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《活动策划方案(优秀11篇)》

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课外活动走进大自然、走进社区、走进家庭充分体现了杜威“教育即生活”的原则,对人的身心发展具有独特作用。读书之法,在循序而渐进,熟读而精思,以下是可爱的小编帮大家分享的11篇活动设计的相关文章,仅供参考。

设计大赛活动方案 篇1

一 、活动名称:美术学院大学生涂鸦设计大赛

二 、宣传工作:

在活动开展前一周,我部将请宣传部协助做好相应的宣传工作。

以提升此次活动的知名度,增添同学们的兴趣,为活动打下良好的群众基础。

三 、活动目的:

为丰富大学生的课余生活,拓展我院学生的专业技能知识,提高同学们动手能力及创新能力,加强同学之间的交流,愉悦彼此的身心。让大家在放松娱乐的同时思维得以拓展。我部积极筹划了此次涂鸦设计大赛。同时,此次活动也能为我院团总支、学生会、艺术团的融洽合作起到一定的积极作用。

四、活动对象:大一所有班级

五 、活动时间:待定

六 、活动地点:美术楼前的足球场

七 、活动形式:

1、每班选派两名选手参加比赛

2、各班级的两名代表自带材料,在本部门提供的涂鸦画面上进行创作。

3、创作时间为45分钟。

4、完成后统一收起,交于本部门后,由活动评委老师当场打分。

5、结果出来后,颁发相应的奖状及奖品。

八 、活动流程

1、由艺术团舞蹈部做开场舞。

2、主持人宣布活动开始,有请各班参赛选手入场,并按照班级顺序进行自我介绍

3、主持人宣布比赛开始,请参赛人员到本班场地就位。

4、参赛人员创作同时由曲艺部献上好听的歌曲

5、选手创作期间是主持观众与主持人互动的跳绳问答小游戏。观众在跳绳期间回答主持人提出的问题。回答正确者获得一定的奖品作为鼓励。

6、主持人宣布比赛结束,选手们停止创作。

7、按照班级顺序,选手对自己的作品进行创作说明。

8、请评委老师对活动做点评。

9、主持人宣布比赛结束

九、策划主办单位:美术学院学生会学习部

协办单位:美术学院团总支宣传部

美术学院艺术团曲艺部

美术学院艺术团舞蹈部

十 、邀请评委:美术学院专业老师及我院学生涂鸦爱好者两名

十一 、奖项设置

一等奖:1名

二等奖:2名

三等奖:3名

优秀奖若干

组织奖若干

[获得一、二、三等奖均有班级组织奖奖状]

十二 、资金预算

场面布置:150元

奖品颁发:80元

十三 、比赛规则

1、参赛选手涂鸦时请不要脱离自己创作空间以免打扰他人。

2、在主持人宣布比赛开始,参赛人员到达比赛场地,开始创作。

3、当主持人宣布比赛时间到时,所有参赛人员必须立即停止创作,

对违反规定者予以适当扣分。

十四、活动结束后,请同学们将场地清理干净。

[注:希望各位同学踊跃报名参与,尽显个人风采,为班级争光!比赛具体规则在比赛时由主持人说明。]

美术学院学习部

XX年二月二十三

活动设计方案 篇2

教学目标:

【语文教学目标】

1、会认10个生字,会写14个生字,正确读写“无论、试验、大概”等词语。

2、学习默读课文,感受说明时语言运用的准确,并能积累好词佳句。

3、学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。

【美术教学目标】

1、会依据课文语句描述,准确画出主人公的活动路线。

2、绘制科学调查《蜜蜂认得回家路》手抄报。

【科学教学目标】

查找出蜜蜂真正能够认得回家路线的原因。

教学重难点:

体会法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。

教学过程:

课前交流:

1、我们同学都特别喜欢小动物?你知道小动物其他本领吗?

你是怎么知道的?

2、对于蜜蜂,你知道些什么?

【语文教学流程】:

一、激趣导入:

这节课,我们将走进昆虫的世界,探究一下蜜蜂的奥秘。

1、板书课题

刚才我们课前交流时,所说的关于蜜蜂的情况,大都通过阅读得到的。今天,我们要学习的课文是法国的昆虫学家法布尔,亲手做的,亲身经历的。一次真实的试验。

二、初读课文,整体感知

1、自读课文,要求:读准字音,读通句子

2、同桌互读生字表,纠正错误

3、教学生字词

第一组:闷了好久、几乎、尽管(多音字,重点点拨“尽”的读音)

第二组:推测、准确无误、确确实实(读出词语的温度)

第三组:大概、减少、阻力(由词到句)——

(1)对比读,理解“大概”

“这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,这样可以减少阻力。(课件隐去“大概”)

(2)学法渗透:瞧,看似不起眼的一个词语,在句子中却能向我们传达那么多的信息,我们祖国的语言文字多么神奇呀!

