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《怎么学高一地理的策略》

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大部分文科生对于学习数学、地理这些带有理科性质的学科都会比较困难,成绩往往不尽如人意。那么接下来给大家分享一些关于怎么高一地理策略,希望对大家有所帮助。

怎么学高一地理的策略

1、重视教材

学好高中地理的基础建立在教材的阅读理解上,地理不同于政治和历史的地方在于,对于教材知识一定要理解记忆而不是死记硬背。文科生在课上要认真听老师讲课,积极思考,有老师的引导,可以少走些弯路。

2、总结归纳

文科生想要学好高中地理,就要掌握好地理学习的规律。这样便于知识的整理归纳,构建属于自己的知识网络。另外,文科生在做地理题的时候,要学会举一反三,灵活运用地理的知识点。地图册也是文科生增加信息量的主要途径,文科生有时间可以多研究一下地图册。

3、图文结合

文科生在平时学习地理的时候,要做到看书和看图相结合,把地理知识逐一在地图上查找落实,熟记。这样在平时解答地理问题的时候,头脑中才能准确的提取需要的信息。另外,地图是学好高中地理的基础,在历次高考地理试卷中,都有很多考察地图的题目,所以在平时要熟悉地图。

4、自然地理有难度

不可否认文科生学习自然地理是有一定难度的,所以文科生在学习自然地理的时候,应该采用偏重理科的学习方法,重视理解要多过记忆。理解并灵活运用才是学好地理的目的。另外,平时的时候还要多熟悉地图,多重视地理解题思路,以此来加深知识的理解和记忆。

学好高一地理的方法

端正学习态度,认识到地理是一门重要的学科,我们要认真的学习地理知识。不要认为地理并不重要,可学可不学的思想是不可能学好地理的。

立足于教材,熟悉教材,弄懂教材,教材是考试的依据,不熟悉教材是很难取得好成绩的。所以要花时间在教材的学习上面,该记得的知识要加强记忆。

注重理解,地理兼有文科和理科的多种特点。有背诵的地理基础知识,但也有逻辑性强的理解性内容,光靠死记硬背是不行的,一定要多理解,弄懂各地理现象之间的联系。

加强习题的练习,地理技能的获取只有在运用中才能得到提高,所以完成一定量的与课本配套的习题是很有必要的。

当然,地理学习中地图册是必须放在手边的常用工具书,借助地图册,多多的查阅各地理名词,形成空间概念,可以让学习变得更加顺利。

地理学习方法

第一、培养自己对地理学科的兴趣,兴趣是最好的老师。如果对地理学科缺乏必要的学习兴趣,一定要在学习生活中去培养。比如诗句中“春风不度玉门关”,那么自己就要研究一下了,古人为何会写出如此诗句呢?明白后,原来“春风”是指影响我国的夏季风,玉门在非季风区,夏季风影响不到这里,因而这里降水稀少,一片荒凉。如此这般,便可激发自己的学习兴趣。

第二、端正学习态度,积极主动。作为一名学生,一定要有一个学生该有的样子,不要相信天才怎么怎么样,自己做好自己,踏踏实实做学问,不懂就问同学或者老师。“三人行,必有我师焉”。老师会非常喜欢粘着自己的学生,内心会倍感欣慰,就怕不懂还愣愣的自己研究,闭门造车,那样很可能问题越积越多。

第三、课前认真预习要讲的内容,心中有数;课上要认真听讲,聚精会神”课下要认真独立完成作业,查漏补缺。课上的一时打小差儿、分心,很可能会落队而难以弥补。有时候,当堂理解的知识,课下花几倍的时间也可能难以突破,这时就是事倍功半了。

第四、中学地理尤其是高中地理,特别强调理解记忆,硬背的方法终究没有理解层面印象更深刻。比如,地球的自转和公转涉及到时区时差,多画图,多理解,多动脑才能把题目做对的。另外也可以记忆一些顺口溜等,比如记忆亚欧分界线时可以这样来记—“两乌里大黑土地”(乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡、地中海)

第五、地理的学习离不开地图的辅助。地理的学习脱离图来说话那是很难走远的,多看大、小地图,注意不同类别的图,河流、山脉、城市等位置是需要在脑中有图存在的。特别是初中地理离开了图,那知识点基本也就没有依附了,初中地理可以多描图,比如描下长江干流及主要支流图,然后根据图填写发源地和入海口、沿江主要城市、流域内主要地形区等。

第六、我做题实战,是骡子是马,到题目上见。题目浩如烟海,一定要多注意自己薄弱环节所设计的题目,做题当中一定要独立完成,切忌翻书抄袭等,自欺欺人害得还是自己啊!老师讲解完题目后要学会反思,多问几个为什么,自己为什么会做错这道题呢?是粗心大意还是真有知识漏洞存在呢?粗心大意失荆州,一定要告诫自己不要再犯此低级的错误!真有漏洞的话也不可怕,可怕的是不去总结整理,比如某地的农业发展条件,那就包括自然条件和社会经济条件两大类,自然条件又包括气候、地形、土壤、水源等;社会经济条件包括市场、交通、农业技术、国家政策、劳动力等,如果答题丢了某一点,要在笔记本上有所体现,后不再犯。

第七、自己要经常我做阶段性总结,要有自己的学习计划。在周考或者月考等考试结束后,要针对自己在考试中暴露出来的问题有所总结,分析一下自己最近的学习情况,多和老师同学沟通交流,从而进行调节和完善。


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