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《教师家访工作随笔范文7篇》

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在日常学习和工作中,应该很少人不知道随笔吧?随笔是过去社会较为流行的一种文体,语言灵动,婉而多讽。下面小编为大家带来教师家访工作随笔范文,欢迎大家参考阅读,希望能够帮助到大家!

教师家访工作随笔范文篇1

本周,我与配班老师走访了两位幼儿,其中一位是我们班的“调皮大王”金金的家。这孩子平时在幼儿园思想很叛逆,对同伴常常有攻击性的行为,而且对一切的学习活动,游戏活动都没有丝毫的兴趣,行为习惯也存在着很大的问题,教育起来很是费心。我们想通过这次家访,一是找出导致孩子这样的原因,二是和家长一起协助,一起努力,找到有效的,良好的解决办法。但是经过家访过程中和他奶奶的谈话,让我觉得很寒心。

刚到金金家就看见他正在井边玩水,而他的奶奶却没有阻止,在一旁陪着。我们马上提出了这样的危险性。进屋后,孩子的爸爸妈妈都不在,我们就和他的奶奶聊了起来,聊的过程中终于让我找到了金金导致有攻击性行为的几个原因:

⒈父母没有做好孩子的榜样,常常在外面,和孩子的接触时间少,无暇顾及孩子的教育问题。

⒉孩子家的四周都是一些出租给外地民工的房子,外地的孩子很多,这样金金的活动范围也越来越大,成天不见踪影,严重影响着孩子身心的健康发展。

⒊以自我为中心。在与邻居孩子玩耍的过程中发生矛盾了,从来不检讨自己有无过错,总会说别人怎样怎样。

⒋最主要的一点是,在家孩子做错了事情或者惹爸爸生气了,爸爸的教育方式就是暴力,孩子也肯定逃不过一顿棍棒的挨打。

⒌家里,父母从来没有给孩子知识、技能、行为等任何一方面的教育。

⒍父母,特别是孩子的爸爸对其感情冷漠。据说,有时候孩子要爸爸陪着玩的时候,爸爸总会找各种理由推脱。

在快要结束我们这次家访的时候,孩子的奶奶说,自从上了大班,孩子的懂事了很多,有时候在家和他讲道理能讲的通了。通过这次家访,我觉得对于孩子的心理、身理、行为等各方面的教育是刻不容缓的。觉得主要还是要与家长进一步沟通,让他们负起做父母的责任,不能再这样听之任之了,收敛自己的“心”回到孩子的身边,同时和他爸爸好好谈谈,以后一定要改变他的这种不健康的教育方式,让孩子的生活环境里充满着爱。让爱来融化孩子的叛逆的心理。平时也要尽可能地抽时间陪孩子,不要嫌烦。因为父母是孩子第一任的老师,教育他们,培养他们,教他们怎样做人,是做父母的责任。孩子做事没有耐心,那就要和孩子坐下来,陪着他们画化画,下下棋等,既能培养他们的耐心,又能增进父母与孩子之间的感情。多给孩子一些行为习惯上的教育,不要采用说教的形式,可以是讲故事,说儿歌,唱歌曲,做游戏一些有趣的方法,让孩子在很轻松的情况下就能学到很多的东西。

同时,老师在幼儿园里也要多和他交流,沟通,让孩子充分感觉到老师没有不喜欢他,没有排斥他。并鼓励其他的幼儿也多和他交流,成为好朋友,让他感受到集体的温暖。

我觉得,老师是学校和家长之间的一座桥梁,及时沟通,小事入手,可以帮助家长正确地对孩子进行定位和教育。同时针对孩子的实际情况,介绍一些学习辅导的方法。所以,家访对我们的教育工作有着不可忽视的作用。

教师家访工作随笔范文篇2

我们有很多种了解孩子情况的方式。比如说:家访、家长会,家长接孩子的5分钟面谈、家园联系手册等等。其实家长眼中的孩子比较重要,幼儿在家的情况到底是怎么样的?我们通过家访去了解幼儿的家庭情况及生活习惯,最主要的是家访会让幼儿更愿意和老师接触。

最近家访,让我感触最深的是一个不爱说话并且还挑食的孩子改变了。对于挑食的孩子之前我都是一视同仁,但家访过后,我对于不喜欢说话的幼儿采取了教育措施,通过措施感觉到老师的家访及其重要,对于幼儿而言,老师来家访感觉自己就是被宠爱的,因此她不吃饭的时候,我跟她说:“什么都吃的孩子长得很快,而且会越来越漂亮!”从此以后孩子不但没有挑食还偶尔会添饭。

