《精选教研个人工作计划汇总33篇》
精选教研个人工作计划(通用33篇)
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一、指导思想
立足“以幼儿发展为本”的理念,以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南,在园务工作、教科研工作计划的指引下,根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况,充分深入课程园本化改革,不断提高保教质量,在促进教师的专业成长的过程中,促进幼儿的快乐成长。
二、工作重点与措施
1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》,深刻理解其精神实质。同时,鼓励各位教师进行大胆探索与实践,积累经验,相互交流,使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现,促进保教质量的提高。
2、本学期我组将结合我园具体工作安排,根据小班幼儿的年龄特点与实际情况,有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势,互帮互学,共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践,关注年轻教师的专业成长,关注幼儿与教师之间的互动,激励年轻教师的不断进步。
3、发挥我年级组的团队合作精神,在年级组中形成交流分享,互动反思的良好氛围。开展集体备课,分析教材,遇到教育教学中的问题大家一起讨论,共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。
4、开展班与班之间互相听课、评课活动,通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式,提高我年级组教师专业水平和教育活动质量,提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。
5、重视班级环境创设,结合园本特色、班级主题活动进行环境创设,创设适合我年级组的特色文化环境,让幼儿积极参与环境创设,充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值,为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点,从孩子的兴趣出发,创设富有班级特色的教育教学环境,开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动,促进我级段幼儿健康、快乐地成长。
6、结合小班幼儿年龄特点,强化一日管理,在一日生活中,培养幼儿良好的生活、行为习惯,树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识,形成初步的安全意识。
7、各班每月至少家园联系一次,平时利用多种手段与家长交流,十月下旬召开家长会,十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。
三、具体工作安排
八月份
1、做好幼儿入园前的各项准备工作
2、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划(确定主题:我上幼儿园啦!)
3、集体备课(第一周)
4、环境创设
九月份
1、稳定新生情绪,建立良好的生活、学习常规。
2、制定年级组及班级各类计划
3、继续进行活动区域和环境创设工作
4、庆祝教师节、国庆节
5、编排小班器械操
6、商讨并制定十月份教育教学计划与游戏计划(主题:小小的我)
7、一课多研活动:快乐的小车(周露、叶秋梅)
8、家园联系:发放“幼儿成长记录”(第一次)
9、教科研积分活动
十月份
1、庆祝国庆节
2、班级环境创设评比
3、教学案例反思(周露)
4、区域活动观摩(每班一个观摩重点)
5、教师活动展示(常云霞、周露、李慧)
6、小班家长会(授课教师:常云霞)
7、商讨并制定十一月份教育教学计划与游戏计划(主题:我和我家)
8、教科研积分活动
十一月份
1、个案辨析会(叶秋梅)
2、环境创设与区域材料增设
3、教师说课活动
4、青年教师活动展示(周露、李慧)
5、家园联系:发放“幼儿成长记录”(第二次)
6、商讨并制定十二月份教育教学计划与游戏计划(主题:冬天来了)
7、青年教师才艺展示(说课、弹唱等)
8、家长开放活动(小一班:常时云小二班:周露小三班:李慧)
9、教科研积分活动
十二月份
1、青年教师区域活动案例交流(李慧)
2、青年教师成长档案交流(周露)
3、环境创设
4、加强生活、行为习惯教育:冬天不怕冷
5、小班幼儿垒高比赛(叶秋梅)
6、教科研积分活动
7、各班特色展示(小一班:讲故事小二班:唱歌小三班:舞蹈)
8、家园联系:发放“幼儿成长记录”(第三次)
元月份
1、庆祝元旦(对小班幼儿家长开放活动:幼儿才艺展示)
2、幼儿成长档案及发展评价研讨
3、幼儿发展情况测查评价
4、小班年级组、各班、个人工作
5、幼儿离园安全教育
精选教研个人工作计划 篇2
本教研组坚持学校的有关教育教学计划,在学校教务科的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真地完成各项任务。使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时,在情感,态度,价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、主要工作
1,确定教研内容,提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向,对于自身素质的提高起着关键性的影响,本着为教师们负责任的态度,我们在学期初便给老师们发了"语文组活动备忘录"一表,让大家都清楚自己本期的任务和自己所需提高的方向与内容,采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这么一来,我们学习的目标更为明确,学习内容更加贴近了自身发展的需求,真正达到为用而学,学以致用"的效果,老师们学习的劲儿也就更足了,为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。
本学期更好地发挥周三业务学习的功效,确保每周一次的教研组和备课讨论的活动,做到周周有内容。参照学校的工作计划,上好示范课,教研课和汇报课,加强了研课,磨课的力度。
2、力求改变教师的备课方式,提高教师的备课质量和教学效益。
本学期备课体现学生的主体性,在备课中教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法,以师生互动的形式撰写教案,教案中重在突出教师的教和学生的学。充分发挥了集体备课的作用,重视教学过程的反思,每节课后教师都认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视教学反思,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学研讨和教学反思。
本学期我们鼓励老师们采取"多阅读,多反思,多执笔"的方法,不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟,利用好学校的网络资源,经常上网浏览,查阅相关的材料,及时了解课改动态,扩大自身的视野,通过多渠道多方位地提高自身的理论素养,以便更好服务于教学实践。为此,本学期我们多次组织全组教师共同学习如何在网上搜索资料(包括各类文件,教案,课件等等),如何下载相关资源,如何将压缩的文件进行"解压",从实质上加强了对信息的收集与处理的能力,并让老师们把自己的资源上传到校园网,做到资源共享。
在学校组织的优秀教案评选活动中,有十二位教师的教案被评为优秀教案。
3、 紧抓课堂教学,促进综合能力的提高。
课堂教学是主渠道,主阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养,提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例,在教研上观看中央电教馆网上的教学录像,尽可能地为老师们提供一个学习,扩展的学习空间;再者为提高老师们对现代化技术技能熟练掌握,我们本学期的公开课都是由上课教师自制课件。10月,曾旋老师的《错误》在沅陵一中参加青年教师比武,或二等奖;11月尚明霞老师的《雨霖铃》在二中参加全县教学研讨,获得听课教师的好评。12月全校举行青年教师比武活动,曾旋老师获一等奖,欧明松老师获二等奖,卢冬丽老师获三等奖。这些老师都能根据课例所需,自制课件进行授课并取得了较好的成效。
另外,在省督导检查团来我校检查工作时,有邓剑辉,姚绍兰,欧明松,刘凤英,祝克溴,侨光业,秦志军,酉世明,申艳霞等老师的课受到专家检验,并得到专家的好评。
4、积极开展语文活动,提高学生兴趣和能力。
本学期语文组配合学生科开展了"学习长征精神"的系列活动:读有关长征书写读书笔记的活动,有关长征精神的诗文朗诵比赛和演讲比赛。
二、 存在的不足及今后努力的方向
1, 我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的方向,听课前准备以及听课时所要观察的要领(即:听什么 看什么 想什么 )这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。
方向:采用每次开课由一位教师做为主评,其他老师做为辅评以提高评课的能力。
多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
2,我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导,武装我们的实践。
精选教研个人工作计划 篇3
校本研讨既是教校的一种研讨轨制,也是教员的一种研讨方法。校本研讨是以教校为研讨的基地,以教员为研讨的主体,以教员正在教诲讲授理论中逢到的实在成绩为研讨工具的研讨。凭据教校造定的研建计划,分离我自己的讲授实践,正在本教年我的校本研建目的战材料是:以毕生教诲思惟为引导,以教员专业营业素养晋升为目的,以停止课题研建为载体,当真加入素养培训,采取散中研建、疏散自教,散中议论、教后深思等情势正在“新理念、新课程、新技能战师德教诲,长途教诲培训”等圆面片面晋升小我私家素养。
详细目的以下:
1、新理念:以实行素养教诲理念为焦点,重视实际取理论相分离,透过量种情势战材料,增强本身对实行素养教诲思惟不雅念的教诲,协助本身更新教诲理念,建立取素养教诲相贴开的教诲不雅、人才不雅战量量不雅,开辟常识视家,加强实行素养教诲的自动性战盲目性,进步实行素养教诲的潜力战火仄。
2、新课程:凭据底子教诲课题改造任务企图,居心加入中小教教员新课程培训,从详细案例进手,迷信地立异地办理新课程实行进程中涌现的新成绩,进一步协助本身办理新课程中的实践坚苦,进步小我私家正在教诲讲授理论中实行新课程的潜力战火仄,增进新课程改造。
3、新技能:当真进修多媒体利用技能战当代疑息技能,同时,分离本教科和我小我私家的讲授实践,使本身能自力建造课件,可以灵巧自若地上很多多少媒体课。
4、师德教诲:分离师德师风扶植举止,片面增强小我私家职业品德教诲,透过量种门路战方法普遍展开宣扬,从板报、进修材料、各种报刊中全圆位多角度拔取典范案例,添加师德教诲的针对性战实效性,增进本身职业品德火仄的明显进步。
