《四年级下册语文第三单元作文（优秀10篇）》

在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是爱岗的小编为大伙儿分享的四年级下册语文第三单元作文（优秀10篇），欢迎阅读。

四年级下册语文第三单元作文 篇1

去年春天，我曾有一群新朋友。它们的生命是从一粒卵开始的，这粒卵比芝麻还小，颜色从淡黄慢慢变深。大概两个星期左右，我的朋友们就出生了。对，它们就是蚕宝宝。

刚出生的蚕宝宝叫做蚁蚕，全身黑乎乎的，有很多细毛。随着蚁蚕慢慢长大，身体会慢慢变白、慢慢变胖，食量也越来越大。我的朋友们胃口非常好，每天都在不停地吃桑叶。我一放下一把鲜嫩的桑叶，它们就会争先恐后地啃起来，看得我都有点垂涎欲滴了。吃到一定程度后，它们就会抬起头，一动不动地停在那里，这叫“眠”。蚕宝宝“眠”一次，就会蜕皮一次、长大一次。

我的朋友们每天的主要工作——吃、睡、拉，然后默默地长大。经过四次蜕皮后，它们的身体就会由白变黄，甚至变得透明，这时我就知道它们马上要吐丝了。朋友们要吐丝，我当然要做些准备。我用麦秆搭了几个小支架，又铺了些许草叶，以方便蚕宝宝更好地结茧。我发现蚕宝宝吐丝的时候，头部呈八字形摆动，它们会先拉几根丝做框架，然后不厌其烦地吐丝结茧，将自己包裹在里面。

我从科学课上学到，蚕宝宝结好茧后，要躲在茧里继续蜕两次皮后才能变成蛹。如果你想抽丝，最好的时机就是结茧后的两三天。蚕茧通常会被蚕农们卖掉，进入工厂抽出丝线、纺成丝绸。可是，我舍不得我的朋友们就此结束它们的生命。最后，我让它们化成了飞蛾，又产出很多很多卵，延续成新的生命。

俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。蚕宝宝辛苦一生为人们送上了真丝，这就是春蚕精神，这就是无私奉献的精神。我要向我的朋友们学习，长大后为祖国建设献出自己的力量。

四年级下册语文第三单元作文 篇2

外婆家有一条小狗名叫露露，它勇敢、热情、聪明，是我忠实的好伙伴。

露露是一只北京犬和猎犬的杂交狗，它身穿棕红色的毛皮袄，一对三角形的耳朵可以表示它的心情，它高兴时就会将自己的耳朵竖起来，而且还会热情地向你摇尾巴，用舌头舔你，要是它不高兴啊，它就会把耳朵耷拉下来，此时有人摸它，它就会冲那人大声吼叫，吓死人啦！它那对诱人的双眼，晶莹剔透，像极了黑宝石。还有它那鼻子，湿乎乎的，我总以为是涂了胶水，曾经尽力帮它抹干，可是怎么也抹都抹不掉，后来姨父告诉我，小狗的鼻子湿漉漉的，表明小狗很健康。

说露露聪明还要在此事中体会。有一天姨父带着露露去爬山，因为它贪玩加上姨父粗心大意，小狗竟走丢了。那天晚上我们全家人都焦急万分，露露之前还没独自出过门，它会不会迷路了呢？第二天一早露露竟自己找回了家，就象出去作了次旅行，悠然自得。如此说明露露非常聪明。

露露还很勇敢，有一次一个疯子在我家口吵闹，还用砖头砸路人，看到这一幕，露露奋勇地冲上前去，昂起头来满是警犬的风度，对那个疯子发出了惊天动地的叫声，还猛地扑过去，那疯子被吓得扔掉砖头，一溜烟地跑了，周围的人又安全了。露露可真历害，面对疯子的挑衅它比人表现得更勇敢。

说到这里，我想起一件挺对不起露露的事。过年的时候，因为我恶作剧，将燃烧的的烟花放在露露身上，想看看会有什么情况发生，结果火花四溅，露露被吓得乱窜，还烧了一簇毛。可露露却没有记仇，依然和我是好朋友，我真是太不应该了，动物和人一样都是有感觉的，从那以后我再也不欺负小动物了！

