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《学校校本教研工作汇报 教师校本教研活动记录(优秀2篇)》

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在经历了某次活动以后,相信你一定有很多值得分享的收获,是时候抽出时间写写活动总结了。我敢肯定,大部分人都对这个活动总结很是头疼的,这次为您整理了学校校本教研工作汇报教师校本教研活动记录(优秀2篇),如果能帮助到您,小编的一切努力都是值得的。

学校校本教研工作汇报 教师校本教研活动记录 篇1

通过一天的学习,让我对学生观又有了更新一层次的认识。新时期的教育,不仅是被动的学,而是要学生主动学习,让学生成为学习的主题,老师只是引领者。这就让我们教师绝对权威的地位发生了改变,不是简单的服从,而是一种信服。

教师成为引领者之后,我们的方法就要改变。过去学生可以怕我们而服从,从而达到逼迫学的过程。而现在,学生信服,我们的教育才会有效,因此,树立正确的学生观,维护学生尊严,公平公正对待每一位学生,是培养良好师生关系的前提。

在章老师的讲座中,我对照出自己几点不足,其中,有两点记忆犹新:

过去,我很注重,不在班级内批评孩子,对表扬却不在意,认为可以起到榜样的作用。其实不然,有时没有选择好表扬的对象,反而会让被表扬的学生不好意思,甚至于被孤立。

我曾有过失败的案例:这两年教学下来,经常会碰到教了姐姐,又接上了弟弟的现象,当弟弟成绩不是很好,学习习惯较差时,我会不自觉的就提起了他优秀的姐姐,让他多学习。一下子让学生有了逆反的心理,也有了压力,开始躲避我,成绩也是起起伏伏。

章老师的一句话点醒了我,当我们不如人时,心理都会产生自卑心,部分的人就会学着隐藏、逃避,甚至于自暴自弃。从这些点滴中,让我更加清楚的`认识到,教育的方法有很多种,但都无定法,因人而异,因时而论。

学校校本教研工作汇报 教师校本教研活动记录 篇2

在本次校本培训里,我受益匪浅!以下我就本次培训简要谈谈自己的成长收获:

“和美教育”理念,就是要求以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。为了不断提高自身的专业水平,促进自身专业水平进一步发展,成为学生喜爱的教师。

1、在学习中成长

我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进,使自己的素养不断提高。多读书,读好书,用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。例外利用周六日休息时间到进修学习再学习,学习最新的教学技术。

2、在反思中成长

没有反思就不会有成长,坚持写教学后记反思,在一节课后,及时记下自己教学实践的心得体会及反思。经常上网查找相关音乐教学录像,学习他人的长处,反思自己的教学活动。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习,吸取他们的教学长处。例如听取了校本培训课堂—陈秀敏老师的数学课,纵然学科不同,但是在陈老师精彩的课堂中,我可以吸收其长处,不断调整改进自己的教学行为,提高教学水平,结合自己的教学实际,形成自己的教学风格。

3、在实践中成长

积极参与课堂教学活动,充分利用学校提供的机会上好公开课,给自 己展示的舞台,为教学研究提供载体。

4、在总结中成长

争取每学期做好学期工作总结,理清得失。