(3)教写“概”

同学们再看这个词,“概”字还是我们今天要写的字呢!仔细看这个字,你有什么要提醒大家的?

(4)生练写

4、轮读课文,理清脉络

下面我找几位同学来轮读课文,谁愿意站起来读书?

听清楚老师的要求,咱们边听他们读得对不对,边开动脑筋想一想,尽量弄明白每个部分大概的意思?

第1段——

(1)这一段是在告诉我们什么?生接:原因,也就是说试验的目的(CAI:目的)

(2)谁来说说,作者做试验的目的是什么?

点拨“听说”,(CAI:“听”)耳听为虚眼见为实,不管听谁说过,也不管“听说”过多少次,法布尔一定亲自来证明,多认真啊!

第2、3、4、5段:个别读(随机正音,评价语过渡)

第6段:齐读

(1)刚才我们齐读的这一段又是在说什么的?(CAI:结论)

(2)目的有了,结论出来了,那刚才中间的几位同学读的部分就是整个试验的——过程(CAI:过程)

【学法渗透:这么长的课文,我们边听、边想,就初步弄懂了每一个部分的意思,让这篇课文的内容变得这么清晰。这是一种多么好的学习方法呀,希望同学们把这种方法用到以后的学习中去。】

三、朗读感悟,明确试验过程

1、教学第二段

(1)那么他是怎么做试验的呢?请大家默读课文第二自然段,用笔画一画他所做的事。

(2)抽生汇报他所做的事,你能用“先……接着……然后……最后……”来说一说吗?再给你的同桌说一说吧!(CAI:捉蜜蜂做记号叫女儿等走两里多路放飞蜜蜂)

(3)隐去CAI内容,试着积累

(4)再次默读第二自然段,想一想,去掉文中的一个步骤行吗?(体会法布尔严谨的科学作风)

2、教学第三段

放飞了蜜蜂后,“我”想了些什么?(“我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?”)

是啊,(引读:“在回家的路上”)——生接读第一句“在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。”

评价:我听出来了,你有些担心小蜜蜂,谁能读得更担心一些?

听得出,你真是一个又同情心的孩子,我们一起来读。

(3)生齐读。

(4)教写“推测”

在这个句子中有一个词“推测”跟老师一起来写一写

(5)“推测、猜测”换词比较

A、在这句话中,“推测”还可以换成什么词?——猜测。这两个词语的意思完全一样吗?谁来说一说?

(推测:根据已经知道的事情来想像不知道的事情,是有依据的想象。猜测:完全凭自己的想像估计。)

B、用哪个更好一些?

瞧,法布尔做事严谨,用词也十分准确。

C、请联系上文,找一找作者推测的依据。

D、法布尔的推测跟结果一样吗?请联系下文看一看。

——同学们,“推测”这个词就要联系上下文去理解,才能真正读懂它。

(6)假如你是作者,听到蜜蜂回来了你的心情会怎样?

(7)作者的小女儿呢?我找人来读一读后面的部分。(个别读—范读—齐读)

四、回扣第一段,体会试验的意义

1、同学们,仅仅只有两只蜜蜂飞回来了吗?学到这里,蜜蜂有辨认方向的能力还是听说的吗?

2、创设情境读

那么,法布尔可以肯定地说——(生读:蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。)

此时他的心情多么地激动,他兴奋地对人们说——(生读:蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。)

他可以自豪地向全世界宣布——(生读:蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。)

法布尔从试验中还得出了什么结论?咱们下节课接着学习。

五、积累好词佳句

课后习题第三题,把你喜欢的好词佳句写到自己的本子上。

六、课堂小结;

同学们,从天到地,从地到天,自然界还有许多奥秘,只要同学们留心观察、善于思考,你们就会有很多的新发现。因此,老师建议同学们在平时的学习生活中做一个留心观察的人。

活动方案策划 篇3

一、活动主题

1、创建国家环保模范城市,打造生态宜居和谐十堰。

2、绿色消费,你行动了吗?

