《情人节经典短信传情意（精选5篇）》

为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。写方案需要注意哪些格式呢？问学必有师，讲习必有友，以下是可爱的编辑帮家人们收集的情人节经典短信传情意（精选5篇）。

情人节传情 篇1

关键词：传统节日；文化；情感教育；语文活动

于漪老师说过，“教语文，必须站在文化的平台上。”“我们培养的学生，不管他将来从事什么职业，我们总希望他身上有一些文化的气质，有点文化底蕴，成为现代社会的文明人。”中华民族是一个具有悠久历史文化传统的民族，各种传统节日都有着深厚的文化底蕴和内涵，浓郁的民族特色和多彩的风俗习惯，堪称中华民族文化的精髓。它蕴含着丰富的传统美德，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。这些传统节日文化也是语文教学的丰富而宝贵的资源，是一笔巨大的精神财富。可培养学生的人文情怀，陶冶思想情操，增强民族意识，强化自豪感，丰富精神享受，珍惜美好生活，提高文化素养。但是在现代文明洗礼下成长起来的中职生，对一些“洋节”耳熟能详，我国传统节日有哪些却都不知晓，还有一些学生不同程度地存在国家意识淡漠，民族自信心和自豪感减退，对民族优秀传统文化漠视等现象，自私、冷漠、缺少责任感。为促进学生身心健康发展，语文教育工作者在传播和弘扬传统文化方面有着义不容辞的责任。正如苏霍姆林斯基说的“教育的艺术就在于能够看到人类精神世界中那些取之不尽的各个方面”，而“学生和他的精神世界不仅是教学法研究的对象，而且是教学方法的主要动力”。让我们走进传统节日，享受文化财富给我们带来的滋养吧！

一、挖掘传统节日的情感教育

狄德罗说过：“只有情感，而且只有大的情感才能使灵魂达到伟大的成就。”苏霍姆林斯基说：“实际上培养真正的人，就是用人的精神美使人变得精神高尚。”我们教育的最终目的是培养人，培养有知识、有文化、有道德、有情感的人，培养爱国、爱家、爱生活的文明人。传统节日蕴藏着丰富的情感资源，是感受亲情、友情、爱情、故乡情、山水情、民族情的一份宝贵的文化遗产。每到一个节日到来时，教师应因势利导，引导学生去感悟和体会。“春节、元宵节、中秋节”可以让学生去感受家人欢聚一堂其乐融融的血肉亲情，享受团团圆圆的温馨和谐，明白游子落叶归根的道理；一句“过年好”，一句“恭喜发财”也道出了人与人之间的和谐友好和美好祝福；“清明节”让我们在祭奠祖宗、缅怀先人的同时，引导学生铭记家训，继承先人之志，懂得今天的生活来之不易，明白自己的责任和使命；也让我们想起两千多年前那个“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明”的忠孝之士介子推，感受他高尚的人格魅力；每到“端午节”粽叶飘香的时候，我们就会想起“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”有着民族气节、以身殉理想、忠于祖国的屈原，教育学生要热爱我们的祖国，有国才有家；“七夕”也就是中国的情人节，可以让学生明白真挚的爱情是每个人的向往和追求，“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，学会爱，坚守爱，更要懂得它承载的是责任；“重阳节”不仅是一个传统节日，还是现代的“老人节”，它让我们懂得“百善孝为先”，孝敬老人，关爱父母，学会感恩，并且能够做到“老吾老以及人之老”。很多节日还把人们带向大自然，如“清明节”踏青、郊游，感受春天的气息，“重阳节”登高、赏菊，领略秋天的风韵……这样既锻炼了身体，愉悦了心情，也使学生对山水产生了一份情感，更加热爱生活。而这所有的传统节日都寄托了我国劳动人民对美好生活的热爱和憧憬，凝结了他们的勤劳和智慧，彰显了中华民族传统文化的博大精深，它让我们油然而生一种民族自豪感。教师把这些传统节日渗透的美好情感撒播到学生的心田，以情激情，学生受到感染和熏陶，自然就达到了润物细无声的效果。

