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《小学语文的学习方法和建议》

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  语文让情感得以寄托;" 物是人非事事休,欲语泪先流 ",是语文让思绪得以展现;" 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 ",又是语文将诗人的决心予以肯定。同学们,学语文吧," 腹有诗书气自华 ",你不仅拥有好看的皮囊,更会因此拥有 " 有趣的灵魂 "。下面是小编为大家整理的关于小学语文学习方法建议,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

  思维基础——语文预习攻略

  预习是求知过程的良好开端,是我们自觉运用所学知识和能力,对一个新的知识预先进行了解、求疑和主动求知过程。让我们一起打牢基础,开启学习之旅吧!

  方法一:" 读 "。课文一定要大声朗读出来,多读几遍。朗诵之后,再思考一下课后的问题。边读边找文章的要点:如一些描写手法;初步的了解文章大意。

  方法二:" 记 "。在浏览课文的过程中,要注意发现自己难以掌握和理解的地方,事先做好记录(可以在课本上作批注,如打个小问号),老师讲课的时候就能准确地记录好知识点了。

  方法三:" 查 "。面对预习中不熟悉的生字新词,要随时拿起字典,或是借助网络查找资料,培养自己独立解决问题的能力。如果碰到一些典故的话,可以记录下来,这样就可以丰富自己的知识面了。

  方法四:" 录 "。一篇课文里有很多语句、典故值得积累," 好记性不如烂笔头 ",动手摘录好句子,让记忆更深刻,理解更深刻。

  方法五:" 思 "。要多想想课文讲了什么,有哪些深刻的含义。思考新知识与旧知识之间的关联,还可以完成课后的思考题,帮助我们发现新课中的重要知识点。

  了解了预习的方法,不同年级的预习有什么不同呢?一起来对号入座吧!

  一二年级的学生这样做:标出自然段,圈出生字条里的生字,难记的字要注上音,读课文直到读流利为止。

  三四年级的学生这样做:(1)初读:朗读课文 3 遍,遇到难读的字词句要反复读,达到读准字词,读通句子,全文读流利的程度;圈出生字,识记课文中的多音字、四字词语等;通过联系上下文、查阅资料的方式理解重点词语的意思。(2)再读:想一想课文主要讲了什么?画出课文中重点句子,摘抄下来,并且写出对应的修辞手法,尝试仿写;在课本上标注自己不明白的地方。(3)三读课文,用自己的话尝试概括课文的内容,尝试解答课后的习题。搜集本课相关的资料:如作者的简介、写作背景等。

  五年级的学生这样做:一读:自读或默读课文,读正确、读流利,读出感情,标出难记的生字,选取几个生字在练习本上写几遍,并组词;在课本上标注难懂的地方,印象深刻的地方写下自己的感受。二读:练习质疑,我们可以提出自己的疑问并记录下来;不理解的词语先联系上下文想一想,然后借助工具书弄懂意思;在笔记本上积累优美的词语或句子,背诵要求背会的段落。三读:理清课文的脉络,说说主要内容,提炼文章思想,总结写作方法,进行小练笔。

  活动建构——语文学习攻略

  【一、二年级】

  1. 关注字、词、句的掌握,尤其是识字和写字。要通过给生字找朋友、归类识字、加一加、减一减、编儿歌、让家长帮忙制作识字卡片等方法记住生字生词,通过多读几遍的方式学习长句子,在上学期学习的基础上,练习写字,但是要按照正确的笔顺,书写整洁。

  2. 在家上 " 晨读 ",把课本上要求背过、积累的词语、段落背下来。晨读时间自己确定就行,时间以 20-30 分钟为宜。

  3. 用好 " 快乐读书吧 ",里面有推荐本学期要求阅读的书目,可以提前购买或是在网上搜集,每天读 1 篇。读书学习的照片和音频可以上传到班级群,老师会给我们点赞的哟!

