《幼儿园第二学期工作总结(汇编27篇)》
幼儿园第二学期工作总结(精选27篇)
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幼儿园第二学期工作总结 篇1幼儿园第二学期工作总结 篇2幼儿园第二学期工作总结 篇3幼儿园第二学期工作总结 篇4幼儿园第二学期工作总结 篇5幼儿园第二学期工作总结 篇6幼儿园第二学期工作总结 篇7幼儿园第二学期工作总结 篇8幼儿园第二学期工作总结 篇9幼儿园第二学期工作总结 篇10幼儿园第二学期工作总结 篇11幼儿园第二学期工作总结 篇12幼儿园第二学期工作总结 篇13幼儿园第二学期工作总结 篇14幼儿园第二学期工作总结 篇15幼儿园第二学期工作总结 篇16幼儿园第二学期工作总结 篇17幼儿园第二学期工作总结 篇18幼儿园第二学期工作总结 篇19幼儿园第二学期工作总结 篇20幼儿园第二学期工作总结 篇21幼儿园第二学期工作总结 篇22幼儿园第二学期工作总结 篇23幼儿园第二学期工作总结 篇24幼儿园第二学期工作总结 篇25幼儿园第二学期工作总结 篇26幼儿园第二学期工作总结 篇27幼儿园第二学期工作总结 篇1
一、筑起平安防线,严格卫生防疫,营造规范协调校园
1、平安教导运动持续到位
对教师进行持续有效的平安教导培训,每周各班有计划开展一次集中的平安教导运动,应用中小学平安教导日对全园幼儿进行平安分散练习,全园140名幼儿全部撤离运动室仅用52秒。每两周一次的全体教职工会议结合实例阐发平安教导职责,逐步进步了全体教职工的平安意识和应急突发变乱的才能,最大限度地确保幼儿的生命平安。
2、卫生保健工作日渐规范
设立了专职的卫生保健员,学习订定带量食谱,结合本园实际,完善卫生保健十项制度,规范卫生保健工作各项工作记录,积极陈诉幼儿园卫生保健合格证,完善卫生保健室条件和班级卫生设施,重装紫外线消毒灯共16台,每天按时按要求进行各项消毒步伐,各项记录齐全到位,幼儿园情况卫生和各项卫生步伐受到区卫生保健儿保科曹科长的好评。本学期在区托幼办的科学引领下,在校领导给予的物质包管下,在全体教职工、家长和幼儿的配合尽力下,未呈现一例昆季口等其他感染病例,确保了幼儿的身体康健,为家长解除了后顾之忧。
3、一日运动细则有效落实
严格依照幼儿园作息光阴开展一日运动,增加下午30分钟户外运动光阴,富厚户外运动内容,延迟30分钟下午离园光阴,既匆匆进了幼儿的身心康健,又进步了为家长办事的质量。树立幼儿园日常工作反省制度,每天对晨检、早餐午餐、教授教化运动、户外运动、午睡、游戏、卫生、平安等一日运动各环节进行反省,并做详细记录,在反省历程中发明问题并动手办理问题,确保幼儿一日运动的质量。
二、增强培训学习,进步保教质量,逐步晋升教师素质
1、在各类培训运动中增长见识
全园积极参加市卫生局和市儿保所举办的对园长、保育员和保健员的全方位培训,进步了全体教职工对卫生洁净与消毒工作的认识,控制常见感染病的预防与隔离步伐,知道不测伤害事故的应急处置惩罚措施,了解幼儿身体发育所必要的营养。积极寄托帮扶单位的雄厚力量,为教师们提供学习和交流的机会。率领青年教师参加园园联合小组的听评课运动;为贯彻落实市区预防感染病的有效步伐,与育贤一幼刘园长密切联系,积极协商,率领全园教师应用下午放工光阴率领全园教师全面参看解说育贤一幼园所情况和班级情况部署,为放学期幼儿园情况创设工作提供了参考和学习的榜样。
2、在交流学习运动中进步认识
勉励教师应用业余光阴自学《幼儿园工作规程》、《幼儿园教导指导纲要》和各类幼儿教导理论,增强教师的理论素养。开展本学期教授教化评优运动,应用每两周一次的全体教师会开展“愉快10分钟人人谈”主题讨论,每位环抱身边的事例和教导动态积极谈话,达到引领教师关注社会动态,关注幼教事业成长的目的。
3、在表扬和提醒中鼓励提高
采纳“表扬一个人,提醒一种现象”的鼓励步伐,勉励每位教职工积极朝上提高,学习别人的优势,降服自身的不够。园长通过对教职工的日常察观和了解实时点名表扬值得人人学习的榜样行为,增加教职工的成绩感和工作动力。对工作中发明的欠好现象采纳只说现象不点名的方法提醒人人持续降服工作中的问题和不够,让人人在表扬和提醒中持续完善自我。
三、欢庆“六、一”,综合展示,匆匆进幼儿全面成长
把握庆“、一”的运动契机,周密筹备,精心谋划,遵循展示幼儿园日常工作和为每位幼儿提供成长机会的原则,将整个“庆六一”运动分为三大部分进行展示。
1、综艺表演,各显其能
第一部分的综艺表演,重在展示幼儿园日常教授教化特色和个别幼儿才艺,涵盖了民族舞蹈、歌曲联唱、古诗表演、幼儿相声、特色英语、家长介入等各个方面。为落实市区教导局预防感染病的方针指示,我们采纳幼儿主会场演出,家长分会场看观转播的形式,既让家长观到幼儿的特色表演,又有效预防了感染病的流传。
2、操节展示,康健愉快
第二部分的各年龄段轻东西操展示全园幼儿和教师介入,重在成长幼儿走、跑的基础动作,规范队列队形,在基础操节中成长幼儿全身各部分的动作,在放松游戏体会活动游戏所带来的康健愉快!
3、美术展览,秀出自我
第三部分的美术展览浓缩了各班幼儿本学期所进行的各项美术运动作品,连环画、主题画、五彩折纸、趣味泥工和综合手工,展示出幼儿在日常美术运动中的心灵手巧和独特思维,更凸显出列位美术教师日常扎实有效的美术教授教化成果。
整个运动组织严谨,筹备充分,支共同理,获得区教导局、校领导、帮扶单位和家长的一致好评。达到了鼓吹幼儿园工作和晋升幼儿园形象的目的。
幼儿园第二学期工作总结 篇2
新春的余响仍未消失,但时间的步伐却已渐趋渐紧,不知不觉间,XX幼儿园开学已将近一个月了。
春季的梅雨季节,并没有打消我们孩子学习和游戏的热情。无论是老师还是孩子们,都用最饱满的能量,来迎接丰富的校园活动。
下面,就让我们来回顾一下,给大家一个小小的开学活动总结吧。
幼儿园消防安全教育
为了增强幼儿消防逃生的安全意识,提高师生防火救灾、自救自护以及应对突发事件的能力,XX幼儿园全体师生在三月份期间,各年级组成功组织了消防知识教育活动。
经过演练,大班孩子已经将逃生知识烂熟于心了,踊跃的向弟弟妹妹们介绍遇到火险如何应急、逃生。中小班孩子在各班教师的指导下,也对消防知识、逃生知识有了初步的概念。
本次消防安全教育活动,使全园师生再一次在生活中认识到了火灾的危害性,也掌握了更多的消防安全技能,掌握了不少相关的防火安全知识与本领。从而进一步提高幼儿消防安全的防范意识,普及了消防安全知识。整体而言达到了预期的效果。
幼儿园“懂生活,助成长”主题月活动
主题月活动是XX幼儿园主题教学的综合特色教学活动,开学第一个月是“生活月”,我园成功组织进行了“懂生活,助成长”生活主题教学活动,其形式各年级组的生活技能比赛,
其中大班级活动内容为:1.整理书包,2.穿袜子,叠被子;中班级活动内容为:1.穿衣服,2.叠衣服,3.剥橘子皮;小班级活动内容为:1.叠方巾,2.穿鞋子3.玩具分类。
本次活动充分体现了我园的园本课程精神,让幼儿在开学时迅速适应集体生活,并锻炼了生活技能,提高了家园沟通水平。
幼儿园庆三八活动
阳光明媚,春风荡漾,3月8日迎来了全世界妇女共同的节日——妇女节。XX幼儿园的全体老师、小朋友们祝愿所有的妈妈、奶奶节日快乐!
春风正迈着欢快的步子向我们走来,阳光里带着温暖的气息与我们拥抱。三月是属于春天的,春天是属于所有妈妈、奶奶们的,愿开心每一天,美丽每一天!
现在就让我们快来欣赏小朋友们为家长制作的礼物吧。
幼儿园“三月女人天,飘香满校园”员工活动
阳春三月、鸟语花香,春寒依然料峭,XX幼儿园里却充满了暖意。为了更好地展现女教职工健康向上,充满活力的精神面貌,在三八妇女节来临之际,XX幼儿园组织了“三月女人天,飘香满校园”活动,老师们纷纷露出了独家的秘技,有制作蛋挞、蛋糕、凉拌、水果茶、水果拼盘等特色菜式。活动中人声鼎沸,快乐和开心在笑声中不断传递,老师们在这里各显身手,忙得不亦乐乎!在爱意浓浓的活动中教师们度过了一个快乐的“三八”妇女节。
别样的庆祝方式,一样的其乐融融,简单而不失温情。XX幼儿园“庆三八”妇女节活动的开展,丰富了全体教职工的文化生活,促进了全体教职工身心健康,使其深切感受到了园所的关怀。教师们纷纷表示,将以更加饱满的精力,快乐健康的心态投入到工作之中。
幼儿园第二学期工作总结 篇3
不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给"小班"画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着 这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……"为了每一个孩子都有进步",这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中,我 们竭尽自己最大的努力,倾注最高的热情,踏实、勤奋地完成了一学期的工作。
一、生活自理能力方面:
幼儿的发展是在活动中实现的,孩子是生活的主人,小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容,生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领,更重要的是体验了自我的价值,获得了自信。
1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励水果娃娃、等形式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜,不留米粒尾巴。并将能力强的孩子和能力差的孩子分开用 餐,不在众多幼儿面前喂饭。针对能力差的孩子我们也不厌其烦,手把手地辅导他们自己用餐。
2、随着天气渐渐转暖,孩子们的衣服也减少了,我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子,鞋子,小便时试着自己拉好松紧带拉裤子,拉好后再让老师检查一下,慢慢的,孩子们都学会了自己拉裤子,午睡的时候也知道自己脱裤子。
3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥,大人喂着吃,所以在集体生活中遇到了挑战,为了帮助孩子克服这个技能障碍,我们利用中午吃水果的机会,遵 循教育源于生活原则,通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能,收到了良好的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时,孩子们都会自己 拿了剥去皮,并把剥下的皮放在自己的盆里,有模有样地吃水果,也不再需要老师、阿姨帮忙了。
二、行为习惯方面:
孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的,在集体中,什么时候做什么,怎么做,都要形成常规。
1、这个学期中,孩子们在听信号行动方面进步很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的时候,只要一听到老师的琴声孩子们会根据音乐的速度进行收 归整理玩具,当老师弹奏速度较慢的时候,孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具,随着音乐节奏的加快,孩子们的动作也会加快,收好、整理好、放整齐,然后坐 到点子上跟着老师的音乐拍手。
2、"满了,满了"这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候,看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候,后面的孩子都会停在盥洗 室的门口排队说"满了,满了"然后等着里面有孩子走出来再进去,一个接着一个,不再出现拥挤的现象。以前当玩自选游戏的时候,孩子们总会抢着去玩一些精致 漂亮的玩具,如:喂小动物吃饭、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小朋友的时候,就会端着 椅子说"老师,那边满了,我等一下去。"
行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由,从而表现出自得其乐,不拘束不压抑的心情,同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。
三、教育教学方面:
随着春的脚步渐渐地临近,自然界万物开始复苏,自然角作为幼儿园的一个教育环境,是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索的一个有趣的小天地。于是,我们 又和孩子们一起展开了一系列探索、种植活动。在豆子发芽小实验中,小朋友们选择自己喜爱的豆宝宝进行种植,他们有的选择了黑豆宝宝,有的选择了黄豆宝宝、 绿豆宝宝、白芸豆宝宝┄┄并响亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时,每个孩子小心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中,生怕一不小心把他们弄坏了,给豆宝宝放水 时,有两位小朋友悄悄地在水龙边讨论,一个说:"水放少点就好了!",另一个说:"不行!要放多一点豆宝宝才能喝到呢!还有几个孩子急着跑来问老师:"老师,要放多少水呀?"我们并不急着把答案告诉孩子们,只是请每个小朋友按照自己的想法给豆宝宝加水, 并请他们观察每个孩子杯中的水量,孩子们都发现:大家放的水都不同,有的多,有的少,"那到底谁家的豆宝宝长得好呢?"孩子们在课后一定会探索到更多的小秘密。
四、家长工作方面:
家长是我们与社会连接的直接窗口,他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑,使他们能更好、更主动的配合教育的原 则,对每个幼儿进行家访,没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。
本学期我们还召开家访除了向家长宣传我园的办园宗旨、课程安排和教育特色,宣传正确的家庭教育观和科学的教育方法,促进家园同步取得理想的教育效 果。还经常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的经验和方法,虚心听取家长的意见和看法,不断改进我们的保教工作。通过每周的反馈表及时向家长公布每 周的教育教学内容,提出需要家长配合的地方。我们还根据家长的需要,建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长交流。
幼儿园第二学期工作总结 篇4
一、注重业务培养,提高保教质量
本学期我们将实行新的保教常规制度,以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及日常工作常规方面。我园希望通过常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范,注重提高教育教学能力,注重幼儿的游戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处。结合我园的具体问题,经常深入课堂,观摩活动,及时有效地实施保教管理,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见与建议,切实为保教一线服务好。
二、抓好一日常规,保证课堂质量
在课程实施过程中,每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节,以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为。在一日活动各环节真正做到“孩子在我心”;重视环境的教育,精心创设园内环境、室内环境、语言环境、交流环境等,让幼儿与环境互动,让环境见证幼儿的学习历程;在制定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导与游戏后的反思调整等各个环节,充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平;引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好的交往,促进幼儿社会化和个性的和谐发展。
三、开展系列活动,提高教师素质
教师用自己的一言一行、一举一动去感染幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师教学水平。有计划地开展青年教师的培养,对新教师实施跟踪听课,做好教学常规工作的指导和教研。积极组织教师外出学习,扩大教师的视野,抓住到县、镇各园的听课机会,学习别人的长处,逐步提高自己的教育教学水平。
四、重视家园共育,解决家长的后顾之忧。
1.开学初,我们要求每位老师与家长面谈一次,增加对各个幼儿的了解,争取做到个别情况个别处理。平时以电访、家访等多种形式与家长沟通。每月更新家园联系、温馨提示内容,提醒家长期间的注意事项,增加家长对幼儿的关心。
2.发动家长为幼儿自制体育玩具,开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与,培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3.本学期将在期末进行全面家访,以找到我们工作的不足和优势,更好地为孩子服务。
五、各月工作安排
二月份:
1.做好开学工作。
2.重点抓常规训练。
3.强化早操训练。
4.教学常规和幼儿一日常规检查。
5.根据元宵节、对幼儿进行尊老教育。
三月份:
1.抓好安全教育工作
2.加强常规教育工作
3.开展园内公开课
4.为课题研究结题做准备工作
5.做好预防H7n9人感染禽流感教育工作
6.利用植树节,进行环保宣传
四月份:
1.做好卫生全面工作、加强H7n9人感染禽流感预防工作
2.做好学区公开教研工作
3.早操比赛
4.选定“六一”儿童节节目
5.利用“五一劳动节”对幼儿进行爱劳动教育
五月份 :
1.准备“六一”节目的 各项道具、服装等
2.开展庆“六一”活动
六月份:
1.准备好期末各项材料的缴交工作
2.做好暑假安全宣传教育
3.填写好幼儿评估手册
4.全面进行家访
5.本学期工作总结会议
幼儿园第二学期工作总结 篇5
幼儿园坚持以师幼发展为根本,以优质保教为中心,以科学管理为保障,认真落实区教育局和学校工作指示,不断提高幼儿园办园质量和服务水平,全面提升幼儿素质,规范与发展并举。现将本学期幼儿园各项工作总结如下:
一、筑起安全防线,严格卫生防疫,营造规范和谐校园
1、安全教育活动持续到位
对教师进行持续有效的安全教育培训,每周各班有计划开展一次集中的安全教育活动,利用中小学安全教育日对全园幼儿进行安全疏散演习,全园140名幼儿全部撤离活动室仅用52秒。每两周一次的全体教职工会议结合实例分析安全教育职责,逐步提高了全体教职工的安全意识和应急突发事件的能力,最大限度地确保幼儿的生命安全。
2、卫生保健工作日渐规范
设立专职的卫生保健员,学习制定带量食谱,结合本园实际,完善卫生保健十项制度,规范卫生保健工作各项工作记录,积极申报幼儿园卫生保健合格证,完善卫生保健室条件和班级卫生设施,重装紫外线消毒灯共16台,每天按时按要求进行各项消毒措施,各项记录齐全到位,幼儿园环境卫生和卫生防疫工作受到区卫生保健站好评。本学期在区托幼办的科学引领下,在校领导给予的人文关怀和物质保证下,在全体教职工、家长和幼儿的共同努力下,未出现一例手足口等其他传染病例,确保了幼儿的身体健康,为家长解除了后顾之忧。
3、一日活动细则有效落实
严格按照幼儿园作息时间开展一日活动,增加下午30分钟户外活动时间,丰富户外活动内容,延迟30分钟下午离园时间,既促进了幼儿的身心健康,又提高了为家长服务的质量。建立幼儿园日常工作检查制度,每天对晨检、早餐午餐、教学活动、户外活动、午睡、游戏、卫生、安全等一日活动各环节进行检查,并做详细记录,在检查过程中发现问题并着手解决问题,确保幼儿一日活动的质量。
二、加强培训学习,提高保教质量,逐步提升教师素质
1、在各种培训活动中增长见识
全园积极参加市卫生局和市儿保所举办的对园长、保育员和保健员的全方位培训,提高了全体教职工对卫生清洁与消毒工作的认识,掌握了常见传染病的预防与隔离措施,知道意外伤害事故的应急处理方法,了解幼儿身体发育所需要的营养。积极依靠帮扶单位的雄厚力量,为教师们提供学习和交流的机会。带领青年教师参加园园联合小组的听评课活动,为贯彻落实市区预防传染病的有效措施,与育贤一幼刘园长密切联系,积极协商,带领全园教师利用下午下班时间全面参观讲解育贤一幼园所环境和班级环境布置,为下学期幼儿园环境创设工作提供了参考和学习的楷模。
2、在交流学习活动中提高认识
鼓励教师利用业余时间自学《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和各种幼儿教育理论,加强教师的理论素养。开展本学期教学评优活动,利用每两周一次的全体教师会开展“快乐10分钟大家谈”主题讨论,每位围绕身边的事例和教育动态积极发言,达到引领教师关注社会动态,关注幼教事业发展的目的。
3、在表扬和提醒中激励进步
采用“表扬一个人,提醒一种现象”的激励措施,鼓励每位教职工积极进取,学习别人的优势,克服自身的不足。园长通过对教职工的日常观察和了解及时点名表扬值得大家学习的楷模行为,增加教职工的成就感和工作动力。对工作中发现的不好现象,采用只说现象不点名的方式提醒大家不断克服,让大家在表扬和提醒中不断完善自我。
三、欢庆“六一”,综合展示,促进幼儿全面发展
把握庆“六一”的活动契机,周密准备,精心策划,遵循展示幼儿园日常工作和为每位幼儿提供发展机会的原则,将整个“庆六一”活动分为三大部分进行展示。
1、综艺表演,各显其能
第一部分的综艺表演,重在展示幼儿园日常教学特色和个别幼儿才艺,涵盖了民族舞蹈、歌曲联唱、古诗表演、幼儿相声、特色英语、家长参与等各个方面。为落实市区教育局预防传染病的方针指示,我们采用幼儿主会场演出,家长分会场观看转播的形式,既让家长看到幼儿的特色表演,又有效预防了传染病的传播。
2、操节展示,健康快乐
第二部分的各年龄段轻器械操展示全园幼儿和教师参与,重在发展幼儿走、跑的基本动作,规范队列队形,在基本操节中发展幼儿全身各部分的动作,在放松游戏体会运动游戏所带来的健康快乐!
