《观察日记5篇》

一天终于结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。可是怎样写日记才能出彩呢？这次为您整理了观察日记5篇，希望可以启发、帮助到大家。

观察日记 篇1

今天，我和朋友们下楼玩，我们在草地上发现了一大片含羞草。

我仔细观察着含羞草，含羞草的叶子是一串一串，看起来像就是一大片，但仔细的看，你会发现它是由许多小叶片组成的，小叶片成对铺在茎上向相反的方向，像两个朋友拉手玩似的。它的嫩红色的茎趁着那鲜绿的叶子，就像一个朴素、高雅的女孩，真秀丽！

含羞草非常有趣，只要你用手碰一碰它的叶子，它就命令群不得叶子合拢起来，像一个害羞的姑娘，有像要把一些不可告人的秘密藏起来一样。为什么含羞草会这样呢？难道这就是它得名的原因吗？我不解地自言自语。

我带着不接来到书架，找到了十万个为什么这本书，书上说：“含羞草的叶子和叶柄里有水分，当别人用手摸它时，叶子因为失去了水分就上卷了。

哦！原来是是这样啊！原来我身边就有很多知识，只要观察，就能发现！

观察日记 篇2

清明过后，麦苗拔节了，油菜花也竟相开放了。

放学后，我迈着轻盈的步子走在田间的小路上。路两旁一片明艳，田野里大片大片的油菜花都开花了，简直成了花的世界，花的海洋。

我不由自主地放慢脚步，仔细观赏，那些黄灿灿的油菜花一团团一簇簇，就像一个个大绒球，每一个绒球有二十多朵小花，每朵小花有四片花瓣，这些花全部展开了，露出嫩黄色的花蕊，散发出扑鼻的香味；有的含苞欲放；有的还是米粒大的花骨朵。根茎把油菜花高高托起，这些茎有紫色的，有绿色的，有的紫中带绿，有的绿中夹紫……茎上那片片绿叶把油菜花衬托得更娇艳，更妩媚，在茎上长叶子的地方又生长出许多枝权，顶端也开出了黄色的花。

这么多的油菜花各有各的姿势：有的亭亭玉立，像一位含羞的少女；有的穿着黄裙子，像带着自己的姐妹参加百花争艳的盛会；有的昂首挺胸，像一位强健的小伙子。真是千姿百态呀！

一阵风吹过，油菜花就轻盈地左右摇摆，跳起了优关的《油菜圆舞曲》。风过后，油菜花停止了舞蹈，静静地站在那儿。

一群勤劳的小蜜蜂“嗡嗡”地飞来了。它们尽情地采着花蜜。偶尔有儿只白蝴蝶在花丛中吃来飞去，忙着传播花粉。

风儿送来阵阵花香。劳动了一天的人们，只要嗅一下那沁人心脾的花香，就会消除一天的疲劳，重新充满活力。

观察日记600字 篇3

每当我来到大自然，看见大自然中的鸟兽虫鱼，就会想起母亲教我怎样观察的那段经历！

当时，我只有八岁。那天早上，一缕和煦的阳光通过窗外，照在我的脸颊上，使我感到十分温暖。这时妈妈走过来，轻轻的拍拍我的肩说：“孩子你看，阳光给大地增添了生机，不信，你看那一株春笋吧！”

我回头看看妈妈，再看看那株春笋，说：“妈妈，它没有什么特别呀！”

“不，你错了孩子。”妈妈说，“你不能用今天的眼光去评价它，而应该用它的昨天和它的今天进行对比。”

我听完后又仔细看了看，忽然发现那株春笋的根部长出了一节大约只有三厘米的竹节。我欣喜地向妈妈汇报了我的观察结果，妈妈笑着说：“好孩子，你已经能体会了，真的很好！你再试试自己观察一下那株黄角树。”

我凝神观察，忽然发现那枝头上抽出了一丝新叶，我感到十分兴奋，开心地笑了。

后来，妈妈又教我观察小动物的生活。一次，我们看到了一群小蚂蚁从脚下走过。妈妈对我说：“你看看蚂蚁的形状，十分特别！很可爱！”