二、开展丰富多彩的语文活动，尽享节日文化大餐

苏霍姆林斯基在《教师的建议》中说到：“无论是未来的数学家，还是未来的拖拉机手，都应当学会创造性地思考，都应当成为聪明的人。智慧应当给人以享受文化财富和审美财富的幸福。”传统节日蕴藏着厚重而丰富的文化内涵，让传统节日文化教育走入语文教学，是丰富学生的精神世界，提高文化素养的重要途径，所以围绕着传统节日我们开展了丰富的语文活动。

首先，分工协作，宣传解说，了解传统节日文化知识。根据几个重要的传统节日，我们把全班同学相应分成几个组，教师安排各组的节日话题。每一个组选一位小组长负责，各组同学共同协商、策划，分工合作，课下广泛收集材料，了解各个节日的起源、传说、历史、名人故事、诗词，民俗和文化内涵，运用所学专业技术，发挥自己的创造力，做成图文并茂的多媒体课件。在每节语文课前3分钟，由各组派组员到黑板前面介绍展示，例如“话说春节”“闹元宵”“清明时节”“端午情怀”“中秋明月寄相思”等，每一个传统节日的话题又分成若干小专题，全组成员分工依次进行讲解，这样全班每一个同学都参与其中，锻炼了学生的自主学习能力、团结协作开展活动的能力和创造力，锻炼了口头表达能力，巩固了专业课的知识，提高了学习语文的兴趣。即更大的收获是学生们饱享丰盛的传统节日文化大餐，了解了“春节”贴福字、贴对联、“压岁钱”的丰富内涵，感受到了“元宵节”赏花灯、猜谜语的乐趣，明白了“清明前后，种瓜点豆”的原因，记住了“清明不祭祖，死了变猪狗”的俗语告诫，知道了“吃了端午粽，才把棉衣送”的道理，领略了各地方伴之传统节日举行的一些民俗活动，开展的多姿多彩的文艺演出，如舞龙舞狮、踩高跷、划旱船，欣赏了各种地方戏曲表演；并且每一个节日几乎都和“吃”有联系，“春节”吃饺子，“元宵节”吃元宵，“中秋节”吃月饼，往往因地方不同，这些食品呈现不同的风味和特色。学生也从中感受了我国悠久的饮食文化，当然这些传统节日食品发展到今天，都有了创新，品种更丰富，可见传统节日文化在今天的传承和发扬光大。

其次，举行传统节日诗文朗诵、背诵比赛，演讲比赛，提高学生的审美情趣和文化品位，学习、传播弘扬传统文化。古代文人墨客留下了很多吟诵传统节日的名篇佳作，至今被人们所称道。我们要求学生利用网络搜寻，选取自己喜欢的诗文，举行传统节日诗文朗诵、背诵活动，同学们热情高涨，十分踊跃。其中代表性诗词，有王安石的《元日》，辛弃疾的《青玉案？元夕》，欧阳修的《生查子？元夕》，杜牧的《清明》，宋代程颢的《郊行即事》，唐代文秀的《端午》，宋代秦观的《鹊桥仙》，王维的《九月九日忆山东兄弟》，孟浩然的《过故人庄》，李清照的《醉花阴》，当代伟大领袖写的《采桑子？重阳》，还有好多民歌民谣也同样表达了浓浓的节日情怀。传统的“元宵节”“中秋节”文人雅士还要赏月赋诗来唱和，圆圆的月亮作为一个物象，被赋予了丰富的情感和象征意义。而且它在不同的诗词中其象征意义是不同的，无数的心灵创造着无数的月亮审美形象，读者因此有了不尽的月亮审美世界。“但愿人长久，千里共婵娟”，饱含的是美好的祝愿，“海上生明月，天涯共此时”，表达的是对友人的思念，“露从今夜白，月是故乡明”传达的是对故乡亲人的眷念，教师可要求学生课下搜集以月亮为意象的诗词编成册子，吟诵赏析。学生通过这样的活动不仅学到了很多诗词、歌谣，使文学的雨露滋润着他们的心田，提高了诗词欣赏能力、审美能力和文化品位，对人生也多了一些感悟，而且也感受到诗词所传达出传统节日的文化底蕴。到“重阳节”时我们又以“感恩”为话题举行演讲比赛，教师同时教育学生，不仅感恩自己的亲人，还要感恩他人，感恩社会，学生的人文素养和思想品德都得以提高，传统美德得以传承并赋予了新的内容。