3、美术展览,秀出自我
第三部分的美术展览浓缩了各班幼儿本学期所进行的各项美术活动作品,连环画、主题画、五彩折纸、趣味泥工和综合手工,展示出幼儿在日常美术活动中的心灵手巧和奇特思维,更凸显出各位美术教师日常扎实有效的美术教学成果。
整个活动组织严谨,准备充分,安排合理,得到区教育局、校领导、帮扶单位和家长的一致好评,达到了宣传幼儿园工作和提升幼儿园形象的目的。
四、幼小衔接,全面到位,为入小学打下扎实基础
充分利用小学有效资源,结合幼儿园实际特点和幼儿接受水平,扎实有效地开展幼小衔接工作。五月份开始带领两个大班的幼儿参加小学升旗仪式,了解小学升旗仪式的神圣与庄严。通过参观小学校舍、综合活动室让幼儿了解小学教室与幼儿园的不同,激发幼儿生入小学的愿望。通过和小学生一起上课《小蝌蚪找妈妈》,感受小学以学习思维为主的课堂氛围。通过介绍幼小衔接工作的经验和入学后家长配合的专题经验介绍,让家长了解幼小衔接工作应采取的针对性措施。通过改变作息时间、模拟小学课堂、整理小书包、学记作业等一些列活动让幼儿从生活和学习等方面逐渐适应小学的学习和生活。
五、密切家园联系,利用家长资源,有效形成家园合力
在家长协助中完成工作任务
成立并召开幼儿园家长委员会,积极征求各位家长代表对幼儿园工作的意见和建议,共同规划幼儿园发展方向,积极探讨幼儿园工作改进的策略。如我园调整作息时间、伙食费价格上调、庆六一活动方案均经过家长委员会成员讨论通过,并达成一致意见。庆“六一”活动光盘的刻录由家长委员会成员兼组长的吴宝松爸爸积极努力下完成。各班缸子架挂布由各班家长协助完成。只要家长能够做的,我们就积极发动,在调动家长参与活动积极性的同时更大程度地促进了幼儿园工作的开展。
幼儿园第二学期工作总结 篇6
好孩子幼儿园认真贯彻落实《幼儿教育指导纲要》,认真实施了幼儿教育的新要求、新理念。进一步加强了全园安全工作及管理工作,在全园教师的团结协作、努力工作下,在本园质量管理体系各项工作的不断完善与运行过程中,按计划开展并顺利的完成了各项工作,下面就本学期的工作具体总结如下:
一、管理工作
1、规范有序,精细化管理:以幼儿园为主体的前提下,贴近教师工作学习生活,修订园内原有的制度,在精细化管理的推动下,幼儿园的各项工作都做到尽可能细化,以精心的态度,严谨细致地进行每一项工作。
2、加强管理力度及检查力度。采用定期检查和不定期抽查的方式,每天都安排教师值班,每天能做好值班检查记录,及时反馈幼儿园存在的优缺点。
3、注重树立良好的教师形象,特别重视检查和规范教师们的教育行为,使教师们的言行符合师德规范,成为幼儿的表率;要求教师要有一颗爱孩子的心,要尊重孩子。
二、加强环境建设,强化基础设施。
我们也清醒地认识到,成为市一级幼儿园,这只是一个新的起点,今后我们将不断探索,积极开展课程改革,以师资队伍建设与内涵建设为重点,注重特色教育提高优质服务意识,不断提高保教质量,进一步提升我园的办园水平、办园质量。
本学期我们幼儿园不断加大投入,改建厨房和幼儿活动场室,添置大量教玩具、图书,添置一体机两件,体育器材柜一个, 园内每个班级都直接可以进入入互联网,我园的软件、硬件都上了一个新的台阶,我园的教育设备在本区中处于领先地位。
我们尽情、尽意、尽心地去爱每一位幼儿,我们将为幼儿创造一个宽松、宽容的空间,以开放式的教育理念培育幼儿。今后,我园将在投入上再加大、措施上再落实,努力把办园综合水平不断提高,为幼儿创建了一个安全、卫生、自由、快乐的生活及学习环境。
三、安全工作
安全工作是幼儿园最重要的工作之一,我们按级负责明确分工的原则,积极主动地做好安全工作。定期组织对安全知识和技能的学习,提高员工的思想认识,朱海霞主任负责定期检查及时发现不安 全隐患,努力做到防患。,但有个别教师在教育教学中对安全知识和安全教育的渗透仍然不够,需要我们今后进一步改进。
1、加强日常安全检查和安全巡视,开展形式多样的安全培训活动,重视日常安全工作的指导,杜绝安全责任事故的发生。完善门卫管理制度,要求门卫把好入门关。每周定期开展安全教育活动,对幼儿进行安全教育。每周针对园区环境、班级设备和角落进行安全隐患排查工作,记录并及时解决排除各种隐患。
2、加强安全宣传及对周边环境的`安全管理,利用宣传栏、发放资料等途径向家长进行宣传。
3、每学期进行不定期的的防震防灾安全疏散工作,提高师生间自我保护的安全意识。贯彻“预防为主”,提高全园对意外事故日常防范意识,特别是户外活动的预防。
四、卫生保健工作
做好卫生保健工作是完成好幼儿园“保育”工作的关键。常规的卫生及消毒工作我园一直长抓不懈,并做到定时检查评比,坚持做好消毒、晨检、全日观察、因病缺勤等记录:
1、提供营养均衡的膳食,保证幼儿生长发育的需要,保健医生负责抓好定量食谱的工作,做到三周菜谱不重复,注意保证每天提供有一定量的绿色蔬菜,努力为幼儿提供可口的餐点,让幼儿吃饱吃好,并坚持做好一学期一次的膳食调查。
2、常规性与季节性卫生保健工作相结合,常规性的卫生保健工作如:入园前健康体检,我园坚持做到幼儿与员工体检率达100%;坚持做好每日的晨、午检工作,照顾好病儿和体弱儿;并要求各班认真做好消毒卫全工作,坚持晨检制度,每日保证行政人员护导、两位老师进行晨检工作。每日定时上报晨检表。严格要求全体教职工认真做好消毒卫生工作,使得传染性病毒得到很好地控制
3、开展形式多样的户外体育活动,培增强幼儿体质,体育是影响幼儿正常生长发育不可缺少的积极因素。我园坚持开展户外体育活动,把体育课、户外活
动作业每天、每周有计划的活动,体育教研小组继续研讨如何组织和开展体育活动。
4、组成安全卫生检查小组对全园进行安全卫生大检查,提出存在的问题,并进行指导。
五、教研工作
本学期我园继续把《幼儿园教育纲要》作为我们教育教学工作的依据和指南,加大教研力度,开展教研活动,抓好日常教育教学活动,加强日常教育教学的管理工作。规范教师行为,不断提高教师的素质。重视教师的继续教育学习,指导教师学习开展创造性游戏和教育教学活动,促建教师教学水平的提升。坚持实行教研活动及每听必评的制度,解决教师在教学活动中存在的问题,要求教师根据各指标的评价要素评课,以教师互听课为契机,提高教师教学组织能力、教师的反思及评课能力。
3月、6月份,我们都开展了全园集体和分组教研活动,两次活动,我们教师都充分发挥了自己的主观能动性,都能运用多种活动形式,我们教师的思想认识进一步提高,都能以幼儿为主体,并为幼儿创设动手操作,实践,合作交流,都本着幼儿的需要、兴趣、快乐学习放在首位。在组织教学活动中教学的形式多样化,观察了解幼儿、尊重幼儿的需要变得主动了,尝试创新的多了。重视幼儿的创新精神和实践能力的培养,努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,整合一日活动,让幼儿在快乐的生活中获得发展。同时,我们采取分小组分专题继续进行研讨,李未未组织老师开展评课活动,通过这次活动帮助我们教师发现问题,同时也发现了我们教师很多的闪光点,很多教师通过活动都很努力去完善自己的不足,努力提高我们的教学水平,不断努力提高研究和解决问题的能力。
六、家长工作
本学期我园的家长工作继续把做好班级家长工作作为基础,定期召开家长会,通过召开家长会加强与家长的沟通,让家长走进幼儿园了解幼儿园并参与管理幼儿园。听取家长们的意见和建议。提高了家长对我们的满意程度。
本学期,通过布置幼儿园园务家园直通车、各班级的家教宣传栏、分发告家长书、电话、约谈等形式,向家长宣传幼儿园及班级动态、学前教育的新理念,更新家长观念。
为保证幼儿健康快乐成长,我们认真做好家长工作,我们进一步密切了家园联系,发挥了家长作用,提高了教育的合力:学期初虚心征求家长意见,积极改正存在的问题;庆"六一"文艺汇演,热情邀请家长来园观赏节目,与孩子共度快乐六一;学期末,向家长反映本学期班级的整体情况、学习情况、幼儿表现情况,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,从而使家长、老师能同步教育好孩子,达到家园共育。
七、做好后勤工作
1、后勤厨房人员注意做好各类餐点按时提供给幼儿和教师,注意计量制作,每日依幼儿实际出勤人数确定食品用量,注意把好采买关、认真做到餐具一餐一消毒,避免有可能给幼儿的健康和安全带来的危害。
2、接送车司机和负责接送的教师热情为幼儿和家长服务,家长满意度提高,全学期家长投诉的较少。
3、行政人员积极为保教第一线服务,及时提供教学用品、安排器具用品的维修保养等,保证班级教育工作的顺利开展。
八、德育工作
注意一日生活中良好行为习惯的培养,特别是幼儿礼貌、卫生等方面:
1、通过组织全园幼儿进行德育教育,结合节日对幼儿进行德育教育,例如:三八妇女节,引导幼儿如何爱自己的妈妈,各班开展主题活动活动。
2、引导教师结合课程进行礼仪教育,从小培养幼儿良好的生活礼仪。要求幼儿注意个人卫生,勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲,勤洗手;要求幼儿会主动问老师好,跟家长说再见,同伴之间友好相处。
3、深入学习,通过每周例会的学习,交流,使教师更具有方向感、责任感、专业感、智慧感。鼓励教师把教育的事当作学校的事来做,把幼儿园的事当作自家的事来做,把自己的事当作教育的事来做,在教育中发现快乐,展现教师的豁达与宽容,耐心与冷静、诙谐与机智。
九、活动成效
1、开展丰富多彩的活动,开展“三八”感恩活动,有手工制作、绘画作品、贺卡、等。让孩子们懂得去爱别人要懂得付出,通过活动,进一步扩展了孩子的知识,扩展视野,了解节日的意义。
2、3月份开展教研活动,加强教研力度,提高教学质量。重视幼儿的创新精神和实践能力的培养,努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,整合一日活动,让幼儿在快乐的生活中获得发展。有计划的开展研讨、互学互评活动,要求每位教师每学期人人上一节公开课。
3、4月份我们教师组织幼儿参加成长的足迹、童话之星绘画比赛,在这两项活动中都获得了可喜可贺的好成绩。
4、成功举办庆六一大型文艺汇演活动,让幼儿园的每个孩子都有上台展现自己的风采和家长们一起度过愉快的节日,今年的”六一”庆祝活动,无论是家长还是小朋友,大家都感到非常满意,这其中包含了我们广大教职工的辛勤努力。活动前,大家献计献策,集思广义积极策划活动的方案;各班主任老师能充分发挥带头作用认真准备节目;用心写好节目串词。同时,在庆六一活动前后,对我们教职工来说工作量比往日明显增加,但她们也毫无怨言地细心做好那份"额外"的工作,为了留给孩子们一个美好的童年回忆,每个人在各自的岗位上都做到了尽心尽责。
5、家长开放日活动,让家长对我们幼儿园先进的教育教学理念及方式有了一个系统的了解。
6、亲子“制作活动,为加强家长与孩子的环保意识,此次活动,我们都利用废品,如:牛奶盒、牙膏盒、矿泉水瓶、饼干盒等,让家长和孩子制作玩具,变废为宝,制作成各式各样的房子、汽车、花瓶等。
7、召开家长会,主要向家长反映本学期班级的整体情况、学习情况、幼儿表现情况,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,从而使家长、老师能同步教育好孩子,达到家园共育。
幼儿园第二学期工作总结 篇7
幼儿园教科研工作是提高保教质量,促进教师专业成长和幼儿园可持续发展的有效途径。在《纲要》与《指南》精神引领下,我园紧紧围绕“以科研为先导,向科研要质量”的工作思路,强化管理,力求科学;狠抓落实,力求实效;以课堂教学为突破口,深化课程改革。我园在市、区各级教育部门领导、专家的指导下,更加重视教科研活动的开展,并积极努力地进行深索、尝试,具体做法如下:
一、加强组织领导,健全教科研网络。
正规完善的组织机构是幼儿园教科研工作得以正常开展和落实的前提和保证。幼儿园建立起幼儿园——教研组——教师三级教科研网络,由园长亲自抓,教科主任、教研组长管理、督查,教师则操作研究。为推动并保证幼儿园教科研工作的正常、有序、扎实地开展,幼儿园还建立健全了相应的管理制度,使教科研工作制度化、日常化、规范化,从而保证教科研活动有计划、有目的的开展,有力地推动本园教科研向纵深发展。
二、以人为本,形成民主、宽松、和谐的研究氛围。
《幼儿园教育指导纲要》在关注幼儿发展的同时,也极大地表现出对教师的尊重和关注,强调了要保障教师享有丰富自身专业知识的权利。因此,要真正发挥教师们参与教科研的积极性,管理者首先要转变管理观念,由管理转向服务。我园行政班子经常深入到教师中,倾听她们的心声,了解、掌握她们在教育实践中的疑惑,尊重每位教师的想法,努力为教师创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的氛围,并以此制订出相应的教科研内容。放手让教师们大胆尝试新内容、新途径、新方法,允许教师失误,鼓励并增长她们继续参与教科研的勇气,较好地调动了她们参与教科研活动的积极性。
三、营造学习气氛,拓宽学习渠道。
课程改革的关键是教师,她们是园本教科研的主力军,为了提升她们的素质,必须重视教师的学习和培训。为了调动广大教师参与教育教学改革和研究的积极性,使大家掌握课程和教科研的目的、内容和方法,我园始终把教育理论学习放在突出位置,并根据每学期的工作实际,确定学习重点,再制定出培训形式和内容,如聘请专家来园作报告、教师参与性学习与培训、派教师参加各级各类培训班等,由此开阔教师视野,掌握幼教发展动态,提高教科研能力。为了营造学习气氛,我园通过园领导引领、全员参与的方式,大家充分认识到参与培训和学习是每个教师的权利和义务。我们还鼓励教师拓宽学习渠道,除定期推荐学习资料外,还要求教师尽可能地利用网络学习,获取更多相关的信息和资料。同时,我们还在教科研活动中让教师相互交流自己的教育笔记、活动反思等,进一步提高教师的研究积极性。
四、做好课题研究,凸显校园特色。
本学期,我们认真抓好课题研究工作,将课题研究融入主题活动,引导教师们在科研探索和研究中,勇于实验,敢于创新,逐步提高科研水平。
1.做好课题常规工作。开学起,根据园部课题研究计划,各班围绕课题开展进行落实。为提高教师们的教科研水平,积极组织青年教师参加市、片级组织的各类教科活动,让青年教师们在学习中积累经验,不断提高科研水平。
2.丰富了幼儿园语言环境。为了更好地推进课题研究,凸显我园的园本特色,本学期我园着重对二楼连廊环境进行了创设,发动教师制作了大量新的道具与操作材料,投放到表演区中,供幼儿进行操作。
俗话说:“一份耕耘,一份收获”。我们扎实地开展了教科研工作,获得了较大的成绩:20xx年9月,我园薛丽老师参加教研六片5年以上青年教师微型课评比活动,获片级二等奖。20xx年10月,我园徐琳芳老师参加教研六片5年以下青年教师展示课评比活动,获片级二等奖。20xx年11月,钱静老师参加了教研六片教技整合评优课活动,执教了中班绘本《爱的抱抱》,获片级二等奖;多位教师撰写的多篇文章在江苏省、苏州市各级各类论文评比中获奖或发表。我们的教科研工作,虽取得了一定成绩,但还存在一些不足,我们将扬长避短,再接再厉,向更高的目标迈进。
幼儿园第二学期工作总结 篇8
幼儿园教研工作总结一学期的时间又在繁忙中悄然度过了,这学期我们仍然围绕《纲要》的内容,认真学习新教材,边学边研究实施, 深入开展研讨,解决当前教育改革的问题,不断地更新观念,理清思路,提高新时期幼儿园的教育质量。在全体教师的共同协作、辛勤努力下,我园教科研工作继续扎扎实实的开展。
一、加强学习进一步提升理念
在幼教改革日益更新变化的今天,我园也存在着许多的不足,如:教师思想观念转变与实践、行动的脱节,往往使教学停止不前或前进步子太慢。因而时常给学习和研究带困惑。因此本学期根据幼儿园实际存在情况,我园加强了教研组建设,开展丰富多彩的教研学习活动,进一步提升教师教育教学理念。
首先,我们在广大教师中征集话题,收集一些在教育教学中常见的但又难以解决的问题,利用教研日进行问题式研讨。如:针对老实幼儿无故受欺这一话题,
教师如何处理进行讨论?大家踊跃发言,都提出自己的见解与解决方法。讨论非常热烈,教师们边听边学边研,从中领会《纲要》精神,转变教师的教育理念。
其次,采用参与式学习形式,共同理解细读教材,共同备课,使教师了解教材的不同设计,展示个人的不同风采。
另外,这学期,我们结合校本培训的内容,还邀请专家朱静怡老师进行讲课,并进行案例解剖。通过专家分析与点评,直观、形象的以问题的形式进行展现,并一起讨论解决。使大家更进一步理解新教材,实施新教材,更好的运用教材。
通过学习,使教师在实施过程中有了新的认识,他们能大胆地表达自己看法和见解,乐意提出各种问题和建议,使我们在学习中以问题线索,解决当前问题,使教师形成一种边寻边思,从反思中寻找问题的答案,从同伴中解决问题的疑点,从而不断的提升新理念。
二、注重实践与反思逐步完善园本课程的资料收集工作
我园正积极建设具有我园特色的园本课程。我们融教科研为一体,以研带教,将我园省、市立项课题研究与日常教育教学相结合,融实践课程、创新教学、主题性区域活动等与省编课程为一体,探索适合我园的具有特色的园本课程模式。