四年级下册语文第三单元作文 篇3

关键词：华文教材；中文；语言；交际；分析

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）05-0217-03

DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2017.05.137

一、教材概述

华文教材《中文》是1996年由中华人民共和国国务院侨务办公室委托暨南大学华文学院专为欧美地区周末制中文学校的华裔小学生学习中文而编写的。主编为中国暨南大学华文学院的贾益民，副编为暨南大学于红梅、于珊、王碌取U套书基本按照小学6年制，12个学期进行课程教材的编排，书册的数字越大所对应的年级越高，如本文中所选的《中文》修订版第九册一般为小学五年级的教材。整套教材共包括48册，其中《中文》的课本有12册，练习册有24册，并设有A、B两册，教师课堂参考用书有12册 www.jingyou.net 。本文中所采用的《中文》为1997年二次修订版。

二、编写理念与原则

第一，华文教材《中文》的编写旨在通过配合课堂教学使学生掌握基本的听、说、读、写能力。

第二，课文的设置旨在培养学生的文化意识，普及中华文化常识。

第三，因为华文教材《中文》的对象为小学生，即初级汉语水平的学生且多为少年儿童，所以教材基于儿童心理和习得的特点，更注重趣味性及直观性。同时，鉴于此教材的对象所有的特殊的环境和家庭背景，对教材的内容选取和思维方式也有专门的思考与编排。

第四，教材的编写依据《汉语水平等级标准与语法等级大纲》《汉语水平词汇与汉字等级大纲》及《现代汉语常用字表》进行科学定量的编排。

三、总体框架

四、 《中文》每课结构体制表

五、教材课文分析

这里我们选取《中文》第九册作为研究对象对课本中各项作分别的分析说明。

华文教材《中文》（修订版）第九册教材的整体结构体系如下表所示。

教材名称 《中文》（修订版）第九册

页数 156页

单元数 4

每单元课数 3

组织结构 目录

第一单元：第1课至第3课

综合练习（一）

第二单元：第4课至第6课

综合练习（二）

第三单元：第7课至第9课

综合练习（三）

第四单元：第10课至第12课

综合练习（四）

总练习

附录 查字典（一）

查字典（二）

查字典（三）

音序生字表（简繁对照）

音序生词表

句子

第一册音序生字表（简繁对照）

第二册音序生字表（简繁对照）

第三册音序生字表（简繁对照）

第四册音序生字表（简繁对照）

第五册音序生字表（简繁对照）

第六册音序生字表（简繁对照）

第七册音序生字表（简繁对照）

第八册音序生字表（简繁对照）

分析可看出，本教材将12课分为4个单元。每一个单元之后都紧跟着一个综合练习，用以及时巩固每个单元所学知识。在整个教材的最后还有一个总的练习，用以对整册教材作总结性的提炼和复习。同时，在部分单元之后，如一、二、三单元之后都有额外的一部分查字典，通过三部分的讲述和操练，能够使学生学会使用汉语字典。附录部分有音序生字表（简繁对照）、音序生词表及句子，用以方便教师及学生查找学习。在修订版的华文教材《中文》中还很贴心地设置了前期教材的音序生词表附录，以方便教师和学生查找、对比学习。如我们在这里所研究的《中文》（修订版）第九册的附录上就增加了第一到第八册的音序生词表。

（一）语音

从语音设置上看，《中文》（修订版）第九册在每篇课文及阅读课文中的文段上都标注了清晰的拼音以供学生学习及朗读。这样的设置很好地避免了学生在不认识生词的情况下，随时进行字词的查询而导致无法通读文章、了解大意的情况的发生，同时也减轻了教师的工作量及课堂时间的占用量。但是，这样的设置也有它的弊端，如会使学生产生依赖和惰性，学生将不再查阅学习工具，朗读文章时也会直接索取标注好的拼音，不会加深对不了解的生词的记忆和掌握。这种现象的结果是学生掌握知识的速度可能会比较慢，学生在脱离书本之后可能不会很快地反应出已经学过的知识。