二、活动组织

主办单位:xx市三城联创指挥部

承办单位:xx区、xx经济开发区管委会,xx公司xx基地三城联创指挥部,团市委,市环保局。

支持媒体:市广播电视台、十堰日报、十堰晚报、十堰周刊、秦楚网

三、活动内容

1、20XX年6月5日上午9点在市人民广场举行创模和世界环境日宣传活动

2、20XX年6月5日上午9点由十堰市环保志愿者组成10组深入城区10个社区宣传环保知识和创模工作。

3、围绕“绿色消费,你行动了吗?”向社区发起环保倡议书,并指导社区设置环保宣传栏。

四、任务分工

1、市三创办:负责整个活动统筹协调。负责本次进社区活动的人员安排。负责统一制作环保志愿者小红帽、环保志愿者徽章、环保购物袋、环保宣传资料等。

2、市环保局:协助三创办引导环保志愿者开展宣传咨询活动。负责活动当天《十堰日报·环保专刊》、小红帽、志愿者徽章、环保购物袋等宣传品的统一发放。

3、团市委:负责组织100名(每个社区10人)环保志愿者随同市三创办及环保系统专业人员深入到城区10个社区开展环保知识暨创模宣传活动。

4、茅箭区、张湾区三创办,十堰经济开发区三创办,东风公司十堰管理部三创办:负责社区(厂区)场地及人员的安排与组织、现场的布置及氛围营造(包括提供必要的遮阳伞、桌椅等物品)。

活动过程: 篇4

活动名称:

多彩的春天

活动策划方案 篇5

一、活动背景

在西方每年十月三十一日有个叫halloween的节日,中文为万圣节之夜,又名鬼节,它是西方的传统节日。每当万圣节之时,孩子们会迫不及待地穿上五颜六色的服装,戴上千奇百怪的面具,提着杰克灯走家串户,向大人们所要节日礼物,于是不给糖就捣乱的恶作剧就开始了。

二、场地布景:

把门会所工作人员装扮成中国的僵尸和外国吸血鬼、加上夸张的化妆成为恐怖之夜中最恐怖的群体,场内可把假南瓜里面插上蜡烛,制成怪异可笑的南瓜灯,准备面具、黑袍、骷髅等道具,更加显示出本次活动的氛围。场子布置在门厅摆放一些本次活动,后续活动的宣传易拉宝海报,让宾客在走进门的时候就能感受到本次活动的主题。内容。吸引宾客眼球。

三、舞台演出:

本次活动的重点在于舞台演出这一方面,用另类的策划方法表现恐怖之夜。

1、灯光音响:灯光师编排好适合本次活动的最佳灯光效果。

2、音乐:由艺员自己提供,dj主动配合。

3、新奇性主要从:艺员的服饰上体现,穿着奇异服饰。夸张的造型吸引宾客眼球,提升宾客的心情。从舞台演出当中去体现整个演出的不同风格运用到酒吧,让宾客感受不一样的酒吧活动。选择一个好的主题,进行宣传吸引宾客眼球,提升观赏欲望。

4、观赏性:

1、从场地布景上去感受国外鬼节的恐怖、惊粟的场面,给宾客留下深刻的印象。

2、活动当天会聚集大量的人气,可能会出现人潮的景象。

3、舞台艺员、嘉宾的演出,有很好的观赏性。

4、设计制作好精美的宣传易拉宝,选好主题吸引宾客眼球。

5、舞台的灯光都是非常好的观赏亮点。

活动设计方案 篇6

——雅丹地貌考察

一。内容:考察地理地貌特征,植物分布特点

1.参加对象:高一,二年级学生。25名

2.时间:待定。

3.指导教师:地理教研组和生物教研组全体教师共11名

4.地点:库车县盐水沟雅丹地貌区。

5预期(1).每位学生写一篇相关考察报告

(2).按写的质量评出一,二三等奖

(3)获得学生考察的图片资料。

(4)进一步提高学生的动手能力,和学习生物的兴趣

(5)办一期与考察相关的墙报。

二。经费预算

1:发奖

一等奖2名(各30元的。物品奖励)

二等奖4名(各20元的物品奖励)

三等奖6名(各10元的物品奖励)

2:照片冲洗:50元

班级活动设计方案 篇7

一、活动思想

今年9月10日是我国第__个教师节,为发扬光大尊师重教传统,进一步推进师德建设,弘扬尊师重教的良好风尚,激励广大教师热爱教育事业,开展主题为“学会感恩师生同乐”系列活动。同时通过这次活动加强师生交流,增进师生感情,改善师生关系。

二、活动时间

20__年9月1日至10日(教师节前一周)

三、活动内容

金秋9月,教师节踏着轻盈的步子缓缓而来,今年9月10日是全国第__个教师节。老师,是最值得我们尊重和感恩的人。他们时刻情系祖国未来,心联学子之心。教师节到了,学生以何种方式来庆祝这个节日才更有意义呢?其实同学们的一句问候、一份心意、一次进步就是给老师最好的礼物,在教师节来临之际,学校建议各班按以下几种方式祝贺:

1、9月2日清晨组织全体同学参加升旗仪式以及颂扬教师的国旗下讲话。(由五年级负责)

2、一至三年级统一组织制作贺卡,四至五年级完成手抄报,让每位同学写上深情的问候和祝福的话语,献给每位教师。

3、以教师节为主题,更换班级黑板报。

4、早上见到老师时送上一声亲切的问候。

5、当老师走进教室时,能看到黑板上写的祝教师节快乐的话。

6、给老师写一段表露感激之情的祝福语,或者发一封庆祝教师节的电子邮件、短信或者感谢信

7、全校开展“看,这是我的老师”绘画活动,并可以写一句感谢教师的话。

8、以班级为单位,进行为期一周的红领巾广播站播放广播,题目:“老师,我的爱对你说……”。

四、活动要求(各项活动上交作品要注明作者姓名班别,9月6日下午2点前交)

1、祝福语征集比赛:祝福语可以是一句祝愿、一声问候,还可以是一段感想,或俏皮或真挚。50字以内。班长统一收齐全班每位同学的祝福语,评选出3—5份优秀作品上交到队委,由队委进行全校统一评奖,优秀祝福语将在学校宣传栏集中展示。

2、教师形象漫画创作或自由创作比赛:——“看,这是我的老师”。

捕捉身边教师教育教学中的片断,通过漫画形式表现教师敬业爱岗、爱护学生等优秀品质。漫画人物可以是本校教师,也可以是心中的教师形象,形式可以是一幅或一组故事完整的连环画。也可以是手抄报、贺卡制作、作文(可以是书信、诗歌等)或者毛笔对联等。纸张规格不能小于A4纸,每班推选上交3—5份,学校将进行评奖,优秀作品将在学校进行展览。

各班要认真发动,积极准备,保证活动效果。以上作品以班为单位,由班长收齐于9月6日下午2点前交到队室,希望同学们热烈参加。接到通知后,立即行动起来,尽快传达对老师的心意。

活动方案 篇8

活动背景:

面对年后第一个长假的来临,第一个销售高峰也随之到来,在这个春夏交接的时段,是一个消费较为活跃的时期,尤其是服装和食品类。

活动思路:

五月正是天气转暧并趋于稳定的季节,也是进行旅游等户外活动的好时期,特举办“锣开五月、玩美假期”活动,“锣开”是大力度的。促销活动,为消费者省钱的时间到了,“玩美假期”则是假日期间我们将举行很多有意思的活动,此活动的目的就是抓住这段时间的消费者的消费特点。随后还有“母亲节

“助残日”“牛奶节”等爱心大行动贯穿整个五月。

活动目的:

提高门店销售额,同时增加企业亲和力,树立优良企业形象,培养忠实顾客。

活动主题:

“锣开五月、玩美假期”

主体宣传:

1、我开锣、您省钱。

2、玩转假(价)期

活动时间:

4月25日——5月15日

活动策划方案详细模板 篇9

活动目标:

1、能运用感官较仔细地观察草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。

2、懂得爱护草地,树立初步的环保意识。

活动准备:踢足球图片、绿色皱纸、画有牛的图片、固体胶

活动过程:

一、感受园内春天的景色,引发幼儿对草的关注。

教师: 春天到了,你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了?(花儿都开放了)小山坡上的草儿也变得怎么样了?(草儿变得绿绿的)你们喜欢小草吗?

二、体验感受

教师:现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草,和小草做游戏好吗?(观察幼儿是怎么与小草做游戏的?引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走)

三、交流分享

1、幼儿坐下来休息,说说小草的特征与感受。

谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉?

(1)请幼儿回答,孩子们共同感受小草的特征:小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。

(2)感受小草有弹性的特征。

教师:刚才我看到你把小草轻轻地压下去,你发现小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去,还会弹起来。我们也来试一试时,看看小草会不会弹起来。

(3)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。

教师:你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎么样?

小朋友,你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗?(出示图片)为什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像绿色的大床、绿色的地毯,我们在上面玩又舒服又不容易受伤。

(4)感受小草的清香味

教师:谁闻到小草的味道了?我们一起闻一闻,感觉怎么样?老师告诉你们,小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地,还有许多地方也有草地,想想,你们在哪里见到过草地呢?(小区、公园等。)

四、爱护草地,树立初步的环保意识。

教师:我们在草地上玩又快乐又安全还能身体健康,你们说草地是不是我们最好的朋友?草地也是小动物们的好朋友,你们知道哪些小动物喜欢草地?