上学期我们做了一些收集工作,本学期我们进一步完善了收集工作。在做此项工作时,我们注重教师的实践尝试与反思总结。园本课程的建设是一项复杂的工程。如:内容的选择编排,生成内容组织和实施、教师本身的素质等,因此,一日活动除了给予教师选择教材的权力,给予教师一定的时间和空间的安排外,重点还是让她们进行实践的操作,在操作中发现问题。另外,加强集体交流,班组交流时间,根据本园的实际情况,本学期采取小组式研讨,使研讨活动更灵活性、操作性。因为,根据孩子年龄特点、身心发展的需要,编制教材内容有所不同,因此,不同的年龄有着不同的教材,在研讨中,每人根据自己的教材内容进行学习反思,从反思中寻找问题切入口。活动过程中,不断地通过整合学习,使老师从点点滴滴中树立整合的思想,又从研讨中总结经验,列出问题,然后通过大家一起商讨问题存在情况,寻找资料解决问题。比如:主题活动中,各部分内容整合?生存的`整合?活动中运用手段形式的整合?学科之间的整合?一日活动中的各环节整合等等?通过这些问题,让教师们带着问题进行实施研讨,实践体会,每次小组活动互相交流分享,交流之余,又不断地反思学习,总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。 尝试过程中不断地去领会《纲要》的精神,同时谁有新的、。好的经验及时传递给其他教师。最后收纳到园本课程的资料中。
虽说问题存在还很多,但我们相信,通过不断地实践尝试,教研的氛围会越来越浓,我园园本课程的建设工作会做得更好。
三、活动开展常规化质量进一步保证
我园各年龄段教研组能充分发挥其职能,开展丰富的活动。现以形成常规。
大班段本学期开展了多种性质的竞赛活动,如:折叠衣服比赛,安全知识竞赛,
幼儿围棋,弹子跳棋比赛,故事大王比赛等促进幼儿能力发展。另外,结合主题大班段开展了:唐装秀、做青团、搓汤团、放风筝、贝壳展览会、海洋的秘密、水果冷餐会激发幼儿的学习兴趣与活动热情。
中班段开展了一课多上与换班上课的教研活动形式。在这一活动中,教师们能有机会发现自己第一次活动的不足,在下次活动时能有所改进与提高,同时通过换班,教师能发现本班的不足,取长补短。同时中班段还加强了语言活动的研讨,通过多种形式提高幼儿的语言水平。
小班段能通过论坛、班级工作反思、观摩研讨,等多种形式切实提高教师的创新意识与教学业务能力。还组织各班幼儿进行卡拉OK比赛,幼儿素质表演,幼儿讲故事,六一嘉年华等活动,为幼儿搭建展示自我的舞台。
通过各段开展的多种形式的活动,幼儿能力得到提高,自我得到展现。幼儿园一片生机。同时得到了家长的一致肯定。
四、注重教师培养培训加强教师岗位练兵
为了不断提高教师的职业道德素质,根据我园教师实际情况,立足于教师的整体素质全面提升,我园非常重视教师的培养培训工作。
首先,要求每位教师为自己制定自我培训计划,造就园内青年教师积极向上、奋发创新的良好氛围,以推动全体教师的教学水平和业务能力的全面提高。到20xx年,每位教师达到大专学历,并30%的教师达到本科学历。并通过撰写教学案例、教学笔记、教学反思、学习心得等多种形式,提高教师的综合素质。
第二,不断加强骨干教师的梯队建设,充分发挥高级教师、骨干教师的辐射作用,继续开展高级教师、骨干教师论坛活动。对不同层次的教师采取分层培养的方式。继续认真抓好新
教师试用期的培训工作,为他们寻找一位经验丰富的老教师,落实具体的师徒结对方案,使其尽快进入角色适应教育工作,为幼儿园注入新鲜“血液”。对于一三年的教师采取帮带为主的方法,定期进行教育教学的跟踪辅导;对于三年以上的教师给予他们更多的自主发挥的机会,不断与他们共同交流、互相反思。尽快使教师达到一年过关,二年见效,三年露尖。继续开展周二的教研日活动,做到课前有安排,课后有研讨;完善优质课的评选方案,使教师们有更大的空间施展自己的创新能力;进一步修改考核制度,把教师的各项综合素质与考核直接挂钩。
第三,开展青年教师基本功比武。本学期末,我园开展了青年教师基本功比赛。对青年教师说课、上课、弹、唱、跳、画等项目进行了比试,加强了教师的岗位兵,帮助青年教师更快的成长。
幼儿园第二学期工作总结 篇9
一、指导思想
强化服务意识提高后勤工作水平
注重工作创新改进服务保障能力
打造和谐团队实现事业职工双赢
二、工作目标
强化保障职能,开展人性服务,推动工作创新,促进五个实现,即:工作计划完成率实现百分百、重大安全饮食事故实现零次数、营养膳食评价达标率实现90%以上、幼儿体检达标率实现90%以上、服务创新项目实现1次以上。
三、工作重点
1、健康饮食,让营养膳食评价和幼儿体检达标率达到90%以上;
2、加大传染病的预防和宣传力度,提高家长、幼儿的防病意识;
3、从细节入手,做好安全工作;
4、节能降耗,提高效益;
5、强化后勤人员服务意识,提高后勤人员技能水平。
四、工作措施
幼儿园后勤综合管理中心在新的管理模式下,强化服务意识,响应领导号召,切实做好各项活动的后勤保障,体现团队的凝聚力和战斗力,决心以新的姿态,投入到新学期工作当中。
(一)关爱职工安全伴我行
1、做好安全工作。(负责人:徐艳玉凌玲)
负责园内及周边安全防范工作,做好幼儿园早中晚巡视工作,发现安全隐患,及时采取措施。早晚接送幼儿时段开启幼儿园大门,其余时间关闭大门。做好来访人员的登记和验证。
制定出地震疏散演练方案;
将后勤老师分成4组:有引导、有指挥、有搜救、有救护;
不定时在三园同时进行地震演习;
进行一次安全培训互动讲座及消防演练;
演习后及时反思,查问题、找根源,确保幼儿与老师的人身安全。
2、关爱女性健康。(负责人:王静)
组织女性健康小课堂,开展各类形式的健康服务工作。
3、人事财务规范化、科学化、系统化。(负责人:凌玲徐艳玉)
人事财务关系着每一个人的切身利益。本学期,人事财务部将扎实的将各项工作做实做细。
做好总部、西区分部和航星分部的财务预测、财务控制及财务分析;
协助园长全面综合考虑幼儿园长远发展规划;
精打细算、增收节支,实现三个园的经济增长;
做好外聘老师的工资及流动管理工作;
随时解答职工关于人事薪酬等方面的疑惑。
4、服务小分队。负责人:徐艳玉参与人员:三园后勤综合管理中心全体老师
后勤服务小分队就是大家心目中的"那块砖",哪里需要哪里搬,我们将尽最大的努力服务老师,满意家长。
温暖小分队:每周一后勤服务小分队进入班级,询问班级所需及困难,周五汇总总结,下周一及时反馈给班级并解决问题。
维修小分队:带着维修工具和常用配件进入班级进行检查维修。
巡查小分队:在每日闭园时认真巡查,防止常明灯和常流水现象发生。
爱心小分队:作为幼儿园的"大姐姐",我们愿意成为大家倾诉的对象,有困难,就找我们哦~
负责人:各部部长
营养膳食小分队:不定期到班级巡视,查看幼儿进餐情况,听取教师、家长的意见和建议,并在工作中不断改善、提升。
(二)细化服务家园共育
1、进行新入托幼儿家长卫生保健和营养知识讲座;
2、做好卫生保健常规工作。为全体幼儿测量身高、体重;为全体幼儿普查牙齿,普查视力;
3、进行一次关于卫生保健及幼儿膳食的.家长座谈会;
4、更换橱窗内容(三园同步);
5、整理资料,迎接保健院年度千分制考核,迎接省、市、区卫生系统的考核验收。
(三)技能培训不断提升
1、对后勤老师进行一次适合各自岗位的业务大练兵;
2、进行保育老师秋冬季传染病知识培训(三园保育老师);
3、进行炊事人员营养知识培训(三园炊事人员);
4、幼儿常见病急救知识专题讲座(专家讲座);
5、三园烹饪大比拼;
6、重阳节教你一道菜。
(四)节能降耗从我做起
1、发起节能倡议书,每项资源的使用都有计划、有记录,台账清晰,以备随时督察,号召全园职工一起来节能;
2、坚持"从细节入手,抓大不放小"的节能原则,提倡"变废为宝",发扬"再利用、循环利用"的精神;
3、总务部做出班级日常用品消耗量计算,各班参照此数据合理利用资源;
4、保障各项工作的基础上,注重节能降耗,对于表现较好班级给予适当奖励。
五、创新活动"同在一个家共为后勤人"
为了加强后勤人员服务意识,提高素养,本学期我们将请回退休老教师开展一次经验提炼、分享交流活动。具体内容分为以下两项:
1、思想提升。
2、经验分享。
我们将围绕"责任、服务、和谐、传统"展开研讨。根据多年工作经验书写个人体会,并进行宣讲。同时重阳节请回退休老教师参观幼儿园,讲经验,传播幼儿园优良传统……
我们后勤管理中心将不断适应新的新形势,及时转变和更新观念,不断学习、放飞思想,将服务工作达到最优化。
幼儿园第二学期工作总结 篇10
家庭教育是教育系统工程中的重要组成部分。家长学校是指导家庭教育的重要阵地变观念,提高科学育儿共识是家长学校的首要任务。在全面推进素质教育过程中,我园始终把办好家长学校作为一项常规工作来抓,收到了理想的效果。现将我们所做的工作汇报如下:
一、 明确办学思想,建立健全各项规章制度,培养一支研究家长学校工作的队伍。
1、端正办学思想,明确办元方向。我们举办家长学校的目的是为了切实贯彻纲要精神,充分发挥家庭环境教育的功能,真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合,创设幼儿健康成长的最佳环境。因此,我园积极组织教师和家长认真学习,并结合我园幼儿教育现状,分析讨论。通过学习和讨论,使大家统一了思想,明确了办学目的和办学意义。
2、我园成立了园长任家长学校校长、家委会主任任副校长,教师、家委会成员任家长学校的各工作人员的班子,大家能明确任务、各负其责,认真开展各项工作。
3、建立家长学校工作制度,培养一支热爱家长工作的队伍。
家长学校的成员来自一线教师和家委会成员,他们的任务是不但自己理解教育方针,树立新的人才观,明确教育在现代化建设中的地位和作用,做一个合格的社会公民,并向家长和社会进行宣传,热情支持学校和社区的各项创建精神文明建设,为提高整个城市市民的素质、学校教育质量贡献计策。(1)每个成员向其他家长、社会宣传社区工作、幼儿教育工作的意义、地位和作用。(2)参与家长学校的各项工作管理,定期听取社区居民和家长的意见建议,制定符合实际的教育工作计划,并在实施中善于反思、总结,不断完善。3)为家长学校的教育活动提供更多的教育资源信息,帮助家长们能比较直观地接受各种教育地方法、技能。
二、开展内容丰富、形式多样的活动,促进家长学校的健康发展
幼儿时期,是各种良好的道德品质、行为习惯形成的关键期,是为今后正确的人生观奠定基础的时期。人的素质的提高,是综合素质的提高。在家长学校的教育内容上,我们既有每学期的重点专题内容,又有连续性、全面性的活动内容,使家长全方面地接收信息、指导实践,主要形式及内容如下:
(一)、专题性的家长讲座
我们幼儿园根据小、中、大班幼儿年龄特点春季多发季节的情况
开展了“冬春季幼儿常见疾病预防健康讲座活动”得到了家长的欢迎和赞同。另外,针对小班刚入园的情况,我们开展了改革家长会、亲子读书会,以家园交流沟通的互动为主,家长和老师共同谈教子热点问题,谈教育感受,谈家园共育,许多家长踊跃发言,达到了家长在教子上互相启发、互相激励的成效,也增加了家园的理解和支持。
(二)、小型家长会
以班级为单位的家长会:一学期至少开展一次次,教师面对面地和家长沟通教育幼儿的各项工作,让家长及时了解幼儿园的教育内容及自己孩子的发展状况,也了解幼儿在家的各方面情况,有利于教师调整好教育计划和对每个幼儿的个案计划。使教育更有针对性。
(三)、家长开放日、家长接待日
每学期都有定期和不定期的对家长的开放活动日,让家长能亲身了解幼儿在园的半日生活程序及学习、劳生活、游戏、运动等活动内容,了解老师们怎样教育孩子、怎样组织孩子们的各项活动,并进行家长意见反馈。特别是自从家长走进幼儿园、家长评议幼儿园活动后,调动了家长参与新课程改革的主观积极性,家长纷纷表示,“教师以如此饱满的热情投身于教育教学改革,我们也会用爱心和科学方法竭心尽力地配合学校教育”
(四)家园亲子活动
联欢会、毕业典礼:我们结合“五。一”劳动节,开展爱国主义主题家园交流活动,培养了幼儿爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动的情感。结合“六。一”儿童节,我们也开展了主题系列活动,受到了孩子们的欢迎和喜爱。大班家长与幼儿、老师共同参加的毕业典礼活动,一起唱歌、跳舞,抒发对幼儿园、对老师的热爱、眷恋之情。
(五)科学育儿宣传栏、家园联系栏
为了指导家长更好的科学养育幼儿,幼儿园以宣传栏等形式向家长宣传有关卫生、保健知识,主要内容有:“常见传染病的预防及隔离护理”;“保护牙齿,防止龋齿”;“体弱儿、肥胖儿的喂养、锻炼”;“合理膳食,均衡营养”等等,受到了家长的欢迎。
每班设有固定的家园联系栏,每月初定期更换内容,及时向家长反映本月的幼儿学习、活动内容和家教知识。如:“教育在线、宝宝物语、爱心连接”等等小栏目,使家长们既了解了幼儿在园的活动内容,又于无形之中学习到一些家教知识,更了解了需要家园共育的要求。
(六)网络论坛、幼儿园专刊
我们幼儿园利用网络,积极和家长联系,各班都有自己的班级主页和班级家庭教育QQ群,还设立了“艺术幼儿园家庭教育委员会”QQ群,方便家长及时与幼儿园沟通,园领导坚持深入到教育第一线,保持与家长的密切联系,交换意见,如有的家长在教育孩子中产生了困惑,多次与园领导交换意见,征求教育方法,都得到了圆满的答案。正如一位家长所说:“通过网站使家长和幼儿园的关系更为密切,幼儿园与家长全方位的联系接触拓宽了家庭、幼儿园之间的信息渠道,实现了学校育人、家庭育人的协调发展,家园都多了一个交流的平台,对促进孩子的成长很有好处。”幼儿园的生活小报,接近家长和孩子的日常生活,受到了家长的欢迎,许多家长还积极投稿,出谋划策,热情参与到我们的小报中来。
总之,我园的家长学校,受到了家长的欢迎和赞许,幼儿园通过多样的形式和丰富的内容,使家长逐渐了解和明确了幼儿教育的特点、要求,做合格公民要从自身做起,积极参与幼儿园的各项教育工作,参与创建文明社区的工作,幼儿园的家长学校工作得到了家长的大力支持和社会的肯定。虽然,经过一些年的实践和探索,我们在“家长学校”办学工作中有了一些初步的体会和收获,但离成功家长学校还有很大的距离,我们今后将在家长和社会各届的支持下,使我园的家长学校更加规范化、科学化,提高家长素质和家庭教育质量,使家长学校达到事半功倍的社会效益。
总之、幼儿园的工作,需要家长的理解与支持,只有敞开心扉,将那些热心的家长请进来,通过脚踏实地地面对面的交流,才能够和家长真正成为事业中的朋友、合作中的伙伴。
幼儿园第二学期工作总结 篇11
紧张而又忙碌的学期工作结束了,回首这一学期来的工作,我们倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩,但是我们学府幼儿园立足市一级评估为契机,锐意进取,推动幼儿教育事业发展又上了一个新的台阶,我校教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。领导班子团结一致,通过不懈的努力,在实践与探索中,圆满完成本学期的各项任务,取得了显著成效。现将一学期来的工作做以回顾总结:
一、规范教育教学工作和日常管理工作
为了进一步规范幼儿园教育教学工作,本学期加强了对教师的业务工作检查制度,通过教师业务必查项目与随机抽查项目紧结合,使广大教师在备课、日常教学活动的组织户外活动、家长工作等方面养成了一定的常规,形成了良好的教育教学秩序。
二、积极开展教研活动,提高教师业务水平
本学期,教研活动的开展紧紧围绕师资培训进行。在师资培训方面,我们采取了集体有组织地开展业务练兵和个人自学幼教理论相结合的方式,我园进行了环境评比、早锻炼评比、公开课评比、优质课评比、简笔画评比、优秀案例反思评比等等练兵活动,活动的开展,激发了广大教师工作积极性,培养了自信心。经过一学期努力,各方面均有一定程度的进步。
其次是自修笔记,要求广大教师有针对性地学习并结合先进经验谈体会,切实帮助教师学习专业知识,教养笔记则根据教师的不同水平提出不同要求,每月一篇教学心得,每周一篇教学反思。从不同方面总结自己在工作中小经验,努力寻找理论支持点。通过积极的努力,取得了较好的成绩,为我园今
后教师队伍整体素质的提高打下了良好的基础。并组织教师走出校门外出学习新的教育理念与新的教学技能。外出学习的教研组长及时把了解的'新信息传递到每个教师,并把新理念贯彻到教学实践中去,起到以点带面的作用。以中青年教师教学评选为契机开展幼儿园中青年教师教学展评活动,提高教师的教学实践能力和教学反思能力。
三、学习新《纲要》转变教育思想
我园根据区教育局的要求,组织教师进行研讨活动,以《纲要》为依据,将《纲要》的内容与本园的教学实际相结合,并根据《纲要》的划分的五大领域,组织教师对健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域的教材内容进行学习。通过一学期的积极摸索,教师的适宜引导来设计、组织活动。
四、深入一线,加强管理
1、为确保幼儿园教育教学质量的提高,做好教学质量监控是。园长、业务园长组织教师深入各班进行听课、看活动,了解每位教师的教学,听课后和教师及时进行反馈本学期听课率达100%以上。
2、根据幼儿园对教师教学工作的评估操作体系,分层次地的运用检查评比与记分相结合,科学、合理、公正地教师的教学进行评估。
3、完善班级工作手册,以利于加强检查与管理,同时有利与资料的整理与收集。
五、家园协调,合作共赢
1、各班开学初,教师都向家长公开了幼儿园以及每个教师的联系方式,使家园联系的方式更多元化,联络更畅通。
2、通过观摩教学活动,了解幼儿园的教学情况以及孩子的发展情况。
六、存在的不足
1、教育理念和教师的教学实践还存在着一定的距离,教师在活动中帮助幼儿梳理提升经验的能力有待提高。
2、教研组教研活动的质量还不是很高,用怎样的方法吸引教师,让教师真正的参与到活动中来我们还有许多工作要去思考。
一学期来,幼儿园的教学工作仍存在着许多不足,我们将在下一学期的工作中进一步改进提高。
教育需要无私奉献,管理需要不断创新。成绩只代表过去,新年新起点,让我们一起在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的20xx年,只要我们不断的努力奋斗与拼搏,在新一年的工作中,我们会取得更大更优异的成绩!