（二）字

从生字的设置上来看，不论是数量还是选取的范围都有一定的特点。

从数量统计来看（见下表），教材所选取的生词数量适中。

《中文》生字数量统计表

数量

对比项 生字量 每课平均 一课最多 一课最少

课文 196 16 19 12

阅读 69 6 7 4

《中文》（修订版）第九册的教学对象应该是年龄在10岁左右的小学五年级（六年制学制）学生。在这个年龄段的学生的认知度及接受能力都与教材所给的生词量及难度基本匹配。

从难易程度上看，本教材中的生字的难易程度略微偏难。鉴于《中文》课程的设置是对华裔的学生全日周末制版型提供的教材，我更觉得应该将兴趣放在首位。虽然说华裔的学生对象基础背景有优势，但是这些学生毕竟从小在非全汉语的环境里成长，并且在一周当中的大部分时间都在接受非汉语的课程，加之周末的课程原本就很劳累，中文学习在一定程度上也是比较枯燥难懂的。在这样的情况下，更应该让汉语学习轻松化、简单化、交际化。所以，我认为在生字设置上可以相应的简化或趣化。

从汉字教学的角度来看，是非常有意义的。在教材的每一汉字设置部分都有田字格的给出，同时练一练的设置还给出了空白的田字格留以学生巩固练习。中国汉字是汉语魅力组成的一部分，它表达着中华文化的秀美，也展现着中国精神的奥秘。我们说中文的推广也便是文化的推行，中国汉字就是中国文化很好的一张名片，所以中国汉字教学是很重要的一部分。虽然在教材的设置少了一些趣味性，但我们同样可以把汉字部分抑或用漫画图形，抑或用象形表达的方式将它们的美展现给学生。

（三）词

从生词设定的角度来看，教材的编选还是做得很好的。先从数量上说（见下表），本册教材的生词数量并不多，基本涵盖文中的生词。但是从正本教材来看，词汇选取并没有很好地遵循再现复现的教学要求。这就要求教师必须仔细认真分析，充分做好备教材，将所学知识和词汇有机结合，并做到前后呼应，融会贯通。

《中文》生词数量统计表

数量

对比项 生词量 每课平均 一课最多 一课最少

课文 112 9 22 2

阅读 73 6 8 5

（四）句子

《中文》教材的句子的设置十分巧妙，其并没有设置语法这一项，而是由句子来充任。从根本上说，语法的学习就是要造出合乎情理的句子，然而大多数情况下，语法都是枯燥难懂的，所以编者出于学生的年龄及认知的考虑，将句子部分作为了学习重点部分，通过让学生分析句子，从句式入手将语法知识内化。这种方法的选取，在少儿汉语教材的编写上面是不可多得的。

（五）课文

从题材的选择上看（见下表），《中文》（修订版）第九册选取了多种题材的文章供学生学习，如记叙文、说明文、童话、传统文学、成语故事、古诗、名人故事、外国文学及对话等。在这些选材当中，记叙文、说明文及名人故事为多选题材，对话部分只出现在练习板块。从这样的布局倾向上看，编者是注重记叙文体、说明文体及人物传记故事的阅读培养的。在经过了之前八册的分别学习之后，水平达到这个层面的华裔学生此阶段应该加强记叙文及说明文等描述性文体，这种潜移默化的影响对写作的增进也是大有裨益的。

《中文》课文题材数量表

数量

体裁 记叙文 说明文 童话 传统文学成语故事 古诗 名人故事 外国文学 对话

课文 3 2 1 1 1 3 1

练习 10

阅读 1 3 1 1 1 1 3 1

各体裁在课文中所占的比例表

比例

体裁 记叙文 说明文 童话 传统文学 成语故事 古诗 名人故事 外国文学 对话

《中文》

第九册 11.76% 14.71% 2.94% 5.88% 5.88% 5.88% 17.65% 5.88% 29.41%

从主要学习的课文内容来看，本教材包括两个部分，分别是课文和阅读（见下表）。这两个部分构成了我们综合课的课文主干，并且其中的课文部分作为精读课来学习，而阅读部分则是用作为拓展延伸，充当阅读材料或泛读材料。鉴于这样的设置，这两部分的后续相关部分也有不同的安排。课文之后除了配以生字、生词、句子之外，还有相关的练习，而阅读部分则只配备了生字和生词。

