《致青春观后感心得（优秀6篇）》
看完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，现在就让我们写一篇走心的观后感吧。那么你真的会写观后感吗？三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。以下是美丽的编辑帮助大家整理的致青春观后感心得（优秀6篇），仅供参考，希望对大家有一些参考价值。
致青春观后感 篇1
在赵薇的《致我们即将逝去的青春》上映后，一股怀旧风席卷中国。因为青春这个词太牵动人的心了。《那些年，我们一起追过的女孩》也曾带动人们回忆青春，不过，那个是回忆记忆中那个被奉为女神的女生，曾牵动丝丝情绪的初恋。而《致青春》则是让人们回忆起整段青春的苦乐悲愁，记起青春岁月里那懵懂的情愫以及那些让我们敞开心怀对待的人。无所顾虑，无比放肆，所以无比开心。
伴着一阵阵隐隐的心痛，看完了《致我们终将逝去的青春》。泪眼朦胧的挥别了郑微，挥别了年少时的那个“玉面小飞龙”。我知道她们终将要离开我，一转身，便是个诀别，今后都不会再见。即使多年后的梦里，当我们再次遇见那个曾经深深爱过的陈孝正，也只能说一声，我们再也回不去了，对不对？
青春终将逝去，曲终人散时，才发现爱是那样铭心，而伤害却也同样刻骨。那个曾经如此飞扬跋扈的小飞龙，那个曾经如此孤傲冷峻的阿正，那棵老槐树，那本《安徒生童话》，那场7年的失约，那个陪你一起走过青春的阮阮，那个一生中最亮的月光，统统都将被埋葬。
正如故乡是用来怀念的，青春就是用来追忆的，当你怀揣着它时，它一文不值，只有将它耗尽后，再回过头看，一切才有了意义――爱过我们的人和伤害过我们的人，都是我们青春存在的意义。
每个人或多或少都可以在郑微身上找到自己当年的影子，每个年轻的女孩都会遇到自己生命中的阵孝正，而每一个陈孝正都要在经历过失去后才会蜕变成林静，而每个郑微在长大后都知道林静才是最终最好的选择。
可能，在人们的观念中，青春就是拿来放肆的。挥霍青春，会是人生中最值得纪念的一件事情。他们想着，青春如同奔流的江河，一去就不回。此时不把此生最疯狂的事情都做够，到老了，拿什么回忆？没有一次轰轰烈烈的爱情，没有几个死心塌地的朋友，没有一次疯狂的旅行，那这段青春是不是过得太平淡无味了？
其实，我蛮赞同这种说法的。如果说人生是一场无知的奔忙，那么青春就是过而不可及的光芒。光芒过去，再也找不回来了。为什么不趁着光芒还在，把这辈子最想做的事情都做了，当你余生回头看时，你会发现了无遗憾。但是，看完致青春，人们可能记住了四个字，青春不朽。怀揣一颗青春不朽的心，那我们的时代将永不过时。一直觉得青春这个字眼对人来讲很有吸引力，韩寒的《青春》，刘同的《谁的青春不迷茫》，桐华的《那些回不去的年少时光》再到赵薇的《致我们终将逝去的青春》都是青春时光，许多人都在回味青春，缅怀青春。而我们踩在青春的尾巴上，是不是应该不让自己后悔呢？去做一些有益的事情，让自己不会后悔的疯狂事件，没心没肺的笑，放心大胆的哭，让青春肆意地在脸上流淌。
青春总是懵懵懂懂，伴随着些许的遗憾、伤痛。看惯了繁花似锦，最后却害怕花的凋零。而回忆总是会美化事实，若干年后时过境迁，无论当初的所做所选的对自己造成了多大的创伤，留下多大的遗憾，大多数人还是会说“青春是美好的”。
记得三毛曾说过，岁月极美，在于它必然的流逝。是的，青春是一种最堪咀嚼的滋味，但如果我们不经历过青春的起伏、感伤、无奈，便绝不可能玩味人生的其它欣喜，收获快乐和充实。
青春，或许到头来回忆里会留下许多的遗憾，就让我们带着这份独特的遗憾，不完美中的完美，倔强快乐地踏上青春的旅途吧！
电影《致青春》的观后感 篇2
成长进行时
——《致我们终将逝去的青春》观后感故乡是用来怀念的，青春就是用来追忆的，当你怀揣着它时，它一文不值，只有将它耗尽后，再回过头看，一切才有了意义。爱过我们的人和伤害过我们的人，都是我们青春存在的意义。
