《《天宫课堂》观后感（优秀13篇）》

品味完一部作品后，能够给我们不少启示，是时候静下心来好好写写观后感了。那么我们该怎么去写观后感呢？

《天宫课堂》观后感 篇1

今天我看了全球独家直播的“天宫课堂”，用独家视角带我们从太空遥瞰地球，领略星辰浩瀚。看航天科普课的N种打开方式，让我感受到了祖国新时代科技事业的发展强大，感受到了科技工作叔叔阿姨们把爱国之情、报国之志融入科技创新的`使命担当。新时代号角已吹响，星辰大海我们乘风破浪，我们要更加认真学

关于收看“天空课堂”观后感 篇2

“天宫课堂”第三课定于10月12日15:45在中国空间站开讲，神舟十四号乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲将相互配合，面向广大青少年进行太空授课，中央广播电视总台将面向全球进行现场直播。

飞天梦瑰丽，乐章总嘹亮。每一次神舟发射都会给我们奏响诸多“首次”交响乐——载人飞船将采用自主快速交会对接的方式，首次径向停靠空间站；航天员将首次在轨驻留6个月；女航天员将首次进驻中国空间站，航天员王亚平也将 每一个“首次”都是科技探索创新的成果，每一个首次都是中国智慧、中国力量的结晶，正是在这些“首次”中，中国航天事业昂首阔步，中国复兴伟业走向成功。

使命很光荣，任务更厚重。每一次太空探索都是壮美事业的伟大音符，是总结，是升华，是更上层楼的力量凝聚。中国空间站在轨建设分为关键技术验证和建造两个阶段实施，神舟十三号任务是空间站关键技术验证阶段的决胜之战、收官之战，也是空间站在轨建设过程中承前启后的关键之战。通过神舟十三号任务，将更加全面地考核工程各系统执行空间站任务的功能性能，以及系统间的匹配性与协调性。神舟十三号任务结束后，还将组织进行全系统综合评估，满足要求后转入空间站建造阶段，所以说，其任务意义非凡而深远。

探索星辰大海，中国征程壮美。新“太空出差”三人组，组合完美，“老中青”结合，抒写完美中国太空新记录。一曲《东方红》响彻寰宇、“两弹一星”让世界瞩目，“载人航天”挥毫惊鸿之笔。“嫦娥”奔月、“北斗”指路，“天问”问天、“天宫”览胜，“玉兔”探月、“祝融”探火、“羲和”探日……，从一人一天到三人半年，美丽传奇，刮目奇迹。九霄逐梦问天，阔步强国征程。上九天揽月，观天上宫阙。这是国家和民族的共同记忆，这是共和国发展壮美诗篇。

浩瀚苍穹立新功，太空探索写华章。中国载人航天精神伟大，“天和”探索之旅美好。航天员王亚平说，只要敢于有梦、勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空！中国外交部发言人赵立坚说，我们期待除夕守岁时，能够第一时间听到我们的同胞来自太空的祝福。行而不辍，未来可期。神舟十三号任务展现中国为载人航天探索这一人类共同事业作出的新努力、新贡献；中国必然为人类探索宇宙奥秘、和平利用太空、推动构建人类命运共同体作出积极贡献。

天宫课堂观后感心得体会 篇3

天宫课堂是由“太空教师”王亚平老师在太空中为同学们讲授关于在太空失重下，物体运动的一节课。老师通过5个实验讲清了太空失重的奥秘。其中，我觉得制作水膜的实验最有趣了。一个个可爱的小水珠凝在一起，被一个类似放大镜的环套住了，变成一个晶莹的水膜，如果在地球上，水珠一定会掉下来，怎么会把它凝住呢？重力就像一个魔法，把不可能变为可能。不仅如此，亚平老师还向水膜中加水，看得我提心吊胆，总害怕水珠掉下来，谁知水膜越来越大，水珠聚在一起，变成一个剔透的水球，非常神奇。我长大后也要为祖国航天事业贡献自己的力量。