传统节日厚重而丰富的文化底蕴有着其独特的魅力，语文教师要不断挖掘其内涵，采取灵活多样的形式，弘扬祖国文化，使学生在节日文化的熏陶下，茁壮成长。

参考文献：

情人节的传情祝福语 篇2

一、想你的时候，我只能静静依偎窗前，看着远方复杂的人群，想着你给予的快乐；这辈子，尽管你我不能相守一生，可至少你带给了我无数享受不尽的快乐！所以，在我心中，你无人能比。

二、没有与你相识时，我体会不到爱情，尽然还有这种滋味；认识你以后，让我懂得了人世间最美满的人生；为自己而活虽说太自私，可短短的人生，不为自己而活，又感觉对不起自己；美人，我爱你。

三、跟我内人相比，你年轻，美丽，漂亮，你端庄，而且大方；所以你才会把我的心淘走，让我没心没肺的活着；可是如能与你相守一刻，就算只有一个躯壳，我也会感觉很幸福。

四、其实相爱以来，我真不想让你做我的情人，因为我是哪么的爱你；可是情以何瞰，我有了人生的另一半；尽管另一半给不了我幸福，可是她必竟还是原配；但我的心中，爱的只有你。

五、 明明知道，我们没有未来，也不会有明天；可是这颗心，就是禁不住会想你；在这个复杂的社会中，我尽然如纯洁的小孩，一颗心就在你的心间；我并不想这样，可是我觉得你就是我想要的哪种美，哪种女人。

六、感觉特别的痛苦，为何我们相识得哪么晚；如果早几年相识，我一定会娶你做我的老婆；可是现在，我只能爱你，却不能天天与你相守相爱；但是这颗心，时时都陪在你的身边。

七、如果你早几年出现，我想你一定就是我的爱人；可是你晚几年出现，只能做我的情人；但虽说是情人，可你在我心中，比我的爱人更重要；对你的爱，此身不改，来世不悔。

八、最美的人，藏在心中，就有一种美感；最好的人，拥在怀里，就是一种幸福；你就是我心中的一朵花，就想把你好好来爱护；我的世界，有你才会幸福，你的人生，有我就会开枝散叶。

九、在最孤单的时候遇见了你，带给了我不孤单的人生；在最需要爱的时候拥有你，让我幸福快乐一万年；在明天的路途上，就想与你相依相伴；在今天的日子里，就想与你唱响人生。

十、在不知不觉中，就会想你哪美丽的身影；在最快乐的世界，没有你就没有了开怀；无论明天的路有多苦，能与你相爱一天，我就会很满足；美女，我真的好爱你，我要用爱缠绕你一生。

情人节传情范文 篇3

2、爱一次，才知道谁最适合你。

3、璀璨芬芳，给您生活增光添彩。

4、点滴真情，花香传递。

5、芬芳传情，青春永驻。

6、海誓山盟，玫瑰恒证。

7、花花世界，花见真情。

8、花样人生，随时体会。

9、她那甜甜的笑，来自你一束鲜花。

10、精致生活好伴侣。

11、良缘纵天定，浪漫凭心营；善解玫瑰语，常守温馨情。

12、玫瑰之约，就在情人节。

13、美丽生活，精彩相伴。

14、男人只有穷一次，才知道哪个女人最爱你女人只有

15、捧在手中，甜在心中。

16、千里姻缘花束牵。

17、让情感不再苍白，使鲜花成为恒远。

18、鲜花，爱的投递员。

19、鲜花赠情人，爱情常保鲜。

情人节传情范文 篇4

一、促销目的

情人节源自西方国度，现已被国人所接受和认可并近乎疯狂，通过“情人节”这一主题，紧紧抓住围绕“有情人”这一心理，展开商品促销和活动促销，以吸引客流，提高知名度，达到销售的目的。