5、长途教诲培训:当真加入市局构造的长途教诲培训举止,力图透过培训进修使本身更新理念,改变配角,实在进步教诲讲授潜力,尽快顺应新课程改造。
以“若何引发先生进修语文的兴致”为详细研建材料,居心取同事交换研究,力图正在进步小我私家讲授潜力的同时也年夜面积进步先生的进修结果。
精选教研个人工作计划 篇4
在上学期的基础上,争取在本学期综合组教研工作有新的发展,在音、体、美各方面比上学期都能有更好的成绩、活动开展得更加有声有色。特结合本学期的新形势及本校的新情况,借创教育强县的东风,综合组同语、数教研组一样,携全体教研组人员,对新学期作出如下新的教研工作计划:
一、指导思想
加大课程研究的力度,加强教研和科研相结合,以教研为载体,以科研为先导,聚焦“课程统整”,优化“统整指南”,促进我们综合组全体教师“实施课程统整,推进二期课改”进一步提高课堂教学水平。让教研活动真正为提高教师课程实施能力服务。以此全面提高教师驾御课堂的能力。
二、基本情况分析
本学期全校有11个教学班,53位教职工,参与本教学组的人员有:...等人。由...担任教研组的组长。
本教研组将在校长及教导处的直接领导下开展教研活动。
三、调动教研组成员开展教学教研工作
1、组织本教研成员积极参加县局举办的各种各类学习,只要是校教研处有名额关于综合素质培训学习的,我们都将动员积极参与。
2、让青年教师多锻炼,一是互相学习听课、评课;二是学习有关资料杂志,吸取理论养分;三是利用光盘观看学习;四是让青年教师生动开汇报课及公开课;五是老、中、青相结合,引导大家互相学习。
3、开展多种形式的实践活动
(1)美术方面,在全校范围内由__老师主持开展书画展,让全体学生参与,各班评选出优秀作品,集中到校再评出作品中的精华,张贴到宣传窗让师生共同欣赏、互相学习。
(2)音乐方面,由__老师主持进行唱歌或跳舞训练比赛,由各班选送歌手参加校比赛,并进行评比,评出优秀者。为学校准备人才有机会到县里比赛。
(3)体育方面,由__老师抓好各班的广播操训练工作,在全校范围内选拔人员组织体操队,一起训练参加县级比赛。在全校范围内选拔人员组织训练篮球队,同时组建校乒乓球队,以兴趣活动的形式进行。
(4)__老师抓好对学生的思想品德教育。__老师开展学校的电脑培训工作。__老师抓好对学生英语的辅导。
四、以校本教研为主要的教学教研实践
在校教导处的统一安排及指导下进行公开课听课、评课。具体时间与开课执教者的落实安排如下:
1、九月上旬以组织学习新课程标准的理论为主。综合组各成员互相探讨交流。
2、九月中旬至十月下旬__老师分别《体育》方面的工作,特别是广播操课后训练工作,以及参加比赛。或随堂听课、评课,展开研讨。__老师抓好音乐、舞蹈方面的训练工作。欢迎本校有关老师前往指导。或随堂听课、评课,展开研讨。
3、十一月至十二月上旬由__老师分别上美术、品德公开课,请本校有关老师前往听课、评课,展开研讨。并抓好学校里各项美术工作,欢迎各位老师前往指导。
五、对本学期的教学质量进行分析、并作全面的教学教研工作的总结,把成功的经验给予推广继续,从失败与不足中吸取教训,力争使本教研组的教研工作搞得更好。
精选教研个人工作计划 篇5
本年度,县教研室语文教研工作继续推行以课改为中心,以素质教育为突破口,努力提高教师业务教学水平。加强语文教师的语言能力考核,加强培训力度,力争我县语文教学水平有质的提升。
一、加强业务学习,不断提升自身的业务能力及教学指导水平。
继续对课程标准进行深入解读,深入研究小学各年级阅读教学方法,经常深入课堂听课,以提升自身的教学指导水平,并使自己的教学思想同我县小语课堂教学实际紧密联系起来。
二、加强对青年教师的培养,注重对老教师教学观念的转变及教学过程的指导。
1.有计划地培养青年教师,抓好青年教师梯队建设,多和青年教师在一起学习、交流,在各种活动中让其脱颖而出,不断压担子,给予更多指导,促其往更高平台迈进。
2.当前语文教师队伍中,老教师的比例越来越大,加强对老教师教学观念的转变及教学过程的指导刻不容缓。
三、积极推进课改实验研究。
1.重温课改新理念,再度走进新课标,让新的课程理念真正入脑入心走进课堂。
苏教版教材实验虽已进行一轮多,但新课标理念指导下各种课型的基本特征并不明朗,从视导检查中发现,一部分教师对新课改理念缺乏系统了解,对新课标缺乏认真研读,因此,出现课堂教学中传统的东西丢掉了,新的东西又没学上,语文课堂教学盲目性和随意性较大,语文教学的高耗低效现象还相当普遍。为使新的课程理念真正入脑入心走进课堂,我们计划用两年时间再一次进行新课改的学习和培训。学习研讨采取集中培训和校本培训相结合,以校本培训为主;通识培训和学科培训相结合,以学科培训为主。学科培训必须研读《全日制语文课程标准(实验稿)》、《全日制语文课程标准(实验稿)解读》,各校要制定切实的学习与培训计划,订出时序进度,做到在实践中消化,在学习中实践,坚持理论指导下的有效的课堂教学。教研室将于每学年结束对各校学标用标情况和效果进行一次全面测试。
2.正视习作教学质量严重滑坡现象,强化习作的教学和研究。
就我县而言,目前学生的习作质量总体上明显滑坡是不争的事实。究其原因,习作教学应付式、匆忙补救式、完成任务式现象普遍存在,一是课时得不到保证,二是计划性不强,因此学生习作无论是内容,还是篇幅,甚至包括书写都不容乐观。因此必须强化习作训练意识,坚持课内和课外两条腿走路,写作实践和阅读积累双线并进,课内大、小作文的有目的训练与平时的生活日记、读书笔记练笔积累相结合。要强化大、小作文教学,首先要加强教学与练习的计划性,要瞄准每单元的大作文,结合本组阅读课文的特点,制定出小作训练计划,以表格式列于作文备课笔记首页。大作文要提高质量要求,既要强调真情实感,实话实说,自由表达,更要写得有点章法,写出情趣和滋味,篇幅必须达到课标要求,高年级要将教师的习作指导寓于学生的互批互改之中。
精选教研个人工作计划 篇6
一、指导思想:
深入领会新课改的精神,不断更新教学观念,大胆改进教学方法、积极倡导自主、合作、探究的学习方式,以创新的思路和求真务实的工作态度,把课改的新思想、新理念和思品课堂教学结合起来,转变思想,积极探索,组织本组教师不断学习探求新的教育观念和教育理论,提高本学科的教学质量。
二、思路及目标:
1.积极开展“读书活动”,与时俱进,不断学习,努力提高教学水平和自身素质。
随着新一轮课程改革的深入发展,教学中的新情况、新问题将会不断出现,这就要求教师不断学习,及时充电,跟上时代的步伐。本学期要积极开展灵活多样的读书活动,在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、要求教师本学期阅读教育理论书籍名著1本,要求有读书评论或读后感;每月组织教师参加读书心得交流。
2.继续开展说课、听课、评课活动。
认真做好教学常规工作,抓好备课、上课、作业、辅导、检测等环节。开展年轻教师课堂研讨课,骨干教师示范课活动,以推动全组成员认真钻研教材,集思广益,取长补短。
3.积极参加各类竞赛活动,争取榜上有名。
认真撰写教学论文、教学案例,参加教研室评比。
4、加强听课和教学经验的总结,开展互相听课、评课活动。
5、配合教导处,要求教师做到认真备课、上好每一堂课、作业认真批改、课后精心辅导。着力提高课堂效率,向45分钟要质量;要面向全体学生,不歧视任何一个学生,突出学生的主体作用。
6、围绕学校课题,结合本学科实际,有目的、有计划地组织好课例活动,有质量地完成说课稿、设计和反思案例。
7、制作教研组网页,收集、保存各类资料,做到教研组成员资料共享。组内教师利用课余时间收集思品材料,制作课件,建立思品课件资源库,为以后的教学工作提供方便。
三、分月工作安排:
九月份:制订教学进度计划,教研组工作计划;建立课程资源库。组织教师读书,并举办读书心得交流会。
十月份:积极参加主题研究阶段性课例研讨活动。初二思品公开课、教材分析
十一月份:继续充实课程资源库。组织教师写理论问题的思考随笔。初一思品公开课、教材分析。
十二月份:问题研究:思品课堂活动中小组活动的组织策略。
一月份:问题研究:思品课堂活动中后进生参与课堂教学积极性的研究。二月份:制订期末复习计划;整理课程资源库;上交各类总结和论文。
精选教研个人工作计划 篇7
我们都知道,幼儿园的集体生活是幼儿从家庭迈向社会的一个小小驿站,也是幼儿走向社会的第一步。幼儿从熟悉、自由宽松的家庭环境进入到陌生、有纪律约束的集体环境之中,难免有些不适应,他们不能像在家里那样随心所欲,想干什么就干什么,而要受集体规则的制约。为此从入园的第一天开始,我们就要重视对幼儿进行一日常规的培养,由浅入深,循序渐进,逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
一、幼儿园一日常规的含义和重要性
(一)幼儿园一日常规的含义。
一日常规就是需要幼儿经常遵守的规则和规定,是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范,包括三方面含义:
1、遵守一日活动的时间及顺序的规定。
2、遵守一日活动各环节具体要求的规定。
3、遵守幼儿园的一般行为规范的规定。
(二)幼儿园一日常规的重要性。
常规培养对幼儿园教育有着非常重要的意义:
1、一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境。
2、一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活。
3、一日常规可以维持班级活动的秩序。
4、一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。
二、幼儿园一日常规的要求
幼儿园一日活动的流程:
上午有:
晨间接待、早操活动、盥洗点心、学习活动、自由活动、盥洗进餐、散步入睡;
下午有:
起床活动、盥洗点心、游戏活动、体育活动、离园活动。
幼儿园一日活动各环节的具体要求:
(一)晨间接待(包含晨间检查和区域活动)
▲对幼儿的要求:
1、衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、小朋友见面。
2、有礼貌地和家长告别。
3、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
4、积极投入晨间活动。
5、组织晨间户外活动:准备好玩具、材料和体育活动器械,让幼儿参加自己喜欢的各种活动,幼儿有自愿选择运动器械自由活动的时间和器械。
6、早操前十分钟,让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。
(二)早操或升旗
▲对幼儿的要求
1、依次自然地进入活动场地。
2、尊敬国旗,升旗时立正,注视国旗,行注目礼。
3、听从指挥做操。精神饱满、情绪愉快,注意力集中,姿势正确、动作整齐,努力达到锻炼目的。
4、用轻器械进行操节后放回原处,注意爱护。
5、保教人员要以身作则,与幼儿共同参加升国旗仪式。
6、教师精神饱满带操,不穿高跟鞋,口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿活动情况。
▲对幼儿的要求:
1、活动前,逐渐转入安静状态。
2、在老师的指导启发下,逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
3、在活动过程中,积极思考,踊跃发言或提问。不干扰别人,不影响活动秩序。
4、做好教育活动前的准备工作。包括环境准备、制定教育活动计划、教具和学具准备。
5、注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势,保护幼儿的视力和嗓子.