天宫课堂观后感心得体会 篇4

今天我和同学们在教室里通过转播观看了天空课堂。王亚平老师在神舟十三号里进行授课。从视频中我们看到王亚平老师的脸看起来胖胖的，这是为什么呢？原来是因为微重力使她的血液集中在头部，是一种充血反应，是很危险的一件事情。同时王亚平老师还给我们做了浮力相斥，陀螺运动，水膜张力等实验，这些实验使同学们发出一声声的赞叹。太空是多么奇妙啊！长大后我也要走向太空，走向神秘，走向与地球不同的星球。为祖国贡献一份力量！

电视机里，一朵粉色的纸花在一颗“水晶球”上绽放。“水晶球”晶莹透亮，除了下面有根铁丝，周围没有任何支撑物，它全部是由再生水组成，上面没有一点波纹。在常人看来，这种景象只在科幻片里出现，不过这不可思议的景象就在现实中的天和核心舱里展现在我的眼前。王亚平在一旁隔着400多公里给我们讲解。这朵精致的纸花是她和她的女儿做的。我们是祖国的花朵，祖国的未来由我们肩负着。为了让我国的航天事业能到达一个新高度，我 浩瀚无垠的宇宙中，将来一定会在太空中插上更多的五星红旗。

天宫课堂观后感300字 篇5

今天，我们的老师在课堂上给我们观看了《天宫课堂》直播，大家兴趣盎然。

我们看到了一个非常有趣的实验，太空老师先把水挤到一个圆形球体里，然后往里面挤入蓝色色素，水球迅速变成蓝色，非常好看。后来又把一片黄色的泡腾片放了进去，渐渐水球里面出现了很多气泡，还散发出一阵阵香气，真有意思。

接着，太空老师又拿来了一个装了水的杯子，一个乒乓球和一根吸管，太空老师把乒乓球放进水杯里，用吸管把乒乓球轻轻摁下去，你猜结果怎么样？哈哈，结果-球被摁下去后就没浮上来。与我们地球上的实验结果完全相反，我觉得特别神奇，在太空居然没有重力，浮力也消失啦。

我觉得外太空特别有趣，在没有引力的外太空可以制造出太多有意思的实验；我也好想去外太空啊！我心中一直有个疑问：在外太空怎么洗澡呢？图片

天宫课堂第四课观后感作文 篇6

天宫课堂第四课开讲，本次课程以一个特别的实验舱——梦天实验舱为主角。在这节课程中，我们将一起了解梦天实验舱的基本情况以及舱内相关设施设备，并探索微重力环境下的各种奇妙现象。

梦天实验舱是中国空间站的重要组成之一，主要负责开展空间科学实验和技术测试。这个实验舱具备先进的实验设施设备，包括各种科学仪器、实验用品及技术支持系统，为航天员在太空中的科学探索提供了有力保障。

当我们在微重力环境下点燃一根蜡烛时，蜡烛的火焰会呈现球形。这种现象称为球形火焰。在地球上，由于重力的影响，火焰通常是向上的，而在微重力环境下，由于缺乏重力约束，火焰则呈现球形。这种现象不仅展示了重力对燃烧过程的重要影响，也为微重力环境燃烧研究提供了新的视角。

接下来是奇妙“乒乓球”实验。在微重力环境下，用特制的乒乓球拍击打水球，乒乓球会呈现出令人惊奇的现象。由于水的表面张力，乒乓球能够在水球表面“站立”而不沉。这种现象展示了微重力环境下流体的特性，为我们提供了对表面张力及疏水材料结构特性的新理解。

在动量守恒实验中，我们将观察不同质量钢球的质心碰撞现象。在微重力环境下，动量守恒定律得以更加严格的体现。通过这个实验，我们可以更直观地理解动量守恒定律及其在空间环境中的应用。