大力推出“降价风暴”的降价促销活动，让消费者感到真正的降价优惠。高毛利销售，力争创利润新高目标毛利20xx0元。新的一年haface会有大量的新品上市，为了各加盟店能够更好的增强本店的流行势力，希望各加盟客户认真做好此次促销活动把店内的产品尽最大能量消化，把库存清场，以最新的姿态迎接20xx。

二、促销时间

20xx年2月8日——2月14日（情人节）

三、宣传档期

20xx年2月8日——2月19日（14天）

四、促销主题

1． 示爱有道 降价有理

2． 备足礼物 让爱情公告全世界

五、商品促销

1、 商品特价

2、主题陈列：2月8日——2月14日

各店于正门口显眼位置做情人节系列商品主题陈列，可以充分利用厨窗摆放，如没有厨窗的店面可陈列醒目位置。

要求：

a、情人节主题陈列，以店内精美饰品为主要陈列对象

b、各店必须包装至少11份以上的“饰品套系”用于主题陈列

六、“浓情头饰花束”

推广时间：2月8日——2月14日

1、以头饰为主，现价按原有价位6-7折出售，美术笔手写醒目价签，凡购买饰品80元以上的顾客均赠鲜花一支。

2、制作“浓情头饰花束”售价表

名 称 数量 原价 现价

只有你 饰品一个送鲜花一支 元 元

一心一意 套系+送鲜花一支 元 元

提前准备包装盒，包装纸，做好包装工作。 七、活动促销

1、 会员卡赠送

凡购买情人节系列商品（不限金额），即可赠送会员卡一张。（时间：2月10—14日）

注意做好会员卡资料登记工作。

八、宣传

为加强活动的影响力，要做好相关宣传，以吸引更多的顾客积极的参与到节日促销当中来。加盟店可在当地自由选择媒体。例：晚报、电视台字幕、dm投递等等。

1、宣传广告语

色彩跳跃的haface饰品

鲜艳的色彩，精致的做工，来自韩国的设计。情人节期间，这样的饰物会不会再兴起一股流行风？快来看看这些高贵、可爱漂亮的饰品吧！

与众不同的情人节

送什么才是与众不同的，送什么礼物才能博美女一笑？又省钱又体面的礼物，请看haface推荐的宝贝饰品吧。

九、店内布置

1、备足礼物 让爱情公告全世界 门前写真招帖。

a. 店门口美术笔手写招贴（含优惠策略的具体内容）；

b. 彩色横幅一条：内容为“示爱有道！降价有理之降价风暴”；

c. 购买或租用心形气球做店面装饰；

2、柜台和店面内外的卫生：要整洁，门窗玻璃一定要干净，一尘不染。

3、在这里还是要特别提到服务质量一定要切实提高。

十、联合经营

与当地鲜花店达成合作协议，相互提供商品，以增加双方销售量。

如购买xxx元鲜花，赠由haface提供的饰品一份或会员卡；

在haface购xxx元饰品，赠由xxx鲜花店提供的鲜花或优惠卡。

情人节传情 篇5

中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化，在中华民族五千年的发展历程中，形成了以爱国主义为核心的民族精神。爱国主义贯穿于我国历史的各个发展阶段，它是一种宝贵的精神财富，是各族人民共同的精神支柱，体现着中华各民族儿女对祖国认同感和归属感。在中国传统节日中，有很多传说故事以及历史人物都表达出人们对家乡的热爱、对祖国的忠诚，处处彰显着爱国主义情怀。其中，最具有典型性的就是具有浓厚爱国主义色彩的端午节，人们一直都把端午节和纪念伟大的爱国诗人屈原联系在一起，屈原是爱国主义教育的典范。不仅如此，端午节的庆祝活动也是各种各样的，赛龙舟、佩香囊、吃粽子等作为端午节的主要习俗，这些习俗也都有其相关的起源传说，端午节的各项庆祝活动无一不蕴含着屈原的爱国主义情怀。清明节是扫墓祭祖的日子，烈士纪念馆、英雄纪念碑、烈士陵园是爱国主义教育的重要场所，人们纷纷到那里去缅怀先辈，寄托哀思，并激励自己努力学习和工作，为国家多做贡献。爱国主义是一种深厚的情感，是对自己的民族和祖国深深的依恋之情，在历史的发展和时代的变迁中，这种情感升华为爱国意识，对一个民族和国家的发展起着不可估量的作用。

