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《七年级语文期末试卷及答案人教版》

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七年级还是处于打基础的阶段,对于七年级语文期末考试的复习要做好练习。那么关于七年级语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些七年级语文期末试卷及答案人教版,仅供参考。

七年级语文期末试卷

一、积累与运用:(27分)

1、 此题不须专门做答,只要你卷面书写正确、端正、整洁,就可得分(3分)

2、找出这段话中的错别字(4分)

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的船伧,鼓鼓的;又像一个忍峻不禁的笑容,就要淀开似的。那里装的是什么琼奖玉露?我凑上去,想摘一朵。

( )改( ) ( )改( )

( )改( ) ( )改( )

3.根据解释写出相应的词语。(4分)

⑴我(谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子)地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。(    )

⑵那一股足以擎天撼地的生命力,令我(由于受感动而产生恭敬和钦佩之情)!(    )

⑶你吟着一首小诗,是邀我与你(指歌唱时此唱彼和,互相呼应)吗?(    )

⑷我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样(煞费苦心地去钻研或经营)地来偷做没出息孩子的玩艺。(    )

4、.默写或按要求填空。(7分)

(1)曲径通幽处, 。

(2) ,浅草才能没马蹄。

(3) ,为有源头活水来。

(4)《观沧海》中最能体现作者博大胸怀的句子是 。

(5)《西江月》中表达诗人欣慰欢快之情的是 , 。

5、读一定数量的课外文学名著,是学习语文的基本要求。你一定在老师的指导下,读了不少好书吧。请你举出,你看过的一部名著的书名:《 》作者: 文中的主人公: (3分)

6、根据下面这句话的句,仍以“人生”开头仿写两句话,组成一个排比句。(3分)

人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些萎靡的音符; ; 。

7、学校的草坪由于被同学们践踏,有的地方已经成了光秃的地面,请同学们给草坪写一个告示牌,告示牌上应该怎么写?(3分)

二、现代文阅读

(一)阅读下面语段,回答问题(8分)

①你品味过秋吗?它是什么滋味?

②苹果说:秋是香的,不信你闻闻;甘蔗说:秋是甜的,不信你尝尝;槐籽说:秋是苦的,不信你嚼嚼;秦椒说:秋是辣的,世上的人没有不知道;红果说:秋是酸的,连山里的石头都晓得……真是众说纷纭,各抒己见。

③秋天笑了笑说:你们的见解对一半错一半,我是香的,又不单是香的;我是甜的,又不只是甜的;我是苦的,又不光是苦的;我是辣的,也不全是辣的;我是酸的,更不尽是酸的。在我的收获里,充满着酸、甜、苦、辣各种味道,不信,就请去问问那饱经忧患的庄稼人吧!

1..文段第②自然段中苹果等的回答都对一半对一错,你能说出它们“出错”的原因吗?由此你得到了什么启示呢?(3分)

2..你从第③段秋天说的话中能得到哪些人生的感悟呢?请结合你的体验,谈谈你的认识。(3分)

3、古诗词中有许多咏秋诗句,请写出连续的`两句来。(2分)

(二)教你生病

毕淑敏

儿子比我高了。

一天,我看他打蔫,就习惯地摸摸他的头。他一偏脑袋,表示不喜欢被爱抚。但我在这一shun( )的触摸中,知道他在发烧。

“你病了。”我说。“噢,这感觉就是病了。我还以为我是睡觉少了呢。妈妈,我该吃点什么药?”他问。

孩子一向很少患病,居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储药品的柜里找体温表,突然怔住。因为我当多许多年的医生,孩子生病,一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。

“你都这么大了,你得学会生病。”我说。“生病还得学吗?我这不是已经病了吗?”他大吃一惊。“我的意思是你必须学会生病以后怎么办。”我说。

“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢?”那我就打电话找你。“假如……你终于找不到我呢?”“那我就……就找我爸。”

也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲,就应该及早教会他生病。

“假如你最终也找不到你爸爸呢?”“那我就忍着。你们早晚反正会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的,早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈,你的意思是让我今天独自去医院看病?”他说。虽然在病中,孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说,生怕自己会改变主意。“那好吧……”他扶着脑门说,不知道是虚弱还是思考。“你到外面去‘打的’,然后到医院。先挂号,记住,要买一个本……”我说。“什么本?”他不解。“就是病历本。然后到内科,先到分号台,护士让你到几号诊室你就到几号,坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎。叫你化验你就到化验室去,要先划价,后交费。等化验结果的时候,要竖起耳朵,不要叫到了你的名字没听清……”我喋喋不休地指教着。“妈妈,你不要说了。”儿子哑着嗓子说。

我的心立刻软了。是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说:“妈妈这就领着你上医院。”他挣开开说:“我不是那个意思。我是说我要去找一支笔,把你说的这个过程记下来,我好照着办。”

儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起,我就开始后悔。我想我一定是世界上最狠心的母亲,在孩子生病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜。我就是想锻炼他,也该领着他一道去,一路上指指点点,让他先有个印象,以后再按图索骥( )。虽说可能留不下记忆的痕迹,但来日方长,又何必在意这病中的分分秒秒。

时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了,儿子还没有回来。我虽然知道医院是一个缓慢的地方,心还是疼痛地收缩成一团。

虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒,如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种,这是最好的选择,但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍,我再也不叫他独自去看病。万一在再生病的时候,一切再说吧。我只要这一刻他在我身边!