——《致我们终将逝去的青春》
有人说成长是痛并且快乐着的，如果真是那样，那痛是刻骨铭心的，而快乐会随风逝去，因为毕竟不是所有的无奈我们都有勇气一笑置之。
我们乘着属于自己的成长专列观望那渐渐后退的风景。人们常常说"成长是美丽的，也是永恒的，就像那幽蓝的夜幕里绽放的烟花，绚丽缤纷"。可我却固执地钟情于“成长是一道明媚的忧伤”。
没有欢乐的成长过程不算完整，没有眼泪的成长过程更是一种残缺！
成长背后，童年逝去，青春流失，是一种无法拒绝的伤痛，因为沉默，心事的空间变得难以捉摸。我的世界里，没有了动画片，没有了捉迷藏，没有了恶作剧，没有了哆啦a梦，没有了阳光的灿烂，没有了风的手指划破黎明的铜镜——我的童年，我的稚梦，我的青春，就这样我们再也回不去了。我们不可能再有一个童年；不可能再有一个初中；不可能再有一个初恋；不可能再有从前的快乐、幸福、悲伤、痛苦。——————昨天，前一秒，通通都不可能再回去。——————生命原来是一场无法回放的绝版电影！
记得曾经，我们都经历过那些死党一堆的高中。这个世界，这样一个人真的很难找到。也记得曾经，我们快乐的在一起。真的高中时代，像白纸一样的天真。就因为晚自习看电影，我们一起笑。就因为自习课没老师，我们一起闹。就因为多了场考试，我们一起愁。就因为周末又没休息，我们一起怨。我知道你的简单，你的纯洁。你知道我的期待，我的苦楚。凤凰花一季季开过，而我们那被数学。语文。英语。政治。历史。地理填满的时代也悄悄地溜走了。就是这样，从前无忧的生活渐行渐远，不再回头，忙忙碌碌中，猝然地停步，才发现自己已驶过高中的站台······
在每次伫立中，将过往的曾经在记忆中沉淀，那里面充满了青黑色的黑板，角落里的篮球，嬉笑时留下的只言片语——所有的过往都渐渐被温习，才发现自己在坚强与勇敢中成长，青春张扬地在天宇起舞，成长的幸福值得我们认真等待。
季节的美丽在于它的变化交替。当你厌倦时，它悄然离去。当你怀念时，它又翩然而至。成长何尝不会这样？它不会停滞，不会消逝，只有经历过的人才会明白青涩的果子是如何成熟在枝头的。
而总是在泪水和欢乐之后，明白生活不可逃避，这快而不失节奏的生活，手中夹杂着伤感，疲劳却有幸福的伴随。生活中这个过程永远璀璨，那么光彩熠熠，因为包含着太多的情感与经验。
成长中总有那样的一些时候，我们站在爱与痛的边缘，追求梦想遥不可及也舍弃不去，一次次呕心沥血之后才发现希望总是伴随着绝望萌芽，就如同耳边传来飞机的嗡嗡声，抬头寻找，直到被阳光刺痛双眼，也找不到半点踪影一样，虚幻而又真实。郑薇与陈孝正是如此，阮莞与赵世永也是如此，即使也许没有美好的结果，也有可能会被现实的风浪拍打在岸边，但谁也不能阻止我们坚持追求幸福的步伐。然而正是这样的寻找，使我们知道了我们正在成长中，一格一格地写着我的人生，天空没有留下翅膀的痕迹，可我们却这样地飞过——那些年美好而又真实的人和事。
致青春读后感 篇3
或许他们早该明白，世上已没有了小飞龙，而她奋不顾身爱过的那个清高孤傲的少年，也早已死于从前的青春岁月。 ———辛夷坞
青春，冰封着我们最美好的回忆。
在青春的岁月里，年少轻狂的我们感受着朦胧美好的爱情，说着近乎不知结果的誓言。或快乐，或忧伤。为了爱的人，宁愿去伤害爱自己的人，殊不知，在这个自私的伤害中，自己的心也在隐隐作痛。而那时的自己和与自己有关的一切也终将随着青春一起逝去。
在青春的岁月里，有些人，一旦错过了，就是陌路。正如郑微和许开阳。毕业后的再次相逢，她从他身边走过，肩膀不轻易的碰触让郑微的心隐隐作痛。这双手曾经那么温柔地执起她面前的棋子，这个男孩曾经红着眼在她面前哽咽。可又能怎样？曾经不顾一切爱郑微的许开阳如今也拥着其他女人，曾经毫无保留地爱陈孝正的郑微如今也孤身一人。这个世界上有谁会愿意等你？有谁会愿意用最美好的青春时光去等一个未知的答案？至少许开阳不会。戒备小心的眼神，早已使郑微那份偶遇他的欣喜荡然无存。或许，人和人之间的隔阂永远比默契更坚固。爱郑微的许开阳已经不在，那份夹杂着暧昧的令郑微快乐的友谊也随着青春一起逝去。