目前，中国处在一个复杂多变的国际环境中，大学生是实现中国梦的重要力量，是国家的希望和未来。面对西方发达国家对中国进行的“文化渗透”，中华儿女更应该正确对待传统节日文化及其时代价值。加强大学生传统节日文化教育，不仅可以提高大学生对传统文化的认同度，还可以培养大学生的爱国主义情怀。

二、有利于弘扬和培育大学生的民族精神

中国传统节日文化是中华民族共同创造、共同享有的民族性文化，它不仅体现出中华民族深厚的文化底蕴，更是中华民族精神世界的体现。民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存和共同发展的灵魂。党的十六大报告中，对中华民族精神的内涵作出了科学概括，提出了“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的中华民族精神。中国传统节日不仅具有广泛、持久的影响力，而且促进了民族文化的交流和融合，增强了中华民族的凝聚力和向心力，凝聚着整个中华民族，体现了中华儿女对传统节日文化的认同感。

在传统节日文化中，像春节，俗称“大年”，是阖家团圆的节日，在春节期间的普天同庆，家人聚在一起守岁、放鞭炮、吃饺子，中华人民如此，海外华侨也是如此。这充分说明了中华儿女无论在国内还是漂流海外，都会对中国传统节日魂牵梦绕，都有着对民族文化的认同感和对祖国强烈的归属感。中国传统节日是中华传统文化的表现形式，它以不同传统节日的民俗活动和庆祝形式，展示着中华民族的精神世界。春节作为我国重要的传统节日之一，包含着丰富的内容和礼仪形式，象征“孝”的清明节和象征“忠”的端午节，这些都是传统节日中传统美德的体现。因此，通过让大学生了解传统节日文化、传承传统节日习俗，进而以弘扬和培育大学生的民族精神，增强民族认同感，树立民族自信心，这对大学生的思想政治教育有着重要的意义。

三、有利于帮助大学生构建和谐的人际关系

我国传统节日体现出“天人和谐”的文化内涵，“传统节日是我国传统和谐文化的一个重要载体，也是传承和谐精神的一种重要形式。” 传统节日的主体是人，人际交往是中国传统节日的重要内容。因此，中国传统节日具有调节人与人之间关系、凝聚人与人之间感情的功能。大学生正处于青春期，他们的思想活跃开放、感情细腻丰富，良好的人际关系可以促进大学生身心健康发展。一方面，传统节日可以增进大学生与家人之间的感情，中国传统节日重人伦，强调家庭成员之间的团结和睦，所谓“家和万事兴”，也证明了这一观点。传统节日为大学生提供了与家人情感交流的机会，亲朋欢聚，互送祝福。通过共同参与传统节日的民俗活动，彼此打破代沟隔阂、共同感悟亲情。例如，中秋之夜，亲人欢聚在一起，作诗、赏月，思念亲人，这些使人心情愉悦，精神放松。农历九月初九的重阳节，年轻一辈都会回家看望老人，给予关心等，这些习俗都体现了亲情在传统节日中的渗透。另一方面，传统节日还有利于大学生构建和谐的人际关系。自媒体的产生和发展，人与人之间面对面的沟通与交流越来越少，部分大学生的人际关系变得冷淡。传统节日活动为大学生的情感交流提供了一个很好的平台，通过组织节日活动，积极引导大学生表达同学之间的友情，表达对教师的感激之情，促进大学生之间情感交流和信息传递，增进师生之间的感情，是同学之间、师生之间有了更多的理解、关爱和宽容，有利于调节大学生人际关系，推进和谐校园的建设。

四、有利于坚定大学生中国梦的理想信念