(四)自由活动
▲对幼儿的要求:
愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。
(五)喝水
▲对幼儿的要求:
1、用自己口杯喝水,喝水时不说笑。
2、不浪费开水,口杯用后放回原处。
3、口杯要在幼儿使用之前消毒,每个幼儿的口杯应放在口杯柜中固定的地方。
4、幼儿需要喝水时,应随时给水喝。应保证班上随时有开水,并及时提醒幼儿喝水。
(六)盥洗
▲对幼儿的要求:
1、盥洗时不拥挤。
2、学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。
3、自觉遵守盥洗规则、方法,动作迅速、认真。不玩水,不浸湿衣服和地板。
4、小班由教师帮助,逐步学会洗手、脸,中大幼儿应独立洗手、脸,尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手、脸。
(七)进餐
▲对幼儿的要求:
1、愉快、安静地进餐,逐步掌握独立进餐的技能。
2、进餐时不大声讲话,不随便说笑打闹
3、正确使用餐具:一手拿勺子(中大班使用筷子)一手扶住碗,喝汤时两手端着碗。
4、和菜:干点与稀饭应搭配着吃,不吃汤泡饭。
5、逐渐养成进餐的文明行为、习惯。
6、进餐前半小时安排幼儿安静地活动。
7、进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具,放好椅子,做好盥洗,准备进餐。
8、指导值日生工作,擦净餐桌,准备餐具。
9、领取和分发食物。掌握与登记每餐主、副食的领取量,幼儿实际进食量和剩余量。
10、组织洗净手的幼儿进餐。创造愉快、安静的进餐气氛,不处理幼儿的问题,不引起哭泣,使幼儿情绪安定,积极进餐。
11、进餐时保、教人员要精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。
12、午餐后组织幼儿进行10—15分钟安静地活动。如,散步、阅读等。
(八)午睡
▲对幼儿的要求
1、午餐后散步、入厕、换拖鞋,保持安静情绪,不高声讲话或嘻笑喧闹,脚步放轻,进入寝室。
2、中大班幼儿自己摆好枕头,拉开被(毯),按顺序脱去外衣裤:先脱去裤子、放好拖鞋后,上床盖好被子,然后脱去上衣,并折叠整齐放固定地
3、不带小玩物上床,迅速盖好被(毯),不东张西望,闭上眼睛,安静入睡。
幼儿园为了培养幼儿良好生活习惯和生活基本能力,确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园日常生活组织,要从实际出发,建立必要的合理的常规,坚持一贯性、一致性和灵活性的原则,培养幼儿的习惯和初步的生活自理能力。”
从入园的第一天起就要有目的培养生活常规。幼儿园生活常规对幼儿每天生活活动的内容、时间、程序等均要明确的规定,使幼儿一日生活能保证在一定的节奏、一定的秩序和一定的规律中进行,有利于培养幼儿良好的生活习惯和基本生活自理能力,建立良好的生活常规是实现幼儿园良好的一日常规的重要保证。
常规培养要从点滴开始,周而复始、循序渐进的进行,要付出爱心,付出耐心,才会有丰厚的收获。
精选教研个人工作计划 篇8
一、指导思想
遵循《纲要》精神,以双语教学、特色服务为工作重点,以省幼教年会为契机,深化教育研究,提高幼儿整体素质,力争在短期内开创我园教研的良好氛围,提高教师队伍整体水平。
二、主要工作
1、开展幼儿双语教学研究
2、规范语言文字使用标准
3、提高年轻教师科研水平
4、展示有特色的幼儿活动
三、具体工作
1、双语教学有序开展 双语教学作为我园教育教学的一大特色将在本学期重点开展。在制定教材、培训师资、具体实施等环节充分考虑幼儿的年龄特点,以适宜的形式、适宜的内容灵活化、趣味化、生活化的进行。并定期进行成果汇报,向社会、家长展示幼儿园的这一特色教学。
2、语言文字力求规范 规范语言文字是本学期的一项工作重点。园内将有意识的创设“写规范字、说普通话”的良好氛围。本学期将同静海园一起开展相关的“小手拉大手”的推普活动,力争使我园的语言文字工作更上一个台阶。
3、教研活动层层深入 根据开学初始教师岗位培训的相关制度,本学期将定期开展教师的各级各类教研活动。从班级到年级再到园内,层层深入,营造互帮互学、共同成长的教研氛围,帮助园内年轻教师尽快胜任本职工作,进而提高教师整体的教科研水平。
4、幼儿活动积极展示 作为一所新开办的幼儿园更要在搞好园内各项工作的同时,通过多种渠道向社会展示自己,获得更多的同行、家长了解和支持。本学期,将努力抓住省幼教年会及一些节日庆祝的契机,进行一系列的
幼儿活动展示工作,力求收到较好的社会影响。
四、逐月安排
八月: 新生家长会 各班环境布置 教师岗位培训
九月: 各类计划的制定 幼儿生活再现活动(一) 班级环境布置交流 早操编排 园内优秀教育活动评比
十月: 庆国庆专题活动 幼儿生活再现活动(二) 班级双语教学交流 各级教科研活动正常化 参加区、市级优秀教育活动展评
十一月:各班游戏区角观摩 家长半日开放活动 班级间互动游戏的尝试 亲子周末电影活动 幼儿学习特点专题研究活动
十二月:班级间晨间活动交流观摩 幼儿生活再现活动(三) 圣诞亲子游乐会活动 英语特色教育展示活动
一月: 迎新年亲子运动会 资料收集归档工作 学期结束工作
精选教研个人工作计划 篇9
一、指导思想
本学期,我园继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导,以创市一级幼儿园为契机,坚持优化一日活动,加强园本培训的力度,分层次对教师进行培训,转变教师的教育行为,提高教师的专业素养,全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点
1、通过各类业务活动,进行全园培训,使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专业成长。
2、加大园本研修力度,保证园本教研的质量,提高教师的教学实践水平。
3、继续推进幼儿园的创等级工作。
4、本学期继续扎实地做好课题的研究工作,加强过程管理。
三、具体措施
(一)加强全园培训,全面提升教师的自身素养。
1、为教师提供理论学习的机会,有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习,定期开展园本培训活动,通过同伴互助、交流切磋让教师在学习活动中共同进步、共同发展。
2、鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍,经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。我园将设立教师博客,为教师提供学习交流的平台,鼓励教师学习提炼经验,升华理论,把所学理论与自己教学实践相结合,积极撰写经验文章向杂志和网站投稿。
3、根据园内教师不同的年龄层次和教学能力,分别制订不同的培养目标,进行分层次的培养,力求人人有定位、个个有发展。
4、建立教师成长档案,通过记录教师专业成长的轨迹,促进教师专业反思,提高教师的专业水平。要求教师每学期上交一篇质量较高的源于自己教学实践的教育叙事故事。
(二)加大园本研修力度,提高教师的教学实践水平。
1、抓好常规教学工作:教学行政、级组长通过检查各类计划、各班环境创设情况、看教学反馈等措施,了解熟悉各班教学实际情况,从而确定好教研专题,开展扎实有效的教学研究。
2、加强计划管理,继续规范班级计划、周计划的制订,并检查计划在实施过程中的落实情况,保证一日活动目标的达成度。教师要灵活安排一日活动,使一日活动有序、科学、合理、有效,保证幼儿身心健康和谐发展,促进幼儿全面素质的发展与提高。
3、继续提高集体备课质量。各级组长将一如既往地精心组织各组组员共同探讨制定教学内容的活动目标、活动过程及教学方法,及时反思教育教学效果,解决教师们的疑惑问题。
4、以整合的思路实施课程内容。要求教师在实施《多元整合活动课程》的同时,注重各班自主性课题研究的开展,善于从辅助教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容作深入细致的分析,开展教学研究,收集好过程性资料。充分发挥骨干教师的示范、引领作用,带头引领教师开展问题研究,做好教育信息的传递和教育经验的推广活动。
5、开展《启蒙阅读》研讨活动。本学期,我们启用了《启蒙阅读》新教材,为了让老师们掌握教材的教法,更好地发挥教材的功能,我们在暑期课程培训的基础上,以级组长所在班级为试点,以点带面开展展示、观摩、研讨活动,提高教师使用和驾驭新教材的能力。
6、加强随堂听课。园长、主任、级组长深入教学第一线听取随堂课,及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况,与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法。进一步落实本园教师间听课制度,园长一学期跟班观摩及指导教育活动不少于15天,业务副园长不少于35天,级组长一学期听课不少于20节,教师不少于15节。
(三)注重创设宽松的教研活动氛围,开展多种形式的园本教研活动,促进教研质量的提高。
1、开展多层次的教学展示活动。
(1)青年教师说课、赛课活动:青年教师要在一日活动的组织和课堂教学上下功夫,虚心学习老教师的教学经验,刻苦钻研,发挥自己的特长,不断提高自己各方面的能力。本学期,根据镇教育工作计划,我园计划在10月份进行30岁以下青年教师的说课比赛,活动采用自主报名的方式,优胜者代表我园参加镇的青年教师说课、上课比赛。
(2)园内骨干教师示范课:为充分发展镇级以上优秀教师的示范作用,我园将在10月份作一次优秀教师教学活动展示。
2、继续开展蹲点指导活动,李园长蹲点小班、小小班级组、温主任蹲点中班级组、邓老师蹲点大班级组。
3、加强教研组建设,促进教研活动常规化,增强教研实效。各级组每周二下午开展一次级组教研活动,园领导采用蹲点的形式参与教研组的研讨活动,级组长要认真组织好每一次教研活动,每次教研组活动都做到充分的准备,帮助和指导班组内的教师共同参与教研活动,针对专题研究中的问题切实开展教研活动,让每一位教师在活动探讨中得到收获与启发,并做好详细的记录。
4、切实保证两周一次的大教研活动,以课程实施中的问题和教育教学中存在的共性问题作为研讨的专题,通过研讨引领教师把握新理念,对问题作深入的剖析、提出合理化的建议,亦可把课程实施中的真实情景和案例进行共同剖析,引导大家反思。
(四)加强课题研究,以科研促教研,提高科研意识。
1、结合省级课题《儿童菊花会》的开展,后阶段我们将尝试建构菊花文化系列游戏活动,形成“儿童菊花会”的雏形,11月份完成课题的结题工作。
2、随着市级课题《优化幼儿家庭教育指导的研究》的深入开展,9月份,我们要完成课题的结题工作及研究成果的推广、应用工作。
3、本学期是省级课题《以园本教研促教师专业成长的研究》的实施阶段,9月份,要求每位教师制订自己的三年专业成长计划及建立成长档案,记录教师的成长轨迹。
(五)发挥示范辐射作用,拓展园际交流的时间与空间。
1、继续发挥我园的示范作用,定期开展与结对园的园本教研交流活动。
2、通过网络窗口,拓展教师们交流学习的时间与空间。
四、每月工作安排
九月份:
1、召开教研会议,传达教研计划,明确学期任务。
2、制订园内各类工作计划。(第三周星期三)
3、市级课题《优化幼儿家庭教育指导的研究》结题工作。
4、制订教师三年专业成长计划,建立教师成长档案。
十月份:
1、本园青年教师说课、赛课活动。
2、本园骨干教师(镇级以上优秀教师)教学活动展示。
