《一只哈巴狗 教案 一只哈巴狗活动教案(6篇)》
作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢?这次帅气的小编为您整理了一只哈巴狗 教案 一只哈巴狗活动教案(6篇),希望能够给予您一些参考与帮助。
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只哈巴狗 教案 一只哈巴狗活动教案 篇1只哈巴狗 教案 一只哈巴狗活动教案 篇2只哈巴狗 教案 一只哈巴狗活动教案 篇3只哈巴狗 教案 一只哈巴狗活动教案 篇4只哈巴狗 教案 一只哈巴狗活动教案 篇5只哈巴狗 教案 一只哈巴狗活动教案 篇6只哈巴狗 教案 一只哈巴狗活动教案 篇1
1.初步学习用棉签在指定范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。
2.注意将棉签放回指定的颜料盘中,保持手指和画面的干净。
3.对用棉签添画的活动感兴趣。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。
1、人手一张画好的狗图片。
2、棉签若干,黑色颜料、抹布。
3、斑点狗图片活动过程:
1、老师出示小狗的图片(以小狗的口吻):呜呜……
2、师:这只小狗在干什么?(哭)
3、师:你们猜它为什么要哭?(肚子饿、没衣服、和别的小狗打架。)
4、师:那我来问问它啊。
5、师:你怎么啦,小狗?
6、小狗:我……我把衣服丢了,现在这样回去妈妈肯定不认识我了。
师:原来这只小狗把衣服弄丢了,它这样回去的话,它妈妈肯定不认识它了,所以它急的哭了。我们怎么帮助它呢?(给它买件衣服、帮它画一件。)师:我们先来帮它找找,看是不是掉在地上了。
师:(老师伪装找一找,可是没找着)找不到哎。这样吧,我们来帮它做一件,好吗?这里正好有几张小狗以前的照片,我们看看它的衣服什么样子的,我们照着做一件。
7、出示斑点狗的图片,让幼儿观察斑点狗。
师:它的衣服什么样的啊?(白的,有一个个黑点。)师:哦,是的,狗的衣服是有一个一个黑黑的圆点的。你知道这种狗叫什么名字吗?它有个好听的名字叫斑点狗。
1、师:(老师出示棉签,启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点)宝宝们知不知道老师手里的是什么呀?(幼:棉签棒)
2、师:猜猜看我们今天用它来干什么呢?
3、教师示范师:棉签怎么画呢?我来试一试。(不蘸颜色,直接涂。)幼:看不出来,没有颜色。
师:没有颜色怎么办呢?
幼儿1:老师,那碗里有颜色蘸蘸再画。(他看见了,我放在一边的颜料)师:哎呀,我怎么忘了这不是蜡笔是棉签,用棉签作画得先蘸好颜料。
教师蘸好颜料,先在小狗身上涂画了两个黑斑点。
师:老师画得好吗?棉签上没有颜色了怎么办呀?
幼:再到碗里,蘸一蘸吧。
师:好的(教师再次正确示范)师:谁愿意来帮我画画?
幼儿举手上前,老师请一到两名幼儿绘画黑斑点。
师:他们画的真不错,把黑色的斑点都画在小狗的身上了,没有画到外面去。他们的小手真棒,你们的小手能这样做吗?
师:好的,老师知道你们现在都想去为小狗设计衣服了对吧?老师已经在每张桌子上都准备好了棉签和颜料。画画的时候,要小心自己的身上,也不要把棉签画到别人的身上。棉签画好了,我们仍然得放在盘子里好吗?
幼:好的。
师:现在请小朋友可以到位置上为小狗设计衣服了。
1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点,给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服;
2.提醒幼儿注意画面整洁,点画完将棉签放回盘内。
师:今天,我们来进行一场斑点狗选美比赛吧!(教师简单讲评,表扬画面整洁的幼儿)师:我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮,它们呀都是漂亮的斑点狗!