《中文》每课名称表

课号 课文 阅读

1 剪纸 我的小制作

2 中秋之夜 丰富多彩的中秋习俗

3 家庭音乐会 迎春音乐会

4 猪八戒吃西瓜 三打白骨精

5 皇帝的新衣 小红帽

6 成语故事 返老还童 叶公好龙

7 桂林山水 海上桂林

8 神奇的机器人 智能机器人

9 古诗二首 古诗二首（今译）

10 孔子求教 闻过则喜

11 杨振宁获奖 诺贝尔

12 总统道歉 拿破仑开枪救人

表格中的各个名称都简洁生动，有吸引力，尤其是符合该年龄段学生的接受及认知范围。这一个个由故事组成的课文更容易让学生接受和产生兴趣，激发学习动力。

我们再从这些文章的话题分类看（见下表）。中国传统文化占总文章的比例最大，然后是现代生活及科技。所以，这些话题的设置依旧遵循文化优先的原则和与现代中国生活紧密相关的原则。

华文教材《中文》话题数量统计

话题

数量 《中文》（修订版）第九册

现代生活与科技 7

外国文化故事 4

自然景观 2

中国传统文化及知识 11

另外，外国文学的提及能够让学生对自己熟悉的材料产生认同感，进一步激发学生学习兴趣，提高学习效率；中国自然景观文章的设置，能够丰富教材种类，增添教材可读性。

（六）练习

练习部分在整个华文教材《中文》中拥有不容小觑的地位。练习作为检验和巩固所学知识的一种良好手段，在教学过程中一直是重头戏。对外汉语教学也一直强调精讲多练，操练为主，说的便是这个道理。所以，《中文》（修订版）第九册也遵循这个原则，在练习部分进行了认真的排布。

练习部分包括：写一写；读一读；替换；对话；想一想，说一说；综合练习；总练习。

下面我分别从这几部分进行简单分析。

1.写一写。这个部分主要是田字格生字的重复巩固练习。在之前课文部分已经分析了汉字教学的优点，为了让学生能够复现所学的汉字，练习部分的写一写应运而生。田字格本来就可以很好地规范汉字的布局结构，加之一课当中复现多次，更加促进了学生的认知及掌握。

2.读一读 。这个部分选取大量的词语让学生进行词汇的感知。这些词语并非随意选取而是根据课文中的生词，抑或同根抑或相近拓展开来，集结在一起供学生学习。这部分的设置很好地将课文中的生词及词语进行扩展，加大了学生的词汇认知量，有效地提供了词汇积累素材。

3.替换。替换部分是正本教材的一个最巧妙的设置。在这个部分编者通过句子的替换设置将句法学习渗透其中。在教学对象所处的年龄段，对语法的理解及接受相对困难，而且语法的设置相对较难且枯燥，也不利于这个年龄段的学习者进行高效学习。通过找相同及不同进行对比学习，学生能够相对轻松地掌握这部分知识。

4.对话。对话的设置旨在将所学的知识应用到交际中。语言学习的终极目标就是交际的无障碍化，所以在《中文》教材编写的时候，根据文章内容设立类似交际情境的对话的编入也是要将交际引入教材，让学生在学习课本知识的同时与实践并上。这样的安排有效地避免了学生只掌握教本语言而不善生活会话的现象。

5.想一想，说一说。这部分的设置有些类似于阅读理解，旨在查看学生对文章含义的把握，提高阅读能力。这一部分在文章学习时也可以充任教师对文章阅读的问题考察，减少教师备教材的任务量。

6.综合练习。在《中文》（修订版）第九册中，每一个单元结束都会设置一个综合练习。综合练致包括：音、字、词、句子、对话、写作等部分。通过不同方面的整合对整个一个单元所学习的重难点进行总结概括。这部分的设置可以很好地向学生和教师指明教学的重难点，同时还能依据遗忘理论及时对所学的知识进行巩固和复习。