十一月份:
1、省级课题《儿童菊花会》结题工作。
2、创建市一级幼儿园准备工作。
十二月份:
1、镇属三间幼儿园班级管理经验交流活动。
2、评选优秀教学活动设计。
一月份:
1、课题小结,各教研组成员对实施情况进行交流后,汇总课题实施情况。
2、整理各类研究资料和各类教学资料。
3、教研工作总结。
精选教研个人工作计划 篇10
为了更好的让常识走进讲堂,进步本身的综开素养,进步本身的教诲火仄,进步本身的讲授教养,使本身的教诲讲授火仄获得量的奔腾战晋升,我凭据校本研建进修义务及请求,分离实践,造定本身的小我私家企图以下:
1、引导思惟
透过研建,进一步理解新课改中备课的外延,见机而作地做好本身的讲授设想,能深度建构讲授法材料天生讲授进程,力图讲堂讲授实效性,并能不停审阅本身的讲授、取长补短,使本身的教诲讲授渐渐完善。
2、进修材料
(一)小我私家念书
1、粗读教诲讲授圆面的专著,充分本身。
2、造订小我私家研建企图《“有用讲授”使讲授实正有用》
3、凭据营业进修材料整顿本身的进修条记。
4、做勤学科常识的更新。
5、“进修讲授实际取讲授设想”专题撰写研建小结。
6、凭据“备课成绩诊断取办理”专题停止一次互助研究交换。
7、分离“教案深思取研讨,写一篇本身的感触感染
8、应用图书室开放时光,每教期进修专著戴录很多于10篇次。
(两)听评课
居心加入教校构造的听评课举止,无机会居心加入下级构造的观赏课举止。做难听课纪录,听课深思,正在进修中弥补本身的不敷,使本身的讲授加倍的完好。
(三)地下课:
教校构造的地下课举止中,相互进修,相互交换,进步多媒体课件正在讲堂讲授中的利用潜力。
3、进修情势
以加入教校校本研建举止为主,小我私家自立研建为辅,正在教校支配下,一致材料,一致进度,有构造有企图地停止进修。凭据进修材料,分离实践讲授情况,深思本身的教诲讲授行动,并停止理论。正在自教的同时,要做好重面凸起的进修条记。
1、专题培训
交换研究,讲授设想、道、讲、评课等情势,将培训进修取本身的教诲讲授理论严密分离起去。
2、专题总结
分离本身的讲授理论战讲授履历,紧扣每专题停止索求。对其他教员的专题总结、论文、实行讲述、教案、教诲道事等停止剖析取体系整顿。
3、网上进修
充沛应用疑息技能常识的收集资本劣势,正在网上查找所需进修材料,停止相互进修战交换。
4、长途教诲资本利用
透过利用长途教诲资本,进修名师的讲堂讲授进程,整开取拔取好的课件,引进本身的讲堂,让单调的讲堂讲授“活”起去,有助于先生从感民上更曲接的理解所教常识,从而抵达讲授目标。
4、研建重要步伐
1、当真加入大众构造的进修培训,做好培训纪录。
2、加入进修的校本研建举止,汲取其他先生的胜利履历。
3、粗心筹办本身的研建课程,发扬疑息技能专长,勤奋晋升利用当代讲授装备的潜力。
4、空余时光应用电脑停止收集研建。
精选教研个人工作计划 篇11
一、指导思想:
以学校发展为本,以学生发展为本,以教师发展为本,大面积提高教育、教学的效益,朝着“有特色、有品位、有创新、有活力”的方向不断迈进。
二、工作目标:
1、严格实施教科研工作计划,全面深入地推进新课程改革和研究性学习,加强教学模式研究。
2、利用我校和杨树林二中,校际之间的交流的优势,加强研究活动。
3、做好课题的实验与总结工作,确保教师课题实验质量,并作好下一轮课题研究的准备工作。
4、坚持以校为本,加强教师培训工作,提高培训的实效
三、研修形式:
1、利用业余时间多看书,经常有目的的读一些教育书集。尽可能每月看一本好书。
2、同课异教,优势互补。自己上好示范课,主动探究,大胆创新,敢于质疑,相互沟通,相互合作,相互听课、评课,再写教案。形成教学研究的共同体,达到相互借鉴,取长补短,优势互补,资源共享,共同提高的目的。
3、重点实现“新、活、实”。必须做到内容新——新课程理念,新课程标准,新的教学方式和新兴的师生关系;方法活——认真听取名 师的讲座、观看名 师课堂实录、案例分析、和同年级的老师进行讨论;效果实——实际备课时要想到、教学中要做到、课后还要反思到。
4、教研与服务,随着新课程改革实验的深入开展,教师在教学中遇到的问题越来越多,而问题的解决光靠过去的经验是根本不行的,它需要教师群体的智慧。因此,自己要在实践中发现问题,在实践中研究问题,在实践中解决问题,在实践中提升能力,促进自身的专业发展。
四、研修主要措施:
1、认真参加集体组织的学习培训,作好培训记录。
2、认真参加学校的校本研修活动,吸取其他老师的成功经验。
3、精心准备自己的研修课程,发挥自身特长,努力提升使用现代教学设备的能力。
4、业余时间学习研修读本。
总之,本学期我将在本计划的指引下,深入开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与发展的需要,也是推进课程改革实验的需要,更是课程改革顺利开展的制度保障。只有积极开展以校为本的教学研究,才能促进课程改革目标的全面实施,才能把创造还给教师,让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智,使教育更具有效力,使学校更具有活力,使教师更具有能力。
精选教研个人工作计划 篇12
教研活动是提高个人教学水平的重要途径,所以为了切实搞好本学期的品德教研,我制定了如下计划。
一、指导思想。
贯彻执行国家和地方教育行政部门关于课程和教学改革的政策规定,积极开展教育教学创新,在中心组的组织下,结合学科教学实际开展“行动研究”,在研究、学习、实践中促进专业成长,不断改进和创新学科教学实践,提高教学质量。
二、品德教研基本活动内容。
1.依据中心组要求制定个人活动计划。
2.每学期相互听、评课不少于2节。
3.在网络工作室发布一定数量的工作反思、案例等学习材料。
4.积极参与本学科相关学习培训活动。
三、个人教研活动保障。
1、积极争取领导对教研活动给予大力支持。为活动提供必须的一切后勤保障。
2、发挥校内教研优势,促进学科教学研究。
3、积极学习课标,研究教材,全面了解学生,努力上好每一节课。
四、主要活动安排。
9月
1、参与交流中心组学期工作,制订个人教学工作计划。
2、参与学习研讨整合教材资料及课程标准。
10月
进一步规范课堂教学,加强对教学的评析,写好教学反思。
11月
1、参与教研组统一的听评课活动,进行评析。
2、参与各年级任课老师进行的教学经验交流。
12月
好期末复习工作。元月参与教研组交流,并完成个人总结。
精选教研个人工作计划 篇13
校本教研任务正在我校展开曾经几年了,积聚了一面履历,开端理浑了一些眉目,也收现了很多成绩。本教期,我将正在教校校本教研任务底子上,做好小我私家的校本教研。建立优越的师德师风,使自我深思行动纵深成长,凸隐个别代价,并增强集团互助,组成毕生进修的潜力。整体材料:以小我私家深思进修为底子,讲究理论的锻炼,正在伙伴合作战专业引发中晋升。操纵思绪:以专业化火仄进步为主线;以讲授不雅念取讲授行动的改变为切进面;以讲堂讲授潜力、教研潜力、科研潜力的进步为门路;实际联络理论,进修后交换,正在交换中进修。
详细举止材料:
1.从实践动身,居心加入教校战教研组的研究、合作,做到有成绩实时办理,有履历实时进修,使校本教研效劳于讲授,进步本身的专业火仄。
2.于平常任务中要效果。建立优越的师德师风,改变不雅念,组成课程典礼。要深钻课本,汇集材料,粗心设想每节课,备好课本战先生,把本身的本性战专长皆融进到讲堂。紧随教研组长的引发,正在备课的进程中谦虚就教;深刻讲堂,多听课,获得第一爱岗敬业演讲稿手材料,实时正确处置讲授中涌现的各类成绩,掌握主体标的目的,并正在听课后取授课教员对等交换,互促互进。
3.三面一线举止。初末将小我私家深思、伙伴合作、专业引发,三面连成一线,层层促进,螺旋上升。以讲授深思、交换研究、讲堂评析、课本剖析设想等为教研的根本情势,透过讲授观赏、讲授树模、案例剖析、交心得体味等举止为仄台进步本身的营业火仄。
举止方法:
1.每周加入教研组的校本教研举止。透过听评课停止讲授深思取交换,增进专业化发展。一人授课,世人批评,不单单益于授课教员查找本身的`不敷,也可以将好的不雅念取详细做法较为抽象、详细的转达给其他教员,曲接效劳于讲授。按期、没有按期听课,实时指出授课教员的劣缺陷,专采寡长,答应争叫,没有弄一言堂。停止深思的履历交换,展现劣秀深思,进步深刻考虑的潜力。
2、加入丰盛的举止,展现本身,加强品牌认识。居心做大好人人一节最好课举止。号令教员建立品牌认识,组成本身的讲授作风,怯于展现本身。展现备教材、营业本,增进教员营业进修的深度、广度。
3、应用收集资本开辟眼界,构造上彀培训,勉励上传下载,取下端对话。
4、掌握机遇加入中出进修。校本教研没有是目标,而是正在举止中增进教员专业化火仄的成长,养成深思的风俗,组成毕生进修的不雅念。从而挨制一收思惟取营业过硬的教员部队,不停鞭策我校教诲奇迹的成长。以是居心加入教校及下级构造的各类培训举止,开辟视家,增加常识。
精选教研个人工作计划 篇14
新的学期又开始了,在现有的课程改革的基础上,美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我们美术组全体教师将继续以课堂教学研究为基本点,提高课堂教学效率,根据学生的学习能力,努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务,现制定出本学期工作计划如下:
一、指导思想:
进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的突破。
二、任务目标:
1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作,做到按表上课,平时上课不迟到不早退。
2、通过听课、评课活动,促使教师备好、上好每一节课,努力提高教学艺术水平。新教师对于备课和上课要抓紧熟悉,进入状态。
3、通过组织美术研讨和交流活动,使全体美术教师互相学习取长补短,不断提高专业素质。
4、通过各种美术竞赛活动的开展,激发学生学习美术的兴趣,从而使他们能从中学到知识,陶冶情操,提高品位,并使校园充满生机和活力,营造出浓厚的文化艺术氛围。
5、通过课内教学活动和学校组织的校本教学活动,培养美术特长生,以点带面足以带动其他学生学好美术,从而全面提高美术教学质量。
6、组织学生多出作品,多参加美术活动,宣传我校,提高学生艺术水平、提高艺术素养。
三、方法和措施:
1、根据教导处教学要求,并结合本学科特点,安排并组织教研活动。
2、按时进行常规月查,并不定时地进行抽查,使美术教学正常开展。
3、通过听评课和研讨会,促进全体美术教师的经验和信息交流,提高教师的业务水平。
4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学,发挥直观教学的作用。
5、结合本校实际情况,举办多种形式的美术活动,激发全体师生的艺术创作兴趣,丰富校园文化生活。
6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动,培养和发展学生特长。
四、教研活动安排:
九月份:
1、制订美术教学计划。
2、传达常规要求。
3、教学常规检查并反馈。
十月份:
1、优秀教师讲课观摩。
2、新教师汇报课。
3、教学常规检查并反馈。
十一月份:
1、组内听课评课活动。
2、期中考核。
3、教学常规检查并反馈。
十二月份:
1、教学常规评比。
2、教学常规检查并反馈。
一月份:
1、组织美术期末考核。
2、美术教学工作总结。
精选教研个人工作计划 篇15
一、上学期教研工作分析
成绩:
1.本学期,我们开展以培训为主体,组织研讨交流为辅助的多渠教研活动,活动中,提高了教师教育技能,又解决了教育困惑,教研形式多样化,能够让教师从多角度、多方面获取知识。
2.我们以问题的形式进行解剖分析展开教研活动,在学习中以问题为线索,以解决问题为目标,使教师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式,促使了教研更加有效的服务教学。
3.用连片教研活动中互动式讲座,活跃了教师的思维,帮助教师积累了一些好的区域活动开展的经验。
4.通过研讨交流教师了解区域活动的重要性,找出目前我园区域活动存在的问题,经过每个问题的研究分析,找出问题的根源,找到了解决的办法,针对这些问题我们创设了具有农村特色班级区域活动。
存在的问题:
上学期的教研活动虽取得了一点点成绩,但是随着我园新教师的增多以及区
域活动开展的过程中,一些问题开始逐步显现出来:教师在开展区域活动时无法正确自我定位,在安排幼儿进行区域活动后,不知道自己该做些什么,往往主观性的将幼儿分成若干组,然后分别根据预设内容进行辅导,出现了指导策略的方法单一,不能有效地指导幼儿进行有价值的区域活动。
因此,本学期我们的教研重点是提高教师指导区域活动的能力,让老师们收获区域活动中教师指导的意义和策略手段。
二、教研工作目标及研究重点
1.帮助教师学习梳理区域活动中教师指导的理论依据。
研究的重点:学习《纲要》、《多元智能理论》、《幼儿园区域活动的实践与探索》、《幼儿园区域活动指导手册》等进行学习研究。
2.帮助教师梳理提升区域活动中的指导策略。
研究的重点是:教师指导存在的问题,通过正确的理论分析,找出问题解决
的策略。
3.教师要正确自我定位,要以伙伴的姿态去引导幼儿。
研究的重点是:
(1)要与幼儿玩到一起
(2)要把握好指导时机
三、具体措施
1.组织教师学习有关区域活动中教师指导内容的书籍和《纲要》、《多元智能理论》、《幼儿园区域活动的实践与探索》、《幼儿园区域活动指导手册》有关理念,丰富教师的知识经验,找出区域活动中教师指导问题的依据。
2.观摩各班区域活动进行评析、交流。
3.通过1+X捆绑,进行教研组活动。
4.期末进行经验交流。
精选教研个人工作计划 篇16
一、指导思想:
以新课程为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,紧紧围绕课程改革,通过校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研质量,探索促进教师专业成长的有效途径,不断提升学校办学理念和办学水平。
二、总体目标:
以新课改为导向,使教师们领悟教育思想,更新教育观念,解决教师在教学中遇到问题或困惑,提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向发展,致力于提高教师教育教学水平。树立良好的师德师风,使教师的自我反思行为纵深发展,凸显个体价值,倡导团体合作,形成终身学习的能力。
三、校本教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
①集体备课:以学科分段为组,主备教师要提前三天把主备教案发到组内教师手中,副备教师要认真阅读教案,并提出修改意见,作为一度调整方案用红笔注上。在集中时讨论交流,进一步完善教案,经过大家讨论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。
②反思交流:通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。
③主题教研:以教学中的问题或困惑为研究内容,确立一个教研主题进行研究,组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课,通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高。
④理论学习:围绕教学主题组内教师还不明白,这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。
四、主要工作措施:
1、本学期课堂教学研究的重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂”。
2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动,做到每周安排一个固定活动时间,周四下午为数学教研组活动,周五为综合科活动时间,周三下午为语文教研组活动时间,在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来,主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动,相应教师要按时参加并积极发言,与同伴互动、共同进步。教师要树立主人意识,勇于展示自己,促进自身专业素质的提高。
3、以“新课程有效化教学”、“高效课堂”两个大主题研究为载体,根据年级科目的特点,从教学中遇到的困惑问题来确定学科教学研究主题。
精选教研个人工作计划 篇17
一、指导思想
本学期教研工作以“综合质量管理”为带动,以改革为动力,以创新为核心,质量为中心,服务为宗旨,管理为保证,提高为重点,使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点,成为提升个人素质的新的支撑点,以全面推进素质教育为目的,以现代教育理论为指导,紧紧围绕我县五年校本研修规划,坚持教学教研一齐抓,充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用,力争教学质量上一个新台阶,课程改革迈出一个新的步伐,教学研究工作开创一个新的局面,大力推进我县教育教学的可持续发展。
二、教学研究工作目标
1.完善各项管理制度,规范教研活动;
2.着眼教师专业成长,培养教研骨干;
3.依托远程教育资源,提高教研成效;
4.抓实课题实施过程,丰富教研成果。
三、校本教研形式
以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题,需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流促进教师与同伴的对话,注重“以老带新、以强带弱”,鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。
以教学中的问题或困惑为研究内容,确立一个教研主题进行研究,组内每人围绕主题上公开课,通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高。四、具体措施:
(一)校本培训分层次、突重点
校本培训工作是提高教研员素质的重要手段之一,本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入,分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源,以校内骨干教师培训为主,另外还采用片区教研、上示范课、以及外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念,提升理论水平及业务素质。
本年度我校校本培训以三个方面为工作重点:
1.教育教学理论培训。
教师教学能力的高低,教学质量的有劣,取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论,才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习,具体要求为:读、研、写、评,“读”即积极开展教师读书活动,丰富自己的 教育教学信息量,在读的过程中,写好教育理论笔记,尤其是教学随笔和心得体会;“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会,将所学理论付诸于教学实践,定期进行总结交流,以达到学以致用,相互学习,相互提高的目的;“写”即学习教育理论,教师不仅要善于运用,更要善于总结,根据自己所任学科的教学实践,撰写教育教学论文;“评”即学校采取检查、督导、考核等措施,及时总结,保证理论学习真实有效。
2.抓好教学常规管理
新课程的全面推进,教学改革的不断深入,管理模式和不合理的规章制度,积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施,练好三笔字、简笔画等加强基本功的训练。 充分利用多媒体进行课堂教学,充分利用现有的教学设备,做到用好电教设备,使其为课堂教学服务。
积极主动开展片区及网络教研活动,同本辖区的兄弟学校开展教研交流,或同其它学校共同开展教研大练兵,走出去,请近来,保证人人参与,人人提高,个个有收获,巩固课堂教学主阵地,确保教学质量这一生命线。
3.认真执行单位的各项学习制度,无论是单位集中学习或是个人自学,努力要做到“十个一”(即建立一套学习笔记、写一份学习心得体会、主持或参与一个教研课题、撰写一篇教学论文、深入一个学校教研组、上好一节研讨课、与一位教师结对子、做好一份调研报告、开一场讲座、承担一项师训工作)。
(二)课题研究讲实效、出成果
本学年是我校准备深入课堂,加大课题研究的投入工作:
1.课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理,统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座,提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作,注意资料的积累归档,并不断总结经验,撰写高质量的教科研论文,鼓励教师向教育刊物投稿。
2.课题研究讲求实效性。根据所申报的市级课题“五环四壁步”教学模式的研究,深入一线学校进行试验,调查,收集整理案例,在研究和反思中提高教学实践能力。
五、教研工作具体要求:
1.本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。
2.制定各类研修计划,按时参加网点的各类教研活动并积极发言,与同伴互动、共同进步参与。
3.认真积极参加各培训学习、讲座等活动,形成进行教学反思的习惯。
精选教研个人工作计划 篇18
一、指导思想:
按照xx市教育局幼教工作的要求,在市教育局和上级教研部门的指导下,,对照优质园验收时的各项标准、以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心,深化教学改革,优化保教队伍,强化服务意识,提高保教质量,不断丰富办园内涵,提升办园品位。
二、工作目标:
1、加大硬件投入力度,不断改善办园条件,创设安全舒适的育人环境。
2、强化师资队伍建设,不断提升教师综合素质。
3、根据本园实际情况,结合市级课题《美术教学游戏化的研究》开展特色教育、树立自身品牌,争创特色幼儿园。
4、模范执行《管理规范》,配合学校创建江苏省平安校园、xx市依法治校示范校园。
5、以一流的师资、一流的环境、一流的服务将幼儿园建设成为乡镇一流的幼儿园。
三、主要措施:
(一)加大硬件设备的投入力度,创设良好育人环境。
本学期,我园加大硬件设备的投入力度,各班都添置了空调、整个操场都更新成了塑胶场地,班级桌椅全部更新,另外还添置了一批钢琴和大量的桌面玩具。办公室内添置了电脑及多媒体设备等,保证了幼儿园的活动能正常、丰富、优质优量地开展,营造了更安全的游戏环境和游戏氛围。