只哈巴狗 教案 一只哈巴狗活动教案 篇2
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1、学唱歌曲《一只哈巴狗》,知道并理解歌词。
2、在教师的示范和引导下,能掌握4/2拍节奏,并随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。
3、能感受到音乐带来的快乐,并喜欢参与音乐活动。
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《一只哈巴狗》微课视频
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一、谈话导入主题。
教师:今天来了一位好朋友,它是哈巴狗。
哈巴狗想和我们一起玩,我们欢迎它吧!
二、讲解歌词内容,幼儿观看动画视频。
1、看动画理解歌词内容。
一只哈巴狗(视频:出现一只哈巴狗)
坐在大门口(视屏:小狗出现在大门口)
眼睛黑溜溜(视频:小狗眼睛转动)
想吃肉骨头(视频:出现小狗的想象,肉骨头)
吃完肉骨头(视频:出现小狗吃骨头动画)
尾巴摇一摇(视频:小狗尾巴摇一摇)
像我点点头(视频:小狗点点头)
2、看动画,听歌曲。
播放《一只哈巴狗》动画歌曲。
3、教师根据歌曲节奏介绍4/2拍节奏形式,并根据音乐节奏进行感知4/2拍节奏节奏的动作演示。
观看视屏(拍头、拍肩、拍手等)进行节奏感知。
4、根据视屏,幼儿进行节奏练习。
三、幼儿听音乐进行节奏拍打展示表演,音乐活动结束。
教师和幼儿一起进行节奏拍打表演。活动结束,挥手和小哈巴狗说再见!
只哈巴狗 教案 一只哈巴狗活动教案 篇3
1、让幼儿认识狗,知道狗是人类的好朋友,它能帮助人类做很多的事。
2、知道狗狗身上有细菌,我们摸了狗狗要洗手。
3、狗狗有随地解手的坏习惯,我们应及时为其清理,以免破坏环境。
4、培养幼儿热爱生活,爱护动物,快乐生活的良好情感。
5、使幼儿掌握一些狗狗生活基本常识。
场景布置、狗狗的头饰若干、自制光碟、磁带、小狗一只,细菌图画一张。
一、让幼儿认识狗狗身上有细菌,摸了小狗要洗手。
1、放音乐,带幼儿进入狗的王国(爬行),参观狗的王国。
2、幼儿与狗自由玩耍。
3、告诉幼儿狗狗身上有细菌,并出示细菌的图片,告诉幼儿摸了狗狗要洗手。
4、幼儿念《洗手》的儿歌。
二、认识各种各样的狗,让幼儿知道狗是人类的好朋友。
1、由幼儿观看碟片上的图片(各种各样狗的土图片)。
2、边看边讲解“狗狗是人类的好朋友,它能帮我们做很多的事情”。
三、让幼儿了解狗狗要随地大小便,我们应及时为其清理,爱护环境。
1、观看《蜡笔小新——追狗》的动画。
2、讨论“狗狗拉便便了我们应该怎么办?”
3、游戏《爱护环境》。
a:许多狗狗出来玩,随地大小便。
b:我们是环保小卫士,大小便都清理光。
只哈巴狗 教案 一只哈巴狗活动教案 篇4
1、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。
2、学习用自然流畅的声音演唱歌曲。
3、体验模仿哈巴狗动作的乐趣。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
5、认真倾听并积极参与歌唱活动。
材料准备:毛绒小哈巴狗一只;小狗头饰若干;音乐光碟一张;
经验准备:幼儿学过发声练习和歌词
感受歌曲的特点,学会演唱
能够试着边唱边做动作,用自然流畅的声音演唱歌曲
1、故事:有一个小男孩,看到大门口有一只哈巴狗,他长得一双黑黝黝的眼睛,一对大大的耳朵,他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗,哈巴狗吃完后,高兴的又向小男孩点头,又向他摇尾巴,小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。
2、教师提问:(1) 小男孩在大门口看到了什么?(幼儿说出“哈巴狗”后,教师出示毛绒哈巴狗))
(2) 哈巴狗长什么样子啊?