最后是又见陀螺实验。在微重力环境下，金属陀螺静止时将呈现完美的平衡状态。当给予一定的初速度后，陀螺开始旋转，此时将观察到角动量守恒的现象。这种现象与地球上的陀螺类似，但在这个环境中，陀螺的表现更加稳定。这一实验不仅展示了微重力环境下角动量守恒的特性，同时也呼应了之前的“太空转身”实验。

课程的最后是令人期待的天地互动环节。航天员与地面课堂师生进行天地互动，交流实验中的心得体会及科学现象。这一环节不仅拉近了天地之间的距离，也激发了学生对太空探索的热情和兴趣。通过天地互动，我们得以更好地了解微重力环境下的各种奇妙现象，深化对相关科学知识的理解。

这节天宫课堂第四课为我们展示了微重力环境下的诸多奇妙现象，让我们更加直观地了解了梦天实验舱及其相关设施设备的功能与作用。从球形火焰实验到奇妙“乒乓球”实验，再到动量守恒实验和又见陀螺实验，这些实验不仅让我们感受到了微重力环境下的独特魅力，还让我们领略了科学研究的神奇之处。

通过天地互动环节，我们进一步拉近了与太空的距离，激发了对太空科学研究的热情。这节课让我们对太空探索充满了好奇与憧憬，也为我们提供了一次难得的机会，让我们更加关注并参与到太空科学研究中来。

总的来说，天宫课堂第四课为我们打开了一个新的视角，让我们从更多角度、更深入地了解了太空环境下的科学现象。这一课不仅丰富了我们对太空的认识，还进一步激发了我们对宇宙的好奇心。相信在未来，随着科学技术的发展，我们将在太空探索中取得更多的成就，为人类的未来描绘更加美好的蓝图。(1000字)

天宫课堂第四课观后感作文 篇7

天宫课堂第四课，是我期待已久的一堂课。这次，神舟十六号的3名航天员——景海鹏、朱杨柱、桂海潮在轨展示了中国空间站梦天实验舱工作生活场景，还展示了多个有趣的实验，让我感受到了太空的神奇与魅力。

课堂上，航天员先给我们展示了梦天实验舱内部的一些设施。他们介绍说，梦天实验舱是中国空间站最后一个发射的舱段，主要进行微重力科学研究。舱内有许多实验柜，包括生命科学、生物医学、流体物理、材料科学等。航天员可以依托这些设施开展各种各样的科学实验。

接下来是实验展示环节。首先是球形火焰实验。这个实验让我了解到，在微重力环境下，火焰会呈现球形状态，而且不会扩散，这在地面上是无法观察到的。接下来是奇妙乒乓球实验，这个实验让我感到非常惊讶，因为乒乓球在微重力环境下“浮”在空中，而且不会掉下来。我还看到了动量守恒实验，这个实验展示了在太空环境下，两个小球碰撞后，它们会以相同的速度反弹。又见陀螺实验则展示了在微重力环境下，一个高速旋转的陀螺会持续旋转，不会倒下。这些实验让我感受到了太空的奇妙与神秘。

观看这堂课时，我感受到太空科技的无限可能。太空探索不仅仅是国家的事情，更是全人类的梦想。这堂课激发了我对科学的热情和对太空的好奇心。我深刻地认识到，我们可以通过科学探索太空的奥秘，解决许多现在无法解决的问题。我也有了自己的“太空梦想”，希望能够成为一名航天员，为人类的太空探索做出贡献。

总之，天宫课堂第四课让我受益匪浅。通过这堂课，我感受到了太空的神奇与魅力，更加敬畏和热爱这个宇宙。这堂课不仅激发了我对科学的热情和对太空的好奇心，还让我深刻地认识到太空探索的意义和价值。我相信，只要我们持之以恒地探索太空，我们一定能够创造出更加美好的未来。(700字)