林静，这个给了郑微最懵懂的爱情的梦想的人。当郑微渐渐长大，当她追他到Ｇ市的时候，或许林静早已在心中默默爱上了这个比自己小５岁的玉面小飞龙，认定这个从小就嚷嚷着要嫁给自己的她是自己决心要牵手一辈子的。从庙会回家的车上，那深情的轻轻的吻，早已给出了答案。我不知道当初林静是鼓起多大的勇气才悄无声息地离开郑微的，或许在复杂的家庭纷争面前，他想做的只是逃避。他不知道怎么面对毫不知情的郑微，他不想将郑微的这份天真无邪的快乐提前扼杀。出国，或许是他认为对他对郑微最好的选择。
“如果说林静给了我最懵懂的爱情的梦想，那陈孝正才是真正给了我爱的启蒙的那个人”对林静，郑微至少爱过。不管这份爱是夹杂崇敬之意的爱，还是纯粹的男女之爱。在林静没有出国之前，在陈孝正没有出现之前，至少，郑微是决心要和林静共同度过在Ｇ市的每一刻。可是，那个曾发誓长大要嫁给林静的郑微，那个因为林静的不辞而别而哭的歇斯底里的郑微早已随着青春一起逝去。 而对于陈孝正和郑微的爱情，或许冥冥之中早已有了结果。陈孝正是卑微的`。在一个父亲早逝母亲独自抚养他的单亲家庭里，他肩负的只有责任。他是母亲的全部，是母亲的希望，他不能行差步错，一步也不行！在他的童年时光里，没有玩耍的快乐呼叫，有的只是母亲不断的警醒和严格的要求。贫穷压抑的环境，造就了他孤僻冷漠的性格。即使后来他成绩优异成为公众焦点，但那种骄傲自始至终掩盖不了他骨子里的自卑。他不能像林静那样，那种发自内心的淡定是陈孝正渴望而不能拥有的，他骄傲，他冷静，但他唯独没有这种淡定的本质——那与生俱来的自信。贫穷没有快乐。他说：“微微，总有一天你会明白，人首先要爱自己。我没有办法一无所有的爱你。”面对残酷的现实，陈孝正能做的就是让自己
变得足够强大。对于他和郑微的未来，他何尝没有遐想过。但那个他亲手搭建的房子也最终被他一根一根的拆毁。正如他说，“我习惯贫贱，但没有办法让我喜欢的女孩忍受贫贱。”或许他认为只有自己强大了，才有能力去保护他爱的郑微，给她幸福。
其实，我认为郑微是幸福的。或许，她的幸福是她自己争取来的。她爱陈孝正，她用她美丽的容貌，天真烂漫的笑容，执着的勇气，将陈孝正冰冷的心彻底融化。在他们最美好的青春年华里，给了彼此最美最完整的爱。或许，在青春里，他们是最幸福的。时常遐想，要是自己有郑微的勇气该有多好。虽然两个自己爱的人都相继抛弃自己，但最起码拥有过。不管结果如何，过程美好就足够了。其实，抛开爱人离开对郑微的痛心和怜悯，我眼中的郑微永远都那么幸运。亦师亦兄的周渠，使她在中通的工作中游刃有余；阮阮的陪伴，使她在冰冷孤单的社会中寻得一丝温暖；多年后再次闯入郑微生活的林静，也在郑微受到阮阮突然离世等多种打击时给予她最温暖的依靠。或许，在得知陈孝正与欧阳倩结婚时，郑微已经对陈孝正死心了。其实，她何尝没有给过陈孝正机会，在她二十六岁生日期待陈孝正电话以及接到电话流露出幸福的微笑时，她或许就已经尝试着和陈孝正重新开始，她毕竟还深深爱着陈孝正。可是，陈孝正注定只能给郑微爱，不能给她可以依赖的家。
郑微与林静结婚，或许是最好的结局。因为此时的郑微已经不再是那个勇往直前的玉面小飞龙了，她累了，在现实面前，她也需要一个坚实的臂膀，使她不再孤独无助。而林静是最好的选择，毕竟林静是爱自己的。不管郑微对林静还是不是保留在最初的那份爱恋上，对郑微而言，依赖和依靠或许是最重要的。那个扬言“不管前面是刀山火海还是万丈深渊，我将义无反顾，勇往直前”的郑微早已随着青春一起逝去了。
每个人的青春都是一首专属于自己的诗，用夹杂多味的情感编制自己所期望的故事。