幼儿园第二学期工作总结 篇12
仿佛刚刚才踌躇满志地开始这个学期,什么都还没做,这个学期就到了尾声。查找了自己写的个人总结,竟然找到了工作第一年的新教师,所以,终于意识到,我从象牙塔走出来,走进八幼,在八幼这个小小的地方,安分守己又不安于现状地奋斗了五年。
从工作的第二年,也就是考编以后开始,我的角色就不仅仅是班主任,先后担任过段长、教研组长以及缠身这么些年的报账员。所以我的总结也至少得从扩散到好几个方面。
小班下学期是跨入中班的关键时期。因此,自理能力的提高尤为重要。据我们了解,许多家庭或请了保姆,或有老人操持家务,可以说家中的孩子是饭来张口,衣来伸手,很少自己主动帮家人做事情,再加上祖辈们的万分宠爱更助长了孩子们的懒惰气焰。为调动幼儿的劳动积极性和对劳动的深刻认识,我们在班内掀起了一股劳动之风,不仅在平时以个别幼儿为榜样,不断激励其他幼儿,使他们在平时能耳闻目睹,增强对劳动的认识,还对积极劳动的幼儿给予奖励。长时间下来,这种意识也渐渐深入人心了。之后,我班举行了穿鞋子比赛,穿裤子比赛,促进幼儿手眼协调能力的发展。五月份,根据年级组活动安排,我班又开展了一次五一劳动日活动,鼓励孩子们为大型玩具洗脸、擦身。
大自然是每个孩子向往的地方。六月份,年级组举行了清凉夏世界的游戏活动,我们争得了每一个家长的支持,让每个孩子充分感受到了亲子间、同伴间和教师间共同游戏的快乐,孩子们尽情地释放着自己的快乐情绪,心情无比愉悦。
针对孩子的年龄特点,我们将培养重点放在积累词汇,学说短句上。通过每天的饭前听故事活动,帮助孩子们学会故事中的经典句子和词汇,引导他们理解故事,并用完整的语句进行表达。现在我班个别能力强的孩子已能大胆地在大家面前讲述一个完整的故事,孩子们自我表现的欲望也越来越强了。
春天是万物苏醒、生机盎然的季节。在三、四月份,我班开展了本学期最具特色的鸟的乐园主题活动。我们发动每个幼儿参与收集各类关于鸟的资料,在自然角中让孩子喂养鹦鹉,为孩子创设丰富的主题环境。活动引起了幼儿的极大兴趣,几个星期下来,孩子们认识了啄木鸟、鸽子、猫头鹰等许多鸟。在自然角,我们陆续请来了小蝌蚪、小乌龟、金龟子、蚕宝宝等小动物,请来了各种植物,孩子们从活动中体验到了养殖动植物的乐趣。
自从分组教学开设以来,我班幼儿的绘画水平大大提高。六一到来之际,我们把孩子的作品设计成题为苗4丫儿的五彩世界参加六一展板比赛,获得了最具特色奖的好成绩。音乐活动中,即歌曲、游戏、欣赏与一体,极大提高了全班幼儿的兴趣,充分感受到了音乐的美感。
为促进家园互动,亲密亲子关系,我们配合园整体安排,向家长开放了半日活动和召开了家长会,通过这次活动,家长们深刻体会到,孩子是活动的主人,而自己是活动的支持者。
在生活操作间和各类活动中,家长们带来了活动需要的材料物品,家长的积极性被极大地发挥出来了,教师与家长的相互尊重,相互信任增强了。
下学期要进入中班了,根据我班幼儿的实际发展水平和状况,做好以下几方面的工作:
1、不断增强幼儿的自主意识,提高幼儿的生活自理能力。
2、关注幼儿间的个体差异,全面提高幼儿素质。
3、鼓励个别家长做好家园配合工作。
4、遵循以幼儿为本教育思想,做好各项工作。
幼儿园第二学期工作总结 篇13
本学期我们教研组老师坚持认真贯彻执行党的幼教方针、政策。以《幼儿园教育指导纲要》为依据,以全面实施素质教育,推进教程改革。不断提高保教质量为中心,以促进教师专业化成长为关键,坚持规范与创新并举,深化教育研究,促进幼儿教育质量的提高。教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平,加强教师理论学习,将实践与理论结合,逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下,在全园教师的齐心努力下,比家圆满的'完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结:
一、高标准,严要求,较好的完成教育教学任务:
从今年开始我们重新制定了教师考核制度,明确了教师的工作内容和工作任务做到检查考核有据可查。另外我们把以往的一年一次教师考核改为一月一次,学期末再把平时考核成绩与效果考核成绩综合,便于我们对教师各个时期工作情况的掌握,一督促教师更好的完成教育教学工作。通过采用此方法,本年度教师工作完成率基本达到100%,大部分教师都能按时完成教案,笔记,家长工作,制作教具等任务(不能按时完成的也都补完)。各班的常规较好,幼儿在各方面的常规都有所进步,常规合格率达到95%。本学期的效果考核采用的是考智力和考核教师所教知识相结合的方式,既对教师计划完成情况进行考核又能看出教师在教学中是否注重了能力的培养。通过考核教育教学计划完成率达到98%全园90%的幼儿能力的发展和知识的掌握较好。
二、注重理论学习,提高教师业务水平:
今年在教研活动中,我们本着实践与理论相结合的原则。把学习重点放在了本园教师的薄弱环节:计算和音乐教法上。我们根据教学中教师的实际情况有针对性的学习了计算和音乐教学。再学习完计算教法理论后,再让教师把理论运用到实践中,组织了计算课观摩教学;在学习音乐教法时,我们把教师的音乐课录下来,教研活动时全体教师进行观摩,针对课的优缺点进行评议,使教师在讨论中明确音乐教法以及如何在实践中使用。另外我们还采用了课前会琴制度,促进教师在课前练好琴,以提高教学质量。
我们还利用星期天开展了读书活动,大家在活动中通过自学和讨论提高理论水平。通过教师们的努力我们的学习实践见到了成绩。在十一月巴州地区幼儿园的观摩交流活动中,我们的一节计算课和一节音乐课得到了一致的好评。全园教师的计算和音乐教学能力有了普遍提高。
三、做好家园联系工作,更好的促进教育教学工作的开展:
为使家园更好的配合一致,今年我们狠抓了家园联系工作。要求教师每月做一次家访、每周发放两次家园联系表、每月更换一次家园联系栏。在“六一”和“元旦”我们还分别组织了庆“六一”幼儿文艺汇演及画展;庆“元旦“家园联谊会等活动。各班教师积极准备,向家长汇报了幼儿在园的成绩,密切了家长与幼儿园之间的联系。使家长能及时了解孩子在园情况。也能更好的促进我们教育教学工作的开展。
四、存在不足:
今年教研组的工作虽然取得了一些成绩,但仍然存在着许多不足,主要表现在以下几个方面。
1、由于今年定计划的时间比较紧张,造成个别班计划订的不太完善,影响了教学效果。
2、教师设计教案的水平有所提高,但组织能力差。
3、教师中普遍缺乏主动学习的能力。
4、个别教师的琴法、绘画等基本功教差,评课不能深入分析,只能从表面分析。
五、今后努力方向
针对我们工作的不足,下学期主要抓好以下几方面的工作:
1、狠抓教师的组织能力,上课时杜绝废话,把握上课时间,引起幼儿兴趣,做到每个环节目的教师心中有数。
2、每周观摩一位教师的一节课,大家共同探讨以促进教师业务水平的提高。引导教师评课方法的改进,变教师被动学习为主动学习。
3、把好计划的质量关,不合格的一定要修改至合格为止做计划时要考虑计划的整体性和连续性。
4、鼓励教师积极写作,参加投稿,注意各地比赛动向,积极参加各地绘画比赛,争取取得名次。
5、鼓励教师积极做好教具的发掘和制作。
幼儿园第二学期工作总结 篇14
时间脚步匆匆,转眼间又过了一个学期,一群可爱的孩子在慢慢地长大,而我们这个刚刚组建的小家庭里也留下了许多孩子们成长的足迹。仔细回顾这学期,有辛酸、有成功、有快乐,辛酸的是刚从家长手里接过来的全是一张张流满泪水,挂着鼻涕的稚嫩小脸;听见的是一声声哀怜地叫喊:我不要老师,我要妈妈,我要回家。快乐的是:孩子们从不愿意上学到能高高兴兴上幼儿园;从家人喂着都不愿意吃饭到现在能自己大口大口的吃;从不会穿鞋子到自己学着穿;从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其中包含了我们托一班老师的心血,当然也离不开家长们的支持、配合,更离不开园领导的教导和帮助。为了今后更好的开展工作,我对本学期的工作认真做了回顾,总结经验、找出不足。
一、班级情况分析
这学期我们班共有25名幼儿,其中9名新生,孩子年龄小,生活自理能力弱,因此我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都很关注,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用行动告诉他,老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。在培养孩子生活自理能力方面,我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想,对幼儿好的行为或表现给予肯定、赞赏和鼓励,使幼儿能够更有信心。通过这一学期的学习和生活,孩子们的生活自理能力提高了很多,在过程中孩子们不仅学会了这一些技能,而且在自我服务当中体验到了自己做事的乐趣。仔细回顾这学期孩子们的成长,孩子们从最初的不愿意上幼儿园到能高高兴兴上幼儿园;从家人喂着都不愿意吃饭到现在能自己大口大口的吃;从不会穿鞋子到自己会穿;从不敢参加活动到争着回答老师的提问……使我们感受到了一份耕耘一份收获的喜悦。
二、教育教学工作方面
1、分开带教,使新生尽快熟悉班级环境。
这个学期我班可谓是人丁兴旺,班上陆陆续续的插入了九位新生,时间持续到了6月10日,可以想象孩子的哭闹会给其他孩子正常的活动带来多少的影响。于是,为了避免刚入园的新生哭作一团的负面影响,我们采取分开带教的形式,让新生中哭泣的幼儿和老生分为两批,各由老师带领:当班老师组织幼儿的活动,保育员陶老师在班里配合,另一位老师就带这位新生,使其尽快熟悉环境,早日融入集体。
2、认真备课,提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我班的老师每次备课前都会先讨论,确保目标的一致性。每次的备课笔记大家都会认真写,做到目标明确、条理清晰,准时上交各项计划。
3、细致、认真地做好孩子的观察记录这学期的观察记录两位老师都认真地观察孩子,把孩子发生的点滴都牢牢记在心中并且在备课笔记上认真作好记录。
三、环境创设
孩子的生活离不开良好的环境,所以环境布置对孩子来说尤为重要。本学期在环境的布置上我们也花了很大的功夫。尽自己的能力让环境富有儿童化、趣味化。我们的娃娃家一开始游戏材料少,但我们不怕苦,自己制作了冰箱和电视机,以及好多可操作的小东西,孩子们对这些区域都十分感兴趣,而且在玩的过程中他们逐渐学会了合作,学会了自己去解决问题。现在在活动区里你总会看到孩子们玩的那么开心,使小朋友们能在良好的氛围中生活学习,为了丰富孩子们的课余活动,还布置了许多区角,例如艺术创作区阅读角益智区等,另外老师利用课余的时间制作幼儿作品展,将孩子的美术作品展示在上面,更加激励孩子们做得更好。
四、卫生保健
1、做好了消毒卫生工作,关注幼儿身心健康。本学期由于跨越春、夏两季,正是流行病多发的季节,因此我班更加注重幼儿的身体健康。严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化,进一步搞好班级卫生、个人卫生工作,对活动室、各种玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿照顾。通过各项措施促进幼儿身心健康成长,让幼儿拥有健康的体质同时还拥有健康的心理。
2、保证幼儿充足的睡眠,(12:30----2:30)提醒幼儿穿适量的衣物午睡,即时更换汗湿的衣服,为体弱孩子调整床位。
3、本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,尽量避免幼儿安全事故的发生。在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点帮助几个进餐慢的幼儿(如:肖钦文、王子木、许可馨)改变饮食习惯。
4、积极带领幼儿锻炼身体,组织幼儿参加的体育锻炼活动和户外游戏活动。有小部分幼儿还学会了拍球。
5、每天向幼儿介绍食谱,促进幼儿的`食欲,保证每名幼儿吃饱、吃好。保证幼儿的进食量,教育幼儿细嚼慢咽,保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子,老师不断提醒,要求孩子慢点儿吃。
6、提醒幼儿多喝水,、每天喝水次数不少于六次,照顾体弱儿童。
五、中心工作
二月份我们召开了家长会让家长了解我们教研、班级工作计划和家园共育,还组织新教师的带教工作。签订师徒带教协议。三月份我们做了一次消防演习让幼儿知道遇到了火灾怎么办,幼儿都知道遇到火灾要用湿毛巾捂着嘴巴和鼻子扶着楼梯弯着腰往下走。四月份我我们开展了踏春植树活动。让幼儿体验植树节的快乐,并请幼儿和老师一起参与植树活动。当时他们对植树活动非常的感兴趣,我们每天中午散步的时候他们都会去观察那些植物。五月份我们底开展了庆六一活动,在整个表演的过程中幼儿的表现非常的棒。
六、安全工作
安全工作是幼儿园工作的重中之重,所以来不得半点轻视,于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查,发现问题即使上报,可以我们自己解决的,就自己解决,不能的就让维修人员来解决,我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用课堂,我和张老师对孩子进行安全教育,教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。
七、家长工作方面
在家长工作方面,我们更是想家长所想,能够积极、热情地为家长服务,同时利用交谈、电话、便条、家访等多种形式加强与家长的沟通和交流。让家长及时准确的了解到幼儿每天的进餐、午睡、学习、交往,甚至大小便的情况,认真听取家长的意见及建议,在工作中加以改进。一学期下来,家长们对我们的工作从陌生到熟悉,从疑惑到理解,从观望到支持,家长们普遍反映孩子越来越喜欢上幼儿园,越来越喜欢老师了。相信孩子们在幼儿园里受到了很好的照顾和教育。
八、努力方向
1、加强自身学习,不仅在地观念上得到转变,还要体现在教育实践中,对自己高标准、严要求,努力做到事事精益求精,主动地钻研业务。
2、积极发挥传、帮、带的作用,给予另一位老师更大的帮助,调动各位老师工作的积极性。
3、对孩子,再多一点爱心、多些耐心,使每个孩子在各方面得到更大的进步。
4、继续抓好班级常规工作,使得有更好的班风班貌。
5、将着重培养孩子的自主意识,进一步消除孩子的依赖心理,注重教学效率,,孩子每一天都有所收获。
6、加强班级网络的建设,进一步加强家园共育,使我们的工作得以更多家长的支持和帮助。
在各位老师的支持和帮助下,我将再接再励,力求在下个学期里,求创新、求实际,将工作开展得更好,让孩子开心、家长放心、园长宽心!
幼儿园第二学期工作总结 篇15
伴随着夏季的来临,学期又即将接近尾声,时间总是在那么不经意间过去了,这学期的校本培训的工作忙碌、充实而又丰富,就像我们的老师口中说的那样,“痛并快乐着”、“快乐并成长着”,在经过一系列的校本培训活动的展开,老师们在课堂教学、教育教学、专业技能和理论知识方面都得到了不同程度的提高,也让他们在校本培训中得到了成长,因此我们更加注重校本培训活动开展的实效性,现将本学期的校本培训工作总结如下:
一、 组织保障——领导重视、机构健全
众所周知,有序有效的开展校本培训活动必须要得到幼儿园领导的大力支持,只有在有组织有保障的前提下,才能更好的开展校本培训工作。因此,我园的校本培训小组由董华英园长为组长、教学园长、后勤园长、教科室主任以及教研组长等成员组成。我们深知校本培训工作的重要性,每一学期我们的领导小组都会将校本培训内容与教师学科素养工作要点进行相结合,总结上学期校本培训开展的经验及反思,从教师的需求出发,共同商议制定本学期的校本培训工作,为校本培训工作顺利开展提供强有力的支持。
同时,我幼儿园在领导小组的高度重视情况下,为老师们的学习创造了有利的条件。包括经费的投入和有效使用; “软件”和“硬件”建设同步得到提升等都为我园全体教师的校本培训学习活动提供充足的学习场所和学习资源。
二、培训管理——管理科学、制度完善
为了保证校本培训工作的可持续性发展,我园也制定了一系列科学合理的管理制度,并不断地加以完善。除了在制度上加以规范外,我们还十分注重培训指导师资队伍的建设,我们根据本园教师的实际情况,专门成立了骨干教师工作室,为老师们进行各方面的指导。另外,我园还与石塘中心幼儿园结为姐妹园,不定期的给予她们各方面的帮助与指导。
其次,我们注意调动教师参培的积极性,开发她们的智慧与潜能,鼓励教师积极参与校本研修活动,每次的活动我们努力做到理论与实践相结合、讨论与游戏相互动的形式让教师在轻松余悦的校本培训氛围中学习。特别是教师的主题式备课、跟进式教研,主题沙龙、优秀的公开课等在园进行不定期的公开,把最好的内容与信息与大家一起分享,形成一种自主学习、自主探究、自我创新的学习环境。并对认真、及时参加校本培训的'教师给予肯定、鼓励和表扬,使教师理解并接受继续教育的新理念和新要求,努力营造终身教育、终身学习的氛围。
三、 活动开展——形式多样、重在实效
教师的发展是多方面的,为了进一步提高教师们的自身素质,以及了解教师们对校本培训的需求,我们制定具体的计划,并开展一系列的校本培训活动,重视量与质上的提高。
首先,我园根据教师发展的需求针对以往教师集体备课的不足重新作出了了部署和调整。我们以“主题式”集体备课为主线,每个年段根据教材以及领域的均衡进行相对的梳理和划分。在规定时间内开展备课、说课的基础上增加了后续的“主题式跟进”教研活动,也就是集体备课活动后生成的教学公开活动,活动课由小组讨论交流生成后由本组的教师进行上课,其他组员听评课。“主题式”教研活动使老师们在把握课堂教学中收获颇多,进步明显。而在每一次的集体教研活动中,老师们的研讨不仅仅只是针对教学活动,在平时的教育教学中,他们把自己的困惑以及目前存在的现象进行不同程度的分析,从而得到最佳的解决方法和得出结论。
其次,我园开展的“教材培训会”、“家长开放日”、“跟进式教研活动课”、“幼儿园教师团队赛课”“等,从各方面提高了老师们对教材解读能力以及听课、评课和她们的执教能力和课堂教学能力。
再次,我园开展的每月一期时政学习,让老师们从多方面了解时事政治,从而丰富了教师的知识经验,拓展了教师的知识面。幼儿园开展的“师德培训”、“先进教师交流会”、“教师心理健康讲座”、“教师读书交流分享会”“等活动像一场及时雨洗涤了老师们的心灵,改变了老师们的价值观,增加了职业道德感。而“教师主题沙龙——餐前餐后的优化管理”、“教师学科技能提升比赛活动“、“学科素养——快乐游戏”、特色教研“观影沙龙”等活动,使不同层次的教师都得到了很大的收益与提高。
四、 培训效果——成效明显、进步显著
1.搭建多项平台,提高教师素质。
(1)教师技能提升行动。我园每学年都有技能提升活动,旨在逐步提高教师们的业务能力。如本学年我们对教师进行了绘画类、组织游戏类的表演,从活动的策划、表演及技能等方面来综合评定教师,提高她们的业务水平能力。
(2)成立“导师团”
我园经验不足的教师占绝大多数,具有丰富教学经验的教师却为数不多,如何充分发挥这些教师聪明才智与经验,帮助更多年轻教师快速成长,为此,我园特成立了以董华英园长为组长,教学园长为副组长,获市、县各级的教坛新秀、教学能手、骨干教师称号的教师为成员的“导师组”,在这个团队里的教师不仅教学经验丰富,而且具有高尚的师德,她们视园为家,视幼儿园的发展为已任,她们乐于奉献,将自己多年积累的经验和才智无私地扶持帮助年轻教师,努力当担起多重角色与职责。促进年轻教师快速成长起来。
2.进步明显,成绩突出
经过不断地学习,我们的教师成长飞速,在各类比赛中均取得不俗的成绩。如:
(1)应无瑕老师荣获县教师技能大赛舞蹈一等奖,讲故事二等奖。
(2) 钟小平老师参加了市骨干评比;而我园的陈晓玲、谢少瑜、陈盈盈荣获县“骨干教师”称号。
(3)教师的撰写能力也有了较大提高:林媚老师荣获县论文评比一等奖;李娜、周蓉蓉、陈晓玲、徐曼曼论文分别获县二、三等奖。
(4)教科研方面也有了很大的提高,如本学期我园《跨班职业体验游戏促进大班幼儿社会性发展的实践研究》、《在“迷你生活”体验式游戏中发展小班幼儿语言能力的实践研究》、《中班“一站式”角色游戏活动的设计与运作》三个课题结题。
我园在开展校本培训的过程中,一路探索,一路收获,一路惊喜。同时,校本培训能够让我们的教师 “跳起来摘到果子”,让教师在分享成功喜悦的同时,有一种主人翁的意识和态度。但是,校本培训是一项长效而艰巨的工作,难免会出现各种困难和问题,我们相信,随着培训的深入开展,教师们的认识会越来越高,学习兴趣会越来越浓,主动性会越来越强,教科研成果会越来越多。今后,我们力争开展更多更有实效的活动,让校本培训工作在我园扎实有效地开展下去,让我园教师的思想观念和教学科研水平上到一个新台阶。
五、问题与思考:
回顾过去的工作,我们取得了一定的成绩,但我们清楚的认识到,要以更高的标准要求自己,还存在一些差距和不足。
1.自身业务水平能力有限,不断学习,努力提高自身知识及水平能力。
2.在教学实施工作中,管理过程力度不够,在下学期应加强。
3.加强课题研究,深入探讨课题内容,提高全体教师科研意识。
幼儿园第二学期工作总结 篇16
本学期,是我园全体教职工团结协作、奋力进取的一学期。这学期,我园在上级部门的关心支持下,保教质量不断提高,社会声誉稳步提升上。现将本学期的工作总结如下:
一. 办园方向和管理机制
根据我园的发展规划和本学期工作计划,我们深入贯彻《指南》精神,坚持保教并重的原则,以促进幼儿体智德美全面发展为目标,全面实施素质教育,不断深化幼儿园内部改革,使幼儿园各项工作尽显特色,求得发展。我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制,努力优化幼儿园常规管理,坚持实施层层管理的组织网络。园长与各成员之间切实做到通力协作、并对各部门、各岗位进行具体分工,责任到人,定期检查,常抓不懈,充分调动起每位教职工的积极性,发挥其潜能。
与此同时,我们进一步建立健全各组织机构,充分发挥其合力作用,让其在幼儿园的发展中,积极出谋划策,共同开展好园内各项工作,并使各组织切实发挥先锋模范作用和主力军作用,从而有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。为加强幼儿园民主管理,我们坚持定期召开教代会,园内重大事议由教代会或教职工大会共同商议,充分发挥教职工的民主管理和监督作用,鼓励他们主动参与幼儿园管理,努力争做幼儿园主人。在人员管理等方面,我们进一步加强用人制度改革,调整优化教职工队伍,有效促进和提高了工作效益。
二. 队伍建设与管理
良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起,有效促进幼儿园各项工作的开展。我园积极倡导一讲奉献、二讲创造性开展工作、三讲团队协作的“三讲”精神,并始终坚持把思想建设放在首位,坚持学习与交流。园长坚持从自身做起,并带动全体成员积极参加各类进修学习,在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己,不断增强个人修养,认真学习教育管理理论,实施科学的工作方法,努力做好教职工的思想工作,我们坚持把工作主阵地放在幼儿园教育教学改革的前沿阵地,定期深入班级,了解教师教育教学现状,及时将先进的教育理念、教改前沿信息动态传送到每一位教师,积极地进行教学改革,使教师的业务水平不断提高。
三. 保教工作
《指南》的颁布为我们指明了新时期教育工作的方向,在组织教师深入学习《指南》的基础上,我们将《指南》精神积极渗透,运用到日常教育工作中。我园坚持将教研工作作为一个重点来抓,园领导坚持从自身做起,带动全体教师积极投身到教研的领域,建立了严密的教研计划和制度,从强化教师教研意识入手,使教师自觉养成科学研究的习惯。
根据未来社会人才发展的需求,我们对原有课程模式、培养目标、教育方法等进行了较全面的思考。我们认为必须尽快建立起具有本园特色的课程体系,才能真正促进幼儿全面的发展。为此,在借鉴了国内外一些先进的课程体系理念之后,我们结合地方特点,开始设置一些具有本园特色的活动课程,如亲子活动、环保教育、节日教育、运动会,艺术展示等,由教师自行设计教案,并将这些活动渗透贯彻到幼儿的一日生活、学习、游戏之中,使幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活,极大的促进了我园教育教学质量的提高。
另外,我们继续坚持开展形式多样的活动,丰富孩子的生活,让孩子真正融入社会,走进自然。本学期,我们先后开展各种活动有:“幼儿运动会”、“ “六一”大型亲子活动(其中包括亲子歌舞、创意亲子秀)、文艺大汇演、毕业班幼小衔接活动、家长座谈会、幼儿故事比赛,还组织幼儿参加了大朗镇“六一舞蹈比赛”、“第五届少儿才艺比赛”,“幼儿故事比赛”等,活动的开展,大大的提高我园整体素质的提高。
