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《初三了英语不好怎么办?初三的孩子英语差怎么办》

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  进入初三,要在一年时间内将初中阶段所学的英语知识融会贯通,高效地学习,取得优异的中考成绩,必须要有正确的方法。接下来小编为大家整理了初三英语学习相关内容,一起来看看吧!

  初三了英语不好怎么办

  1初三英语想要提高要大胆张口

  英语是一门语言学科,“说”必然显得非常重要。尽管在应试教育的影响下,英语的学习一直注重分数,笔试为主,口试为辐。但是语言的应用本身就是进行交际,不说怎么可能学以致用。所以学好英语的前提条件就是要大胆地“张口”。作为一名初三英语差生,更应该摒弃错误的认识,学英语就要多动嘴,通过反复读,培养良好的英语语感。英语如同我们的语文,它有单词,词组和句子,最后是文章。语文有语法,英语同样如此。特别是句子,汉语有主谓宾结构,英语也有,它们之间是相通的。

  2做初三英语题要先看问题

  1、除了英语基础知识的部分,小编还希望初三学生们能够重视平时的做题。在做英语题的时候,小编希望初三学生能够先看一眼英语题目的选项,这样就可以先了解一下这篇文章都写了些什么,对于初三学生的英语复习也是特别有帮助的;2、因为有的英语阅读文章都不是“开门见山”的方式,所以对于刚开始做题的初三学生来说可能是不理解的,所以这就要求初三学生们进行更多的英语练习,这样做题下去也能帮助初三学生形成一个良好的学习方式,从而提高英语成绩。

  3基础差的初三学习学习英语不要大量背单词

  如果您的孩子英文成绩很差,那么在初三阶段,一定不要再花大量的时间去开始单纯地背单词。一方面是因为死记硬背单词是英文学习中最低效的方法。何况每个人的记忆能力是不一样的。有的人就能过目不忘,有的人背一千遍也记不住。更重要的是,您的孩子根本没有那么多的精力和时间。初三要复习很多门功课。无论孩子的基础好坏,他一天只有24小时的时间。除去吃饭睡觉运动,每天有效的学习时间不会超过8个小时。那么,如果他在初三还花大量的时间去单纯地背单词,补基础。是绝对无法在一年之内实现中考英文达到100-110分这个目标的。

  初三的孩子英语差怎么办

  细心牢记基础知识:

  1掌握基本的词汇知识。词汇总复习主要掌握“四会单词”的拼写、词语释义和构词法知识三个方面。

  2语法内容的复习。语法部分的复习不能脱离语言环境,要兼顾句法和词法。句法以掌握五种基本句型为核心,还要复习宾语从句,状语从句等,在掌握句法的基础上,分析理解词法。词法以动词为重点,掌握正确的时态和语态的用法。

  3正确使用交际用语。学习日常交际用语的目的,是使同学们具备与讲英语的人进行口头交际的能力。

  精心培养阅读能力:

  1阅读理解(包括任务阅读)要大量阅读,掌握方法,提高理解水平:在最后的复习时间里,主要采取大量阅读和限时阅读的方法来提高学生阅读理解能力。每天读两篇题材各样的小短文。抓住中心思想以及文中出现关键词。特别要注重第一段和每段的第一句。主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力,包括阅读、理解、归纳概括、逻辑推理以及对材料的评估能力等。

  2要提高理解能力,首先要有一定的词汇量和丰富扎实的语言知识,同时还要提高思维能力,并具有一定的自然科学、社会科学常识和其他文化背景及风土人情常识。完形填空我们可以使用“三遍法”:首先,完型填空的首句一般都是完整的,其目的是给答题者一个整体思路,我们顺着这个整体思路进行第一遍的“跳读”,也就是不看选项通读全篇。接下去进行第二遍的诸题攻破,边看边选。这遍做起来是最费时间的,因为每选一个空,都要考虑到有关的语义搭配、固定句式、词组、时态等各个方面。第三遍是纠错过程。这一步要求我们把所有的选项一一对应到相应的空中,把它作为一篇完整的阅读文章来通读、复查。许多学生经常会忽略或意识不到这一步的重要,其实,通过最后一遍的通读,可以通过语感分析出选项是否与语境相吻合,是否与原文协调一致,是否符合应有的逻辑关系。这样看来,这一遍绝对是重中之重、不可或缺的。

  用心学习写作技巧:

  1补全对话题型初步考察查学生口语运用能力,难度不大,但应注意根据整篇对话的语境去分析、判断与综合,所填写的句子能使对话完整、通顺、意义正确。

  2在书面表达方面,要看清题目要求,把所给的信息按轻重关系理清楚,然后再下笔;如果是图画,要仔细观察图画里的内容,然后有序地进行表述;表述内容尽量用简洁的句子写,把内容表达清楚就行了;写完后要认真把内容读一读,看句子是否通顺,检查是否有拼写、大小写和标点符号的错误等。

  3行写作训练时,在多阅读的基础上,注意积累语言素材,平时通过大量练习造句,用英语记日记、改写短文和对话、复述课文等方法来加强英语写作;注意归纳话题,关注社会热点问题,练习各类题材、体裁的英语作文。