结尾，仅献上自己的诗，用以祭奠我逝去的青春，逝去的自己。
初忆
万柳亭，空雨巷，秋水冷滟透思量。 雁已去，人何方，残阳单影孤自赏。 初心不在，孰能相守到天荒。
致青春观后感 篇4
今天把致青春看完了，没有在电影院看，而是在网上用百度影音事先下载好的。致青春，虽然演员选的有点老，没有还原那种刚上大学的青涩和幼稚，但是电影的主题和所要表达的情感，仁者见仁智者见智，或多或少得到些什么。致青春里面出现未婚先孕，出现大学里面男女串宿舍等等这些镜头，我是个保守的人，把这个社会想的太旧了。然而现在大学里没有以前的说说笑笑，没有什么不爽的事情就喊人来走谁谁谁，也很少有不开心的事情的时候去和得一塌糊涂，什么事情都憋在心里，无论是喜还是悲，不喜欢把事情说出来，都寄托到网络这个虚拟的双刃剑上。或许这也是时代发展的一个缩影，越来越多的独生子女，家里是掌上明珠，大学里只想着别人看到自己，欣赏自己，而忽视了身边美好风景。我看完致青春还有另外一个想法，就是大学和社会天壤之别，大学里面想的是毕业之后找到一份理想的工作，结婚生子孝顺父母，一辈子平平淡淡的过去了；
而现实是很残酷的，像黎维娟那样毕业之后嫁了一位老头，这应该是她想都没想过的，至少在大学里阮莞和自己恋爱了四年的小男友分手而又因为放不下爱丧失了生命。现实和理想总是遥不可及，我们疯狂过，争取自由，获得解放。我们怀念大学里的美好时光，自己疯狂过，至少自由过，想去唱歌就去唱歌，想去把妹就去表白。毕业之后，面临现实的问题，我们没办法选择逃避，必须解决，因为我们是人。
我们选择解决，然后迫于生存的压力，我们已经没有时间去疯狂了，没有时间做自己喜欢做或者想去做的事了。大学的美好时代对我来说就是一段心头永不消失的美好时光。我很有幸我拥有过，我很有幸我有得怀念。
高一数学教师教学工作计划 篇5
本学期我担任初二（4）、（10）两个班的数学教学工作，从学生的成绩上看，两班学生的数学基础的差别很大，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，特制定计划如下：
本学期教学内容是八年级上教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。
（一）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。
学生上初二，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。
（二）努力提高课堂45分钟效率
（1）在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。
（2）重视学生能力的培养生运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。根据当前素质教育和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进行上述几方面能力的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。
（三）加强对学生学法指导上初二，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固，能使学过的知识达到永久记忆，遗忘缓慢。
课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学研究能更好地为课堂教学服务。本学期将积极参加学校和备课组的各项教研活动，撰写“教学随笔”和“教学反思”。本人决定上一堂公开课，与学校同组的老师共同探讨教学。
继续教育是提高教师基本技能的重要途径。本学期我积极参与校内外组织的各项继续教育，努力提升教育教学水平。
