《难忘的六一作文（4篇）》

在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是编辑给家人们收集的难忘的六一作文（4篇），希望大家能够喜欢。

难忘的 篇1

邢艺铭五年级三班

清早，天气晴朗，风和日丽。我的心情也像是飞上云端的小鸟，满怀喜悦。为什么我这么开心呢？因为今天是我们的节日“六一儿童节”呀！为了迎接“六一”，我们班的老师和同学都精心编排了精彩的节目，准备在这一天一展风采。

当天一大早，大家准时来到学校，一个个都身着节日盛装，脸上洋溢着节日的喜悦。上午八点，节日汇演正式开始，几位主持人得体的穿着，有磁性的声音拉开了汇演的序幕——一年级小朋友表演的舞蹈《花儿向太阳》，他们的手腕上戴着美丽的蝴蝶和漂亮的向日葵很是逼真，仿佛一个个的小精灵在舞动。学校舞蹈队表演的舞蹈《京腔京韵》，把京剧的传统文化带给了现场的每一个人，这些表演的小朋友头上戴的凤冠，身上穿的戏袍，再加上精心画的脸谱，简直像从电视里走出来的一样。街舞的表演给我留下了比较深刻的印象，我总感觉他们的衣服穿反了一样，有一种很不舒服的感觉，但是他们的表演非常酷炫，是我非常喜欢的舞蹈。舞蹈《青花瓷》的表演非常优美，尤其是背景音乐，是周杰伦唱的，也是我喜欢的歌手之一。但令我印象最深刻的当然是我们班表演的节目《蝈蝈和蛐蛐说大话》，一开始是蝈蝈和蛐蛐在互相炫耀自己的本领，接下来却都被一只大公鸡给吃掉了，最后公鸡带领一群小黄鸡，跳了《小鸡小鸡》的舞蹈，那真是引人哈哈大笑，因为动作太搞笑了。最后以《金色的童年》作为收场，汇演取得了圆满成功。

第二节课时，老师又给了我们一个大惊喜，又举行了别具特色的班级联欢会，给没能上台的同学一个在班里表演了自己的节目的机会。今年“六一”的主题“花开向阳，逐梦未来”，寓意是希望我们要天天有一个全新的自己，向着梦想前行！

指导老师 田文静

难忘的六一儿童节优秀作文 篇2

啊！转眼见我就要过最后一个儿童节了，在开心之际难免有些不舍。

带着这份不舍的心情，我来到了班上看到现在的同学们，回忆起我们以前度过的五个儿童节，大家已经从年少无知的孩童变成了活力十足的少年！

走进教室，教师已不像平常的安静，而是乱乱哄的。大家玩在了一起。砰，随着一声巨响依思那个装满水的气球爆了。溅的书着湿湿的，大家都是有备而来，每人都是一口袋的气球，准备要炸人的，班级里各种各样的气球都有，在这个时候可不能发呆，因为随时都有同学在你耳朵边捏爆气球。

大家趁着老师没来在班里你追我赶，就连上课铃想了大家也适当没听到照玩，丽娜的恶作剧首次成功他高兴的跳起来，他那一个装满水的气球在最多人的地方捏爆，然后拿糊满胶水的气球，走过去说：“真对不起这个送你。”当别人拿起气球是就把手和气球粘在了一起。随着老师到来的一声：“祝大家节日快乐。”因为老师不喜欢我们在班里乱闹。所以大家都回家了，大家一路上一边走一边闹，享受着属于我们最后一个儿童节。

我永远忘不掉大家在一起，大家在一起笑，一起玩的最后的一个儿童节！

难忘的六一儿童节作文 篇3

儿童节那天，学校举办了游园活动，让我十分难忘。

一进操场，仔细望去，整个操场就好像是个新建的游乐场，我们有秩序地排好队。首先玩起了“爆破模式”，我一听上这个名字就兴奋起来：该不会是玩真人CS爆破游戏吧？我便冲上去看了看，谁知是吹气球，比谁吹得大，我看了，做了几次深呼吸，希望比赛能取得好成绩。不久，终于轮到我了，我便使出全身的力气使劲吹。最后我取得了胜利，老师给了我一辆战车，使我更增加了对下一场游戏的信心！

我来到了钓鱼游戏的地方。在我排队时，我仔细看着他们是怎么钓“鱼”的（其实是掉易拉罐），于是我想了想应该先钓只有瓶口的。终于轮到我了我的心跳瞬间加速，十分紧张。我紧握住鱼竿，把鱼竿慢慢往下，一直降到罐口，我再往右一下，往上一提，我一看成功了！接着我又钓上了两个、三个、四个……最后我胜利了，老师把战利品给我，我心里美滋滋的。

通过这次游园，我感受到了胜利、开心，同时也感受到了玩游戏的幸福！

难忘的六一作文 篇4

“六一，六一，大地穿上花衣，小朋友们手拉手，过着快乐节日……”。听着这熟悉的童年歌谣，我的心也随着这歌声飞到了我的小学，回到了童年那欢乐的时光。虽童年不再，但我仿佛又听到校园的每个角落都充满了精彩、激切的歌。不信，你也来听！

紧张的歌

“来，快看呐”随着同伴的一声欢呼，我闻声赶过去，呵！这儿正在举行科普知识竞赛呢！参加竞赛的同学每人手中拿一块题板，正在专心致志的听老师问题呢？“世界上最聪明的动物是什么，最庞大的动物是什么？”老师的话刚说完。同学们已经开始在思索了，有的同学在抓耳挠腮，左看右看，半天也没写上；有的同学稍微思索了一会儿，麻利的写上了答案；有的同学写上了可还是不放心，一会儿想想一会儿看看题板，激动人心的时候到了——老师公布答案了，同学们握着小拳头，期待老师说的答案和自己一样。答案公布后，有的同学高兴的欢呼雀跃起来；有的同学，放下题板垂头丧气的退到了一边。又一轮比赛开始了，场上的同学绷着小脸，瞪着眼睛听题；场外的我也把心提到了嗓子眼，啊！好紧张的答题啊！

愉快的歌

咦？那一张张桌子上放的是什么，怎么吸引了那么多同学？我带着疑问走了过去，啊？那桌子上放着一件件精美的作品，标签上写着作品的名称以及制作原理。小制作人正在全神贯注的对同学讲解呢！咦？那不是我们班的作品吗？我们班的“小发明家”正在津津有味地讲解呢？他发明的磁力秋千是利用磁铁之间相互吸引的关系制成的，还有那制作精美的蒸汽式气垫船是利用反冲原理做的。真好！我不觉的心里默默称赞道。各班的“小发明”还在兴致勃勃，眉飞色舞地讲着发明之作，讲出心中的自豪，欢乐。这一件件制作精美的作品凝聚着同学们的心血，是同学们对美好未来的畅想，愉快的心情陪伴他们度过一个美好愉快的节日。

失意的歌

“不要紧，找找原因，争取下次成功。”挑战无极限的老师正在安慰一个满脸泪水的同学。怎么了，我赶忙过来瞧瞧。喔，原来是自己的作品实验没成功，第一轮就落选了，看着其他同学兴奋的样子，当然掉眼泪了。

今天的校园中依然充满欢乐，充满激情和紧张；也有一时的失意、懊丧，但都是我们真情的流露。因为今天是六一儿童节，虽不再属于已是少年的我们，但我们仍要唱响属于自己的歌。