7.总练习。总练习的设置是在全书所有单元结束后，它大致包括：查字典、选词、句子、阅读、写话。这个练习比总练习升级了很多，对这本书的掌握的考察和知识贯通的练习都比综合练习要求要高。

（七）其他

四年级下册语文第三单元作文 篇4

河上的冰已经融化，温和的春风拂过脸颊，天气变得越来越暖和，大地变得绿色。他们似乎在给我们传递一个信息：春天的女孩来了！春天女孩来了！让我们走进大自然，见证春天女孩的出现。

当我们沿河漫步时，我们看到汉江两岸的柳树，在春雨的滋润下长出了淡黄色的嫩芽。一股春风风吹来，柳树伸展着嫩绿的枝条，随风摇摆着它优美的身躯。河边的花园里，各种各样的花正在盛开，散发着诱人的香味。在春姑娘的呵护下，在蓝天白云的衬托下，汉江形成了迷人的春光。

当我们来到田野，草脱去了冬天的黄色衣服，换上了绿色的春装。你看，桃树、梨树和杏树到处都是。它们像彩霞一样呈粉红色，像雪一样呈白色，像火一样呈红色。金色的油菜花绽放出笑容。不能用名字来称呼的野花在阳光下竞争，使田野变得特别美丽。勤劳的蜜蜂在花丛中穿梭。它们飞到这朵花上授粉，飞到那朵花上采蜜，在花丛中捉迷藏，累了就在雄蕊上休息，非常快乐。布谷鸟在树枝上飞，“布谷鸟！布谷！”哭着，仿佛在说：“春天来了！春天来了！”

我们再次来到田地，看到农民们在田里播种、施肥和浇水，汗流浃背，但每个人都喜笑颜开。秋天一定会有好收成。

春天，万物复苏，充满活力。桃子和柳树是绿色的。这是最美丽的季节。多么令人陶醉和难忘！我爱你，春天！

四年级下册语文第三单元作文 篇5

“金耳朵，黑眼睛，长尾巴，棕毛衫。”你猜到我的动物朋友是谁了吗？没错，我的动物朋友就是小猫——咪咪。

咪咪长得十分可爱，真是人见人爱。她披着红色毛衫，又小又圆的脑袋上闪着一双黑珍珠似的小眼睛，一个小巧玲珑的鼻子，身后拖着一条长长的尾巴。它个子很矮，但身子不肥，看起很匀称！

咪咪十分贪吃，不管我在吃什么的时候，总有它的身影。它先会用身子蹭我的腿，然后眼巴巴的望着我，时不时地用可怜的声音叫几声。看它那又萌又让人心疼的模样，我总会情不自禁地给它一块肉或是火腿肠。它可机灵了，叼起食物，立马悄悄藏起来，然后细细品尝去了。

咪咪也十分爱睡觉，沙发上、椅子上、床上……都是它做梦的小天地呢！谁来跟它抢，谁就要倒霉了。它会抓伸出爪子，张开嘴，一不小心就会把你弄个头破血流，这就是它最生气的时候了。当然它是不会这样对我的，每当我来到它身边时，它就会睁开朦胧的睡眼，见到是我，温柔地“喵喵”两声，就马上到其它地方去了。

我十分喜欢咪咪。每当我无事可干时，只要叫一声“咪咪”，院子里就马上热闹起来了，因为成了我和咪咪的天下。“我们来比赛跑步吧！”“喵！”于是，我和咪咪开始了比赛，“一、二、三”我喊道，咪咪好像听懂了，拼命地向终点跑去，眼看咪咪要占上风了，我马上使出九牛二虎之力，飞奔而去，最后我得胜了，我开怀大笑，咪咪也开心地“喵喵”叫着。

咪咪给我带来了不少快乐，它是我童年的玩伴，是我最好的动物朋友！

四年级下册语文第三单元作文 篇6

在我们学校门口，有一个美丽的植物园。它面积大约有100平方米，种着各种花草树木，美丽极了。

植物园中间有一棵亭亭玉立的桂花树，它散发出迷人的幽香。当你细心地观察它时，你就会发现桂花树的主干上长着许许多多的枝条，枝条上长满绿叶，像一把把绿色的扇子。这桂花树的花是淡黄色的`，中间长着砂粒般大小的花蕊，一阵风吹过，花蕊四处飘荡，就像杂技演员在表演节目呢。