幼儿在交流中回忆爱吃草的动物有哪些?进一步丰富、了解食草类动物。

五、为小动物做草坪

出示一块板

教师:这些牛没有草坪,我们用皱纸为这些牛来做草坪好吗?

放录音带。幼儿边撕贴小草边听听念念关于小草的儿歌。

活动结束:小朋友一起回教室。

活动方案 篇10

一、教学目的:

1、让学生体验学习的重要性,提高学生的学习兴趣,懂得只有在学习过程中才能了解大千世界,探求真理等;

2、让学生明白现在是学习的黄金时期,要抓紧每分每秒进行学习;

3、让学生明白学习不仅仅是学习书本知识,更重要的是要“博学多闻”,要学习做人的道路,在实践中学习;

4、帮助学生明白,“爱学习”还要“擅学习”。在学习中要养成良好的学习习惯,爱护学习环境,学思并重等。

5、通过本次活动,使学生懂得学习要*勤奋,不能投机取巧,要有正确的学习态度,找到适合自己学习方法,努力学习,取得优异成绩。

二、教学重点:

1、明确“爱学习、爱劳动、爱祖国”的目的与意义,让学生爱祖国、爱学习、爱劳动,争做优秀学生。

2、认识“爱学习、爱劳动、爱祖国”的本质特征,激发学生做“三爱”学生。

三、前期准备:

1、教师准备:深入学生,详细了解班级学生对“三爱”主题的认识。

2、学生准备:查找关于“三爱”的资料。

3、教室布置:教室大屏幕显示班会主题,配以背景图案。

4、活动形式:介绍、讲解、

5、问卷调查

6、《三字经》和《弟子规》相关资料。

7、美国纳尔逊中学校徽故事

8、网上下载相关视频

四、活动过程:

1、开场白引入

播放视频《儿歌小二郎》引入学习话题

师:今天,我们班同学召开的“爱学习爱劳动爱祖国”主题班会,现在开始。

①、学生讲述古代名人读书的故事

②、学生讲述现代名人读书的故事

③、古语说“少壮不努力,老大徒伤悲!”我们要热爱学习,因为知识就是资本,

知识就是财富。学习对每个人都是重要的,是每个人成长、成才、成功、成就的基础。

2、为什么要学习?

学生讨论发言;播放视频;老师总结

3、为什么要现在学习?

相关故事讲述;学生发言;老师总结

4、学习要求学什么?

学生讨论发言; 故事讲述; 老师总结

5、学习要求怎么学?

问卷调查;《弟子规》学习篇诵读讲解

6、老师最后总结点题:

通过这节课的学习,我们知道了许多名人刻苦学习的事例,我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀,学习前人好学不倦的精神,努力学习科学文化知识,为祖国贡献自己的力量。同学们是祖国的未来,我相信同学们,一定会刻苦学习,努力锻炼,提高本领,报效祖国的!中华民族是一个有着悠久爱国传统的民族。作为一名学生,在建设有中国特色社会主义的今天,应进一步继承和发扬爱祖国的光荣传统。

活动的设计方案 篇11

为了活跃教职工的业余文化生活,提高教职工爱校、爱家的'凝聚力,学校领导研究决定本届教师举行“合家欢”庆祝活动,具体游园活动的有关事项由校工会承办、校团委协助。

校工会根据学校领导的指示,本次活动以娱乐为主,以家庭参与为主,期望有更多的家庭参与。经工会开会研究决定,现制定如下几项活动事项:

一、时间:

9月11日(星期六)上午8:30—11:30

二、地点:

新校区运动场

三、活动项目:

(1)套圈:每人每次三个圈,套中什么得什么(一个大圈内分四个点)

(2)定点投蓝:每人每次投三个球,投中一个得一个奖品(地点体育馆门前篮球场,分四个点。)

(3)谜语、灯谜(300-400条)猜中一条得一个奖品

(4)“合家欢”竞走(3人4足或2人3足。分两组、距离30米)

(5)观看比赛、电影、登金榜山、参观校园校貌(自由活动时间10:00—11:30)

表演赛:蓝球:男队:初中部对高中部(地点:体育馆内)

排球:女队:初中部对高中部(体育馆旁)

以上所有项目奖品均现场发奖。

四、活动组织成员:

(1)活动负责人:主席

(2)活动协调人: 副主席团委书记

(3)套圈负责人: 8-10个学生

(4)定点投蓝负责人: 8-10个学生

(5)谜语、灯谜负责人: 6个学生

(6)合家欢竞走负责人: 4—6个学生

(7)蓝球、排球表演赛负责人: 4-6个学生

(8)奖品负责人: 4个学生

(9)摄影:

注:自助午餐及车辆安排由总务后勤部门负责。