四.家园联系
当前,家园共育作为发挥各种教育资源的一种手段,越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真致力家长工作,努力探索新时期家长工作的特点。我们倡导教师要建立新型的家园关系,即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。同时切时做好家长学校工作,充分发挥家委会的作用,通过多种形式的活动,如家长会、专题讲座、家长开放日等,帮助家长建立全新的育儿观念。
全体教工的共同努力下,我们收获了丰硕成果:本学期,我园获评“广东省规范化幼儿园”、并荣获“大朗镇六一舞蹈比赛”片区赛二等奖,“大朗镇故事比赛”荣获二等奖,参加“大朗少儿才艺比赛”初赛获个人组第一名、团体组第一名。
走过激动,走过欣喜,这学期对我园来说依旧是不平凡的一学期,形势的发展,不断对我们提出新的要求。我们坚信,新的学期在上级部门的关怀下,在家长的大力支持下,在全体教职工人共同努力下,我们将会迎来充满希望和收获的一学期。
幼儿园第二学期工作总结 篇17
早操是幼儿一日生活中的第一个集体活动,是调动幼儿一日生活良好情绪的开端;对幼儿体能锻炼及动作发展起着至关重要的作用。为了进一步强化幼儿晨锻的意识,积极参加体育活动和早操活动,培养幼儿合理有序的日常生活习惯。11月14日上午我们按照工作要求和安排,有目的、有计划地开展了此项活动,活动主题是《我运动,我健康》。
本次活动是由黄园长一手策划,黄园长的策划细心、周到。各位老师积极的配合,并尊重黄园长策划中的分工安排。此次活动气氛活跃,各班幼儿参与度高。主持人—黄,沈两位老师的.开场语优雅。参赛顺序:1、小班组:小一班、小二班 2、中班组:中一班、中二班、中三班 3、大班组:大一班、大二班、大三班、大四班。
我园以优化班级常态管理为目标,以各项活动常规比赛为主题,全面促进幼儿对集体活动的积极配合进一步提升。“早操活动比赛”就是其中的一项活动,为此,我园明确准备了工作计划和要求。为了这次活动比赛能顺利成功举行,各班利用课余时间进行针对早操并且在近一段时间的强化训练及准备,台上展示,台下付出,今天孩子们的精彩表现离不开老师们的辛苦。同时在这次活动中家长参与的积极性也得到充分的提高,每个班级邀请一位家长及符园长充当评委,家长评委都能准时到达参与,其他家长也不约而同地来到现场观看幼儿的比赛情况,从而烘托了比赛的气氛,激发了幼儿比赛的欲望。这次活动由于高度重视、准备充分,不仅时间把握准确,每班衔接得自然、有序,顺利圆满地完成了比赛任务。在此向大家说声“辛苦了”
在整个活动中老师们能够至始至终以饱满的精神感染幼儿,清晰的口令、规范的动作无不给以幼儿鼓舞和信心,如:大一班小朋友的认真、严谨;大二班小朋友的自由、奔放;中一班老师的亲切、自然的情绪感染了幼儿们,使幼儿积极投入到早操的活动当中。同时各班教师还能在活动前将幼儿衣、裤、鞋等不便活动的因素给予排除,让幼儿轻便活动、特别是幼儿整齐的着装,像一朵朵小菊花,这更能展示出幼儿精神抖擞,争取获胜的信心,从而有效地激发了幼儿参与活动的兴趣。老师和孩子们都乐在其中。
本次活动虽然取得了较大的成功,但还存在着不足之处,各班级的早操动作不够整齐;下蹲、体侧、弯腰等动作还不到位、力度还不够。从以上存在的问题来看,我们还要不断努力,加强早操活动的常态管理,将比赛作为推动的一种手段,真正使比赛活动有效地推进早操活动质量的提高,促进幼儿大肌肉动作的发展。
早操活动比赛结果:
奖状黄园长颁发:
三等奖:小一班、小二班、中三班、大一班、大四班。
二等奖:中一班、大三班。
一等奖:中二班、大二班。
教师得奖情况:
最具活力奖:李老师。
动作规范奖:黄老师。
最佳微笑奖:万老师。
幼儿园第二学期工作总结 篇18
本学期我园围绕打造“美丽学校”良好育人环境创建工程、“小手拉大手”文明礼仪教育工程、加强与改进园本课程建设、减“负”增“效”常规管理工作和配合迎接江苏省学前教育示范区评估验收等重点工作,本着“认真做好每一天,扎实做好每件事”,有效组织和实施幼儿园的保教管理。精神更振奋,措施更得力,作风更扎实,努力实现了新学期各项工作的新跨越。具体总结如下:
(一)以优质为宗旨,强化办园服务理念
“园荣我荣”既是我们的追求,也是我们的起跑基点。我们认真行走在办园水平提升方面成就家长,在保教质量提高方面成就孩子,在团队建设方面成就教师的探索路上,感受着“优服务、优质量、优人才赢得优口碑”的成长。
1.坚定“信念”不动摇。为了真正实现“在学习中思考,在实践中探索”的不断成长目标,我们提出了增强工作有效性口号“不求最多、但求最好”,“要么不做,要做就做出效果”。我们各条线都能统一认识,认真贯彻。本学期成功承担了市级的园本研讨和课件制作现场比赛活动,严谨有序的组织、细致周到的安排、深入全面的思考等都赢得了主办部门领导的充分肯定。特别是“游戏为本、计划先行”为主题的全市园本研讨活动,既让我们园内所有参与的老师真正体验草根教研的收获,也唱响了在全市幼儿园中区角游戏组织实践与思考的主旋律。
2.信守“服务”不停步。为了进一步折射出我园良好的保教质量,在继续办好“早晚托管班和双休节假日班”,便利服务家长之外,从本学期开始我们一改以往统一呈现 “开放日”、家长观摩教学活动这一形式,尝试了小班“家教知识引领——将孝的长征进行到底道德讲堂活动”、中班“了解幼儿园的一天——游戏是幼儿园的主要活动形式”、大班“幼小衔接——我们即将毕业了”的家长开放日活动微创新,力图通过多种形式的活动,提供丰富的内容,满足家长正确家教知识的学习、全面感知幼儿园教育教学、确立帮助孩子夯实根基的方式方法等需求,提升幼儿园的服务质量,影响家长共同参与幼儿家园合作教育的意识和热情。
3.咬定“质量”不放松。第一,为了“研有所得”,我们把承办活动当成机会,例如区角游戏教研中,积极和上海名师科技合作,利用远程培训让全体老师观摩上海幼儿园的区域游戏、包车去上海让教师亲临浦南幼儿园现场,听取该园老师开展区域游戏背后的思考后,又提供了华爱华、朱家雄等教授在该领域的论文、讲座让老师们学习。在学习、思辨、尝试实践等过程中,不仅总结出了“预热、半下放、完全下放”等区角游戏功能作用的几种形式,还设计出了一批好玩的探索性游戏、规则游戏等,并丰富了区域游戏区如魔尺、挑花绳、废纸盒等低结构材料,让我园的区角游戏活了起来。既幸福了孩子,也锤炼了老师。第二,为了“常规常态”,特别是今年调整《一日活动作息安排》以及落实《教师应知应会》,我园本着“早学习、早打算、早计划、早安排”的工作原则,在教研室的牵头下,分四步走即“教研组长预订方案、实践操作、教研组内老师形成共识、归纳形成一日流程研究成果方案”。虽然新内容、严要求,时间短、任务重,但在4月底行政调研中就能呈现良好的研究效果。另外,根据市教研室创建省学前教育示范区的统一部署,我园将创建资料作为一项重要内容来抓,由专人负责,资料组协同解读创建资料要求,分工协作,加班加点将所需资料进行整理、归档。在市教研室组织的两次检查中,我园的创建资料均以较高标准通过。第三,为了“美丽环境”,根据我园大环境四大区的整体规划,本学期重新挑选内容,以幼儿喜闻乐见的形式营造参与体验的氛围、创造活动的条件、渗透浅显的知识、凸显教育的特色。让我园的育人环境更有新意、更有内容、更有文化气息。
(二)以育人为根本,全面实施素质教育
我园始终秉承 “幼儿发展为本”的理念,以“书香礼乐”特色为抓手,不断完善特色课程。本学期以“合”字为核心,引领课程活动化、生活化。
1. 体现阅读的运用能力。本学期更换了幼儿图书室面貌,让环境更为吸引幼儿阅读的同时,还注重了对幼儿阅读的引领与推荐。各班也能根据孩子的特点和教育的需要,创设与特色教育相适应的环境,能做到图文并茂、幼儿参与度强。
2.享受阅读的成功表现。第七届阅读节在我园开展,《不讲礼貌的小公鸡》等多个亲子童话剧搬上舞台,精彩纷呈,我园的参赛节目也都获得较好的成绩。孩子们大方的表达、大气的动作展现,都充分说明了我园阅读活动的经常化、长效化,大大激励和提升了幼儿与家长积极参与的热情。
3.水到渠成的良好习惯。 “拳不离手、曲不离口”幼儿的经典朗读和礼仪习惯都必须贯穿于幼儿的一日活动之中,才能收到良好的效果。本学期我们特别注重利用幼儿礼仪八环节“晨迎礼仪小接待、礼仪交往行为操、礼仪童谣玩游戏、优雅身姿走礼仪、上课礼仪三字谣、进餐礼仪勿忘了、睡前礼仪小故事”,全面实施“礼仪小迎宾、生活小卫士、卫生小督导、天气预报员或新闻小播报、餐厅小帮手、整洁小天使”等生活实践模式,在一日活动中渗透落实幼儿小主人培养意识。穿行在大街小巷中,我园孩子们落落大方的招呼无不是给我们此项工作带来的一种事实的评价。
4.主题阅读的丰富全面。结合3月“亲子才艺展示月”、4月“亲亲自然探索月”、5月“亲子共读阅读月”、6月“五彩缤纷艺术月”活动全面展开礼仪阅读,通过每次主题活动,孩子逐步养成通过阅读获取信息的习惯。
(三)以队伍为保障,提升常规管理质量
美丽学校的构建需要美丽教师的参与。一所学校的发展,归根到底是教师的发展。只有教师的转变,才能实现学校的转变,只有教师的提高,才能带动教育质量的提高。
1.典型引领强化师德修养。开展了“我心目中的美丽老师”评选活动,引导家长与教师、教师与教师、幼儿与教师的亲近接触,发现寻找教师身上的闪光点,增进对教师、对同事的工作了解,促进相互的尊重、相互的学习、相互的理解、相互的支持。最后有三个班级被评为“我心中的美丽班级”、十名教师被评为“我心中的美丽教师”、七十七名家长被评为积极参与家长。
2.通识培训普及专业知识。20xx年,教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》,是幼儿园教师科学实施早期教育的方针和指南,是《纲要》精神的细化性文件。我园教师人手一册,采取自学和集中学、讲座与游戏竞答相结合的方式,聆听专家的“视频讲解”,辅以“要点提炼”,然以“知识竞赛”,帮助教师正确领会指南的核心思想,逐步掌握指南的各项指标和建议,为教师指导和组织开展教育教学活动打下专业知识的基础。
3.强化阅读拓宽专业视野。为了引导教师读好书,读有用的书,我们进行了推荐图书目录编制。教师阅读分基础篇、实践篇和拓展篇,共40本;幼儿阅读分绘本篇、国学篇和其他,共选择了60本。要求每位教师制订阶段阅读计划,争取用3年时间全部完成推荐书目的阅读,拓宽教师的阅读视野,增强专业文化素养。同时我们尝试教师“好书推荐”脱口秀,利用每周教师例会时间,促进教师相互间阅读交流,感受阅读带来的收获和快乐,增强阅读能力及演说能力。
4.基本功培训提高专业技能。其一,围绕阅读特色,与上海星程教育合作开展的远程培训活动让我们全园老师开拓了视野,对情景教学有了更加深刻的理解,也为我园的阅读教学提供了更多可借鉴之处。其二,本学期的教师社团围绕拉丁舞和国画展开,丰富我园教师活动的同时也陶冶了大家的情操。其三,组织了骨干教师去南京鼓楼幼儿园跟班学习、去上海浦南幼儿园观摩游戏、到南通、苏州、无锡等地参加各种主题的培训等,让骨干们能学到更为先进的理念,从而在园内更好地起到骨干引领作用。
5.专题研讨提升专业水平。期初,我们制订了各教龄段教师的专业发展计划,本学期围绕3年内老师的内容,着重基本功和教育理论水平的考核,扎实抓好适应期教师的专业能力达标,为提升队伍整体水平做好强基础工作。其次,深入开展主题教研活动。组建 “教研小团体”,以年级组为单位,根据自身实际将问题进行分割、选取,年级组长完成角色的转换,全盘考虑和策划,把握方向,形成设计,在前期做好充分准备后,把阵地让给组内老师们,每个老师发表自己的想法。与此同时,园行政蹲点式参与,与老师们一起互相切磋,协调与合作,解决当前主要问题。行进中,“教研小团体”,优势放大、发光:年级组分工进行区域游戏探讨,并各出3-4名老师形成另一小团体,分享自己组内的成果与想法,共同致力于我园承办的 “游戏为本,计划先行” 市级园本教研活动;大班教研组袁飞老师组织全组老师结合话题创设角色游戏环境,研讨游戏内容,寻找游戏指导策略,并推荐大(1)班参加沙洲片角色游戏评比,获得一致好评;小班年级组在“一日活动流程”探讨中运用分工的形式,请各班完成一个环节的解说,事半功倍地完成一日活动的解读;四年内教师形成小团体,共同研究明师课堂,将明师科技网络培训中观看到的教学活动链接到实际工作中,进行磨课、总结,提升自身的教学能力,积累教学经验。
本学期,在全体老师的努力下,我园梅艳杰老师上全市电教公开课一节,顾纬亚老师上片级公开课一节,朱慧老师获沙洲片角色游戏评比二等奖、承担全市园本教研一次,承担乐余镇阅读节亲子故事表演活动、曹懿园长被评为市级学科带头人、龚慧叶、钱玉娟、何晓欢、罗连四位老师被评为市级教坛新秀。
(四)以机制为手段,优化特色办园成效
遵循科研先导的理念,以课题研究带动实践思考、专题思考、深入思考,促进办园特色彰显成效,办园水平不断提高。
1.微型课题的真实研究。为了让课题更好地服务于教育教学,服务于教师研究意识研究能力的提升。本学期,教科室认真贯彻落实课题的管理与指导,在教师中组织切合日常教育教学实际的微型课题研究。我园刘淑佳老师承担的市级微型课题在XX市教科室组织的“XX市幼儿园微型课题研讨活动”中,进行了题为《真小实带来大变化》的大会交流。刘老师将图标阅读运用于班级日常管理,设置了区域标识系统、组别标识系统及个人标识系统,解决了玩具摆放混乱的管理难题,取得了实实在在的效益。发言获得了与会领导与同行的一致认可及好评。
2.物品采购的小步创新。为了既统筹合理使用经费又能充分发挥物品采购的实用性、多样性和便捷性,本学期我园尝试了以年级组为单位的物品集中采购举措。在各年级组长的认真组织和严格监管中,特别是在班级环境布置和游戏材料提供方面内容更加丰富。
3.早教指导的全面有序。为了更加有序高效地组织我镇免费体验的亲子活动,为了进一步强化0~3岁婴幼儿家庭教育的意识,我园科学育儿中心不断探索、加强与计生办的交流合作,尝试创新,联合镇计生办聘请苏州早教专家,组织了1—3岁婴幼儿家长的“幼儿早期教育”专题讲座。让更多的家长零距离聆听专家的“指导”,增强接受早教培训的主动参与性。另外,早教中心根据学期初安排的对全镇1—3岁婴幼儿6节免费体验活动,在各村委计生干部的配合与协助下,活动圆满,并产生了良好的社会效应。
以上是我园本学期工作取得的一些成绩和经验总结,在总结成绩的同时,我们还需要清醒地认识到工作中还存在的许多不足,具体如下:
1.教师的职业道德建设还需进一步加强。在日常班级管理和幼儿发展培养方面,教师中体现出了的岗位责任意识还存在较大的差距。把任何工作、任何活动都当作机会来锻炼自己或班上幼儿的具有大局观念、奉献意识、责任意识等高素质的教师还只是少部分。还需要继续开展深入有效的师德教育活动,强化全体教师的使命感和积极主动性。
2.教师队伍整体的专业水平还需持续提高。两个学期的情景阅读远程培训活动让我园老师对这种教学活动的一般模式以及方式方法都有了一个比较全面的了解,很多老师也都能较好地将所学运用到日常的教育教学活动中来,这些优势在本学期的随堂课、课堂教学研讨月中都有很好的体现。但与此同时我们也发现,老师们对数学、音乐等领域的把握能力还比较欠缺,少有高质量的活动出现,因此,建议从下学期开始,情景阅读置换成数学或音乐,让老师们感受、学习一下目前最优质的数学、音乐领域的课堂教学设计理念,提升我园在这两大领域的质量。
3. 幼儿区角游戏需进一步拓展。虽然,本学期的区角游戏研讨得到了市教研室领导的肯定,但真正深入研究的老师还仅局限于参研老师,因此,下学期,首先要在人员上进行拓展,让各教研组的参研人员将所研结果进行进一步的细化落实,同时能以点带面的促进组内老师共同参与,优化区域游戏。其次是研讨内容还需进一步拓展,因为搞好区域活动还有非常重要的一点就是教师的观察和指导,在这方面我园仅有部分老师能真正追随孩子的兴趣,认真观察并分析出当前孩子所玩的教育价值所在,并能适时、适度予以推进的。下学期打算围绕观察和指导两方面继续对区角游戏开展经验交流和研讨活动,以此促进我园的区域游戏能再上一个新台阶。
4.幼儿的活动内容需进一步丰富。本学期,幼儿全心全力准备调研和示范区验收,幼儿社团的开展和平时专用室活动都有被忽视现象。本着让孩子的生活丰富多彩的原则,我们每位教师要千方百计开发或利用好各种资源,扩展幼儿生活和学习的空间,为提供能引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动的环境及机会创造条件。
幼儿园第二学期工作总结 篇19
一个学期的时光,在转眼间,如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影,纵然如此,依旧会留下一道痕迹,正如我们班的孩子一样,他们的成长,也见证了我们师生共同走过的一段足迹。在我们播撒的阳光和雨露之下,孩子们每天都在进步,从而促进了他们在原有水平上的发展。回顾这一学期的工作,有令人喜悦的地方,也有令人深思的事情,下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。
一、班级常规工作
我们班幼儿大多活泼开朗,和大班上学期相比,在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高,特别是幼儿的责任意识和学习积极性,进步尤为突出。另外,幼儿作为独立的个体来说,都是富有个性的。那么在一个集体中,如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束,这就是班级管理的重中之重了。因此我们老师和阿姨拧成一股力,形成同一种准则,同一种理念,向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况,在开学初,我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时,要认真倾听老师、同伴的回答,举手发言;区域活动时,耐心地从事游戏活动;就餐时,安静地吃完自己的一份饭菜,不乱倒米粒等等诸如此类的规则。同时,运用不断跟进的方法,去观察指导幼儿的行为。一学期下来,幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿,我们也会与他进行耐心沟通、教育,以记录幼儿点滴进步的方法,来激励幼儿扬善补缺。
本学期在我们两位老师的共同努力下,我们大班这个大家庭变得更加和睦、和谐,生机盎然了。
二、开展主题式园本教育
面对主题式园本教学,我们仔细研读教案,也以游戏为出发点,贯穿整个环节,让孩子在轻松愉悦的氛围中,去习得多方面的发展。在每个主题开展前,我们也积极利用家长资源,为我们主题内涵的挖掘提供了强有力的支持。如《朋友越多越快乐》的主题活动中,我们结合主题,让孩子们从家里带了一些自己喜爱的书本,学会安静的看书,养成良好的阅读习惯。又如在《动物的奥秘》主题活动中,我们让孩让孩子们在每日的观察、记录中了解到了小蝌蚪是怎么变成*蛙的过程,我们的孩子还知道了保护*蛙的重要性等等。这些物质、经验上的支持使得孩子很容易进入主题,获得感性的经验。 同时,我们还将主题活动与游戏整合,从而让幼儿在区域游戏以及自主性游戏中继续对主题进行探索。根据主题的开展生成的“创意馆”“动物天地”“宝贝书吧”等区域,实现了与主题的联动,在提高幼儿游戏行为的同时,也在丰富幼儿的主题经验。
我们还将开展的主题活动渗透在环境之中,利用环境这个传播媒介,来承载教学目标,在自然而然中,让孩子们自然地去探索主题的奥秘。
三、渗透课题内涵,开展特色教育
本学期我们继续围绕主题课题程利用农业资源组织幼儿开展了丰富多彩的活动,如春天的脚步刚近,我们就和孩子来到种植园地开始“种黄瓜”,挖土、撒种子、盖土、浇水……。孩子们在播洒下希望的种子,小种子随着时间的推移,开始发芽、长大、开花、结果,当品尝到亲手种的蔬菜时,大家的兴奋劲就别提了。接着我们还和孩子们在“绿色家园”里开展一系列的探究活动,如:魔术手套变变变、根的秘密等,孩子们在老师的带领下,边观察交流,边记录了他们的发现,在长时间的观察中大家对手套里长小麦的秘密有了新的认识,对小麦的变化更加关注了。对于“根的秘密”,大家刚开始在老师提供的几种植物之间进行比较,发现根有须根、块根等,并将自己积累的知识和同伴进行了一番讨论与研究,随着植物的不断更换,现在我们的活动还在延续着……
四、认真开展卫生保健工作,让幼儿拥有健康强壮的体魄
做好班级卫生保健和生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此,本学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化,加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。平时做好开窗通风,定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁,杜绝流行病的发生,大部分幼儿对天气的变化有一定的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。在“手足口病”高发期间,我们严格做好班级卫生工作和检查工作。每天做好四个时间段的检查:即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等,并做好详实的记录。虽然是高发期,但班级生病请假孩子却比较少,保持了较高的出勤率。
另外,我们还不忘对幼儿进行安全防范教育,从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的.生活经验和安全教育计划,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提醒幼儿意外就在身边,通过“以点带面”的方法,提高幼儿的安全意识,让幼儿学会了一些必要的保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量避免事故的发生。使幼儿意识到“要玩的开心,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整个班风班貌 。
五、构建互动桥梁,寻求家园沟通
家长和孩子是我们教师的服务对象,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的,因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。
教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情,都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此,耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内许多幼儿都是由长辈接送,对于一些通知要求常常是一知半解,会追着你问个不停,对此我们会耐心给他们解读通知,使他们了解。对于工作较忙的双职工家长,我们定期定时利用《主题课程评价》将幼儿近期的表现反馈于他们,使家长能掌握孩子的情况,有的放矢地进行教育。
同时,积极利用家园联系栏,向所有家长介绍本学期开展的教学活动,让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及教师的工作目的及工作方法,使他们更加支持配合我们的幼教工作,积极参与到活动中来,,诸如:亲子活动、家长开放日、家长会等,我们的家长都是积极主动的参加。另外,我们充分利用家长开放日和接送孩子时间,经常与家长交流,取得家长的配合理解,使家园教育能协调一致。当我们要创设环境和布置区角活动时,家长和孩子都会自觉地帮我们收集废旧材料,当我们的主题教育需要家长提供物品时,我们的家长也十分乐意提供物品和材料,不仅有全新的图片、书籍更有从电脑上下载的相应内容,既保证了我们活动的正常开展,又丰富了幼儿的视野。自然角的花、盆栽植物等物品的提供,正是家长对我们工作的支持与肯定,让我们教师觉得自己对孩子所付出的一切是很值得的。相信在家园携手教育下,我们的孩子会有更好的发展。
另外,幼小衔接中,我们带领幼儿参观小学,听小学生上课,看小学生写字,还开展了一系列的配套活动,使得孩子们产生了上小学生的愿望,作为我们老师,心里确实也舍不得他们离开,回想他们在幼儿园的表现,欢声笑语,有喜有忧,愿他们在新的学习中能有更大的进步。
回想和孩子们在一起的时光,喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历渐渐翻完今年八月的最后那张时,真心祝愿在这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们,能天天快乐,学习进步!