植物园两边还有各种五颜六色的花儿，有玫瑰花，有梨花，有杏花，有丁香花……一到春天，它们个个就会含苞欲放，勤劳的蜜蜂就会从四面八方飞来采蜜，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，漂亮极了。

在这鸟语花香的环境下读书，让人感觉多么幸福啊！所以我们人人都要爱护它们，保护它们，让它们茁壮成长。

植物园是安静的，但也是充满生机的，它给我们带来了欢乐，带来了知识。啊！我心中的植物园真美啊！

四年级下册语文第三单元作文 篇7

我透过窗外，已经雨过天晴。我拿着扫把。远远望见阴沟上蹦出一只稀奇古怪的玩意儿。我不由自主的迈出一小步，向前望了望。我当时几乎吓傻了，眼睛瞪得滴流圆。原来是出了名的丑八怪癞蛤蟆

癞蛤蟆浑身长满大大小小的疙瘩使人看的讨厌。全身像团泥巴似得蹲在那里，一动不动，这大概是在伪装自己吧！它仰望着天空，貌似在想些什么。忽然，对面一群白天鹅游过来，克噜克哩我看着癞蛤蟆渐渐张开了嘴，眼睛瞪的更大了。癞蛤蟆的嘴一张一闭好像在说：我想吃天鹅肉，这是我一辈子的梦想，就让我实现吧！我看着癞蛤蟆，在一边嘲笑：哈哈！还有梦想，你就做你白日梦吧癞蛤蟆吃天鹅肉痴心妄想哈哈

我缓缓的听到了脚步声，原来是妈妈，妈妈见了我皱着眉头说：你怎么能嘲笑蛤蟆呢？你应该向他学习才对我若无其事的说了一句：what？学什么啊？学习他有梦想，只要有信心，不管什么事都是能做成的，不经历风雪，怎能见彩虹呢？你说是吧？我点了点头，沉思的想了想：是啊，妈妈的说的没错，你看我这学期优秀三好学生没评到，就应该给自己定下一个目标一定会实现的。

经过了跟蛤蟆相处以后，我懂了很多道理：做每件事情都要有信心，要是自己失去了唯一的信心，那做什么事情还有意义么？

四年级下册语文第三单元作文 篇8

我老家有一只小雏鸡是白色的，特别漂亮，也很有趣。但今天小棉花不见了。对了！有人不知道小棉花是什么？小棉花是我给白色小雏鸡起的外号，因为它有一身白色的绒毛，所以叫它小棉花。好了，回归正题，我去找我的朋友请他们帮忙找我的小棉花。朋友们听到我的解释说道，那你把小棉花特征告诉我们，我们帮你找。我清了清嗓子讲了起来，我的小棉花有一身雪白的绒毛，在奔跑中左摇右摆，头上的小皇冠特别可爱，乌黑的像珍珠似的眼睛发出闪闪的白光，一张三角形的黄色小尖嘴里含着火红火红的舌头。脖子只有一只小狼蛛的牙齿那么长，身体像一个圆圆的乒乓球，全身由绒毛盖住，V字形的翅膀边上有一些羽毛，一双锋利的淡黄色爪子特别有力。

他最明显的特点就是跑得很快，他每次跑步时都跑在每只小雏鸡的前面，它就像个领头羊。他还有一个特点很勇敢，除了他其他小雏鸡生下来后就一直怕人类，就他小棉花总是走到离我们最近的小雏鸡，它到鸡群里会吱！吱！吱！地叫，他好像说世界上没有什么可怕的东西。

在吃饭的时候他都要先喝口水再来吃饭，每天都是这样。吃完饭后，它们会擦嘴，看起来它们不爱干净，但它们很爱干净。它们会把水泥地板当作纸来擦嘴，然后再用嘴把绒毛里的食物残渣弄掉。睡午觉时他们会半蹲着，如果我从它的身边走过，它们会立刻警戒起来，好像马上要逃跑。