(3) 哈巴狗饿了,它想吃什么呀?
(4) 哈巴狗吃饱后,对小男孩做了什么?
1、放音乐时,让幼儿做律动,用手打节拍
2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲,然后教师一句一句的教幼儿,教师唱一句,幼儿唱一句。并要引导幼儿:(1)哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口,还可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨头?(3)哈巴狗吃完骨头,怎么向小男孩摇尾巴和点头的?要让幼儿有自己独特的动作,请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。
1、让幼儿带上小狗的头饰,跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍
2、请表演好的幼儿站上台表演 https:/// ,台下的小朋友可模仿的做,也可按自己的想法去做
请小朋友们都来当哈巴狗,想吃肉骨头吗?到外面找找去
只哈巴狗 教案 一只哈巴狗活动教案 篇5
1、学唱歌曲,唱准歌曲中的休止符。
2、观察图片,通过具体的形象和动作掌握休止符。
3、感受休止符部分用动作来表现的快乐。
1、教学挂图、学习dvd、教学cd。
2、大门口的背景图一幅,哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。
1、教师和幼儿围坐在大门口,引出课题。
教师:有一只哈巴狗出来了,它蹲在大门口,真可爱,你们瞧!
2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。
提问:哈巴狗蹲在大门口,眼睛怎么样?它想干什么?它怎么吃的?学学(适当奖励)
3、幼儿跟唱歌曲3遍。
4、音乐游戏"小狗抓肉骨头"
(1)讲解游戏玩法:一只哈巴狗蹲在大门口,其余幼儿当肉骨头,小狗蹲在小椅子上。幼儿边唱歌边向小狗靠近,当音乐唱完后,哈巴狗大声"汪汪",从椅子上跳下来去抓肉骨头,"肉骨头"赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。
(2)老师当哈巴狗,游戏一遍。
(3)请一名幼儿当哈巴狗,全体幼儿游戏一遍。
5、幼儿学唱歌曲,并随音乐表演。
(1)教师带领幼儿学唱歌曲,在休止符处用动作提示。
教师:我们一起唱,注意在小狗休息的时候要怎样做呢?
(2)幼儿听伴奏独立歌唱,并做动作两遍左右。
教师:这次我不唱歌了,请你们自己听着教学cd的伴奏,边做动作边歌唱。
(3)教师鼓励幼儿到同伴面前边唱歌边表演。
教师:谁愿意到中间来表演给大家看呢?(可以根据幼儿的情况,决定表演的。次数。)
请小朋友们都来当哈巴狗,我们想吃肉骨头吗?到外面找找去!
只哈巴狗 教案 一只哈巴狗活动教案 篇6
1、让幼儿能理解故事能容,愿意表演。
2、乐意学故事,愿意倾听,能学会简单的语句
3、喜欢参加集体活动,愿意用汉语和小朋友一起表演
教学重点、难点
本节课的教学重点是教会幼儿能用标准的汉语和朋友交流,理解什么是过生日,过生日的时候对朋友说祝你生日快乐
1、词语卡片,故事图片
2、动物头饰
3、生日礼物,蜂蜜,花生,鸡蛋,牛奶等实物
1、出示故事图片,带表情和动作给幼儿把故事讲一遍,
2、出示词语卡片让幼儿认识蜂蜜,鸡蛋,花生等
3、教师再讲一遍故事,让幼儿理解让幼儿有初步理解
4、教师和幼儿一起讲故事,理解故事内容,知道故事的大概意思
5、教师示范表演,让幼儿学会说祝你生日快乐
6、幼儿戴头饰表演故事,教师指导,让幼儿说出祝你生日快乐等句子
7、幼儿分组表演,让每个幼儿有机会表演