天宫课堂观后感心得体会 篇8

杨斯同

这次通过空中课堂，我了解到了太空飞船的样子，宇航员在太空是如何喝水，如何睡觉，如何在完全失重的情况下锻炼，保证肌肉不萎缩。除了这些，我还看到了水的张力，细胞在太空跳动的小实验。充分领悟到了这次课堂的意义。也体会到了宇航员的辛苦，我也想像他们一样去太空看看！

《天宫课堂》观后感 篇9

今天老师给我们在大屏幕上播放了天宫直播课，里面讲的都是一些关于太空的事情。

在飞船里非常的`有趣，航天员叔叔和阿姨在飞船上飘来飘去，挤出来的水在飞船里左右摇动，就像一颗明亮的宝石，他们还告诉我们，我们的国家会发射出更多的火箭来探索宇宙的奥秘。我想问：“天宫课堂里的航天员在飞船里浮空着，可是，他们睡觉的时候会是怎样的呢”？

天宫课堂第四课观后感作文 篇10

天宫课堂第四次太空授课活动真是有趣极了！神舟十六号的三个航天员叔叔阿姨给我们展示了好多好玩的实验，让我学到了很多知识。

我最喜欢的是那个球形火焰实验，因为火焰是圆圆的，颜色也很漂亮，像一个大大的彩色气球。我还喜欢那个奇妙乒乓球实验，因为这个实验让我知道了在太空中乒乓球不会浮起来，还会停留在原地。还有那个动量守恒实验，真的让我感受到了动量的力量，让我理解了这个词语的意思。最后还有一个又见陀螺实验，我感觉这个实验和我们在地球上做的陀螺有点不一样，可能是因为在太空中没有重力的原因吧。

这次太空授课活动真的很有趣，我知道了在太空中和地球上做实验的区别，也让我更加热爱科学了。我希望我也能像航天员叔叔阿姨们一样，好好学习，长大后也能去太空探索更多的奥秘！

这次太空授课活动真的很有意义，让我们更加了解了太空的知识，也激发了我们热爱科学、探索宇宙的兴趣。我希望以后还能再看更多次这样的授课活动，让我们更深入地了解太空的奥秘！(400字)

天宫课堂观后感心得体会 篇11

孙夕然

我们刚刚观看了天宫课堂的授课视频，王亚平等三位老师给我们做了精彩的授课。我们观看了动态的生物细胞和漂亮的水膜，当蓝色注入水膜的那一刻，水球不断变大，我们仿佛看到了一个蔚蓝色的地球，我们感到生活在地球上是多么的幸运，在我感到兴奋的同时也感到自己应该为实现自己的梦想努力学习，努力奋斗！同时我们也感谢学校为我们这次提供了一次学习的机会，等我们长大以后，一定利用所学知识武装自己，报效祖国！强国有我好少年！

天宫课堂第四课观后感作文 篇12

天宫课堂第四课，一场别开生面的科学盛宴。中国空间站的梦天实验舱揭开了神秘面纱，一系列精彩纷呈的实验现象令人大开眼界。在这堂由航天员亲自授课的课堂上，我们领略到了太空科学的无限魅力。

梦天实验舱的介绍让人对太空实验研究的重要性有了更深刻的认识。舱内的各种设施设备为科学家们提供了开展多样化科学实验的理想环境。微重力、无重力等特殊环境�

球形火焰实验中，蜡烛在微重力环境下燃烧产生的球形火焰让人惊奇。这一现象直观地展示了重力的影响以及微重力环境燃烧研究的重要性。看着那宛如艺术品的球形火焰，我惊叹于自然的奇妙和科学的力量。

奇妙“乒乓球”实验则让我们领略了水的表面张力和特制乒乓球拍的疏水材料结构特性。在微重力环境下，水球被轻易地弹起，再被乒乓球拍击打的瞬间，水球仿佛被施了魔法，纹丝不动。这种奇妙的视觉效果让我对水的表面张力有了更直观的了解。