我也和它发生过趣事，我记得有一次我不小心把苦瓜掉在地上，小棉花马上跑了过来，立马啄了一口，苦的他吱吱乱叫，真让人又好气又好笑，这就是我的小棉花。现在我发现我的小棉花就在我旁边，它好像听到了我的话特别得意，你好淘气呀！

四年级下册语文第三单元作文 篇9

我有一个活泼、可爱、天真的好朋友，你们想知道他是谁吗？它的性格很温和，行动也非常敏捷。它有一身柔软光滑的是灰色毛发，圆圆的脑袋上竖着一对尖尖的小耳朵，一双像夜明珠一样的大眼睛，在夜里会发出绿色的光，它就是我的宠物小猫——小灰灰。

有一天，我正在广场上玩，眼角的余光看见草丛里有一个小黑影，我很好奇，就走过去，扒开草丛一看，原来是一只奄奄一息的小猫，浑身脏兮兮的。我并不喜欢小猫，所以并没有打算理睬它。可是，就在我准备转身离开的时候，突然听见她小声的叫了一声，声音很小很软，像是在向我求救。

我回过头，正好对**它那双水汪汪的无辜的大眼睛，我忽然心里一软，就收留了它。于是，我就抱着往家走去，它安静的窝在我的怀里，大眼睛一动不动的看着我，我从他的眼睛里似乎看到了泪光。

回到家以后，我先给它喂了一点牛奶，再给他吃了几片薯片儿，看他精神恢复过来一些之后，又带它洗了个澡，它那身灰色的毛发终于变得柔软又舒服了。从那以后，他就成了我家的一员。

小灰灰爱吃肉，尤其爱吃鱼肉，一日三餐都离不开鱼。它的性格和我很像，很温柔，但是特别黏人，有时候还有点小调皮。每次我带她出去玩，刚开始都是它追着我跑，可是跑着跑着，它会在拐角处突然转弯，一溜烟儿就跑不见了踪影，我追不上它，也找不到它，直到我累得气喘吁吁，找个地方坐下，它又会从旁边的草丛里突然跑出来，围着我转圈儿。

自从它来到我家，我的课余生活就丰富了许多，它给我带来了很多很多的乐趣，我和它成为了最好的朋友。

四年级下册语文第三单元作文 篇10

我家有一只可爱、美丽、又有趣的大母鸡。这只大母鸡是爷爷送给我的，我把它当作一件无价之宝，它昂首挺胸，显得很威武，白色的羽毛，血红的冠子，两只爪子坚韧有力，脚踏实地。它高傲自大，把其它的鸡不放在眼里，要称老大。

鸡吃食的时间一到，鸡都叫了起来，显得很高兴，瞧那只大母鸡，看到盆里的食物就像离弦的箭，飞快的跑过来，把食物据为己有，其它的鸡咯咯咯的乱叫，一只小母鸡不甘心，慢慢的走到大母鸡身边，大母鸡看到了，狠狠的把那只小母鸡的背啄了一下，吓得它飞快逃蹿。只好吃大母鸡剩下的一些残食。大母鸡吃饱后，就要回窝睡觉了，到期窝内首先叫几声，再在草地上挖个凹坑，把身子蹲下去，贪婪地眨几下眼皮，把头插进翅膀内，一动也不动的熟睡了，我用手拍它，它却没有反应，我笑着说：真是一只懒鸡。

一觉醒来，它先抖抖羽毛，用嘴啄掉羽毛上的脏东西。像小姑娘打扮自己，我经常说它：臭美、臭美。它似乎也不在意，大摇大摆地走着，其它难都要顺它的意，否则就要遭殃。不是毛被扯掉，就是身体被啄流血，疼得它们直叫唤，就边我家的狗都要让它三分。大母鸡下蛋时，不停地咯咯咯的叫着，鸡毛突然竖起来，它非常难受，看着它那痛苦的样子，我很同情它，一会儿，一个散发着热气的蛋生下来了，每次它下完蛋后都精疲力尽，这时我就拿些大米给喂给它，还用抚摸它的背。

大母鸡，我真是太喜欢你了，你是我忠诚的朋友。