1、通过网络继续教育培训，学习新教育理念，不断完善教育教学方式。
2、阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记。
3、继续学习汉语，提高自己的汉语水平。
总之，本学期的教学工作任务还有很多，需要在今后的实际工作中进一步补充和完善。
电影致青春的观后感 篇6
在看《致青春》之前，我就在想着里面的各种情节，该如何进行，当真的开始的时候，我就想这部电影会带给我什么感悟，想着它每一个情节，想着它的每一句台词，这是第一个我这么用心去看的电影，看完之后也是感慨颇多，久久不能释怀，青春就像一列呼啸而过的时间火车，带走生命中最美好的时光，但是我们都很感激，我们都曾乘坐过这趟列车，这就是致青春带给我的最基本的感受。
电影的开始就是关于一个灰姑娘的童话故事，只是这个灰姑娘比较勇敢，然后就开始了青春的篇章。我最喜欢的莫过于那斑驳的阳光穿过郁葱葱的树叶后那种通透的绿，就像我们的青春，生机勃勃，散发着生命之光。当我们的视觉随着那排排绿叶前进时，我仿佛看到了自己的青春飞过。
其中有几个人物，有几处情节给我印象最为深刻，所以我要挨着写出自己的感想吧。
首先，我不得不提的是郑微这个人物，她带给我的是新奇，刚开始觉得或许是独生女的原因，很多时候她不考虑别人的感觉，比较自私，突然想到了自己，自己有时不也这样吗？但是这种性格是如何养成的呢？不过不同的是她会将她的内心通过发泄或者去追逐的方式来表达出来，而我所做的一直只是发泄，所以我很佩服郑微，她讨厌阮莞，她会发泄，直到她对爱情的美好幻想破灭，她醒了，与阮莞成为了好朋友。她喜欢陈孝正，那个有些洁癖，性格乖僻的闷骚男人，她可以为了他付出很多，突然想到自己，自己喜欢的那个人，自己为他做过什么？只是不敢，没有勇气，这不该是我的借口，即使性格所致。她表白被拒，不放弃，依然追着，即使被骂神经病。但是后来一件又一件事情发生时，她的心慢慢冷了下来，她殊不知，她曾经一系列的举动已经打动了陈孝正的心。他们在一起，爱了，只是没有去想过结局，她是那一厘米误差，会被纠正。
陈孝正，没有太多感触吧，闷骚，不善于表达自己的内心，只是为了自己的梦想，不断的向上攀爬着。即使有一个自己深爱的女孩，也可以毅然放弃，只是为了得到自己想要的生活。最后成功了，却突然意识到这一切并不是自己想要的。突然想起自己认识的一个朋友，觉得和他好像，也推荐给他看了，电影里的陈孝正有机会再重新去爱郑微，而现实中的你会吗？所以在做每一个重大决定时一定要思考清楚。
阮莞，这个女孩儿我要写的是，她一生就爱过那么一个人，中途其男友因为“善良”而误让同班女生怀孕，阮莞的理智大气让我敬佩，当那个怀孕的女同学说，赵永昌配不上你的时候，似乎也预见到了结局，是，他们没有在一起，最后，却也因为他害死了即将做新娘的她，当“砰”的一声想起时，阮莞就像一只飘散的蝴蝶无声息的落在地上般，一朵美丽的花在她生命最灿烂的时光凋谢。那震撼的响声让我至今难以忘记。她就这么静静的离去了，至死她也不知道有个人默默的爱着她。
张开，这个包贝尔塑造的人物，一直是一个笑点，让人很开心，我觉得不管前面是悲剧或是什么不开心的事情，只要他一出现，整个场面就很欢乐，一度以为他没有〔〕烦恼，一度以为他会有一个幸福美满的结局，但是事情并非如此，当阮莞离开后，他拿着一束满天星送过去的时候，泪顺着我的脸庞无声息的滑下来，原来那个一直不留名的送花的人是他，突然想到自己，和他好像，表面无所谓，嘻嘻哈哈，其实内心是如此的细腻。只是却永远只是一个配角。
整场电影看下来，我的脸上挂满了泪水，青春，是用来怀念的！青春在逐渐远去，当它形成一部电影，一场一场在我们的脑海中滑过时，我们是感伤，我们是快乐，我们是感慨？我们该感激它曾经存在于我们的生命长河中！
致我们终将逝去的青春！