《六年级作文乐（优秀8篇）》

在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心为大家整理的六年级作文乐（优秀8篇），希望能够帮助到大家。

乐六年级作文 篇1

“咿——咿——”，夏夜，蝉儿的歌声四处响起，为大自然的夏夜音乐会拉开了序幕。

拨开草丛，几只黑甲虫敲击音乐器，一阵咝咝声响起，声音时高时低，像诉说着一个又一个振奋人心的故事，这时荧火虫提着灯笼进入了音乐会，为音乐会场带来了点缀灯火，近处，河水汩汩地流淌，时而“嘭”的一声，水花敲击着架子鼓-石头，为黑甲虫伴奏，在这欢快的音乐中，身披着两片华丽薄纱的七星瓢虫也飞向了舞台，激情地伴舞着，轻盈的舞姿是一道亮丽的风景线。

听……远处，风唤醒了森林，发出沙沙的沙铃声，一下一下……富有强烈的节奏感，而老屋在这沙铃声中，轻轻地摇晃着，沉醉在音乐中，不时发出“吱呀——吱呀——”的哼唱声。

雨也悄悄地来到了音乐会的现场，献上自己准备了已久的歌曲，“嘀嘀答答”的前奏响了起来，全场一下子安静了下来，专注的倾听着，雨声不紧不慢地敲打着琴键————大地，落在树叶上，石头上，发出异常动听的歌声，宛如一股细细潺潺的流水，又似优美的琴声，而紧接着是猛烈的“哗啦啦”的声音，音乐到了高潮，雨声又像从高地降落到了低谷，从激昂到了低沉。啪啪啪……随着雨歌声缓缓的结束，树林发出了热烈的掌声……蝉鸣随之而起，“咿——咿——”声音越来越小，音乐会也随之到了末声。

大自然的夏夜音乐会，还在继续，动听的歌音仍在播放……你在听吗？

乐700字_六年级作文_小学作文 篇2

你听过民乐吗？有没有什么时候，你睡着了，但清冽的琴声从你身后传来？你回过头去，那流自天涯的琴音，也不知藏到何处去了。你后知后觉，却发现周围的景物都在变换：绿水青山，鸟语花香，洪波流水……你被吓了一跳，却又不由得沉醉其中。你向四周望去，可那琴音也急忙消逝，生怕露出一点能让你寻找的影子。她，只在你背后便好。

你什么都没有看见，便转回身去，去沉醉他乡了。可你没有看到，你没有看到她在默默落泪：她是国粹·民乐。

我很好奇你有没有发现，民乐是有魔力的。别急，听我慢慢来讲。我不知道你有没有见过那片名为笛子的草原，不知道你有没有听过以二胡为名的鸟儿的歌喉。我不知道古琴的江河水有没有流过你的心，不知道弹拨的剑气有没有让你斗志昂扬。你有没有被民乐……啊不，那只叫做民乐的小精灵，带进漩涡里去？

我进去过，那是一个梦幻而美好的地方。我进去了，却被拉了出来，但看一眼就足够了。我看到了一只凤凰，她是百鸟之王，可她却告诉我：她飞不起来了。我很是诧异，便问她为什么。她说：“凤凰是百鸟之首。因此，每当她飞起时，都有百鸟相随。但是现在，她的周围只有零零散散几只鸟，她飞，没有人当她是凤凰。她能飞，但不是以凤凰的姿态来飞的。我当时可能是把这只沮丧的大鸟当人了吧，也就随口问了一句：你的名字是什么？她笑了，飞走了，但我听到了两个字：民乐。

去聆听民乐对你内心的呼唤吧——她在哭泣，因为她在消亡。

你可以在这里看到一切：不论是江山风土，还是塞外战曲；你可以在这里看到一切：不论是锦绣河山，还是十面埋伏。

你不想进来看看吗？你迈出的第一步将引你进入另一个世界，第二步将让你看清景色，第三步将让你有机会采下路旁的一朵小花，第四步……唉呀，你出不来了！

六年级作文乐 篇3

书的魅力是无人可挡的，因此，我在做作业时因总想着看课外书而分神，虽然我知道做作业时看书是不对的，但我总忍不住要看几眼。这不，我又犯书瘾了。

为了不使妈妈发现我做作业时看课外书，我只得偷偷地去拿书。我背对着门，挺直身子，留给门一道背影。我一只手拿着笔，装作写字的样子，一只手伸向书柜，拿住一本《狼王梦》，迅速将手缩回，把书放在作业下，聆听着身后的动静。许久身后都没有声响，我便放了心，把书抽出一面，偷偷地开始看。我沉浸在母狼紫岚和狡猾的金雕进行搏斗时惊心动魄的场面中，我的心立马悬起来。这时我听见身后有一阵脚步声由远即近地传来，我立马用作业本把书盖住，做出一副专心做作业的样子。那脚步声停在了房间门口，推门进来，原来是妈妈。“你的作业做得怎么样呢？还差多少？”妈妈问。“快做完了。”我心虚地回答。“那你快点做，马上就吃饭了。妈妈说完后，走出了房间。“呼”，我松了一口气，拿出书来，继续沉迷于书的世界。这时，我看到紫岚被金雕叼到了空中，我心里绷得紧紧的，迫不及待地往下看，忘记了身边的一切事物。突然，一只手揪住了我的'耳朵。我惊奇的往回一看，原来是妈妈。“你在干什么？”妈妈生气地说。“我…我…”我支捂地说不出口。“哼！又看课外书，书没收。”说完后，妈妈又数落了我一顿。我叹了一口气，专心志致地做起了作业。心想：快点做吧！希望妈妈能看在我后面的表现上，把书还给我。