  【三、四年级】

  1. 写字比较容易了,关键是写整洁、美观。可以结合课本中生字条、词语表,每天坚持练字至少 1 行,注意钢笔的正确使用方法,想好了再写,减少修改。为了检验效果,可以让家长担任 " 评审官 ",听写几个。

  2. 积累非常重要,课后题中要求背诵的段落、语文园地里的 " 日积月累 ",统统都要背过,开学后就省劲多了。背诵的时候可以理解着背、联系上下文背、按照课文的写作顺序背。

  3. 做好自主读书,学校推荐书目或是自己喜欢的书都可以读,每天不低于半小时,还可以撰写心得体会,做好摘抄,为成为 "作文小达人 " 打下基础。

  【五年级】

  1. 有了前期的积累,写字对大家来说是 " 小菜一碟 ",但是要坚持练字。以课本上的字为主,也可以是字帖,至少半张,注意字的关键笔画,书写美观大方,写字要有一定的速度。

  2. 通过理解文章的意思背诵积累,内容包括课本要求背诵的、古诗、经典段落等,应熟读成诵,有默写要求的要会默写。

  3. 读书打卡、习作练习是必要任务。我们可以结合课文资料袋推荐的经典书目,可以在班级交流群晒语音、晒照片,还可以做好摘抄,撰写心得,有余力的同学可以自己创作或是续写故事

  思维进阶——语文复习攻略

  随着空中课堂的开设,学习的不断深入,复习巩固成果就很重要了。进行 " 空中大课堂 " 学习时应做好笔记,它可以帮助我们回顾知识,检测是否已经学会了。我们可以每隔两三天,再来 " 欣赏 " 一下自己的作品。如果感觉哪一个知识点没有写全或者有新的体会,认真填补上。

  怎么复习呢?对于一二年级的同学来说:我们可以想一想这节课我识记、书写了哪些生字?我背过了哪些内容?我觉得好词佳句是哪些?以口头复习为主,也可以在爸爸妈妈帮助下,进行简单的听写或者比赛闯关。对于三四年级的同学来说:可以采用在脑中放电影的方式,回顾一遍学习过程,思考这一节课讲了哪些内容?(人物?事物?景物?)我背过了哪些内容?我觉得好词佳句是什么?学了课文,我仿写的内容是 …… 思考的内容范围很广,不局限。有能力的同学可以画出思维导图巩固知识。比如《燕子》一课,可以从 " 字、词、句、课文内容 " 这几方面来巩固。

  对于五年级的同学来说,学习结束后,可以用上学到的写作手法写两个段落,晒到班级群,还可以借助思维导图完成知识梳理,形成知识网络。大家看看下面这个五年级上册六单元的知识梳理导图,是不是很厉害?我们也可以像这样,完成一两个单元的思维导图,收获成就感。

  学做合一——实践活动攻略

  不管是假期的学习还是平时学习,都要劳逸结合,让我们的大脑换一种方式放松一下。在家里也可以让语文学习变得有趣!

  1. 语文小研究:学有余力的同学,早已迫不及待地要探索课外新知识了,我们可以利用网络资源,搜集自己感兴趣的内容,比如:研究《年》、《钱》、《福》;研究《汉字》…… 搜集它们的来历,故事,发展历史等等,整理资料,写写自己的感悟。

  2. 语文小实验:自己探索寻求答案,是一件妙不可言的事情。我们可以动手又动脑,比如:观察植物的生长、做个风向袋 …… 撰写实验报告,完成一篇观察日记等。

  3. 语文小游戏:成语接龙、飞花令、跟爸爸妈妈或兄弟姐妹一起快速记忆比赛 …… 好玩又长知识。比如玩 " 成语接龙 " 游戏,爸爸妈妈、兄弟姐妹可以一起玩,拉个群也可以在网上和同学玩,结束后我们可以绘制语文小报、成语接龙闯关秘笈,制作成语卡片等,甚至可以延伸开来,找一找成语的出处,讲一讲成语的故事,寻一寻经典的足迹 ……

  贵在坚持——语文习惯攻略

  学好语文,贵在坚持。下面送给同学们十个好习惯,算作是新年礼物,请查收。

  1. 熟读、背诵的习惯。

   2. 阅读优秀课外读物的习惯。

  3. 推敲语言文字的习惯。

  4. 积累语言材料的习惯。

  5. 写日记的习惯。

  6. 规范地书写的习惯。

   7. 专注地听人说话的习惯。

   8. 说普通话、说话文明得体的习惯。

  9. 勤思考、爱质疑的习惯。 

  10. 勤查工具书的习惯。

  学习是一个不断进步的过程,由浅入深,循序渐进;学习是一种美妙的艺术,滋润心田,孕育绿洲。同学们,在这个特殊的春天里,一起安静地认真学习,深度思考吧!


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