(二)规范办学行为,实行科学管理。
1、开学初,本着岗位公开、平等竞争、双向选择的原则,制定切实合理的全镇幼师择优上岗方案,促进教师的优化组合,提高岗位效能。
2、完善考核制度,提高管理效能。
逐步完善各项考核制度,加快考核管理的民主化进程。集思广益、决策透明、园务公开,加强教师的民主参与、监督意识和公正的评价意识
3、加强领导班子建设。组织领导班子成员学习《幼儿园危机管理实务》、《现代幼教工作实务全书》、《幼儿园指导纲要》行动指南。要求全体领导班子要谨记:(1)紧密团结、形成凝聚力。(2)率先垂范,增强号召力。(3)心系群众,激发内动力。
4、加强常规管理,认真抓好月考工作。对教职工的每日工作进行定期、不定期的检查、评比,奖惩分明,提高教师的工作积极性。通过每月“模范班”、“文明班”的评定鼓励教师主动参与幼儿园的管理,提出合理的意见和建议,提高管理水平。
四、加强园本培训,优化教师素质。
1、加强学习指导,提高师德修养。
每周一中午为全体教师集体学习时间,教师间互相借阅教育书目,形成较为固定的读书体系。鼓励教师将所读的精典片段或文章以小型沙龙形式介绍给大家,以帮助全体教师提升文化修养和专业品味。
2、11月份开展《我爱竹幼》演讲比赛,鼓励教师结合自己的实际经验阐述对幼儿园的观点和建议。
3、重视青年教师的培养。
本学期新来年轻教师较多,除了给青年教师与骨干教师签订师徒合同以外,还规定青年教师必须每月写一份教学心得,在全体教师会议上谈一谈自己参加教学工作中的感受与困惑,通过面对面、心对心的交流,促使全体教师共同成长。
4、鼓励教师积极参加高一级学历的函授或进修,争取在20xx年我园大专率达85%,本科率达15%。
5、积极组织教师参加园外组织的各项培训活动,要求回园后向全体教师介绍学习内容,并填写好外出学习情况记录。
6、积极开展园内培训,组织骨干教师进行各类专题讲座和沙龙活动。
五、立足实际,大力提升教研工作。
1、严格执行课程计划。开学初,制定科学合理的课程计划,幼儿园将课堂巡视制度与月考核制度结合起来,确保课程计划的规范实施。
2、以年级组为单位有计划地定期开展好集体备课活动,认真抓好备课、上课与课后反思三个环节,在教学过程中尽量多体现《纲要》理念,促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。同时,做好“一课三研”活动,鼓励教师勤于探索、着力创新,促进教师间的互研互学,强化教研教改的意识。
3、以考核细则规范教师教育教学常规,将随机考核、随堂考核、月考核、学期考核有机结合,完善对教师的过程性评价。主要从五个方面来评价:
1)将采取定期或不定期考核班级常规工作。
2)不定期进班听课的质效。
3)教师参加教研活动的态度、实效等。
4)教学反思、教育随笔及区角反思。
5)班级幼儿的发展水平和素质质量测试成绩。通过以上几方面更客观地评定教师的工作,促动教师更注重平时的积累。尽量来避免工作中走过场、搞形式主义。增强教师工作责任感和自觉性。
六、营造科研氛围,提高科研实效。
以“美术教学游戏化的研究”这一课题为切入口,推进教科研工作。随着教育研究的进一步深入,许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向,发现课题研究过程中的'问题,进行必要的、切实有效的探究和创新。
加强对美术班教师的考核力度,经常深入课堂开展听课、评课活动,促进美术教师专业水平的发展。定期开展美术班画展,并组织幼儿外出写生等活动,激发幼儿的兴趣。
七、加强安全防范工作。
1、努力争创平安校园。全体教职工牢固树立“安全第一”的思想,努力为幼儿创设安全的环境,及时发现和清除不安全隐患,强化幼儿的自我保护意识,确保无任何安全事故的发生。另外,建立健全幼儿安全工作档案资料,做到班班、人人有计划、有落实、有检查、有记录。
2、抓好卫生保健工作。坚持卫生检查制、消毒制,做好卫生健康保健宣传和疾病预防工作,控制流行性、传染性疾病。通过早锻炼和各种活动,提高幼儿的抗病能力。结合体育锻炼,促进幼儿的食欲,提高幼儿的身体素质。
3、规范日常保育工作。根据不同年龄幼儿的生理、心理特点明确保育目标。特别对小小班的幼儿要耐心细致地照顾,提倡保教一体化的教育。
八、加强家园联系工作,促进幼儿全面发展。
1、我园将定期召开家长委员会和家长会,共同商讨幼儿园大事、要事,反馈家长对幼儿园工作的意见和建议,沟通家园联系,向社会宣传幼儿园的优点,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步发展,同时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用。
2、本学期开展两次家长会专题讲座活动,提高家长,达到家园同步教育,促进幼儿的全面发展。
3、设立“家长信箱”,积极采纳家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动。
4、做好家长问卷调查工作,及时掌握了解家长的想法和要求,进一部完善工作。
精选教研个人工作计划 篇19
一、始终把“学习与培训”作为开展教研活动的基础
在教研活动的全过程中,教研组把教师的理论学习、业务学习,始终放在首要位置。在完成上级与学校布置的理论学习与岗位培训任务的基础上,根据学科特点,有针对性地选择有关素材组织教师学习,参加各种业务培训,以此作为科组活动的日常行为。
1、组织全组老师参加《高中新课程标准》(数学)的培训与学习。
2、介绍近二年全国数学教育教学论文以及有关国家级、省级刊物的文章。
3、组织观摩全国、省青年教师优秀课录相材料。
4、组织教师与部分学生观看20xx年国际数学家大会推荐的《数学文化》影视片。
5、高中教师每年坚持学习教育部考试中心撰写的《高考数学科试题评价报告》,研究高考命题的信息与走势。
6、全员继续学习现代教育技术,拍摄优秀课的教学实录,并组织课件上送全国、省评选与交流。
7、组织全组老师到文昌中学、双岛学园、海中、一中等学校取经交流,争取机会派教师参加全国、省各种学术活动。
8、在学校的支持下,聘请专家到校指导,创造与专家零距离请教的机会。
二、以课题研究为中心,开拓教研活动的新视角。
本组承担实验两项国家级教研课题:
①中国教育学会“十五”规划课题——中学数学创新思维能力研究与实践。
本课题从20xx年6月开始实施,课题组采用实验对比班、课例剖析、课件研究为形式,对教学中如何强化创新意识,优化课堂环境,进行反复的实验,收到预定的效果。20xx年中国教育学会、数学专业委员会理事长等专家对课题研究的进程,材料成果认真考核评价,认为我校课题研究工作,符合教学实际,效果显著,被中国教育学会授于“先进实验学校”称号。林志轩老师被评为课题研究先进工作者,吴玲、张光浓被评为先进实验教师。吴玲老师代表课题组在中期评估大会上作题为《风景这边独好》的汇报,获得专家与同行一致好评。
②中央电化教育馆“十五”教育技术研究规划课题——教育技术促进中学课堂教育优化,把握数学教学质量和效率的研究。
本课题组结合教学现状,在实验中注意研究如何挖掘教材中计算机辅助教学的素材与潜能,以获取教学效果的最大值。20xx年10月进行阶段性总结,本课题组上送一份电子文稿《呼唤美感信息,优化课堂环境》。
③制作汇总CAI光盘集锦(一)、(二),受到省电教评估组的认可,上送参赛课件获省二等奖三名,三等奖二名。蔡文雄老师制作的课件《锥体体积》获20xx年全国课件评选二等奖。科组上送的青年教师获奖的优秀课其课件均以科学的设计件,精美的画面,受到同行的赞赏。
除上述课题研究外,部分老师把握新课改理念,在课堂教学中锐意创新,进行不同形势的专题研究。其中,王尤连副校长、刘仕爱老师操作的“分层教学”实验,在省数学教坛有一定的影响。刘仕爱老师“分层教学”的论文获20xx年全国二等奖。
吴鹏程、林贻发等老师把研究性学习的课题作为攻关项目,中心议题为:怎样把研究性学习带到课堂之中。
课题组选定“高中数学课程与信息技术整合的策略”作为下步攻关专题。
我们认为课题研究是一种高品位、操作性强的教研形式,对教学模式与教学内容和谐的吻合,起着一定的辐射作用。
三、把握教学成果的迁移,摆正双基教学的位置。
课堂教学离不开教研,没有教研的教学是不可思议的,教研工作最终落脚点在于课堂双基教学,全组老师怀着满腔的教学热情与合乎实际的科学态度,扎扎实实地把好双基教学这一关,探索教学规律,研究教学成果的迁移。注意教学策略的调整,在教学中既注意到冲破传统教育观念的束缚,又关注现实教学状况与方向,既注意以知识为中心转向能力培养为中心,又强调夯实基础的立足点不变。适度扩大教学时空,把面对全体学生与培养数学苗子有机结合,严格区分科学的解题训练与“题海战术”界线,全面准确理解“素质教育”与“应试教育”,脚踏实地地去做我们应做的事情。
在课堂教学中,认真做好下面几件事:
1、发挥年级备课组的重要作用,做到活动有目标、有步骤,选择可操作性强的问题进行研究——特别是案例分析、解题教学、竞赛辅导,做到教学内容、进度、考查三个统一。
2、各年级落实听课纪要,作业批改次数,撰写总结计划,研究评课艺术。
3、坚持新教师汇报课的制度,鼓励教师上好研究课,组织观摩优秀课例。
4、着手启动课题组资料库、课件库的建设。加快教研活动规范化的进程。
5、重视中考、高考命题的信息与导向,认真组织素材,命好模拟题与考前训练题。两年来,我们以教研促教学,在中考、高考中创建了名牌效益,成果显著。
20xx年中考数学科成绩平均分仅次于海南中学列各科前茅,数学单科满分2名(全省17名左右)。
20xx年中考数学科平均分仅次于海南中学,数学单科满分2名(全省仅20多名)。
20xx年高考数学科700分以上考生30名,最高分为812分,两项指标均列四个学科的前茅。
20xx年理科600分以上考生129名,文科600分以上考生60名,均列同类各学科前茅。文、理科700分以上的考生,均为9名。
6、把握新课程改革动向,审视校本课程的内涵与外延,多年的教学实践,表明开辟校本课程必须与教师业务水平的现实结合起来,我们有意识地把“奥林匹克数学”、“希望数学”纳到校本课程的轨道,一种新颖的教学形式展现于第二课堂之中,培养了一批优秀的数学苗子,同时提高了教师的业务素养。
二年来,高中全国数学联赛获省一等奖1名,二等奖5名,省高中数学竞赛获一等奖8名,二等奖32名。
“希望杯”全国数学竞赛二等奖5名,一批老师获得数学竞赛“优秀园丁”、“优秀辅导员”荣誉称号。
四、思考与展望
在教学教研各个领域中,数学组的老师始终以人格与智慧铸造了一个团结奋进、充满活力的群体形象,构建了一道道亮丽的教学风景线,同时也给人们留下了深深的思考。
1、我们认为数学组之所以能够做好几件事情,最重要的因素是全组老师能互相尊重,以和为贵,注重事业上凝聚力的价值,从而达到“团结、共赢”的目标。
2、在科组日常工作中始终如一地把青年教师的培养锻炼放在至高无上的位置,注意发挥老教师传帮带的作用,为青年教师提供充分的学习空间与机会,把握竞争平台,大大地缩短了青年教师成长的周期,一批优秀的青年骨干教师能在教学教研工作中独挡一面,创建一流业绩。
两年来,青年教师参加全国青年优秀课评比成绩显著,陈青老师获一等奖,吴玲老师获二等奖。
省青年教师优秀课评选陈少铃、廖明珠老师获一等奖,林贻发老师获二等奖,老师撰写的论文获全国二等奖4名,全国课件二等奖1名。19篇论文、课件获省一、二等奖,十多篇论发表于国家级、省级杂志。3位老师编写的论著由出版社出版发行。一位老师获“希望杯”数学竞赛命题奖,更令人高兴的是不少教师在日常教学教研工作中,兢兢业业、不计个人名利、默默无闻地奉献。