都说“没有教不好的学生,只有不会教的老师”对孩子的教育是最难做好的,因此作为老师,要不断找自己的原因,努力探索幼儿喜欢的教育教学方式。

教师家访工作随笔范文篇3

阳阳请了一星期的病假,我和王老师决定抽空去看看他。平时阳阳很顽皮还经常打小朋友,总之一天到晚总有闯不完的祸,常受到老师的批评,所以,我想他肯定不会对我们的家方表现出太大的热情。没想到我猜错了。顽皮的阳阳出奇的乖。阳阳妈妈告诉我,当阳阳得知我们要来家访时,阳阳急得不得了,说:“杨老师从来都没来过,她不认路迷路咋办?”我听了十分感动,叮嘱阳阳好好休息,听爸妈的话,争取早点上幼儿园,我和小朋友都想他了,我们在幼儿园等他。阳阳非常认真地点了点头,乖巧的神情实在难得。孩子其实都是天真可爱的,只是有些孩子的天真可爱被一些琐碎的小事掩盖了。老师的责任就是努力去发现孩子身上的闪光点。这样,才会真正做到爱每个孩子。

假病过后的阳阳进步很大,犯错的孩子中也好几次都没有他的身影了。无形中,他似乎也越来越乖了。渐渐地,他的朋友越来越多,自由活动时再也不会因为一个人无趣而去打扰别人,抢小朋友的玩具了,还会和小朋友一同分享他作品的成功与快乐。看了这些我好高兴啊。有一次,我把他拉到我身边,告诉他,他进步很大,老师越来越喜欢他了。谁知道他却没头没脑的问了一句:“老师你啥时还去我家玩啊”。仔细一想,的却阳阳自家访后突飞猛进的。

可见神奇的家访,对一个孩子,对一名教师,是多么重要啊!

教师家访工作随笔范文篇4

被访问者:王雪松的家庭

访问原因:

1、王雪松的学习大幅度下降。

2、王雪松的学习主动性越来越差,老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。

3、作为一个男孩子,王雪松的性格也逐渐软弱,不敢反抗同学的欺负。

访问过程:

本来是想约孩子的父母来校交谈,但是,孩子的父亲工作很忙,不能在工作时光与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用,鉴于孩子目前的状况,我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以,我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话,约好了我晚上到他家的时光。

没想到我按照约好的时光到达他家后,孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家,使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理,在他的眼里,孩子大概是“树大自然直”的吧?他还没有认识到父亲这个主角在孩子成长中的重要作用。

我只好和孩子的母亲交流,明白了王雪松家的大概状况:家里的经济来源全靠父亲,因此,父亲在家里具有绝对的统治地位,一言九鼎,但是工作很忙,很少顾及孩子的教育,也很少和孩子在一齐。母亲在家里地位相对较低,王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。但是王雪松是个聪明的孩子,他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低,因此不是很听母亲的话,母亲对他束手无策。王雪松的母亲对孩子百依百顺,王雪松爱吃肉,他母亲就顿顿随他吃,我提醒过他母亲多次,他母亲表示无法约束他。

王雪松在家任性,懒散,不爱学习,不爱运动,衣来伸手,饭来张口。母亲几乎拿他没办法,而父亲工作很忙,不介入孩子的成长,一旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好的话,他父亲就会连孩子带母亲一齐责骂,所以,母—子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧,孩子的父亲对孩子的真实状况并不了解。之后他父亲给我来了电话。

与王雪松父亲的电话长谈十分融洽,这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动,对于我讲的观点也很认同,他决定给孩子制定一个作息时光表,监督孩子的锻炼,同时也控制孩子的饮食,争取减轻王雪松的体重,建立孩子的信心。我们还决定要定期联系,多多关心王雪松的健康成长。

在随后的几个星期里,看到王雪松逐渐的变得性格开朗,懒散的习惯逐渐改正,生活开始变得用心起来。当然孩子还有反复的时候,由于家校联系及时,给与用心的干预,我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。

教师家访工作随笔范文篇5

假期家访从初三开始到初六结束历时4天,家访了14个家庭,总体感觉很累,但挺充实,收获也很大,今天简单总结一下。

本学期家访目的是帮助学生和家长搞好初中学习生活的适应,选择了部分我感觉适应不太好,成绩波动大的学生进行了家访,效果不错,我感觉最成功的是与家长在教育方式和方法上取得的共识,我的教育理念得到了家长的认可,同时和学生进行了一次心与心的交流,我感觉取得了孩子的信任,这点我认为很重要,只有“亲其师,才能信其道”。还有就是通过家访了解了孩子的生活环境,爱好特点等第一手材料,这对以后和孩子的有效沟通很有帮助。

这次家访前我确定四个关键话题,分别是目标,方法,行动,沟通。针对不同的孩子的实际情况进行分析,家访过程中,通过和家长交流,我又加入了习惯这个话题,尤其是针对孩子假期生活学习规律完全打乱了,每天睡得很晚,起的也很晚这个情况和孩子进行了沟通,挺有效果。

这次家访遗憾的就是开始没有提前和家长预约,导致到了发现家里没人,打乱了我的家访路线,初三一天只访问了2家,否则还能多去几家,看来下次家访要提前预约,提高家访效率。