幼儿园第二学期工作总结 篇20
在万物萌生的春天,我们和宝宝一起迎接新学期的来临,此时的宝宝已经更加自信,更加独立。我们班内的三位老师团结合作具体工作成绩如下:
一、教育教学工作
1、分开带教,使新生尽快熟悉班级环境。这个学期我班可谓是人丁兴旺,班上陆陆续续的插入了五位新生,时间持续到了六月,可以想象孩子的哭闹会给其他孩子正常的活动带来多少的影响。于是,为了避免刚入园的新生哭作一团的负面影响,我们采取分开带教的形式,让新生中哭泣的幼儿和老生分为两批,各由老师带领:当班老师组织幼儿的活动,另一位老师就带这位新生,使其尽快熟悉环境,早日融入集体。
2、认真备课,提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我班的老师每次备课认真,做到目标明确、条理清晰。准时的将各项计划交给办公室。
3、细致、认真地做好孩子的观察记录这学期的观察记录两位老师都认真地观察孩子,把孩子发生的点滴都牢牢记在心中并且在备课笔记上认真作好记录。
4、我们还开设了班级特色教学:
古诗(12首):《咏鹅》、《相思》、《赋得古原草送别》、《山居秋暝》、《登鹳雀楼》、《早发白帝城》、《悯农》、《寻隐者不遇》、《池上》、《遗爱寺》、《静夜思》、《春夜喜雨》唐诗是我国古代传统文化的精华。宝宝从小背唐诗可以陶冶情操,增长见识,提高新智。
快乐歌谣(14首):《小皮鞋》《布娃娃》《问好》《小树苗》《好乖乖》《吹泡泡》《有趣的尾巴》《拉钩》《坐大船》《大象》《谜语一朵花》《交通灯》《小青草》《别说我小》歌谣对宝宝的语言发展有着重要的作用,增强宝宝自信心,锻炼宝宝记忆力,扩大知识面,为宝宝学习使用形象语言描述动物及事物的特征做下良好的准备歌曲(14首):《两只老虎》《在农场里》《上学歌》《找朋友》《小手哪里去了》《秋天》《拔萝卜》《春天来了》《小白兔》《小手拍拍》《大猫和小猫》《小老鼠》《夏天》幼儿歌曲生动活泼歌词,通俗易懂,提高宝宝的智力,加强大脑与口舌声音之间的联系,培养宝宝的节奏感,对开发宝宝的右脑有很大的好处。感受音乐的旋律。
三字经:《三字经》顾名思义三个字就是一句话,概括性强,浅显易懂。易于背诵,可以提高宝宝记忆力,培养良好的品德。
二、班级常规教学:
1、集中教学活动;
2、美工活动;
3、多元智能基础训练;
三、环境创设
1、设置活动区小小班幼儿最喜欢游戏,活动区的设置必不可少。但如何合理设置活动区呢?老师们为此进行了多种尝试。第一次摆得不好,再来一次,终于老师们把活动区设置好了。我们一共开设了3个区,分别是:娃娃家、图书区、玩具角、。我们的娃娃家一开始游戏材料少,但我们不怕苦,自己制作了冰箱和电视机,以及好多可操作的小东西,孩子们对这些区域都十分感兴趣,而且在玩的过程中他们逐渐学会了合作,学会了自己去解决问题。现在在活动区里你总会看到孩子们玩的那么开心。
2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,老师们选择了一些有特点的装饰布置,同时为节省纸张,还利用一些废旧物品。
四、生活护理及常规教育
重视常规教育,规范幼儿行为习惯,教育引导幼儿爱护公物、玩具。在每次玩好玩具后幼儿大都养成了规则意识,把玩具送回家;平时教师也常督促幼儿抱椅子的正确姿势;幼儿也养成了吃饭擦嘴的好习惯。所以家长们对孩子的进步都很高兴。创造良好、舒适的饮食、起居环境。进一步培养幼儿的生活自理能力,做好卫生防病工作,重视幼儿的安全保障,确保幼儿的生理健康。
坚持对幼儿进行全面、细致的护理,在一日生活中还细心观察孩子的变化,随时记录下孩子的异常现象及时反馈给家长,并给家长提出好的指导建议。保育教师坚持经常清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
五、家长工作
小小班进入了第二个学期,对孩子们的要求也相对的提高了很多,家园的共同配合就显得尤为重要,我们要求家长让孩子自己的事情自己做,如幼儿园一直要求的幼儿独自入园,虽然一开始有个别家长想不开,但在我们一番推心置腹的谈话后,家长也终于理解了这样做的用意是为了提高孩子的独立能力,也就更加配合幼儿园的工作了。
学期即将结束时,老师要对亲爱的宝贝说:认识可爱的你,并能和你朝夕相处,让我们感到格外的幸福,希望我们在带给你知识的同时,也让你的童年因我们的相识而感到快乐。最后愿宝贝们在这里快乐的学习,尽情地玩耍,幸福的成长!
幼儿园第二学期工作总结 篇21
按照学年度工作安排,本学期重点完成各项工作的前期准备,应该说,在推进中有了很实际的收获,尤其在坚持上更加明显,速度、数量、质量都有了提高。
一、统一思想路径,相互支持、协调配合,形成良好的工作氛围。
从管理层到一线教师各个岗位的新人比例都比较大,没有在一起工作的经历,人与人之间缺乏沟通与了解,团队之间的协调配合,各岗位新增人员对岗位职责与流程的熟悉,在开学初较短的一段时间内,都经历了一个自然的磨合与适应过程。但是,一致的思想方向,同样的目标追求,得当的应对策略,很快将各阶层人员调整到相互支持、互帮互助,协调配合的良性运转状态。这将为后边诸项工作的开展奠定了良好的氛围基础与人际支持。
二、坚持教师专业发展路径,在培训、实践中强化专业品质的提升。
坚持专业化发展,教师专业,以课程建设为核心,推动教育理论、专业行为及技能、专业成长三个维度的教师专业发展,在反复强化中让专业化发展首先成为大家的追求方向,在这个基础上再逐渐明确和提升。
(一)园本培训完成教师专业成长的主要途径之一
我园在过去一年的经验基础上,对园本培训做了大幅度的调整,力求培训有针对性、适用性与可接受性。
本学期培训工作初步具有了系统性与连续性。利用园所教师的专业特长,丰富培训内容,实现培训真正服务于教师的需求,例如园级骨干教师付《信息技术培训》、李《开展家长工作的有效措施》、保健医张《女性的养生与健康》等,不仅培训的内容有了拓展,也更能实际的走到教师的心中。同时因培训内容的连续与系统,也让教师对下次的培训充满期待,体现了培训的价值。从过去单一的解决教学问题,逐步过渡到关注教师的整体素养。
(二)外出学习拓展培训,创新服务专业
虽然本学期外出的培训人员较少,但是秉承三点进行培训:
一是一人培训,多人受益。
二是学习的内容在培训前进行梳理,学习内容主攻自己的岗位职责,副攻园所各部门工作的创意。
三是定位不单单是培训学习,的是学而思,学习中找方法、找源头、找问题。所以在这一系列中,培训者的身份既是培训学习者,又是传播服务者,这样的效应带动的是整个团队,让专业渗透到每一件事、每一个活动中。
(三)深度学习解读《3—6岁儿童学习与发展指南》,推进课程专业
《指南》颁布一年多时间,我们经历了二个过程的学习:
一是自学阶段,印发《指南》,提出自学要求,达到熟悉《指南》的基本结构、内容及要求,结合教育实际进行初步解读,拎出困惑。
二是实践应用与针对性学习阶段,每个领域进行培训、学习、研讨。在备课、讲课、评课中,一系列用的过程,老师们才发现看似简单的《指南》其实距离掌握还很远,在构建多元主题网络活动中,我们针对大家的问题,寻找突破。采取逐渐递进的方式,带领大家从“学”走向“用”,最终实现教师理论水准与实践能力的提升。
(四)让阅读支撑教师走向专业
本学期成立教师阅读小组,每月以不同的形式阅读、记录、反馈、交流。目的是教师专业阅读活动的推进,推动教师形成习惯、不仅是教师一项专业技能的提升也是传播正能量学习的一种方式。建立专门的读书交流档案,逐步推进中形成资源库。
三、扎实常规路径,从坚持走向标准
虽然我们还远远没有真正实现常规的标准化,流程化,但在坚持常规运行、坚持从基础工作开始中,形成了一种群体意识,做什么事情都要问个究竟,步骤是什么?负责策划活动方案的人,都要给出明确的定位、任务及责任落实的人员、位置、时间、要求的详细分配,与此同时,我们也形成了将有价值的工作尽可能常规化的意识,掌握了运用制度、流程来实现常规化的具体方法,将所做的工作落到位。
(一)教学观摩活动延伸的专业发展
本学期进行了两轮教学观摩活动,包括情景阅读教学观摩及指南背景下主题活动一课三研观摩,18位教师36节集体教学,按照备、说、讲、听、评五步环节进行,对教师组织教学的全程进行研究、指导、规范。在活动中,以主题活动集体教学为主,重点对“目标”进行了研究和探讨,关于目标的定位追求、确立核心目标的意义、围绕目标给出主体策略、以实现目标为主的环节设计等问题,逐一成为大家关注的重点,老师们展开了热烈的讨论,一些个心中的困惑与疑点慢慢清晰起来,本次教学观摩较好地实现了保教常规工作与教科研工作的结合,教学观摩活动成为老师们专业提升重要且有效的途径。指南背景下的一课三研采用预约式的形式进行,固定区域时间、固定参加人员,能给予教师充分的准备时间,同时也在激发教师的自主性,也能换角度的思考到备课、讲课、评课核心利益是自己。
(二)六一系列活动延伸的专业成长
六一系列活动的组织,首先我们重新审视了六一的定位,孩子的乐园,教师和家长只是支持者。同时也在检验着全体教师应对大型活动的综合能力,包括每一个活动的细节周全,管理者的组织能力,工作人员的态度、活动的安排等都看到了一种能力、一种品质。
系列活动的设计与执行,实现的是三位一体同步运营活动,但是幼儿、教师、家长的收获各有不同。梦之创——园徽设计,家长与幼儿以鲜明的艺术感的方式把作品展示出来,让孩子进一步感知并理解艺术,同时了解幼儿园学校文化建设之园徽。这些呈现方式和充满童趣的作品将成为“梦的小世界”非常重要的组成。梦之爱——图书捐赠。是xx幼儿园第一届爱心捐助活动。文艺汇演中爱心捐助之图书捐赠启动仪式,积极传达爱心捐助的意义及效果,接受并感谢每一位捐助者。
本次共接受捐赠图书146本,并投放到幼儿园的开放式图书区域。梦之行——低碳贝贝。音乐戏剧展播,是可以帮助孩子进入故事情节、成为故事角色非常好的平台。每周五的大阅读活动,是做好一切展播、表演的基础,而音乐剧的展播将成为孩子们的目标,和孩子们共同走向舞台,共同走进故事。梦之旅——梦开始的地方。以文艺汇演为独特背景的艺术氛围,让六一成为一次真正的浪漫之旅。幼儿、家长、老师全部感受、体验浪漫的六一儿童节。
四、定时、定人员,固化、坚持形成研究路径,凸显专业
每两周一次的课题研究已经成为习惯,提出问题、研究问题、解决问题也成为课题组成员的工作方式,这种氛围是我们开展研究的重要基础。
本学期在教研中心的带领下成立区级课题《家长工作实践策略的研究》,园本课题《区域活动的有效策略研究》,课题成立以互惠为基本原则,在课题的探索与研究中,课题负责人带领课题组成员通过梳理框架、搜集内容、探讨形式、建立规则,并不断改进、补充,尽量使得课题内容更加全面、系统。研究目前只在进行中,其结果的价值尚且只是一种期待,但老师们在研究的过程中,积极的思考状态,相互交流、切磋,努力寻找更丰富的内容与理论的支撑却成为促进教师专业成长的良好平台。
五、坚持家园合作路径,实现家园同步成长。
家园合作,我们围绕两个核心点,思想认识的达成度、行动策略的有效性,也整体的推动中,呈现出积极正向的状态。聘请专家进行讲座;开放日活动更趋于常规,大家都真实地面对,从考查教师回到了对孩子的关注;亲子活动中家长的热情与活动的效果明显改善,很多班级实现了群体氛围,家长的问题家长们就能化解,避免了教师与家长矛盾的产生,同时形成了正向的班级氛围,负面的情绪及行为逐渐消失。这些案例在与家长交流互动中,又成为改善家长认知的有效的内容,以幼儿园为主的家园合作逐渐呈现出家长积极主动的态势,这真的很令人欣慰。
本学期启动了《爱心捐助站活动》和《每天亲子共读一本书》活动,亲子共读的启动中,70-80%的家庭,都形成了非常好的亲子阅读习惯,我们希望孩子的阅读能如同喝水、吃饭、睡觉一样,是人们生活的必须,而又习以为常,让阅读以潜移默化、持续不断地方式影响着每一孩子及家庭。
六、发现问题、找出问题,成长到专业的必经路径
(一)在主题网络构建中遇到诸多坎坷,例如主题网络的构建、主题课程的筛选等,问题的根源是否需要站在孩子的立场去思考。需要论证、实践、反思。
(二)一日常规课程流程、标准的梳理与验证,是否能辅助教师到岗位快速成长、适应。
在一次次的践行中,不同的实现路径,同一目标,使这个集体形成了一种正气,不回避问题、就事论事、执着于做好事而非成绩的取得,这种风气也影响支持着整个业务团队。一学期结束了,感谢老师们付出,也感谢大家的坚守。
幼儿园第二学期工作总结 篇22
幼儿园在上级主管部门领导的关心支持下和全园教职工的齐心努力下,开园至今已经两年半,幼儿园的办园规模不断扩大,教职工队伍趋向稳定,保教质量稳步提升,在社会上获得了较好的口碑。幼儿园以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导,以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领,立足本园实际,探索民办公助的运行模式,通过挖掘教育资源,开展多元化的教育教学活动,以促进每个幼儿富有个性的发展。本学期先后完成省优质园卫生保健工作审核、市优质园的创建任务,获得了市“模范教工小家”荣誉称号,为幼儿园可持续发展奠定了扎实基础。翻开时间的日记,其中记载着付出和辛劳,也见证着积累和成长,现将本学期工作总结如下:
一、完善和落实各项规章制度,保教工作有保障。
“没有规矩,不成方圆”,随着新一轮的扩班,幼儿园本学期小中大班级齐全,班级数增至12个、在园人数增长至324人,又一批保教人员加入了幼儿园的保教队伍。幼儿园利用暑期对新入职的教职工进行岗前培训,使这些人员尽快融入幼儿园。按照人尽其才的基本原则,进行合理分工并责任到人,本学期新任命年级部长、保育组长各一名,以便于分层管理;新建立了教师志愿者队伍,营造爱岗敬业、乐于奉献的工作氛围。开学初,向全体教职工重申了幼儿园各项规章制度及考核办法,调整和完善了原有考核制度,层层签订岗位责任书,让每位教职工明确工作职责、工作目标及努力方向,有力地提高了教职工的工作责任感,强化了优质服务、健康发展的意识。抓住市优质园创建的契机,以比赛促提高的办法,开展后勤人员岗位练兵、教师基本功竞赛,促使教职工积极思考,将所学、所想转化到实际工作中。不断加强行政值勤护导的力度,通过对一日常规工作进行跟踪督查,提高检查工作的实效性,充分发挥了各岗位的职能,使幼儿园的各项工作得到了全面、稳步、持续发展,为保教工作的常规化提供保障。
幼儿园日常繁琐的工作离不开全体教职工的团结协作,针对这个女性群体为主的团队,管理方面“严”字在先,同时还必须以人为本、凸显人文化管理。幼儿园重视民主管理,抓好工团建设,深入了解教职工的工作现状,听取她们的意见和建议,及时帮助教职工分析解决工作中的困难,形成团队凝聚力。本学期开展的团队拓展活动、冬至主题活动、新教师座谈、病休职工慰问、最佳教代会提案评选等都拉近了个人与集体、个人与个人之间的距离,在创建期间涌现出许许多多感人的事例,让幼儿园这个大家庭更加温暖,为下阶段的工作打下良好基础。
二、加强自身学习,师资水平有提升。
重视加强教师政治思想觉悟提高,定期组织教师进行政治学习,如宣传国家政策、法律法规等;重视师德师风教育,向全体教师开展师德教育第一课,倡导好老师要有坚定的理想信念,并在园内发出廉洁从教的倡议,开展了师德承诺、“爱我你就亲亲我”等活动。强调教师的文化修养及专业理论学习,每位教师认真制定个人发展五年规划,积极参加专业进修。采用自学、集中学、听专家讲座、看专业视频等多种学习形式,以老带新,有效地促进了教师的教育教学水平及组织教育教学的驾驭能力。本学期作为区内第一所民办幼儿园的“基地园”,得到姑苏区教师发展中心专家的亲临指导,从青年教师的教学活动到学习性区域游戏的组织、建构游戏的开展,专家每次的指导都能引发园内教师的共鸣,教师的学习有被动变为主动,能从材料的投放、活动的组织等方面大胆提出自己的困惑和想法,积极与专家进行互动、交流,切实提升了组织能力与水平。针对园内青年教师居多的特点,一方面,从上好园内公开活动到区共同体教研活动、领域中心活动,不断为教师提供发展和成长的台阶,另一方面,把学历的提升和专业的成长与教师的绩效奖励收入挂钩,并为每位教师争取、提供外出学习的机会,开阔教师专业视野,提高教师业务素质,让教师深切感受到了不断学习的重要和幸福感。本学期教师撰写的论文分别在市级教育论文评比中获得奖项,园内教师分别获得区学生心目中的好老师、年度考核优秀的荣誉,还有两名青年教师先后递交入党申请书。
三、立足教育过程,幼儿发展有提高。
开学初,园部、班级认真制订教学计划,并随着社会活动和季节特征进行适当有机调整。根据幼儿年龄特征和兴趣爱好,把区域活动与主题活动有机结合,相互渗透,结合节日和季节开展丰富多彩的教育教学活动,创设适合幼儿能力发展的区域游戏。小班年级重在生活养成习惯的培养,帮助幼儿适应集体生活;中班年级重点建设“山塘街”特色游戏长廊,让幼儿在游戏中学会交往、发展情感、提高认知,并让幼儿增加了对家乡文化的了解;大班年级侧重建设科学主题的区域游戏长廊和建构室,让幼儿在动手探索中获得认知、情感、态度的提升。根据幼儿的年龄特点,各项主题教学活动开展扎实有效、丰富多彩。如:迎中秋卡拉OK、爱祖国智力竞赛、元旦爱心义卖等各项活动,极大地丰富了幼儿的社会生活经验,真正做到了小课堂走进了大社会。幼儿园以健康教育为抓手,倡导全体师幼拥有健康的身体和健康的心灵,积极探索健康教育活动的开展,如体智能课程由专业阳光男老师的执教,让孩子们对于体育活动充满兴趣,幼儿勇敢、自信、合作等社会化品质在活动中得到了很好的提高;在大班年级中开展“橄榄球”社团活动;自制体育玩具评比展示、律动操节大比拼、年级小型体育项目比赛等,让全园逐渐形成的“运动、快乐、健康”的氛围。
四、强化细节管理,安全意识无处不有。
安全工作是幼儿园工作的重中之重,我园通过定期培训提高教职员工的思想认识,通过定期检查及时发现不安全隐患,及时整改到位,努力做到防患于未然。本学期与电力和消防设备维保公司签订维保合同,由专业单位负责幼儿园电力和消防安全,为幼儿园安全工作加固了安全防线。幼儿园与各部门、各岗位签定安全责任书,明确每位教职工的安全责任,层层落实“一岗双责”的安全责任。对教职工开展了多次的安全培训,并把安全工作列入考核中,对发生安全责任事故的班组取消评优评先资格,执行一票否决制和责任追究制,督促每位教职工认真履行自己的安全职责,关注安全工作的细节,保证了幼儿园保教活动正常开展。
利用安全教育平台,有计划的开展幼儿安全教育。各年级制定了有关交通安全、防溺水、防火、防传染病等方面的安全教育内容并落实在每周的安全教育活动中。本学期在姑苏区消防大队的大力支持下,我园师幼开展了形式多样的消防安全教育活动。幼儿园还下发了“致全国中小学生的一封信”,“告家长书”,“特异体质排查表”,回收率和家长知晓率100%。同时利用短信,橱窗,告家长书等多种形式,提醒家长配合进行安全教育,让安全教育体现在一日活动的每一个细节中。
五、重视卫生保健管理,一日活动有实效。
本学期在区妇保所的关心、指导下,我园认真贯彻省、市《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法实施细则》,牢固树立健康第一,预防为主、防治结合的原则,采取一系列有效措施,有效促进了全园幼儿健康成长。进一步细化了幼儿在园一日生活的各环节的管理细则,包括对教师的具体工作、对保育员和食堂工作人员的具体要求:定期对幼儿的生活环境和生活用品清洗、消毒,让每位工作人员明确工作职责和工作程序,规范地做好幼儿一日生活各环节的保育后勤工作。严格执行晨检制度,发现问题,及时处理,并做好记录,确保每天入园幼儿的身体是健康的,本学期从未出现过流行病毒蔓延和交叉感染现象。积极配合职能部门做好各种计划免疫预防接种工作,根据季节变化和幼儿发育的健康状况对家长进行育儿知识的宣传和指导。在伙食供应方面更是以“质量第一、营养合理”为防线,以严把“病从口入”为关卡,认真投入区卫监食安360放心工程,先后接待省级专项督导、市政法委调研,获得较好评价。
六、家园倾力合作,教育更具活力。
《纲要》中提出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。本着这种理念,我们把做好家长工作作为工作重点之一。开学初要求各班制定好家长工作计划,有目的有计划地开展各项家长活动。因此,我们架设了家园心灵交融桥梁,及时真诚主动地与家长沟通,通过登门家访、电话访问、联系手册等方式,及时了解与反馈幼儿在园和在家的情况。利用网站、微信向家长展示幼儿园动态、师幼活动场景及教育教学成果;利用橱窗宣传家教科学知识;利用家长园地专栏公示一周的学习内容;利用路路通、家园联系册反馈孩子在园的表现情况。本学期扩大了家委会队伍,建立家委会微信群,分别进行了新学期家长会、家长半日活动、家委会会议、亲子主题活动,让家长真正了解孩子在幼儿园的生活、学习情况。在家长问卷调查中,满意度高达100%,家长对教师的师德师风更是给予了充分肯定。
一学期匆匆结束,本园全体教职员工本着勤奋踏实的态度,圆满地完成了各项工作任务,同时也深深认识到自身存在的不足,如:幼儿园特色发展和课题研究还有待去探索。我们将以20xx创建苏江苏省优质园为动力,继往开来、务实奋进,以饱满的热情、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神向着更新、更高的目标奋进!