3、辛勤地劳动,创新的教学理念,形成数学组的新品位。不少老师在全国、省学术界、业务领域为学校羸得一席之地,提高了学校的知名度。
王尤连副校长、陈琪校长、张光浓老师分别担任省数学学会、省中学数学专业委员会副理事长、常务理事理事。
王尤连副校长被授予海南省特级教师、省优专家的称号,获得苏步青数学奖金会奖励。
陈其文老师几年来一直参加海南省中等学校招生命题、初中竞赛命题以及评价工作。
张光浓老师被国家级杂志《数理天地》聘为常任编委,十年来长期主持省高等学校招生考试数学科评卷工作,20xx年代表省中学数学教师出席国际数学家大会。
数学组现有高级教师8名,省骨干教师3名,市骨干教师8名,市学科带头人指导教师2名,已获结业证书的研究生3名,在读研究生7名。
总之,数学组的老师开拓进取、团结奋进的精神是可取的,成绩也是可喜的,但与新的教育形势的要求还存在一定的差距。但我们坚信:在党的教育方针指引下,在学校的直接领导下,数学教研组的全体老师将以崭新的步伐与风貌,迎接新一轮课程改革的挑战,未来属于辛勤的园丁。
精选教研个人工作计划 篇20
一.指导思想:
20__—20__学年下学期,我校要全面、认真贯彻落实全市教育工作会议精神,以道德课堂构建为目标,以“基于标准的教学与评价”的研究、实践为主线,以团队建设、专业引领、内涵发展、项目带动、方式创新为抓手,并结合教育体育局基础教育工作要点,根据镇中心校工作计划安排,继续贯彻“遵循教育规律,促内涵式发展”的工作要求,以办“均衡普惠、优质特色、人民满意”的教育为目标,继续按照“抓两课、育特色、促均衡”的具体工作思路,突出基础教育课程建设、课堂教学改革、规范办学行为和德育工作创新,推进学校工作规范、均衡、内涵发展,制定我校新学期教学教研工作计划。
二.工作目标
(一)做好教学教研常规管理 促进教学效益稳步提升
1.加强教学管理,提升管理水平。
本学期,我校将继续认真贯彻落实镇中心校的“周调研、月督查”制度,依据镇中心学校常规检查细则的内容,创新学校教学常规管理的内容和方法,形成符合我校教学实际的新常规,进一步完善落实课堂教学常规管理的各项制度,强化过程管理,严把四个关口:一严把备课关,加大对备课的过程督查,特别是“班班通”的使用,要杜绝不备就用的现象。二严把课堂教学关,强化以学生为主体的自主合作、探究,坚持面向全体;三严把作业批改关,作业批改要认真,抓实学生的错题订正,作业全批全改,错题必须纠正;四严把辅导关,加强对学困生和特长生的辅导工作,从而促进中等生,达到共同进步。领导要深入教学一线,校长每周听课不得少于4节,教导主任不少于3节、其他老师每周不少于2节。要听常态课,严禁单纯听达标晋级课和活动课。
2.按照课程计划开课,促进学生全面发展。
我校要严格按照省义务教育阶段学校课程计划,开齐开足国家课程,开
好地方课程,创造条件开发校本课程。不随意增减和课时,不随意调整课程难度和教学进度。要严格控制学生的作业量,作业布置力求创新、关注全体。提倡分层布置作业,满足不同层次学生的需求;要严格控制学生的在校时间,抓好体音美课的教学,合理安排学生的锻炼时间,加强“两操一课”的管理,加强教师的体育锻炼,确保师生每天一个小时的锻炼时间。认真做好“国家学生体质健康标准”测试上报工作,全面提高学生身体素质;要严格做好学生的课外活动安排,建立兴趣小组,把课外活动与学校的特色建设结合起来,促进学生的特长发展,不断促进学生全面发展。
3.做好教学达标及评优工作,促进课堂教学效果稳步提高。
本学期,我校要积极实施《梨河镇中心学校课堂教学达标活动实施方案》,要求所有任科教师必须参加课堂教学达标活动,做到人人课堂有改革、个个达标有提高,不断营造课堂教学改革的氛围,提高教师的课堂执教能力。本学期,凡未参加课堂达标的教师全部参与,把课堂达标作为一次展示的舞台,作为一次自我诊断的机会。要以开展课堂达标评优活动为载体,让全体教师积极在校内开展赛课活动,不断提高课堂教学水平。
4.做好教师培训工作,促进教师健康发展。
我校要抓好教师的业务培训工作,业务培训内容以理论学习、电子白板的使用、课堂教学能力提高、基于课标的教学设计、教学基本功为重点,以校内公开课、赛课为手段,不断提升课堂教学的执教水平。
教师教学基本功是教师开展课堂教学的基本能力,我校要继续从教师的朗读、写字、备课、听评课、说课等方面加强教师的基本功培训。语文教师要会熟背所教课程中应背诵的内容,能熟练朗读所教所级的所有课目;英语教师要能在课堂熟练使用常用短语,能熟练朗读课文内容;数学教师要能熟知小学教材的前后联系等内容。
5.加强教学质量监控,促进教学质量提高。
本学期,我校要进一步强化质量意识,在教师中树立教学质量第一位的意识,全身心投入到教学工作中去,不断提高我校教学质量。我校要高度重视教学质量分析,把教学质量分析制度化、经常化,把教学质量分析纳入到
整个教学管理过程中去,对每一次的测试,都要把所掌握的数据给予全面地分析与研究,并把分析结果与各项数据及时地反馈到教师和学生,为指导和改进教育教学提供切实有效的参考和帮助。另外,我校要坚持做好师生的多元化评价。全面建立师生的成长记录袋。积极落实教育部《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》,逐步建立以学生全面发展为核心的绿色评价指标体系。积极实施以“综合、动态的学生成长记录册”为载体,以“记录学习和生活中的成长故事”为方式,以“基础性发展目标+学科学习目标+综合实践活动+特长展示”为主要内容的学生综合素质评价办法,通过反映差异,凸现个性,展示特长,努力构建“学业成绩、个性发展、创新精神、综合实践和道德素质”诸方面和谐发展的学生评价体系,鼓励引导学生实现自主发展、特长发展和全面发展,深入推进素质教育。
6.做好校内教研工作,提升教学研究水平。
我校要在教师全员参与协作区集体教研的基础上,加强校内教研组建设,建立语文、数学、体育与艺术等教研组,根据我镇实际,突破年级限制,以“疑难问题研讨、课例研讨、课题研究、经验交流、理论学习”等内容开展教研活动。本学期继续开展“6个1”活动。
7.加强“三项教学”工作,提升教师教学技能。
加强阅读教学工作。本学期,我校要扎实按照《关于加强阅读教学工作的指导意见》要求,认真开展阅读教学工作,特别是做好领导引领、加大阅读教学投入力度,开展丰富多彩的阅读教学活动,把阅读教学作为学生学习习惯养成的重点工作来抓。另外,要求各学科教师切实重视课外阅读工作,树立“大阅读”的观念,给学生提供更充足的自主阅读时间与内容,从培养学生良好的读书习惯入手,积极参加市“书香班级”、“阅读之星”、“优秀辅导教师”的评选,营造浓厚了校园读书文化氛围,打造真正的 “书香校园”。
加强实验教学工作。我校要加强实验教学常规管理,积极创造条件,切实提高实验仪器等各种教学设施的利用率,创造条件,保证实验时间,提高实验的开出率,加强仪器室、实验室的管理和使用,进一步强化实验教学工作;及时补充易耗实验用品,确保实验的及时开展。重视实验作业的布置、
批改工作,做到学生认真完成,教师批改认真。
加强电化教学工作。我校要认真学习贯彻《新郑市中小学电化教学指导意见》,制定出学校电化教学工作实施方案。加强多媒体应用研究与指导,开展好“多媒体环境下教学设计研究”活动,推动多媒体教学的深入研究,建设学校的教学资源库,结合本学期配备的“班班通”工程,强化现代教育技术与学科教学的整和,使各种现代教育技术设备真正走进课堂,提高课堂教学效率。本着“用坏器材、育好人材”的理念,让电化器材充分发挥作用,特别是配备计算机教室的学校,让教室成为学生的乐园,成为学生知识、能力发展的重要平台。
8.深化课程改革,做好课程建设。
我校要坚持“学校特色依托课程,学生发展依赖课程”的理念,在全面推进国家课程校本化的基础上,深入推进校本课程的规划和开发,进一步促进基础教育课程改革的深入实施,促进学校的特色创建,推进素质教育的深入实施,努力构建“特色化、多元化”的课程体系,不断丰富学校办学内涵,推动办学水平均衡发展。各学校要树立学生观点,以生为本,积极挖掘、整合课程资源,规划和建设一批关注学生生命和成长的课程为学生精彩成长奠基。
我校要认真学习([新教体20__]53号)文件精神,理解课程的内涵,树立宽泛的课程建设理念,坚持“以生为本”的原则,建立校本课程开发领导小组,有的放矢的开展校本课程开发工作。在课程开发过程中,一要持续推进国家课程校本化的实施,要在教育目标、课程标准的指导下,在教学方式、课程结构、课程内容等领域,通过选择、改编、整合、补充、拓展等形式,对国家课程进行适度再加工、再创造、使之更符合、更贴近学生的学习生活和学校的发展需要。二要深入推进校本课程的开发实施。对于已经有方案、有教材、进课堂的课程,进一步梳理,完善课程。对于教材已经开发的,要继续做好课程的调研、组织、课程纲要、课程安排等内容,做课程尽快进课堂,形成一个完善、有效的校本课程。
精选教研个人工作计划 篇21
一、指导思想
在学校教务处、教科室的工作思想指导下,加强体育课改教研活动,努力施行新课程标准,用新的理念来强化教育教学活动,从学生的兴趣出发,培养学生勤于锻炼的良好习惯,使学生身心得到和协地发展。
二、工作目标
1、认真学习,转变观念,力求创新。
认真学习强化新课程标准,在工作中积极实施课改要求,转变观念,用现代教育教学的新理念来指导体育工作,用创新的思维,改革课堂教学的模式,从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点,培养学生终身锻炼的好习惯。
2、对职业高中学生进行正确的课堂评价。
正确评价学生能提高学生参与活动的积极性,根据职业学生的心理特点,在体育课堂教学中,评价还要从学生的自身条件出发,因材施教,提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。
三、主要工作内容及措施
1、抓好“两课”,学校“两课”、“课堂、体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好学校“两课”、“课堂、体育活动”培养全面发展的学生。
2、继续抓好业余训练,争取更大成绩:
认真抓好我校业余训练工作。春、夏季是训练的大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水平,体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在各比赛中取得更好的成绩,为校区争光。
(一)每周早上校篮球队训练负责人:
(二)每周下午校足球队训练负责人:
3、组织编排好4月份学校教职工以及学生参与的大型体育趣味比赛。
4、与校本部体育组至少进行2次组内交流与探讨。
四、重视体育课安全问题
体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先,由于夏季的到来,严禁学生私自外出预防溺水。上课前,应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中,应仔细观察学生的活动情况;在教学中,应加强学生的安全教育,以免发生意想不到的伤害事故。
精选教研个人工作计划 篇22
一、总体目标及指导思想
本学期我校本着以教师为主体,以问题为动力,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各学科教研组为依托,充分发挥教研组研究、指导、服务的职能,促进我校常规教学工作扎实有效地进行,努力提高各学科课堂教学效率,开创我校教育教研教学新局面。