我蹲下身子观察，眼睛随着蚁群移动。哇！我看到了蚂蚁的三段身体六只脚，这是我以前从未注意到的，我现在就像哥伦布发现了新大陆一样兴奋，它们给我留下了深刻的印象。妈妈说：“在生活中，有无数大事小事、鸟兽虫鱼。无论是小草树叶，还是蚂蚁、蜻蜓，你不要置身其外，而应当融入其中，你就能够感受到你是与大自然在一起，你是和大自然促膝谈心。”

直到现在，我都不能忘记妈妈对我的教诲——学会观察、善于观察！

合川久长街小学六年级：天才陈瑞

绿萝观察日记 篇4

一进我家大门，你就能看见一株翠绿而茂盛的植物——绿萝。我非常喜欢它。

我记得去年刚买回来时，这盆绿萝只有两根藤，一根有半米长，另一根只有30公分左右。今天，我发现多长了八根，现在共有十根藤了！我看到绿萝的叶子刚长出来时卷得像一根钉子，接着，它慢慢散开，变成我的手指那么大，然后，慢慢地向两侧张开，变成一片小叶子。绿萝刚展开的新叶子油光滑亮的，看上去感觉涂了一层油似的，摸上去又凉又滑，舒服极了。再长大一点就有一个乒乓球那么大，再大些，就有我的手掌那么大，最大的嘛，就比我妈妈的手掌还要大些，顶部带了点黄色。我还发现，绿萝的每片叶子的顶部都会朝左或朝右弯曲，像个大大的逗号。我还看见，绿萝的藤分叉的部位都长出了新的藤，新长出来的藤摸上去有点刺手，但是，不会刺伤手。绿萝的叶子都是从藤的每个分叉口里长出来的，然后，慢慢长大，就变成了叶子。绿萝的生命力非常旺盛、顽强。随便剪一根藤插进土里，要不了几天，它就成活了。暑假里，爸爸剪下两根长藤，剪成五六段插入了一个花盆里，结果都成活了，而且还长出了很长的藤来了。

现在，我真想知道绿萝能不能开花呢？开出来的花又是什么样子的呢？是不是奇形怪状的呢！一连串问题在我的脑海里荡漾，就等着我去细心观察和用心思考了。

这就是我们家的“甲醛吸收器”和“转换氧气机”——绿萝。它不仅进化了空气，而且美化了我家的客厅。我们全家对它独有喜爱之情，好似它就是我们家的一位成员，天天与我们相见。

我爱绿萝的翠绿，我更爱它那顽强的品质。

观察日记 篇5

观察记录：学会礼貌待人

观察时间：

观察对象：XY

观察目的：学会礼貌待人

本学期，幼儿升入中班后，比原先活跃了许多，再加上活动空间大了，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。

XY就是这些孩子中比较典型的一个，他喜欢和老师在一齐，但是他经常会与周围小朋友发生矛盾，也常常有小朋友跑来向老师告状，说XY打了他等等之类的话。

在我观察了XY之后发现，其实并不是XY爱打人，而是他处理问题的方法不恰当。例如：早上活动区时XY在建筑去玩搭积木，他搭了一个个性漂亮的游乐场，而这时洋洋正巧坐在XY搭的建筑物旁穿鞋，不留意挡住了XY的搭建，于是XY就推了洋洋一把，结果手重了，洋洋哭着向我告状说XY打他了。我将这一切都看在眼里，于是我走过去把XY叫了下来，对他说：“XY，你为什么打他啊？”XY说：“我没打他，他碰到我的楼房了。”我又问他：“你是不是想让他让开一些啊？”XY点点头，我又告诉他：“你想想，如果你不用手推洋洋，还能怎样告诉他啊？”XY想了想，对我说：“请你让一下行吗？”我笑了，摸着XY的头说：“对啊！你要是这么对洋洋说，他不就不会给你告状了吗？”XY点点头，对我说：“老师，我改了。”

反思：

中班幼儿的行为问题增多，更多的是源于中班幼儿社会交往潜力的缺乏。作为老师，要不断观察幼儿的社会交往状况，并有针对性的进行指导，使幼儿的社会交往技能不断改善，从而减少行为冲突问题发生，保证幼儿顺利进入“社会化”。