动量守恒实验让我们见识到了微重力环境下的力学定律。通过不同质量钢球的碰撞，我们清晰地看到了动量守恒的现象。这一实验现象让我对力学有了更深的认识，也让我对太空环境下科学规律的严谨性感到敬畏。

最后是陀螺实验。在微重力环境下，金属陀螺静止时和旋转时的角动量守恒现象更加明显。这一实验呼应了之前的“太空转身”实验，进一步强化了我们对方位和角速度的理解。

这堂天地互动的课程中，航天员与地面课堂师生的交流让我们感受到了科学与普及并重的教育理念。太空实验研究的进步对提升青少年科学素质和启发科学思维具有深远意义。

总之，天宫课堂第四课为我们带来了无比震撼的视听享受和深刻的思考启示。太空实验研究不仅拓展了我们对自然现象的认识，还为科学研究提供了新的平台和机会。这堂课让我们充分认识到太空实验研究的重要性和价值，同时也激发了我们对科学的热爱和探索的热情。这样的科学普及活动对于提升全社会的科学素质和培养青少年对科学的兴趣具有不可估量的作用。让我们一起期待更多精彩的天宫课堂，见证科学与太空的无限魅力！(800字)

《天宫课堂》第四课观后感心得 篇13

身在华夏，梦在天宫

今天，我们有幸可以听到神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮进行太空授课。三位航天员介绍了中国空间站问天实验舱工作生活环境，向我们演示了球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验并与地面课堂进行交流、互动。

对此，我感到十分震撼，也为我们伟大的祖国与优秀的人才感到自豪！

有了祖国的细心栽培，我们的人才一定层出不穷。70后，80后，90后，00后

乃至我们的05后，10后，都要担起未来建设美丽中华的重担，不辱使命，砥砺前行！

身在华夏，梦在天宫。希望未来能有更多的人在浩瀚的星河中自由翱翔，可能是你，可能是我，可能是每一个人。只要心怀坚定理想，付出加倍努力，流出加倍汗水，打起加倍精神，认真完成每日的习题、作业，必定会收获加倍的欢乐与成就！未来，就掌握在你我手中！加油吧！少年！有朝一日，我们必定会坐上自己心仪的那发火箭，在梦想的领域熠熠发光

世上无难事，只要肯攀登。

我们都有一个”航天梦”

斗转星移，岁月如诗。中国航天的每一次发射、每一次飞行、每一次超越，都为世人展现了我们从无到有、从有到优、从地球到太空的航天之路。这一过程看似轻描淡写，但现实的征程却刻骨铭心。昨天下午主题活动课时间的《天空课堂第一课》，由神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进行太空授课。3名航天员在轨介绍展示他们在中国空间站的工作生活场景，向我们演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行了实时交流。

“身在神州，眼望星光。心底有诗，自在远方。”王亚平老师为全国6000多万名学生太空授课时的寄语尚萦绕在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，将成为中国首位进驻空间站的女航天员，以及中国首位出舱女航天员。寻声凝望，原本神秘遥远的深邃太空离我们越来越近，一个个美丽的“飞天梦”正成为现实。她向我们完美诠释了“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”。让我们更进一步地了解到中国的航天事业发展，体会家国成就。 几代航天人，一个强国梦。老一代航天人的功勋已经牢牢铭刻在新中国史册上，将“中国印迹”深深烙在了全球各地。中国人已然从太空的“访客”变成“房客”。这一份民族自豪感当在每一名中华儿女心中发扬滋长。 中国航天向着更高的目标迈进，是对无垠太空的“心之向往”。相信这份以国之名的诗意告白，最终将凝聚成“奋斗吧，中华儿女”的共同心声！ 王亚平说：“面对浩瀚的宇宙，我们也是学生，我很期待着能够与广大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，获取知识和快乐。”宇宙是浩瀚的，宇宙是神奇的复杂多变的，宇宙中许多奥秘值得探究，这就是科学的态度。