幼儿园第二学期工作总结 篇23
紧张忙碌的一学期结束,看着孩子们一天天在进步,我的心中充满欣慰和感慨。这是爱心与汗水的回报,同样也收获着来自幼儿世界纯洁而善良的心。回想这一学期,教室里充满了孩子们的欢歌笑语,幼儿园的每个角落留足了孩子们的活泼身影。一学期来,孩子们在长大,在进步,我们这个家也在不断地成熟,不断地长大!
一、班级情况分析
本学期我班共有幼儿42名,通过这个学期的学习和生活,大部分的幼儿都喜爱班级生活,班级荣誉感较强,喜爱蒙氏教学,通过本学期的观察发现本班幼儿有以下几个特点。
1、 生活习惯、卫生习惯、文明礼貌等方面情况较好,但个别幼儿还需加强培养,特别是增减衣服以及抓紧时间等方面。
2、本学期大部分幼儿学习时普遍都比较主动和大胆,接受能力和其它自理、独立性等方面都较好,但是有的幼儿合作性还较为欠缺,个体差异较大。下学期要加强这方面的引导。
二、科学教育,全面发展
教育教学活动是幼儿园工作的中心,而蒙氏教学更是我园教育活动的特色体现,通过蒙氏课程的'学习,明显看出我班幼儿的语言表达能力和动手操作能力都不同程度的得到了提高。通过蒙氏常规的训练,孩子们的活动更加井然有序,同时还学会了谦让、懂得了合作、知道了分享……孩子们在学习方面所取得的成绩最终也得到了家长的充分肯定。具体表现在:
1、品德。幼儿在园能使用礼貌用语,早上入园能主动和老师和小朋友打招呼。大部分的幼儿在集体中能与较多的同伴一起玩,同伴之间团结友爱,有的还学会了照顾弱小。有一种大家庭的氛围。
2、健康。幼儿能积极参加各项体育活动,身体健康。能跟着音乐合拍地做操。幼儿在走、跑、跳、钻爬、平衡等方面均得到了锻炼,活动中既让幼儿学会了技能,又增强了幼儿的勇敢精神和协作能力。
3、语言。幼儿在教学活动中学会了倾听,在园能坚持讲普通话。大部分的幼儿有良好的说话习惯,能大胆地在集体面前讲话。能和老师一起边看图书、图片,边讲述内容。知道看图书要轻拿轻翻,能爱护图书,会整理。学会了较多的诗歌和故事,会复述故事的主要情节。能在老师帮助下学习表演熟悉的故事情节。 但是有个别幼儿的倾听习惯不是很好,还有待于进一步改善。
4、科学。幼儿对周围的事物有好奇心,在教学中我们充分使用各种感官,让幼儿通过看看、摸摸、嗅嗅、听听、尝尝,感知经常接触的事物,丰富生活经验。
5、计算。幼儿对数学活动较感兴趣,能愉快地参加一些数学游戏和操作活动。在物体的排序、比较、归类活动中掌握较好;能找出并说出几种几何图形的名称、特征;知道了10以内数的守恒;认识了10以内的单双数和相邻数。但有的幼儿对单数和相邻数的掌握还不是很令人满意。
6、艺术。能愉快地参加音乐活动,喜欢唱歌,喜欢模仿动作。在老师的启发下,能引起对周围美好事物的注意,喜欢参加美术活动,绘画技能有明显的进步,个别幼儿时常有大胆的创造,并且愿意向别人讲述自己作品的内容。
三、细心保育,家长放心
本学期,通过大家的共同努力,幼儿在幼儿园里的自理能力得到了进一步提高,大部分幼儿都学会了自己穿衣、叠被、洗手,还会主动帮助老师、父母做事。在老师提醒下不随地扔纸屑、不吃手指、不咬手指甲、不到危险的地方玩,活动时学会保护自己。冬天天气寒冷,我们适时地给孩子们添衣,注意保护。夏天天气炎热,我们及时提醒幼儿补充水分。保育工作中我们耐心细致地去做,幼儿的衣、食、住、冷暖、健康是我们永远关心的话题。
四、家园同步,共同教育
为了充分发挥家长的作用,让家长了解教育、参与教育,使幼儿园教育与家庭教育相互渗透、互相补充。我班开展了每月一次的“半天家长开放日”活动。除此之外,在每天的接待中如实地向家长汇报幼儿的情况,宣传家庭教育知识;每周还向家长发放《家园联系本》,及时向家长反馈孩子一周来在园的表现,家长也十分配合我们的工作,经常给我们写留言,对保教工作许多家长谈了自己的看法,提出自己的建议和想法,使我们能改进工作方法,更好地搞好教育。另外,部分家长还可以通过我们幼儿园网站这个平台,了解更多、更详细的幼儿园和孩子的信息。
五、工作中不足、有待改进
1、回首这一学期,我们是在实践和探索中走过的,成绩不少,但问题也很多,如何从实际情况出发,将蒙氏教育理念不断与实践相结合,不流于形式化,将是我们继续需要探索和研究的课题。
2、班里少数几个幼儿水平有两级分化现象,我们应该及时抓住能力弱的孩子,多给他们一些机会,使他们能跟上整体水平。
3、保育工作还要细致,要处处为孩子着想,多关心体弱的幼儿。
4、家长工作还要经常化,具体化。
新的一年新的气象,祝愿我班下学期的工作能更上一层搂,祝愿孩子们健康成长!
幼儿园第二学期工作总结 篇24
本学期,我园继续以《幼儿园教育指导纲要》为指南,以大朗镇宣传教育文体局教育办的工作意见为指导,以遵循学前教育的基本规律、不断探索教育新方法,着重培养幼儿的良好行为习惯为抓手,以规范教育管理,打造优秀、和谐的教师团队为重点,以贯彻安全工作为主线,以促进幼儿全面健康、和谐发展为目的,有效开展幼儿园工作,为幼儿的发展创造良好的条件,使幼儿得到了健康发展,教师整体素质得到了极大的提高,进一步提高了办园声誉。现将本学期工作总结如下:
(一)进一步规范园务管理,提高工作效率及执行力。
1、加强园领导班子的建设,落实责任目标。管理的关键在于落实,开学初,我园行政班子就多次开碰头会,一致统一意见,树立“精心、精细”的工作观念,严格执行“计划—落实—监督—反馈”的四环运行方法,把细节管理与幼儿园发展紧密联系起来,进一步健全各项规章制度,把各项规章制度落实得更细更实,提高执行力和办事效率。在本学期的管理中,我们做到了层层抓落实,根据工作计划制定具体的考核方案,在考核中,我们做到“四化”考核内容具体化、考核标准数字化,考核工作制度化,考核形式公开化。比如:每学期评先、评优、严格按考勤、安全、目标任务的完成情况,进行考核,最后在公示栏中公示个人的综合考核成绩,评审过程是公正、公平、公开的,结果是令人满意的。
2、民主参与决策,增强了管理活力。本学期,我园不断完善,进一步规范了系列的管理制度。制度的建立既具有刚性的本质,同时也要体现“尊重、民主”的精神;才能达到激励的功能,才能体现“以人为本”的人性化管理。因此,在实施过程中,我们构建了领导——组长——教师三位一体的互动的民主管理方式,形成宽松、和谐、自主的管理氛围。让教师广泛参与,增强了教师的自主意识。比如:本学期我园更改了教师的作息时间,由原来的延续了十几年间天半日班更改为全日制上班。教师们有些想法,于是领导班子多次召开民主生活会,广泛听取各位老师的意见。终于让这项改革达成共识,得到圆满结果。
(二)加强队伍建设,强化教师素质。
1、加强师德教育。我园坚持每周一次的业务学习时间,组织教师认真学习《3-6岁儿童发展指南》、幼儿园各类法规文件、案例分析等,强化“三风”建设,开展“三心五爱”教育,即:爱心、耐心、责任心;爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。强化教职工的工作责任心和积极性、合作意识。一学期来,收到了良好的效果,教职工能爱岗敬业,全体教职工能全心全意为幼儿发展服务。
2、加强专业培训。
(1)积极参加各级各类专题讲座幼儿园第二学期园务工作总结幼儿园第二学期园务工作总结。本学期,我园教师在积极参加各级各类的幼教专题讲座的同时,教学主任和教研组长深入班级指导各班教学的组织与实施,并就教学中出现的问题进行研究,力求提高教师的专业能力。
(3)注重骨干教师的示范作用,立足新教师的培养。鼓励骨干教师以自己的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高,同时提高她们的工作能力。新教师的成长密切关系到今后个人的成长和幼儿园的发展,因此对新教师严格要求,新教师上课前必须先将课程在其他教师面前上一遍,根据大家的调整修改再实际操作。平时园长加强班级工作的指导,遇到哪位老师管理、教学的不当之处,及时提出并指正,促进教师专业化成长。
(4)加强保育员队伍的建设。鼓励还没考取保育员上岗证的三位保育员认真学习相关保育理论知识与切实提高工作实操能力,争取今年内能考取保育员上岗证。进一步规范保育员的工作行为,用教育者的标准严格要求自己。根据不同年龄幼儿的生理、心理特点,明确保育目的。在对幼儿实施保育过程中渗透教育。特别是对幼儿的护理工作,提倡保教一体化的教育。掌握幼儿常见病的保健护理知识,随时观察幼儿的健康状况,出现问题能及时采取有效措施,避免意外事故的发生
3、加强科研力度,提高教师的教科研意识。本学期,我园加大了科研力度,通过教研活动、课题组成员定期碰头会、外出学习和聘请相关专家来园指导等方式对课题组进行研究,并收集了部分课题研究资料,在课题研究方面有了较大的提高。
(三)加强教学常规管理,提高保教质量。
1、进一步规范一日活动流程。本学期,教研组引导教师明确一周活动的设计思路,要求教师做到:主题统领、领域平衡。精心设计课堂教学活动,每天保证一小时体育活动和两小时户外活动,以区域活动为拓展。要求教师端正教风,从基本的活动常规入手,组织好常态活动,将教学常规变成教师自觉的行动,提高了一日活动的质量。
2、提高教学效率。本学期,教研组围绕如何进一步提高课堂
教学效果为中心,抓住如何加强教学的组织工作、如何调动幼儿学习的积极性、如何启发幼儿的思维、如何有效师幼互动等现实问题积极开展教学研究工作,使教学研究工作能够重实际、有实招、出实效。共同学习用理论去指导自己的实践,大家丰富了知识、锻炼了技能,更新了理念,提高了教学水平,学习和研究能力大大提高
3、狠抓对课堂教学的过程管理,完善教学的规范化要求。本学期,我园建立了新型的教学管理制度,要求教师在教学活动中语言规范,鲜明生动;力求做到在游戏中指导,在生活中教育,杜绝游戏活动和生活活动中的盲目性和随意性。还从网上下了一些优质课视频,让教师们学习一些新的教学方法,并进行教学反思,写出心得体会,从而达到提高教育教学水平的目的。
4、开展互学互评活动。通过园本课程、优质课评比活动促进教师之间的竞争、交流,提高整体教育教学水平。要求每位教师每月听课不少于6节,青年教师要虚心主动地向有经验的教师学习,提高教学能力。
5、规范班级管理,重视班级建设。
(1)树立幼儿一日生活即课程的观念,寓教育于各项活动之中,遵循幼儿行为规律对幼儿进行教育,将品德教育渗透在幼儿一日生活中,促进了幼儿良好行为习惯的养成。
(2)重视幼儿的创新精神和实践能力的培养,努力创设与幼
儿教育相适应的良好环境,整合一日活动,引导幼儿努力达到年龄段发展目标,让幼儿在快乐的生活、学习中获得发展。
(3)严格执行一日生活作息制度,开展丰富多彩、形式多样的户外活动,促进幼儿体能发展幼儿园第二学期园务工作总结工作总结。激发了幼儿对体育活动的兴趣,提高了幼儿的身体素质。
(4)重视表演区、建筑区等区域的创设,让幼儿的学习生活更加贴近生活,增加了幼儿的知识,丰富了幼儿的情感。
(四)切实做好家长工作,保证幼儿健康成长 。
1、充分发挥家长委员会的作用。开学初,我园召开了“家委会”,与家长共同探讨我园工作,并向家委会成员征询了建议
2、巩固我园家长义工服务工作。根据家长的意见,结合园内条件,本学期,我园吸纳更多的家长加入义工服务队,为我园的安全保驾护航。
3、举办家长开放半日活动。本学期,我园举办了“我爱妈妈”主题亲子绘画活动;家长半日开放活动;六一,还组织了亲子游园活动,文艺汇演活动;学期末,开展了黄金识字汇报课活动和大班毕业典礼,请家长前来参加,得到了广大家长的一致好评。
4、园长和班级教师做到随时接待和解答家长提出的各种问题,包括向家长做耐心细致的解释,加强沟通,得到了家长的肯定。
5、根据季节和节假日情况,利用校园安全平台向家长做好防病。
幼儿园第二学期工作总结 篇25
本学年我园全体教职工以科学发展观为指导,认真学习贯彻市教育工作会议精神,突出以“教科研为先导”的理念,充分发挥特色办学、主动发展的精神,开展以体育教育为抓手,加强教科研力度,完善建构幼儿园体育教育园本化课程,促进幼儿各种潜力得到发展,推进队伍建设。
一、制定计划,确保科研工作有条不紊的开展。
课题开题以来,我园形成了以园长、教科主任带领的、全体教师参与的一支科研团队,确保每位教师都参与到课题研究中来,每学期制定园部教科研计划,各班教师则根据园部科研计划制订适合本班的班级科研计划,并在实际教学活动中落实,确保科研工作有条不紊地开展。
二、环境建设,营造健康向上的校园文化。
幼儿园文化建设决定着幼儿园的精神面貌,我们希望通过幼儿园健康向上的精神因素以及优美的物质环境能够带给孩子积极的影响,体现幼儿园发展的精神底蕴,构建混龄户外活动的园本课程体系。
幼儿园开班初期,我们根据办园理念及幼儿、家长、社会的需求,确定我园办园目标为:“园行健,奠基幸福一生”。寓意着青淞幼儿园的孩子们当自强不息,健康成长;教师们当发奋图强,开拓创新;幼儿园更是蓬勃向上,追求卓越;我们把“快乐运动”作为体育教学的主导思想,激发幼儿的运动兴趣,在体验运动的快乐中提高运动能力和身体素质,以“体”促健、以“体”益智、以“体”育德,从而营造“健康、活力”的校园体育文化。
1.户外场地
为了让幼儿有足够的运动空间,我们在园内设置了不同的运动区域,有三块塑胶活动场地,另外利用草坪构建小小足球场,扩大土坡的活动场地,让孩子们可以在竹林中玩耍,土坪边的过道,我们也充分利用起来,划上虚线,成为幼儿自行车的赛道;外围的活动场地配有沙池、戏水、玩泥池,大型玩具、攀岩墙等活动设施也随处摆放,幼儿可以自己取放,从而在活动中锻炼幼儿的体能,增强孩子的体质,让孩子爱上运动并在运动中养成良好的行为习惯。
2、教学楼回廊
门厅:门厅是孩子、家长走进幼儿园第一眼看到的地方,为突出我园的体育特色,我们用园标的色彩配以各种运动小人形象,屋顶上的足球框以及各种运动器械,把快乐运动的主题显现在大家眼前。
走进门厅,是园标、办园理念的宣传,园标以四叶草为原型,将四颗“心形”的叶片演变成天真活泼的小天使,以此来诠释孩子们活泼、健康成长的美好愿望。“风车”是孩子们喜欢的玩具,风车转起,动感十足,寓意着快乐与幸福。多种色调的搭配,既有强烈的视觉冲击,又不乏温馨柔和,体现家的温暖,也体现幼儿园丰富多彩的生活。
除此之外,门厅里重点展示幼儿园的课题研究,专家指导、体育特色及老师的教育成果等。再以绿色植物、绿色展柜相配,体现运动、健康的宗旨。
利用楼道墙面,建立文化墙,创设“我运动、我快乐”、“我知道的体育名星”、“我喜欢的运动项目”等,营造浓浓的体育运动氛围,让幼儿喜欢体育,知道体育不光能强身,体育精神还能让我们更自信、更勇敢。
3、专用教室
创设体操房,添置单杠、双杠、蹦床等,让幼儿感受体操的柔美、力量与坚持。
三、形式多样,丰富课题研究内容。
根据课题研究,落实到实际工作中,我们进行了内容和形式的丰富:
1、班级特色运动项目:根据研究。为了加深我园体育研究的力度,体现园本体育特色,本学年中大班根据班内幼儿兴趣与年龄特点自选班级运动项目,比如中班三个班分别是手球、三毛球和跳绳。大班则以球类为主,分别是足球和篮球。邀请到了苏州儿童体校教练和一中心小学的体育老师来园做专业的指导。在练习时间上,我们也在课程上进行了调整,每周有一节专门的特色课,提供幼儿专门学习简单的项目动作,另外每天早晨的分散活动幼儿也可进行练习。通过一学期的摸索和练习,教师对这些项目的教法有了一定的基础,小朋友也爱上了班级的运动项目。
2、混龄体育教学活动:各班教师将日常生活中的教育经验、方法,设计体育活动教案。分析混龄班幼儿的年龄特征,有效把握教学过程中的重难点,对不同年龄的幼儿进行教育。本学年整理现有材料、教案收集、论文汇编。在园内大力推广研究成果,并运用多媒体现代技术制作课件,开拓、创新教材,进一步拓展研究成果。
3、混龄活动如火如荼,增强幼儿各方面的能力。由于新教师比较多,所以本学期在混龄活动中,我们鼓励小班幼儿进行同龄混班的形式,中大班幼儿可以进行多各班级的结对混龄活动。每周五的特色活动便是幼儿和别的班孩子快乐游戏的时间。教师负责不同区域的活动,幼儿则根据自己的选择进入这些区域进行混龄游戏,在这样的活动中我们发现,孩子们与别人交往的能力提高了,年龄小的孩子跟着哥哥姐姐学会了很多本领,而哥哥姐姐们则对弟弟闷闷多了一份关心、谦让。孩子们的规则意识也有了提高。
四、积极参与,展示我园课题研究。
1、教学展示
作为新园,我们珍惜每一次展示的机会,不管是教科方面的活动还是教研活动,本学年“五年以下青年教师大比武”我园根据课题“冬天来了”设计了体育教学活动,并由毛凯文老师执教,在片比赛中脱引而出,参加市级比赛获得二等奖。今年我园还承办了“昆山市幼儿园教科主任展示观摩活动”,来自多个幼儿园的园长、教科主任带来了精彩的教学活动,让大家受益匪浅。
2、体操活动
体操一直是我园体育特色中的一个亮点,本学年继续与苏州儿童业余体校合作,聘请教练来园进行专业的动作指导,上学期学期,我园的体操房器械添置完成,各班幼儿的体操房活动顺利开展,我园小小体操队经过认真的练习,在10月参加了在广州花都区举办的“全国快乐体操比赛” ,获得了通关赛三等奖、男子团体赛一等奖、女子团体二等奖、集体操比赛二等奖。今年6月在苏州举行的“第十四届青少年体育运动会---儿童体操比赛”中获得了7金3银6铜的好成绩。本学期我园的体操教学方案“快乐教学法在幼儿体操教学中的运用”还申请了市级个人课题。
五、善于积累,汇编课题研究成果。