终于,走廊上响起了熟悉的脚步,只是较平日有些拖沓。我开了门,倚在门上。

“我已经学会了看病。打了退烧针,现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过,也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说:“你让我记的那张纸,有的地方顺序不对。”

我看着他,勇气渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨练他,在这个过程中,也磨练自己。

孩子,不要埋怨我在你生病时的冷mo( )。总有一天,你要离我远去,独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确,但有胜于无。

1、在括号里根据所给的拼音写出汉字或给加点字注上拼音。3分

一shun( )间 按图索骥 ( ) 冷mo( )

2.简要概括这个故事的大意。3分

3.指出文章主要运用的两种描写方法。2分

4.品析下面句中加点词的表达作用。2分

我开了门,倚在门上。

5.从文中摘抄一个你最喜欢的句子,并说说喜欢的理由。4分

摘抄

理由

6.从这件事看,文中的母亲是一位什么样的母亲?试谈谈你的看法。3分

7.从这件事中,你得到了什么样的启示,请谈一谈。3分

三、文言文(15分)

(一)字词理解

1、余年幼,方( )出神,不觉呀然一惊。

2、楼上人往来屑屑,或( )凭或立,不一状。

3、……过中不至,太丘舍去,去( )后乃至。

4、近塞上之人有善术者,马无故亡( )而入胡。

(二)阅读理解

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”

曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”

子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”

1、解释文言文加点词的意思。(4分)

(1)时: (2)以

(3)知: (4)凋:

2、对“人不知而不愠”翻译正确的是( )(2分)

A、人们是不了解(情况),因而(他们)不会恼恨。

B、人们不知道,我不会恼恨。

C、人们不聪明,因而不会恼恨。

D、人们不了解(我),(我)却不恼恨。

3、用现代汉语翻译下列句子。(3分)

有朋自远方来,不亦乐乎。

4、文中“任重而道远”一句,“任重”指的是: 。“道远”指的是 。(2分)

四、作文(50分)

有人说,生活中并不缺少美,而是缺少发现。的确,只要用心,你会发现生活中有许多美好的东西。这种美好,也许是一处景致,也许是一句善意的问候,也许是一个鼓励的微笑,也许是一首清新的小诗……

请以“发现”为话题写一篇记叙文。可记录真实的生活经历,也可编述故事。

要求:

1、 自拟题目。

2、 感情真挚。

3、 文面清楚整洁,不少于500字。

本答案仅供参考,不要作为标准答案,要欣赏学生有道理有创见的答案。

七年级语文期末试卷答案

一、. 1、略2、 ( 伧 ) 改 ( 舱 ) ( 峻 )改( 俊 ) ( 淀 ) 改 ( 绽 ) ( 奖 )改 (浆 ) 3、⑴小心翼翼⑵肃然起敬⑶唱和⑷苦心孤诣4、略5、略6、略7、略

二、

(一)1、苹果等都是只从自己的角度,根据自己的经验,来回答这个问题,难免片面。启示:思考问题要全面;认识事物要从多角度多方面来了解,这样才能认识到事物的本质。

2、:生活是丰富多彩的,不光只有成功,也不光只有失败,有坎坷,也有坦途。(或只有亲身经历了辛勤的劳作,付出了艰辛的汗水,才能真正品尝到成功、收获的滋味。)[依据最后一句]

3、略

(二)1、瞬 ji 漠2.懂得医道的妈妈让儿子自己去看病的故事 3.语言描写、心理描写 4.母亲的有气无力,说明她经历了比儿子更大的磨难和煎熬 5.可品析语言,也可剖析理趣,言之成理即可。如:“时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。” 这里以艰涩修饰流动,又用比喻的修辞手法,极写时间过的缓慢,形象地突出了母亲焦虑不安,为儿担忧的心理。 6.言之成理即可,如:文中的母亲是一位善于教自己的孩子自立的母亲 7.言之成理即可,如:我们要从小培养自己,力争做一个自强、自力的人.

三(一)1正2、有的人3离开4、丢失

(二)1 、(1)按时 (2)凭借(3)聪明,智慧 (4)凋谢

2、D3、有志同道合的人从远方来,(与自己一起探讨学习上的事),不也是很快乐的吗?

4仁以为己任;死而后已

四、作文略

期末初一语文复习计划

一、复习范围:

初中语文七年级下册(全册六个单元、课后十首古诗词、课外名著导读)

二、复习方式:

单元复习和专题复习相结合,讲练相结合,以练促学。

三、题型要求:

1.字词(注重四字词语、重点词语,注意涵盖重点)

2.文言文(实词---词类活用、一词多义、古今异义;虚词----“之、于、其、而”的用法;注重课文背诵、词句翻译的考察)

3.语言运用(标点符号、成语运用、改病句、仿句、口语交际,其中标点符号、成语运用、改病句的题目要有知识点、解题方法等)

4.课文默写(包括现代文默写、文言文默写、诗歌默写,要求书写准确、工整)

5.现代文阅读(重点突出记叙文和散文的指导与复习)

6.专题、名著导读(既考查基本知识,又要体现综合性)

7.作文训练(例文讲评、写法指导)

四、专题复习:

1.文言文专题:重点积累文言实词和重点虚词,并加入课外文言文阅读的指导。

2.现代文专题:重点掌握记叙文的技巧和方法,通过试题的方式提高能力。

3.基础知识专题:强化背诵课文的记忆与检查。

4.期末综合练习:培养临场能力。

5.作文专题:以讲练结合的方式,提高创新思维。