《一种生活散文（最新3篇）》

无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。以下是小编给大伙儿分享的一种生活散文（最新3篇），欢迎参考。

一种生活 篇1

When we attend university, the moment we choose our major, which most probably means the job we will work on in the future. Some people choose to work on what they like and give up doing something that is related to their major. A girl made such decision. She learned music in the top university. After graduated, she found that she liked to be away from the noisy city, so she chose to run that farm his father left to her. It seemed so ridiculous for such an excellent person to live the ordinary life. While to everybody's surprise, the girl found her way to begin her new career. She fell in love with making all kinds of desserts and she made this hobby famous. She posted the picture on the Internet and became famous. She even showed on the TV. Sometimes choose another life can be positive.

我们上大学选择专业那一刻，很有可能意味着将来从事的工作。有些人选择从事他们喜欢的，而放弃与专业相关的。有一个女孩就做了这样的决定。她在顶尖大学学习音乐，毕业后，她发现她喜欢远离喧闹的城市，所以她选择经营父亲留给她的农场。这样一个优秀的人过着普通的生活，看起来就很荒谬。但是，令每个人都吃惊的是，这个女孩因此找到了新事业，她爱上了做各种各样的甜点，并且很有名气。她在互联网上图片，打开了知名度，她甚至在电视上也出境了。有时选择另一种生活也可以是积极的。

一种生活 篇2

关键词：自然生活；写作习惯；写作责任；研究生活；爱上写作

近十几年来，人们不断抱怨，语文教学中的作文教学，究竟培养出了什么样的学生？写出了怎样的文章？又涌现出了多少个真正热爱写作的少年作家？结果是令人难受的。原因很简单，我们孩子的写作，脱离了生活，我们教师的教学，也脱离了生活，脱离了对写作习惯的认识和培养，脱离了对写作的感情，爱和研究。故我们应当为写作正路，社会进步了，文明进步了，一切都在变，但写作和生活的关系是不变的，并且写作就是一种生活，一种很自然的生活。

一、写作是一种自然生活，是我们现实生活的一部分，是一种生活习惯

1.写作必须演绎到生活中来

平时要注重写作，或写一文，或抒一信，或随手偶写一句，或灵感一动而自然地把它记录下来。只要动笔写字，你便添了一种儒雅的、幸福的、平静的生活。在这里，我强调的是它的必须性，写作必须演绎到生活中来。

2.演绎到生活中的写作也是一种真正的生活

已故作家路遥曾在他的随笔中写到“当我睁着眼睛，半睁半闭着眼睛，甚或在梦里，我的生命便畅游在我的作品中，没有了它，我真不知道我的日子会是怎样的。”是的，在这里，写作已经融入到路遥的生命中，我们教师就应该在作文教学中朝这个方向努力。所以，我们在作文教学中，必须重视引导学生去看重写作，去审视生活的内涵，我们也更应该创造机会去帮助孩子们吸纳它，巩固它，让我们的孩子每天都有一份开启心灵的生活。

二、写作是一种自然生活，你必须去爱它

爱的力量是伟大的，爱生活，你便会过得快乐，便也学会了生活，也便会爱上写作。然而，我们的写作教学中，老师们却往往忽略了培养学生去爱生活，爱写作，有的只是老师的高压政策，孩子们被动的接受和不情愿的七凑八拼，这种情况太普遍，也太可怕了。

如何实现爱生活，爱写作？我认为需要解决三点，一是激发学生对生活的关注，热爱，练就好一双“好眼睛”，有一颗善良、公正、充满情感的心。二是为学生铺就一条走进生活的路。三是把我们对生活的爱表达出来，你便也会喜欢上了写作。

三、写作是一种自然生活，流露真情，张扬个性，立为职责

写作并不是仅为了在考试取高分，这应当是一种责任，对社会，对人类，对美好一切的正义扶持，是自我真情的抒发，心灵触动的表达，是自我个性的张扬，一种自我真实的表现。

1.展露孩子们的真情，张扬学生的个性

我认为教师必须做到两点，一是保护，二是引导。保护就是保护孩子们在感受生活中所迸发的那一点火花，给孩子们展示内心世界的自由，让他们手中的笔自由地驰骋在思想原野上，对他们在文中所写的一切，首先应该站在他们的立场去欣赏，使他们能对你讲真话，诉真情。然后，再对写作中暴露的问题伺机引导，定会起到事半功倍的效果。

2.让孩子们理解写作是一种责任

我们生活的环境，我们的国家，我们的人民，还有我们的大自然 ，一切的一切都需要孩子们用正义，用爱去维护，懂得了这点，便也激起了孩子们写作的责任感，鲁迅先生弃医从文的故事就是很好的证明。

