《第一学期九年级科学备课组工作总结实用三篇》
第一学期九年级科学备课组工作总结（精选3篇）
第一学期九年级科学备课组工作总结 篇1
一、明确分工，各负其责，认真开展集体备课
根据学校教科室的`有关集体备课的规定要求，九年级备课组从开学初就制定了具体的集体备课计划，明确分工，各负其责。每一篇教案，首先由主备课教师负责撰写教案，然后在教研活动时，再由本组所有教师共同修改后以备共享。经过全体成员一个学期的共同努力，九年级备课组已经具备了一套比较完整的教学资源，真正做到资源共享。
二、切实开展科学常规活动
1、认真开展集体备课，统一教学目标要求、进度，统一教学资料和复习资料，统一考核标准。
2、本学期经过大家的共同努力，组织开展了2次的学生特色活动：学生观察日志评比、九年级学生科学素养竞赛。
三、认真钻研，积极参加各级教科研活动
我们九年级科学备课组全体教师不忘学习，总结经验，积极开展组内活动，积极参加各级教研活动和各种培训。在本学期，我们九年级老师的听课节数都达到15节以上，个别达到了20节以上，全体参加了市初中科学复习会议和浙派名师课堂教学观摩活动。
四、明确努力方向
1、通过主题教研活动，使科学组内的教研、讨论气氛更厚，建立起民主和谐、互帮互助的教研氛围
2、每学年每位教师争取上一节公开课。
3、继续做好各项培优补差的辅导工作，力求获取更佳的成绩。
第一学期九年级科学备课组工作总结 篇2
一、指导思想
高效的课堂，必须是学生用心参与的课堂；必须是充满活力情趣盎然的课堂；必须是充满探索与创造、严谨严密的课堂。本学期，我们九年级科学备课组在学校教研处的领导下，根据我校科学教研组工作计划，全体成员认真开展的教研活动，认真学习STEM理念，研讨高效课堂团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：
二、主要工作状况
团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色，全组教师共6人。在有教学业务上、科学问题上则是互帮互助，团结协作，相处融洽。我们备课组是群策群力，常常在一起集体备课、制作课件等。我们一起商量课时进度、课型设定、课件设计、作业安排等，使备课组活动正常、有序、和谐地展开。关于如何突破难题，我们随时随地的进行讨论，碰头研究。
这个学期我们一共开展了多次集体备课活动。由于其中5人都在一个办公室的原因，集体备课常常是有感而发，前一秒还在欢声笑语，后一秒就已经进入了非常严谨的教学研讨阶段。本学期进行了核心知识如何突破的专题探讨，开展教学观摩，同课异构如《遗传与进化》。开展2次关于期中期末复习研讨会议，把复习重点放在学生的.难点，弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。把一般复习和重点复习结合起来。讨论了期中检测卷中出卷是否面面俱到，注重命题研究，梅老师多次出卷。组织教学节教学观摩的说课与听课去参加了首届“罗山塘河缘”高峰教学论坛，学习先进“STEM”理念。
本组教师积极投身于专业提升，组员积极阅读学科相关书。梅冬开老师参加了黄鹏飞老师的命题研修班，陈晓慧老师获得温州市微课大赛三等奖、龙湾区命题比赛三等奖。
三、工作反思
本学期我们认真“STEM”高效课堂的教育教学理论，认真分析我们的学情校情，结合我校的课时安排，做到提前备课，课前做好充分准备。课后认真地反思教学过程，及时地整改，并把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去思考如何做的更好。从而不断提高课堂教学水平。
总之，本学期的工作，在教研处、教导处、科学教研组的统一领导和全备课组教师的共同努力下，已圆满完成了学期初的计划，取得了必须的成绩，到达了预期的效果。
第一学期九年级科学备课组工作总结 篇3
超长的学期即将结束，现对九年级这一学期本备课组的工作做以下总结：
在这一学期我们组的每一位老师都能服从工作的安排，认真抓好备课组常规工作，在深化课堂教学改革的同时，坚持教学面向全体学生，全面提升学生的综合素质。下面是我们科学组在这个学期的工作情况：
一、坚持听课评课和反思
新课程改革要求要做反思型的教师。坚持听课评课和反思，这也是我们科学组一直以来坚持的学习方式和方法。我们组的老师积极参加各级教研活动，并注重分享每次的教研活动收获，实行资源共享。本学期本教研组的老师参加了县级质量分析会，市级精品百课活动，温二中的翻转课堂等活动，收获颇丰。
二、多媒体的利用
我们组的.老师基本能熟练运用多媒体技术，并能做到合理利用，不滥用。在讲述宇宙类的知识时积极运用模拟过程，给学生以更多的视觉体验，而在学习化学部分的内容时，能做到慎用多媒体，能演示的就不用flash或视频代替。
三、校外资源的利用
我们学校和县内的五所学校有联考的活动，并且与温州实验中学有教研活动的交流，总体上来讲与外校的交流还是比较多的。本组的老师也与各自的同学和同行也保持着资源的分享。
四、重视平时工作
在平时的教学中，为了力求完善每次作业的检查效果，每次试卷都由组内老师交换出，本着“一切为了学生”的精神，考试结束后认真搞好质量分析工作，研究“中下”学生的学习情况，针对后三分之一的学生重点分析，从分析主观因素、客观因素、教学因素、学生因素入手，然后有针对性的辅导。不断的完善和改进教学方法和手段，努力调动学生的学习积极性，使学生真正成为学习的主人！
五、合理安排
本学期为史上较长的学期，而下学期较短，在本学期的教学中，本组老师及时调整学期安排，安排了3个学习学习九下的内容，以协调下学期时间较短这一问题。
以上所述是我们科学备课组这一个学期工作的一部分，下学期已是初中学习中的最后一个学期，下学期需一如既往地努力工作！