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《高考历史备考学习资料知识点》

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备考高考历史,掌握基本史实和观点,记住关键词,理清时间线。基本史实的识记、理解和掌握是学好历史的基础。以下是小编整理的高考历史备考学习资料,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

高考历史复习必背知识整理

1.公元前2070年,禹建立我国历史上第一个王朝是夏;我国的早期国家政治制度起源于夏朝:

2.原始社会后期禅让制被王位世袭制所取代。

3.为了进行有效的统治,周朝在政治上实行分封制。西周宗法制的最大特点是嫡长子继承制。

分封制与宗法制的关系是互为表里,相辅相成。

4.柳宗元的《封建论》说“夏、商、周、汉封建而延,秦郡邑而促”。文中的“封建”的含义是分封制。

5.保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,也有利统治集团内部的稳定和团结的是宗法制。

6.秦朝是中国历史上第一个统一的封建王朝。秦始皇首创的皇帝制度,是中国封建专制制度的重特征。在中央设置丞相、御史大夫和太尉三个最高官职。

7.唐朝时,掌握草拟、审议和行政的职能分别是中书省、门下省和尚书省。

8.宋朝和元朝最高行政机构分别是中书门下省和中书省。

9.元朝时,统领宗教事务和管辖西藏地区的机构是宣政院。为管理边远地区设置宣慰司。

10.明太祖(皇帝)时,中国的宰相制度从此被废除。

11.雍正帝时设置军机处,标志着君主专制制度发展到了顶峰。

12.古代中国农业生产的主要组织方式是以家庭为单位从事生产劳动。古代中国农业生产的主要特点是形成精耕细作的农业生产体系。

13.牛耕是我国农业技术史上耕作方式的一次革命。

14.春秋战国和秦汉时期,使用了当时世界上最先进的耕作方式是垄作法。

15.古代中国手工业的三种主要经营形态分别是官营手工业、民营手工业、家庭营手工业。

高考历史考点古代重要的政治制度:

王位世袭制:禹死后,他的儿子启破坏了民主推选部落首领的禅让惯例,自己继承父亲的职位,从此,王位世袭制代替了禅让制,出现"天下为家"的局面。

分封制:西周把王族、功臣和先代的贵族分封到各地做诸侯,建立诸侯国,并将封地和对周王的义务密切联系,从而维系和巩固了西周的统治。

军功授爵:战国商鞅变法规定按军功的大小进行授爵和赐给田宅,废除了奴隶主贵族享受爵禄的特权,有利于新兴地主阶级专政的建立。

皇帝制:秦统一六国后,确立皇帝至高无上原则,嬴政规定封建国家的最高统治者是皇帝,国家政治、经济、军事一切大权都集中在皇帝手里,政事无论大小最后全由皇帝裁决,主要官吏由皇帝任免。

士族制度:魏晋以来,地主阶级中形成了以门第高低为标准的选拔官吏的"做官看门第,通婚分士庶"的政治制度。这一制度形成于魏晋,东晋时充分发展,南朝末年走向衰落,隋唐时消亡。

三省六部制和科举制:隋朝采用三省六部制和科举制,唐朝继续沿用并使之完备。三省六部制分工明确,相互配合,相互牵制,有利于提高封建国家政府工作效率。科举制的实行,扩大了地主阶级的统治基础,也使士族制度逐渐消亡。

行省制:元朝为有效地管辖辽阔的国土,加强封建统治,实行行省制度。行省成为地方最高一级行政机构,可以在中央统一政令的基础上独立处理省内事务。这一制度对后世影响深远。

高考历史的知识点整理各种性质的改革:

A.奴隶制改革:梭伦改革、克里斯提尼改革、伯里克利改革;

管仲改革、鲁国“初税亩”。

B.封建性质的改革

①确立封建制度:商鞅变法

②挽救危机、自我完善:阿里改革、王安石变法、洋务运动

③少数民族学习先进制度文化(兼有确立封建制度和民族融合性质):北魏孝文帝改革

C.资本主义性质的改革

①思想文化领域:欧洲宗教改革

②确立资本主义:俄国农奴制改革、日本明治维新、中国戊戌变法

③巩固资产阶级统治:美国罗斯福新政

D.社会主义性质的改革:苏联、东欧的社会主义改革;中国的改革开放

2、改革的原因(背景)

①旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展;

②顺应历史发展潮流或社会发展趋势;

③统治阶级面临统治危机,为抑制土地兼并、缓和阶级矛盾、增加财政收入、实现富国强兵;

④旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展; ⑤民族危机严重。

3、改革成败的原因

(1)决定改革成败的几个要素:

①是否顺应历史发展的趋势,与时俱进,因时改革,是改革成功的根本原因。

②看力量对比是否有利于改革,要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析,改革的阻力可以从内外两方面,政治、经济、文化等多角度去分析。

③改革必然会损害部分人的利益,必然会遇到阻力,不会一帆风顺,这就要求改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力。

④改革的措施是否符合当时的实际,是否行之有效。

⑤当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行。

(2)成功的改革:

外:梭伦改革、欧洲宗教改革、俄国农奴制改革、日本明治维新、美国罗斯福新政

中:齐国管仲改革、鲁国“初税亩”、商鞅变法、北魏孝文帝改革、改革开放

(3)失败的改革:

外:阿里改革、苏联改革。中:庆历新政、王安石变法、洋务运动、戊戌变法。

4、从改革成败中得到的规律性认识或启示

①改革是革除弊政、促进国家富强的重要手段,每一个国家,每一个民族要发展进步,必须与时俱进,敢于改革。

②改革必然会因损害某些人或集团的利益而遭到其反对,因而具有艰巨性和复习性,不会一帆风顺,这就需要在勇于改革的同时,要具备坚决的斗争精神。

③改革的措施必须行之有效,改革过程中要用人得当,改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。

④改革没有固定的模式,必须具体问题具体分析,走有自己特色的改革之路。

⑤中外历史上的重大改革,给我们留下了众多的经验教训,我们要从中获取启示。

⑥改革是社会发展的重要动力,我们要积极支持改革,并投身到改革中去,合力推进我国的改革开放。

5、如何评价历史上的重大改革运动

对改革进行评价时,我们应该坚持的原则是:

(1)我们要把各种改革放在它所属的特定历史环境中去加以评价。

应该首先分析当时的历史条件、历史要求,再看这些改革在多大程

度上适应或者违背了这一历史要求,它对社会历史发展到底

起了什么作用。据此,对改革作出基本的肯定或否定。

(2)一场改革的成败与否,不能看改革者个人的结局如何,而要

看这一改革所产生的积极作用是否得到维持。

高中历史常考知识点

1、儒家思想

a孔子(春秋)仁、礼、有教无类

b孟子(战国)"仁政"、民贵君轻(民本)、性本善

c荀子(战国)"仁义"、"王道"、君舟民水(民本)、性本恶

2、墨家

墨子(战国):兼爱、非攻、节俭、尚贤

3、法家

韩非子(战国)法家学派集大成者:依法治国(严刑峻法)、权术、权威专制主义中央集权的理论基础

4、董仲舒新儒学

罢黜百家,独尊儒术;"春秋大一统";天人合一,天人感应,君权神授;三纲五常

5、明末清初

a黄宗羲:抨击封建君主专制,"天下为主君为客"(农工商皆本)

b顾炎武:经世致用,"天下兴亡匹夫有责"《天下郡国利病书》

c王夫之:朴素唯物思想《读通鉴论》

6、古代科技

a四大发明

指南针:战国司南;北宋应用于航海;13C 传入欧洲

造纸术:西汉出现;东汉蔡伦“蔡侯纸”

印刷术:唐朝雕版印刷;北宋毕升胶泥活字印刷

火药:唐末应用于军事;宋朝火器

b农学 (四大农书)

西汉:氾胜之,《氾胜之书》

南北朝:贾思勰,《齐民要术》,北方

元朝:王祯,《农书》

明朝:徐光启,《农政全书》

c医学

战国至西汉:《黄帝内经》,中医学奠基

东汉:“医圣”张仲景,《伤寒杂病论》,中医临床学奠基

明朝:李时珍,《本草纲目》,“东方药物巨典”

7、美术

远古,彩陶画,《鹳鱼石斧图》

战国,帛画,《人物龙凤图》、《人物驭龙图》

东晋,顾恺之,《女史箴图》,“以形写神”

唐,吴道子,《送子天王图》,“吴带当风”

北宋,张择端,《清明上河图》,风俗画

明清,文人画,表现个性,追求意趣