四、写作是一种自然生活，这里的自然体现着一种主动性，即研究生活

在我们的作文教学中存在着一个有争议的问题，那就是太注重文章的写法，即技巧问题，到底对学生写作好不好？其实，答案很明显，因为我们教育的孩子对生活的研究是少之又少。作为一线的语文教师，我认为只有帮助学生认识生活，研究生活，才会慢慢地把孩子们引到正确的轨道上来。

1.要认真地面对生活

在孩子们的周围，无论从哪个角度讲，都是一个宽大而丰富的存在，只要孩子采撷其中的任何一朵浪花，掬捧其中的任何一丝涟漪，都能写出自己独特的文章。

但为什么我们的学生生活在这样一个广阔无边的生活海洋中，却无话可说，无物可写呢？这里关键是对生活的认识所致。孩子们不再把周围的存在、周围的平凡看做是有意义的、可圈可点的生活。所以若使孩子的作文有话可说，就必须让他们重视周围存在的事物。

2.学会追问

追问，既可以指向我们自身，我们的心灵，也可以指向我们身边的人和事，社会现象，物情百态，凡有所见均可追问。让孩子们乐于追问，善于追问，那么，制约孩子作文无话可说的瓶颈不就解决了么？当学生通过追问，把思维凝聚一点，那么在孩子心中，纷纭的世界将变得凝聚，生活的重点将会突出。

一种生活 篇3

“低碳生活”,体现在我们每日的衣食住行之间，现在人们对“低碳生活”也正在达成一种主流的共识，这种新生活的理念主旨可以概括为“适度吃、住、行、用，不浪费，多运动”,如以中国传统文化来解释这一理念的主要内涵，还可再简化为“勤、俭”二字，所以，从伦理的意义上讲，从道德意义上看，从精神价值上来看，从善生活来看，“低碳生活”的本质，其实就是一种节欲、制欲。

的确，对于人类的一些先天的、最初的、基本的、普遍的和主要的欲望，是应该予以满足的，这是符合人类的伦理意义的，也符合自然的原则，但是由于人类的人性贪欲、享乐主义的盛行，以及利己主义、拜物主义、道德制约的缺陷，人类的欲望，哪些该恰当、适合地满足，哪些欲望该克服、节制和压抑，这些伦理的问题，人类从来就没有很好地予以解决，尤其是在当代社会，人类的欲望特别是贪欲越发泛滥起来。这种泛滥的现状究竟是怎样的一种情形？在经济高度发达、社会高消费的今天，现代人的消费需求已经满足。但是在商品不断生产的刺激下，在广告文化的不断诱惑下，在消费时代的拜物主义的强力作用下，人的各种消费欲望、享乐欲望，被极大地激发起来膨胀起来，体现为对社会、对文化、对人性、对人的行为和选择的巨大的支配力量，绝大多数人即使已经拥有了远远超出他们能使用的东西，但他们仍然希望要占有更多的东西……

人的自我价值是建立在他拥有多少东西的基础上的。如果他要成为最好的，他就必须拥有最多的。这似乎还是我们个体的欲望生活，也仅仅是与我们个人的生活有关，但我们扩大一下我们的视野，会发现人类泛滥的欲望究竟造成了多少可怕骇人的结果。我们人类所在的自然界，诸如全球海平面上升，极端天气气候事件：厄尔尼诺、干旱、洪涝、雷暴、冰雹、风暴、高温天气和沙尘暴等等频发，两极冰川融化，大量物种灭绝，淡水资源流失，农作物减产，疾病肆虐，造成新的冰河期……等等，其实都与人类的无休无止的欲望有关，人类的这种欲望促使人类不断征服自然，进而不断破坏自然，于是自然界的固有节奏开始紊乱，受到创伤的自然开始向人类进行报复……

所以，今日在世界范围内形成的提倡、追求“低碳生活”的文化潮流，实际就是对人类过去与自然、环境力关系逆转的一种现象，是人类与自然、环境融合一致、和谐共存的精神与态度的回归。如果从伦理的角度说，这就是对人类正在泛滥的欲望的一种节制，这正像西方历史文化学者汤因比所说：人类本来是贪欲的存在，因为贪欲性是生命特质的一部分。人类具有的这种贪欲性和其他生物是相同的。所不同的是，人类具有意识，因此也就能对贪欲的性质有所认识。就是说，人类能够认识到，如果致力于贪欲，它就会具有破坏性，因而成为罪恶。因此，人类也是可以做出困难的伦理上的努力，在实践中实行自我控制。