我今天虽然被数落了一顿，但是看了书，还是值得的。不过下一次我就一定要分一下轻重缓急了，先做作业再看课外书，不要像这次一样了。嘻嘻！

关于乐的作文 篇4

我们班有一位助人为乐的同学，每次有人不舒服，她都是第一个冲到老师面前主动要求带同学去医务室，同学们都很喜欢他。

我那位同学长得可漂亮了！她长着一双水汪汪的大眼睛，鼻梁高高的，耳朵又大又好看，别人称为“有福耳”。

在一个风和日丽的上午，我忽然感到头晕，四肢无力。我慢吞吞的走到老师面前，吃力的对老师说：“老师，我头晕，想到医务室看一看。”老师着急的说：“那我找位同学陪你去吧。”她急忙冲到老师面前，说：“我带她去吧。”她一路上很焦急，还要背着我。一到医务室，就急匆匆的说：“校医老师，你赶快帮我同学看看！他头晕。”直到校医老师给我量完体温，说是没大事，就是有点发烧，我同学才放心。还主动陪我在校医院打点滴，给我倒水，帮我拿东西。耽误了自己的上课时间也不抱怨，自己放学才给自己补课。我的心被她感动的要融化了。我在想：世界上怎么会有这么无私和贴心的人。( )

通过这一件小事，我悟出了一个道理：我要学习这位同学那种助人为乐的`精神，只要人人献出一点爱，我们世界就是美好的世界。

六年级作文乐 篇5

学习和生活中都有自己的苦与乐，身处学生时期的我也有我那老生常谈的苦和那少之又少的乐！唔！唔！唔！

我的苦那就是一个字“惨”！这不，一天天的说吧！就说这次放假的星期五晚上，一回到家，爸爸以为我晚上要为运动会做准备要去自主练习，所以晚了半个小时回来。而知情我今天不训练的老妈见我这么晚回来，我还没来得及解释就被大骂了一通！晚饭过后表姐也在我家玩，我们就一起找了一个电影看看，还没看呢，妈妈又拿了她的打狗棒来叫我快去写作业。我装作没听见，可她大声的说“你进不进去写作业？”我一听就知道老妈又发火了！我变十分伤心的“爬”进去写了，我写了半小时，想出来玩一会，可老妈又拿着她的“法宝”朝我吼了一声“进去”！我就这样又和老妈悲剧重演！过了一会老妈在监控中见我“奋笔疾书”马上就知道我又在写“草书”了，叫我把作业给她看一看这么一来，世上没有后悔药早知道我就好好写了！

我又掐指一算数了一下，这学期到现在我一共被老妈表扬了两次，所以我想了一下做得好会表扬，不好会被骂加打加念经，这样我吃亏的`呀，所以我就在那天的英语课上兴奋无比，全程手都没动过眼睛一直盯着PPT看，每次老师提问我都举手，因为我知道老师今天会用表扬信的方式在微信上告诉家长，可我过了一天也没等到表扬。却在周五的晚上快睡觉了都打骂结束时才想起表扬，还是老爸提醒老妈的！在老妈的话中我得到了一个道理“我的不好家长一定会第一时间看见，但你的好你的家长不一定会看见甚至都不知道你在说啥！”可这也是我这学期第三次表扬我也很开心！

这就是我学生生活的苦与乐，我希望我的乐能更多一点开，苦能更少一点！加吧努力吧！

六年级作文乐 篇6

“助人为乐”乃做人之本。在生活中，这是不可缺少的，也是我们务必做到的。

这天，我们乘公交车去水上公园玩。在车站，我看到了一对老夫妇在等车。好几辆车过去了，老人家上了车，又下来了。他们问着一辆一辆车的司机，但都不是，车开走了。正在老人家最无助的时候，从远处跑来两个七八岁的小孩儿，戴着黄帽子，上面绣着红色的“助人为乐标兵”。他们询问老人家要去哪儿。老人家回答说：“我们要去阳光卡蒂尔看孙女，这怎样不对呀？”“老奶奶，您坐反了，车站就应在对面，让我们扶您们过去吧！”说着，他们便搀扶起了老人家。老人家笑着点了点头。