教师家访工作随笔范文篇6

小强,本学期新转来的学生,很聪明但不善言辞,学习主动性不强,作业总是不能按时完成。一天我去课任老师那里去了解他的状况,课任老师们对他的评价当然是属于差生一类,英语老师生气的拿出一张试卷,直见选取题的答案全是B,阅读理解的题目全是错的,一看就明白这张试卷是在没看题目的状况下,胡乱写出的答案。我气得跑到教室狠批了他。

周一我批周记时,班里有几位同学谈了小强的状况,都说他很可怜的,有一次,他们在一齐谈自己的妈妈在家有多啰嗦时,他眼含泪珠的默默的回到自己的座位上去了,因为他母亲在他八岁时就去世了。于是我决定去家访。

两间低矮陈旧的平房,这样的平房在经济发达的江南还真是少见,做班主任这么多年,这是我看到的所有的学生中最破旧的房子,爷爷奶奶对我的突然家访显得很窘迫,爷爷慌乱的把带我迎进了家门,他用自己的衣袖在长凳上反复的来回擦了几次,才让我坐下。奶奶则拿来一只碗,用热水瓶的水反复洗了两次然后倒了一碗水,我让他们坐下来一齐聊聊,奶奶叹了一口气与我聊开了,原先这孩子在8岁时,母亲得了癌症,为了不增加家里的负担,在明白自己的病情的第二天就跳河轻生了,留了一封信,说是省下钱来给孩子读书,看着老泪纵横的两位老人,我的眼睛也像刮进了沙子,我本打算将这孩子在校的实际状况与家长沟通,此刻我怎样也不忍心再让他们为自己的孙子而操心难过,我坚定地对自己说,我必须要帮忙他。我安慰了两位老人,笑着谎说:“你们的孙子在校表现很好,这天来是正常的家访,你们放心好了”临走时,他奶奶用粗糙的手拉住我,眼含泪水说,谢谢老师这么关心,我苦命的孙子就拜托给你了。我当时的情绪真的无法表达,但我坚信我有一点能做到的就是我必须会给这孩子更多的爱。

这次的家访给我了我深深的触动,每一个让我们操心的孩子背后也许都有不为人知的故事,作为班主任我们就应走近学生,让学生感受到老师的爱,感受到社会的爱,对于暂时落后需要帮忙的学生,班主任不该一味指责而是要找到孩子落后的原因,然后对症下药。

教师家访工作随笔范文篇7

每一个孩子都是家庭的未来,父母的希望。其实,我们和父母怀有相同的愿望:都希望自己培养的孩子能够“望子成龙,望女成凤。”为了让我们深入了解自己的学生,根据教育局相关要求,学校组织我们进行一次家访活动,这是一次有意义的活动,通过这次家访,给我留下了宝贵的经验和深刻的体会。

在这一次家访活动中,我和徐老师一起走访过很多孩子,令我印象最深刻的是家访刘金明同学。他是一个热爱劳动、乐于助人的好孩子,但是由于母亲在外地照顾哥哥,爸爸忙于工作照顾不到,致使孩子没有养成良好的行为习惯,我们也想借此机会通过和家长沟通,帮助孩子养成良好的学习和生活习惯。孩子爸爸对我们的到来非常欢迎,早早站在路口迎接我们,通过我们和家长的深入交谈,相互沟通,我们进一步了解到孩子在家的表现情况,也让家长感受到我们对孩子的关心与呵护。为了让孩子更好的成长,我们一起交流了家庭教育的方式方法,进一步培养孩子良好的学习习惯。家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任教师。通过这次家访,收获的不仅仅是家长,还有我们老师,让我懂得作为一名教师身上肩负的职责与重任,更让我懂得今后努力的方向。

刘奕秀同学也是班级里的热心肠,老师的好助手。听到我们要去家访的消息孩子兴奋了许久,刘奕秀妈妈的热情好客也让我深深地体会到作为一名教师的自豪。通过交谈,让我感受到父母对孩子深深的期望,我虽未为人母,却也深深懂得天下父母心。通过我们的到来,让孩子感受到老师对自己的关心,临走前孩子饱含深情地对我说:“老师,您这次家访,给了我很大力量,我更加自信,我还要更加努力,在班里要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现。”听了孩子的这一番话,内心倍感欣慰,我们所付出的一切都是值得的!宝贝,加油,相信你是最棒的,我看好你哟!

家访是一种责任,也是一门学问,作为一名刚刚踏入工作岗位的青年教师,更应该多多关注孩子们的成长,用真诚的沟通方式营造和谐的家访氛围,将我们对孩子的爱以及教育理念传递给家长。相信有爱,家校的距离不再遥远;相信有爱,家校的联系越来越紧;相信有爱,家长的支持更加坚定;相信有爱,学生的进步越来越明显!

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