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《高三文综的学习方法有哪些》

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  很多同学都想成为高考状元,无论大家现在的成绩如何,只要我们能找到适合自己的学习方法,并且不断提升学习效率,我们也能成为高考状元。接下来是小编为大家整理的高三文综的学习方法,希望大家喜欢!

  高三文综的学习方法

  1、文综复习要分三步走

  第一阶段以书本教材为主,全面夯实文综基础知识,打“补丁”;第二阶段针对弱项环节进行各个击破,尤其是没掌握好的重要知识点要加强训练,提升文综答题能力;第三阶段是熟记答题技巧,掌握答题模式,在应试方面不吃亏;最后一阶段是回归教材梳理框架结构,翻看试卷错题,以调整心态为重。然后,高考就顺其自然,拼尽全力。

  2、文综的错题应该这样处理

  文综的错题怎么管理呢?建议到文具店买了很精致的小小的薄本子,将上课听到的不熟悉的琐碎知识点记下来,把作业上出错的知识点记下来,把考试中小题里的小知识点记下来。

  每个知识点用几个字大致描述,解释用铅笔以微小字体加注。这种方式很有效,因为字少,复习时扫描就可以,查漏补缺非常省时。我把政史地三科都写在上面,每天都有,就像给自己打“补丁”一样。

  文综错题不适合抄,建议使用“试卷粘贴册”的方式,把错题剪掉,粘贴到一个本子上面,将出错的地方用夸张的颜色标出来,帮助我回顾时很快找到错题,然后错题分析就用绿笔在题旁边注明十字以内的错点。在多次复习翻看后,记忆进一步加深又保证不再继续出错。

  高三文综的学习方法二

  1、整理笔记,复习

  学生的自主复习,往往只注重书本知识的记忆,而且手中没有什么复习资料,脑中没有什么现实中的问题,因而复习也只是流于形式,对于高考的能力题目只能是就书本而书本。这时,教师必须发挥主导作用,主动编写学案。学案的编写应和教师复习的每课时相联系,指导本课复习的目标、复习的重点、复习的难点,对于书本中的一些重点问题、难点问题应一一落实在学案中,让学生在上课之前能够对于这些基础知识就有一个理性的把握。同时,对高考能力的培养也应体现在学案中,在学案的最后教师应选择一些高考的典型试题,让学生去分析、去研究。学案发放到学生手中后,教师还应该对学生如何用好学案加以指导,如:如何根据学案去读书本知识、如何根据学案去整理书本体系、如何根据学案去解决高考题目,等等。

  2、学会审题的方法思路

  在高考中,审题是最为关键的一步,不少学生因审题能力较弱,往往答非所问,得分率较低。因而,在复习中应着重培养学生审题的方法。例如:对于选择题,首先要读懂选择的主干的意思,用自己的语言加以描述;其次要注意主干的关键字、关键词,如说明了什么、表明、主要是指、最等等;再次要分析不同题肢的表述的正确性,对于错误的题肢加以排除,对于正确的题肢加以比较;最后再联系题目的主干,将与主干有直接联系的题肢选出来,这样就能保证选择题的正确率。对于主观性题目,首先应读懂题目的意思并且用自己的语言加以表述,其次,寻找题目的关键字和关键词,再次,应对于题目所问的问题进行定位,是属于经济常识、还是哲学常识或者政治常识,如果属于经济常识,应定位于哪一课、哪一节或哪一框的内容,最后才能构思问题的答案。

  3、分析问题,学会组织科学严谨的答案

  在高考主观性试题中,表达不清是造成学生答题失分,特别是论述题失分的重要原因,主要表现为:段落层次不清,理论与材料脱节,逻辑混乱等。自高考命题改革以来,为克服学生多多益善、杂乱无序、堆砌材料或泛泛底座的现象,评分标准也由原先的采点给分逐步向采点与采意相结合转变,学生语言表达能力考查力度不断加大。为此,在高三复习中,学会组织科学严谨的答案、培养学生掌握语言文字表达能力十分必要。政治科高考试题的答案,无论在逻辑缜密、语言简练、还是在格式规范化方面都堪称表率,在复习中,教师应利用高考试题,对学生进行答题方法的指导与研究,主要分析为什么这样表述?否则将会产生什么不良后果?等等,以此来培养学生逻辑严谨、条理清晰等文字表达能力的培养。

  4、学会发现问题的方法

  爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”在高考复习中,要指导学生善于发现问题、提出问题,就要把学生看做主动学习的对象,启发学生提出问题。教师可以在复习教学中有意识设置问题陷阱,引导学生去发现;教师还可以多提供给学生与时事相关的感性材料,从感性材料入手,让学生发现问题;也可以让学生多参与讨论,在讨论活动中学会发现。教师对学生发现的所有问题及时引导,让学生主动去分析、去解决。