过马路时，他们左看右看，直到绿灯了才留意过去。他们把老人家送到了车站，又陪老人家一起等车，还有声有色地说笑话逗老人家开心。就在这时，一辆865路车开来了。他们将老人家送上车，帮他们投了钱，又找到了座位。两位老人家连声说谢谢。“没事，不用谢。这是我们就应做的。。”之后，又请司机叔叔在下车时告诉两位老人家，并扶他们一下。司机叔叔笑笑盈盈的答应了。“爷爷奶奶再见。”整个车上都回响着他们稚嫩的声音。说着，冲老人家摆摆手，便下了车。目送着车子的远去。旁边的一位大妈问他们：“他们是你们的爷爷奶奶吗？”“不是。”“你们叫什么名字？是哪个学校的？”两个孩子笑而不答，迅速跑开了，因为他们还要去帮忙更多需要帮忙的人……

大家纷纷向他们投去了赞赏的目光。我也深深地感到了自责，在我们的生活中需要帮忙的人比比皆是，时而不时地发生在我们的身边。许多时候我们却视而不见，无动于衷，然而，古人云：不以恶小而为之，不以善小而不为。尽自己一点微薄之力，不算什么。但对于需要帮忙的人，却是雪中送炭。我们要做一个道德高尚的人，助人为乐，就要从小做起。

朋友们，伸出你我的双手，共建和谐社会！

六年级作文乐 篇7

幸福是什么？有人说幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨； 幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱； 幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。当在我眼中幸福就是在学校过的点点滴滴，在学校中大家一起读书、写字，在一起砸沙包、玩游戏。同学之间的小打小闹都成了我们之间美好的回忆。

在不知不觉中我们已经5年级了，6年的小学教育我们已经度过一大半了，会想起当时的点点滴滴，我总是会扬起嘴角，还记得一年级的时候张老师带来了一只只可爱的蚕宝宝，那时候我们还小没有见过蚕宝宝，所以当张老师把蚕宝宝放到盒子里的时候每一个同学都争先恐后得冲上去看，生怕看不到。后来大家为了小蚕摘了很多桑叶。在我们细心的照护下小蚕不但变成了蛾子，还产下了很多籽我们都很开心，但张老师却要扔掉，我们都很舍不得，于是在张老师回去的时候以我为首的一堆子人冲上前去把蛾子抢了个光光。现在想起来我都想笑。

三、四年级的。时候，我们班开始流行一种叫鼻涕虫的东东，一种半透明的，类似于果冻的东西（注意不能吃）装在盒子里，颜色也非常的多有：鲜艳的大红色、天蓝色、绿色等颜色。

现在大家都喜欢玩一个游戏，那个游戏的名称我说不清。其实就是传说中的劈叉，游戏规则是两组队员石头剪刀布，赢的一方往后退一步输的那人则一只脚不动一只脚往前跨一步碰到赢的人的脚。

6年的小学生活就要结束了，让我们珍惜现在的生活吧！也许当你发现的时候，就已到了各奔东西的7、8月了。

六年级作文乐 篇8

“卖白菜咯！批发价噢，快来买嘿……”一听这声我就知道，菜市场又热闹咯！这么好的气氛，我怎能不去凑个热闹？

“嘎嘎噶！”瞧，那边的几只鸭子正冲着我直叫呢，想在欢迎我的到来似的。我走到它们身边，它们那“嘎嘎噶”的叫声略带欢乐的情绪，看来它们还不知道，它们即将成为我们的盘中餐！唉……

我正替那些鸭子悲伤时，旁边“叽叽喳喳”的鸟叫声转移了我的注意力。瞧，那几只鸟儿聚在一起，谈得挺投机的嘛！看样子，它们是一家人吧！“叽叽叽”其中稍小的那只正哭着，越哭越激动，似乎对此世界依依不舍，希望自己的哭声能感动卖主，放了它。

“哧——哧——哧”那边卖蚝烙的也“开工”了！“哧哧哧”的声音和香喷喷的味道吸引了不少“观众”。卖主借机拉客道：“潮汕蚝烙，百尝不厌。大家都来买去尝尝咯！”话音刚落，大家纷纷相应，询问价钱的多少。“一盒十二元！”“来两盒！”“来三盒！”……卖主这回可就忙得不可开交了！“哄哄哄”那边卖果冻的也聚集了不少人。那些买主也挺怪的，“订货”了还在商量价钱。他们那讨价还价的本领可真不小，“逼”得卖主连忙说：“好啦！下次可没这么便宜了，我都亏本了！”最吸引人眼球的要数那边摆地摊卖水果的阿姨了。这阿姨的叫卖法可所谓别出心裁、别具一格啊！这位阿姨自创了一首叫卖诗：“西瓜、西红柿、苹果、梨……廉价出售，数量有限！要买趁早，赶不上自找！”这独特的。叫卖法可成了阿姨的摇钱宝了！……“嘎嘎噶”的鸭子声、“叽叽喳喳”的鸟叫声、“哧哧哧”的煎蚝烙声、“哄哄哄”的刨果冻声、卖水果阿姨的叫卖诗……

构成了一曲菜市场的交响乐！我正静静地欣赏着这首别具一格的歌曲，一闭上眼，就仿佛看到了祖国的欣欣向荣，看到了改革开放后农民的生活水平日渐提高，有了基本的生活保障。而这一切，都要归功于我们伟大的祖国！