课题研究中园长多方请教、带头参与讨论,围绕体育教育,全体教师翻阅书刊、查找收集体育教育材料,在研究过程中,收集了小中大班各种题材的体育教学案例,同时发放调查问卷,向教师、家长调查幼儿身体素质和兴趣爱好等情况。探讨多种教学模式,帮助教师根据体育教育的特点寻找优化的教育途径和教学方法,进行有的放矢的指导,解决教学工作的实际问题,注重过程性资料的积累。
在混龄户外活动中提倡教师的观察,学会放手和退后,收集典型案例好、写好观察记录。进行素材的归档和整理,撰写论文投稿、发表。本学年,我园有8篇科研论文分别在昆山市、江苏省相关杂志上发表。
在我园开展体育教育教学的研究中,我们首先考虑的是如何激发幼儿学习的兴趣,活动对幼儿是否有价值,对幼儿的发展是否有帮助,注重培养幼儿学习的主动性和创造性,培养孩子良好的行为习惯。坚持孩子是活动的主体,引导幼儿表达、交流、分享,充分的体现“以幼儿发展为本”的活动宗旨。
幼儿园第二学期工作总结 篇26
忙碌、欣喜、迷茫、顿悟交织成本学期业务管理工作的乐章,回顾这过去的半年,该对自己的工作作一反思、作一总结,本学期按照上级部门的工作安排及全园工作计划,结合本园实际情况,针对上学期工作中的不完善之处,计划安排了本学期全园的教育教学工作:在完成常规性工作的同时,要以“提高教师队伍整体素质”为重点工作,并扎实有效地开展园本教研,在快乐教研中,寻求教育教学质量更大的突破,使教师通过教研活动,在实践和反思中得到进一步地成长和发展”这一目标。
一、队伍建设
(一)大力开展师德教育。以师德培训为主线开展通识培训,固化培训时间;内容以“传承金幼文化”、“教师心理健康”、“教师的行为规范”等内容为主;以书记讲党课、师德专题讲座、故事讲述、竞赛评比等多种形式展开,加强教师师德师风建设,规范教职工言语行为。如:举行记录我与金幼共成长和“金幼好人”为主题的演讲比赛,以第三方的视角发现身边的正能量,讴歌、赞美金幼的典型人物事迹和浓浓的园所文化。一年一度的“最美金幼人”评选,挖掘与发现各岗位教工身上的闪光点与感人举动。
(二)订规划结师徒。通过如何制定个人规划的培训,指导35周岁以下的青年教师制订个人三年发展规划并严格执行。在教师节组织隆重的师徒结对仪式,年轻教师从学科和常规两方面的拜师,通过以老带新促进教师专业化成长。本学年我园两名教师被评为“市级教学能手”,5名评为区级基本功一等奖,1名教师荣获东胜区“优秀班主任”荣誉称号。
(三)队伍培养成体系。实行分岗、分层、分级培养机制,继续采取“请进来教”、“走出去学”、“实践中练”三步走方法,提升整体队伍素质开展专家、园本、外出等各类学习培训近400人次。
(四)推进“以赛促练”的练兵模式。“出台新教师基本功大赛方案”、“成熟教师技能大赛方案”,固化大赛时间(每学年的第一学期组织新教师基本功大赛,每两年组织一次成熟教师基本功大赛)根据成绩排名上报、推荐参加上一级的比赛。取消园内的组织的岗位练兵,以教师的自主成长为主。
(五)教师阅读活动深入开展。教师同读书目以《3-6岁发展指南》及上海二期课改的教师指导用书四大类(生活、运动、游戏、学习)的内容为主,通过教研联动,充分发挥了工具书的作用。自主阅读内容不限,以年级组为单位,每人每月至少读一本书,并在月底进行图书交换,督促老师们养成读书的习惯。工具书的有效利用为保教质量的提升保驾护航,自主阅读进一步提升了教师的人文素养。
(六)抓实外出学习的质量。要求外出学习教师认真完成“外出学习记录册”,学习期间利用园内的互动平台实时进行交流,返园后要进行高质量的二次培训。未按要求完成的取消其外出学习的机会。
二、 教科研工作
(一)园本化的保教研究
1.问题教研,切实解决教师实际问题。在每个学期末,通过调查问卷和现场交流,确定下学期教研的内容和方式。
2.大小教研联动,实现以研促教。找准教师的困惑问题,采用“大教研把方向、梳理念;小教研重实践、理经验”的方式,有效开展保教研究,本学年两个园部的保教研究均以幼儿的学习活动为内容展开。
(二)围绕《主题背景下个别化学习的有效开展》的内容,大教研利用每月课程说明会、跟岗学习等渠道解决疑难问题,推行“2+X”主题背景下个别化学习材料投放模式。小教研依据年龄段的不同各有侧重研究,其中小班侧重生活教育,中班侧重语言领域,大班侧重数学领域。针对性的小教研活动既丰富幼儿的学习与体验材料,同时充实幼儿园课程资源库的内容。
(三)区级与园级重点课题的顺利开展
1.课题按计划推进。开学初根据两个立项课题分别召开课题组会议,按照课题研究计划,采取有效措施分头实施。区级重点课题《园本化蒙古族音乐文化课程开发与研究》按计划推进研究进程,目前形成了小、中、大年龄段六个主题故事,原创音乐教案35篇,PPT 课件7个,收集主题教学音乐38首,论文一篇。园级重点课题《户外体育器械一物多玩》本学年实施了四个体育器械的研究,分别为呼啦圈、杆、布、椅子,共收集了31个成果,其中每一份成果都包括视频、游戏说明和小故事,指导性和示范性比较强。
2.幼儿足球研究火热进行中。本学年,成立了足球工作室,并开展幼儿足球游戏的专项课题研究,重点研究每周两次的普及性足球游戏的设计及其实施;坚持以“玩转足球,快乐成长”为核心,确立了“普及+提高”的教学模式,本着“寓教于乐,培养兴趣”的教学思路,形成“211”普及与 “311俱乐部” 提高活动形式,将足球文化与校园文化建设相结合,发扬足球精神,实现足球育人。
3.教科研成果实现新增长。本年度玩教具以科学领域为主,共收集玩教具72件,另外收集了保育教师制作的生活类玩教具18件。这些玩教具来自老师平时教育教学中,实用性、探究性、推广性较强。评出优秀教育随笔23篇,优秀教学活动设计35篇,优秀心得体会21篇,特色成果奖13个。另外,武穆老师的燕鸥足球队队旗、队徽与马昊杰老师的吉祥物卡通造型被幼儿园采纳并推广使用,荣获设计奖。与上年同类相比不仅在数量上实现了增长,在质量上也有明显提升。
4.课程资源库日渐丰满。经过又一年研究、积累与梳理,幼儿园的课程资源库不断充实,形成比较系统完善的《幼儿园主题课程资源包》、第二学期《幼儿园主题教育个别化学习材料包》以及《艺术教育教育课程资源包》,课程资源库的进一步完善,为教师有效开展教学活动提供坚实保障,推进幼儿园数字化管理进程。
三、保教工作
(一)强化课程领导。1.加强课程开发组建设,成立幼儿园课程领导小组,切实发挥小组在幼儿园课程研究和实施过程中的引领作用,使教师在实践、研究、反思中教育观念得到有效提升,教育行为得到切实转变。2.加强“园本艺术特色课程”建设,通过日常艺术教育与艺术节、艺术主题月等形式,丰富和完善幼儿园特色课程内容。3.全面落实课程、建立评价机制。开始尝试构建课程评价机制,并确立以进餐流程为突破口,保教处与保健室联合齐抓共管,开创了保教结合的良好开端。
(二)优化课程实施。1.在课程实施的过程中围绕《指南》,结合班级和幼儿本身实际情况,及时调整主题课程中的不符合实际的课程内容,争取做到一日生活皆为课程,如:小班九月份主题《宝宝乐》中,根据幼儿刚入园,焦虑期较长,生活自理能力较弱,老师们在集体备课中及时将原有内容更换,调整为与实际相符的常规教育及自理能力的培养等方面的内容。2.开展《让课程烹饪童年的味道》为主题课程实施方案修订研讨会。对我园课程实施方案(草案)进行进一步修订完善,重点在生活、运动、游戏、学习四大类活动的时间分配与具体活动做了细化安排,以便更好的指导老师,实现方案引领作用,避免课程实施的随意性。
(三)开展教学评优,促进教师成长。通过教学观摩、区域观摩、年级组教研等形式,开展集体活动、区域活动评比。
(四)继续加强常规管理和幼儿园一日活动流程的管理。借助专家细化的一日流程的标准,各环节以视频影像的形式呈现,实现资源共享,让新教师有章可循。逐步实现幼儿园的标准化管理。
(五)改革教师考核形式。在原有的考核基础上,金融部在下学期尝试以教师自评和年级组长考评相互结合的形式进行,推进幼儿园“自评为主,他评为辅”的考核评价机制,提升教师自主管理水平。
四、艺术部工作
(一)完善了“艺术教育工作标准”及艺术教师的考核细则,明确艺术教师的工作要求及标准。
(二)加强对艺术教师的指导,定期组织艺术教师的教研活动,以交流教学反思,构建课程为主。提升艺术教师的教研能力及课程的架构水平。
(三)加强“园本艺术特色课程”建设。将艺术节、艺术月以及日常艺术教育(集体、区域)等相关的课程内容整合,形成具有园所特色的课程资源包。
(四)特色课程与五年园庆暨校园文化艺术节两项活动相互整合,一方面避免活动多干扰教学,另一方面借助活动对特色课程进行一次很好的检验。
(五)继续积累和创编“金幼艺术教育园本教材”。由艺术部牵头,积累音乐、舞蹈、美术各类活动经典案例,每位艺术组教师与艺术学科教师期末上交经典案例5-6篇,并上传课程资源库,实现资源共享。
五、家长工作
本学年继续按照各项家长工作制度开展工作,保持了上学年的优势,不断创新家园共育工作,提高教育质量。
(一)组建家教讲师团。讲师团由行政领导与骨干教师组成,各成员依据各自特长自主认领幼儿园家长学校培训课程主题,形成我园家长学校课程的初稿,部分课程实施后效果良好。同时为了提高整体教师指导家教水平,邀请教育专家走进幼儿园为全园教师做了家园工作专题培训。
(二)改变家长开放活动形式。由传统的每个学期半日开放到小中大六个学期依据幼儿年龄特点与发展要点有针对性地组织开放,并注重开放前后对家长的引导与培训,让家长开放真正实现促进幼儿发展,促进家园有效合作。
(三)班级特色促发展。各个班级依据本班实际,确定班级重点与特色项目,家长会上家长与教师共同制定工作计划,借助微信平台、校信通、餐前分享与专题分享会等多种形式积极与家长互动,形成家教合力。
(四)家长积极参与志愿者活动。志愿者活动一如既往地受到家长的欢迎,与孩子们一起劳动,一起环境创设,一起庆祝节日等各类家长活动开展的热闹非凡;尤其本学期新增加的足球志愿者们,活动效果更是突出,不仅解决幼儿园足球师资资源匮乏的大难题,更是为家园共育开辟了新道路。
(五)早教进社区每月一次公益活动成常态。从上学期的社区孩子走进幼儿园,过渡到下学期早教教师走进巴音社区送教,创办社区儿童日,已经成为常态化的活动。同时,我园党员与骨干教师还积极参与社区各类公益活动,很好地将公办优质资源向社区延伸。
六、手拉手互助提升。
积极开展结对帮扶活动,互促进,共成长。本学年,我园加大了对手拉手民办园及基层幼儿园的帮扶力度,接待外盟市参观学习及调研178人次;来园挂职学习33人次;手拉手帮扶活动参加人数145人次;旗区姐妹园参观116人次。通过开展培训、教学研讨、入园指导、送教进园等形式充分发挥我园的示范园的引领辐射作用,同时提高我园教师队伍的带教能力。
七、不足与思考
主要问题:自身理论水平、业务指导能力、管理经验薄弱,整体的谋划少,即使有想法也不够大胆,造成工作的时间虽多,但效率不够高。具体表现:
(一)预约式教研未完成
本学期原计划要进行一次和教研中心的预约式教研,但由于工作任务紧凑,未抽出时间去筹划组织。
(二)教科研激励机制没有出台
教科研室其它的制度经过修改已经全部完成,但激励机制没有形成,因此,选入资源库的教学成果没有进行相应的奖励,将于下学期完成。
一学期的工作是忙碌而充实的,在园长的支持下,教师的配合下,我们基本能够将业务计划进行有效落实,不够的地方也及时调整完善。我们有信心在全园教职工的共同努力下,创造更加灿烂的明天!
幼儿园第二学期工作总结 篇27
一学期的时间又在繁忙中悄然度过了,这学期我们仍然围绕《纲要》的内容,认真学习新教材,边学边研究实施,深入开展研讨,解决当前教育改革的问题,不断地更新观念,理清思路,提高新时期幼儿园的教育质量。在全体教师的共同协作、辛勤努力下,我园教科研工作继续扎扎实实的开展。
一、加强学习进一步提升理念
在幼教改革日益更新变化的今天,我园也存在着许多的不足,如:教师思想观念转变与实践、行动的脱节,往往使教学停止不前或前进步子太慢。因而时常给学习和研究带困惑。因此本学期根据幼儿园实际存在情况,我园加强了教研组建设,开展丰富多彩的教研学习活动,进一步提升教师教育教学理念。
首先,我们在广大教师中征集话题,收集一些在教育教学中常见的但又难以解决的问题,利用教研日进行问题式研讨。如:针对老实幼儿无故受欺这一话题,
教师如何处理进行讨论?大家踊跃发言,都提出自己的见解与解决方法。讨论非常热烈,教师们边听边学边研,从中领会《纲要》精神,转变教师的教育理念。
其次,采用参与式学习形式,共同理解细读教材,共同备课,使教师了解教材的不同设计,展示个人的不同风采。
另外,这学期,我们结合校本培训的内容,还邀请专家朱静怡老师进行讲课,并进行案例解剖。通过专家分析与点评,直观、形象的以问题的形式进行展现,并一起讨论解决。使大家更进一步理解新教材,实施新教材,更好的运用教材。
通过学习,使教师在实施过程中有了新的认识,他们能大胆地表达自己看法和见解,乐意提出各种问题和建议,使我们在学习中以问题线索,解决当前问题,使教师形成一种边寻边思,从反思中寻找问题的答案,从同伴中解决问题的疑点,从而不断的提升新理念。
二、注重实践与反思逐步完善园本课程的资料收集工作
我园正积极建设具有我园特色的园本课程。我们融教科研为一体,以研带教,将我园省、市立项课题研究与日常教育教学相结合,融实践课程、创新教学、主题性区域活动等与省编课程为一体,探索适合我园的具有特色的园本课程模式。
上学期我们做了一些收集工作,本学期我们进一步完善了收集工作。在做此项工作时,我们注重教师的实践尝试与反思总结。园本课程的建设是一项复杂的工程。如:内容的选择编排,生成内容组织和实施、教师本身的素质等,因此,一日活动除了给予教师选择教材的权力,给予教师一定的时间和空间的安排外,重点还是让她们进行实践的操作,在操作中发现问题。另外,加强集体交流,班组交流时间,根据本园的实际情况,本学期采取小组式研讨,使研讨活动更灵活性、操作性。因为,根据孩子年龄特点、身心发展的需要,编制教材内容有所不同,因此,不同的年龄有着不同的教材,在研讨中,每人根据自己的教材内容进行学习反思,从反思中寻找问题切入口。活动过程中,不断地通过整合学习,使老师从点点滴滴中树立整合的思想,又从研讨中总结经验,列出问题,然后通过大家一起商讨问题存在情况,寻找资料解决问题。比如:主题活动中,各部分内容整合?生存的整合?活动中运用手段形式的整合?学科之间的整合?一日活动中的各环节整合等等?通过这些问题,让教师们带着问题进行实施研讨,实践体会,每次小组活动互相交流分享,交流之余,又不断地反思学习,总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。
尝试过程中不断地去领会《纲要》的精神,同时谁有新的、。好的经验及时传递给其他教师。最后收纳到园本课程的资料中。
虽说问题存在还很多,但我们相信,通过不断地实践尝试,教研的氛围会越来越浓,我园园本课程的建设工作会做得更好。
三、活动开展常规化质量进一步保证
我园各年龄段教研组能充分发挥其职能,开展丰富的活动。现以形成常规。
大班段本学期开展了多种性质的竞赛活动,如:折叠衣服比赛,安全知识竞赛,
幼儿围棋,弹子跳棋比赛,故事大王比赛等促进幼儿能力发展。另外,结合主题大班段开展了:唐装秀、做青团、搓汤团、放风筝、贝壳展览会、海洋的秘密、水果冷餐会激发幼儿的学习兴趣与活动热情。
中班段开展了一课多上与换班上课的教研活动形式。在这一活动中,教师们能有机会发现自己第一次活动的不足,在下次活动时能有所改进与提高,同时通过换班,教师能发现本班的不足,取长补短。同时中班段还加强了语言活动的研讨,通过多种形式提高幼儿的语言水平。
小班段能通过论坛、班级工作反思、观摩研讨,等多种形式切实提高教师的创新意识与教学业务能力。还组织各班幼儿进行卡拉OK比赛,幼儿素质表演,幼儿讲故事,六一嘉年华等活动,为幼儿搭建展示自我的舞台。
通过各段开展的多种形式的活动,幼儿能力得到提高,自我得到展现。幼儿园一片生机。同时得到了家长的一致肯定。
四、注重教师培养培训加强教师岗位练兵
为了不断提高教师的职业道德素质,根据我园教师实际情况,立足于教师的整体素质全面提升,我园非常重视教师的培养培训工作。
首先,要求每位教师为自己制定自我培训计划,造就园内青年教师积极向上、奋发创新的良好氛围,以推动全体教师的教学水平和业务能力的全面提高。到20xx年,每位教师达到大专学历,并30%的教师达到本科学历。并通过撰写教学案例、教学笔记、教学反思、学习心得等多种形式,提高教师的综合素质。
第二,不断加强骨干教师的梯队建设,充分发挥高级教师、骨干教师的辐射作用,继续开展高级教师、骨干教师论坛活动。对不同层次的教师采取分层培养的方式。继续认真抓好新教师试用期的培训工作,为他们寻找一位经验丰富的老教师,落实具体的师徒结对方案,使其尽快进入角色适应教育工作,为幼儿园注入新鲜“血液”。对于一三年的教师采取帮带为主的方法,定期进行教育教学的跟踪辅导;对于三年以上的教师给予他们更多的自主发挥的机会,不断与他们共同交流、互相反思。尽快使教师达到一年过关,二年见效,三年露尖。继续开展周二的教研日活动,做到课前有安排,课后有研讨;完善优质课的评选方案,使教师们有更大的空间施展自己的创新能力;进一步修改考核制度,把教师的各项综合素质与考核直接挂钩。
第三,开展青年教师基本功比武。本学期末,我园开展了青年教师基本功比赛。对青年教师说课、上课、弹、唱、跳、画等项目进行了比试,加强了教师的岗位练兵,帮助青年教师更快的成长。