  5、学会将知识点进行立体分析

  教材是平铺直叙的,平时的讲授也是按照教材的体系进行的,是一种平行系统,而高考命题的思路变成了专题形式,是一种立体系统。因此,高考复习必须指导学生对知识点进行立体分析,掌握立体分析的方法。如:对于国有企业改革问题可以从以下几个方面来进行复习:国企改革和价值规律的关系、国企改革和所有制结构关系、国企改革和社会主义市场经济关系、国企改革和调整经济结构关系、国企改革和经济效益关系、国企改革的哲学思考、国企改革和国家职能的关系、国企改革和政治体制改革的关系,等等。这种学习方法既形成了知识系列,实现了相关知识的贯通,有利于学生能力的培养。

  6、对书本知识进行网络编织

  现代系统理论告诉我们,事物的各个要素只有在系统的联系中,才能真正显示出它们的地位、性质、作用和全部意义。我们要达到总体复习的目标,必须过知识网络关。在高考复习中,教师应指导每个学生将所学的知识加以概括、归纳、综合,编制成知识网络表,使之由点到线、由线到网,最后形成所学知识的网络化、系统化。这样学生掌握的知识不再是一盘散沙,也不是一团乱麻,而是一个相互间有清晰逻辑关系、因果关系明白、来龙去脉清楚的多层次知识整体。例如:辩证唯物主义的知识可以概括为下列网络:

  总之,学法指导应贯穿于高三政治复习的全部过程,只有这样才能提高高三政治复习的效率,提高高三学生的政治高考成绩。

  高三文综的学习方法三

  1根据不同学科制定学习方案

  高三文科生文综逆袭方法之一是根据不同学科制定学习方案

  历史:高三文科生要记清事件的原因、意义、过程、目的、作用、评价,理清历史线索。读历史课本,背重点,时间为主轴,形成一条历史事件演变的线索。归类记忆法最重要,如,中国古代文化史内容,又可按天文学、医药学、农学、科技著作、绘画作品等线索归类。温故知新,以新带旧。

  地理:高三文科生对地图的记忆是非常重要的,我曾经就是把书里的方块图剪下来贴在笔记本上,这样很方便记忆的。地理基本概念、地理基本规律与基本原理是必须要熟练掌握的。充分运用图解法,图文结合,事半功倍。巧妙记忆地理知识:①谐音记忆法。例:地壳中含量最丰富的自然元素:氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁。(养闺女,贴给哪家美?)②口诀记忆法。例:我国省级行政区的名称:两湖两广两河山,五江云贵福吉安;川西二宁青甘陕,内重台海北上天,港澳特别行政区,一国两制已实现。

  政治:高三文科生应注重预习、听课、提问和复习环节。作笔记、时常翻书、研究错题集。通过老师讲的画出重点部分,记住一定要画而且要一定重点背。端正学习态度,提高学习政治课的兴趣。怎么说,别人的方法不一定正好适合你,只不过用来借鉴,大家一定记住啦,定好目标,端正态度,不耻下问,有舍才有得啊!

  2多读文综各科课本

  高三文科生文综逆袭方法之二是多读文综各科课本。高三文综对课本已有知识的掌握程度的考察非常重视。所以,文科生要与高考针锋相对,课本是法宝。我的方法是一遍遍地看。历史5本书我看了七八遍,可能不能完全背下来,但是做题时能准确回忆课本几乎所有知识点。关于看书,我有几点建议:

  (1)抓住书本框架,背熟目录和小标题。我们接受的不是文综零散的知识点而是知识的整体,背熟目录才能建立知识点之间的深入联系,为知识的迁移和运用奠定基础。考场答题时,才能做到大跨度和宏观概括,尽量避免因遗漏观点而失分。

  (2)不放过任何角落。大字小字一起看,还有批注,插图及其说明等。还要适度涉及未列入考试大纲的内容。因为高考试题“超纲”现象常有发生,比如今年广西高考历史选择题就把大部分考生弄得措手无策。

  (3)注意整理笔记,抄录书里。我没有单独的历史和地理、政治笔记本,因为我觉得把笔记记到书里是最好的,方便和课本知识紧密联系。我把几本参考资料的延伸知识或者精辟见解都抄录在书中,翻阅课本时也会一起复习。这样在考试中你的历史语言表达会更加完善和专业,且涉猎面和跨度也更广,进而得分更高。

  (4)分专题总结。这个在第二轮复习中老师也会有所概括,但是自己如能总结效果最好。比如世界之最,中共会议之类的。这样不仅可以让读书看书更加有趣,还可以提高归纳总结能力。

  3高三文科生应多做文综高考真题

  近几年的高考真题是我们所见到的所有高中试题中信度最高的试题。要有计划地逐题深钻细研,高三文科生对各类题型题目,不同的设问方式等的解题方法进行总结归类。研究标准答案、试题背景材料和考试要求间的关系,总结出命题人构思答案的方法。答题时要做到段落化、要点化、序号化,概念的表达要准确,史实的表述要准确。而且要善于利用材料,有很多答案都可以在题目所给材料中直接找到,而这点却容易被许多考生忽视。

  以上是新高三小编为各位考生总结的高三文科生逆袭方法,各考生学习基础不同,所接触环境不同,各有各的性格特点。以上高三文科生逆袭方法仅供考生简单借鉴,具体的逆袭方法请考生根据自身实际情况合理规划。


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