借助互联网+空中课堂为平台,促进教师个人发展与课堂教学学习。以温州市各学科教学常规为导向,使本校各学科老师学习并更新教育理念,与时俱进,解决教师在教学中遇到的问题或困惑,提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向发展,致力于提高教师教育教学水平。树立良好的师德师风,使教师的自我反思行为纵深发展,凸显个体价值,倡导团体合作,形成终身学习的能力。
以新课程为导,以促进每个学生的发展为宗旨,以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,紧紧围绕课程改革,通过校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研质量,探索促进教师专业成长的有效途径,不断提升学校办学理念和办学水平。
二、具体目标及要求
1、通过校本培训,更新教师的教育观念,课堂上实现师生互动,真正做到让学生成为课堂的主体,切实提高教师课堂教学水平。
2、通过校本培训,学习新理念,促进教师的自我反思,提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。
3、转变观念,抓好教研组同伴互助合作工作,引导教师从经验型向研究型、专家型转变。
4、观看或实践优质课,尝试案例分析、自学研讨,促进教师专业水平的提高。
三、具体形式与措施
形式采取集中与分散相结合。以学科为单位,由教研组长负责,利用每周教研组活动时间,主管领导亲自参加,并充分发挥骨干教师、能手的带头作用,把校本教研落到实处。
1、设立校本教研领导小组与学校听评课小组,加强指引,落实校本教研计划与听评课计划。
2、集中学习温州市新常规的核心理念,温故知新,加强认识,提高理论水平。
3、观看课堂实录,增强感性认识,对新常规课堂教学的组织与教研活动的开展模式深入了解。
4、骨干教师观摩课及相关研讨会。
5、开展四课活动(汇报课,观摩课,研讨课,评课),加强实践,教研组切实推进教研工作的开展。
6、立足本校校本培训的基础上,在条件许可范围内邀请专业人员进行专题讲座,或邀请兄弟学校来校听课。
精选教研个人工作计划 篇23
幼儿为主,具体计划工作主要有以下几点:
一、思想方面
严格要求自己,要遵守园里的规章制度,积极认真地投入工作、坚持正确教育观,以正面教育为主,讲明道理、要平等对待每位儿童、认真参加园内的政治学习,以学习精神为工作的动力,不断更新思想,以饱满的热情参加新的工作,时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
二、个人学习方面
积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学,给自己充电,积极进行学历进修学习、加强教育教学理论学习,提高个人的教学质量,使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展,并让他们能够从玩中学,学中玩、加强思想业务学习,加强职业道德教育,加强责任心,规范言行,加强精神建设,做到“五讲、四美”,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿、业务上精益求精,敢于改革创新,紧跟形势,适应时代的要求、平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量,在教学中遇到问题时,能虚心向有经验的老师学习,认真参加教研活动、园本培训,树立“终身学习”的目标。
三、工作方面
对工作做到主动、积极、踏实,勇于承担责任、对幼儿有爱心、耐心,能细心地观察幼儿,努力做到对每个幼儿因材施教,给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境、跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系,视孩子为自己的孩子、对家长热情,及时向每个家长了解幼儿在家情况,并向家长反馈幼儿在园的表现,做到对每个幼儿心中有数,视家长为自己的教育伙伴、上班做到不迟到、不早退、按时制定各种计划,认真准备和组织好班级的教学活动,活动后认真分析和反思活动的效果,仔细填写家园联系手册,做好家访记录、做好安全、卫生工作,强化安全管理,加强“安全第一”的意识,做到时时事事处处讲安全,发现不安全的隐患及时处理,杜绝事故的发生,确保幼儿的人身安全、并且做好安全教育工作,对幼儿进行自我保护意识教育,不跟陌生人走、做好交接班工作,发现问题汇报,妥善处理、培养幼儿良好的生活卫生习惯,正确使用手帕及自己的一巾一杯,养成饭前便后洗手的良好习惯,培养幼儿良好的进餐习惯,做到爱惜食品,不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏、并且保证幼儿的户外活动量,促进幼儿身心健康发展、抓好教育教学工作,提高教学质量,教育教学做到面向全体幼儿,因材施教,因人施教,各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划、
四、家长工作
1、及时向家长反馈幼儿的信息,加强互动、主动与家长沟通,增加宣传力度。
2、召开家长会,收集家长的宝贵意见和建议,共同配合教育好幼儿。
五、个人努力方向
1、再多点爱心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大进步。
2、续抓好班级的常规工作,使得有更好的班风班貌。
3、加强自身基本功的训练。
4、提高自己的攥写的能力及科研能力,多看书,多动笔。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作、社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化、作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负。
精选教研个人工作计划 篇24
一、目标:
1、博览群书,努力丰厚自己的文化底蕴,提高教育教学水平,做一个学习型教师。
2、勤学善思,及时总结一线教育经验和教训,做一个反思型教师。
3、善于发现教育教学中的问题,探寻解决问题的最佳方法,力求实现教育教学的高效性,做一个研究型教师。
二、计划:
子曰:“活到老学到老。”问渠哪得清如许?为有源头活水来。为人师者必先为学者。善学的教师才有吸引学生的魅力,方能成为受学 生欢迎的老师。向谁学习呢?
向书本学习:广泛阅读各种书籍开阔视野,博采众长,努力提高自身的文化素养,积淀自己的文化低蕴,用教育理论武装大脑,指导教育行为。
向同行学习:三人行必有我师焉。取他人之长补己之短,日取一长补一短,则长之日长短之日短。
实践
实践是检验真理的唯一途径,一切理论学习所得最终目的都是要在实践中运用。课堂是教师的主阵地,在课堂上要的有意识将所学的理论联系实际进行教学,在实践中不断修正理论,提炼经验,创新教育,努力形成具有个人特色的教学风格。
反思的教师成长的催化剂,会反思的教师才能在实践中总结经验,得到提升。
三、方式:
1、多渠道学习2、教学实践中探新路3、潜心课题研究
四、具体内容安排:
1、将所学理论运用于实践中,潜心钻教材,力求上好每一节课。
2、学习教育名家书刊及文学名著,并写读后感。
3、理论联系实际,创新常规工作写出两篇不少于1200字的反思,即完成作业三。
4、学习教育名家书刊及文学名著,并写读后感。
5、继续与教育名家、名篇名作结伴,学而不缀。
6、创新常规工作,并及时写出反思。
7、积极参加县局的有关教学竞赛类工作。
8、充分利用网络资源来辅助自己的教学工作。
9、多多进入网络论坛,积极交流。
精选教研个人工作计划 篇25
一、指导思想
以先进的教育理论为指导,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,加强园本培训与研究,不断更新教育观念,转变教育行为,提升教师专业素质,让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。加强幼儿园教研工作的管理,提高教师参与教研的积极性,以教研活动促进教师专业化成长。本学期继续以养成教育为抓手,结合课题研究,潜心研讨,形成良好的教研氛围,全面提高幼儿教育质量,使幼儿园整体办园水平上一个新台阶。
二、工作重点
1、认真贯彻落实《纲要》精神,坚持以“一切为了幼儿的全面发展,一切为了家长的真心期盼”为办园宗旨,实施家园共育,注重幼儿个性的培养,促进幼儿全面发展。
2、更新教师观念,以现代化的教育观念指导保教工作实施,鼓励教师积极开展教学研究,全面提高保教质量。
3、以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,优化区域游戏活动开展。
4、树立“以科研兴园”的教育理念,加强园本课程的培训与研究,体现幼儿的主体性,促进每位幼儿的发展。
5、开展迎“六一”活动。
6、做好幼小衔接工作。
三、具体措施
(一)加强师资队伍建设,提高教师素质与能力。
新《纲要》精神与教育理念的贯彻、落实,关键需要一支高素质、高水平的专业化的师资队伍来实现。针对我园实际情况,有目的、有计划地做好师资建设工作。
1、组织教师进一步开展学习《幼儿园教育指导纲要》活动,深刻领会和掌握《纲要》的基本思想,将《纲要》中的先进理念运用于教学实践中,认真撰写教育论文,及时总结和推广经验。
2、对青年教师做到分层管理,分步培养,有计划地组织青年教师评优和竞赛活动,不断发现新人,提供更多机会,为她们的成长创造一切机遇,充分发挥教研活动的作用。
4、鼓励教师利用业余时间参加培训学习,提高自身业务水平。
(二)加强教育教学常规管理,提高教育教学质量
教研是教学的源泉,是教改的先导,是教育深化发展的内部机制,教研要有新思想、新观念,要有超前意识和创新精神,要全面贯彻教师与幼儿互为主体,提高幼儿能力和形成正确的价值观、情感、态度为主旨的要求。在做好教学常规工作的基础上要突出重点、亮点,多思考、找不足,初步推进教学方法的改革,大力提倡启发式、讨论式、探究式的教学方法,使幼儿积极主动地参与到活动中。
1、根据我园实际,针对性的制定教育计划、周计划和班务计划,切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。
2、充分发挥教研的作用,努力提高教师自身的素质,促进教师间的互研互学,强化教研教改的意识,鼓励教师勤于探索、着力创新,争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课,在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思,使自己的教学上逐渐走向成熟。
3、园领导深入课堂,随堂听课,随堂评析,对教师组织的活动进行具体的、直接的指导,有效的提高教师的教学能力和教学水平。4、根据《纲要》精神合理安排幼儿一日活动内容,对幼儿实施素质教育,根据幼儿发展的特点,适时适地的提出教学要求,帮助幼儿在自主学习的过程中获得求知方法,促进幼儿全面发展。
四、密切家园联系,共育幼儿。
1、不断加强家园联系工作,有计划地开展家园联系系列活动,如:家长讲座、家长会、全面家访、家长园地、家园联系手册、家长开放日活动等;丰富家长工作的内容和方式:发放家长问卷调查表,根据反馈情况调整改进工作;开展家园运动会、亲子游戏活动、家教咨询等活动,促进家园共育。
2、教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示,增进家长的理解、支持与配合,使家园协调一致,促进幼儿发展。
五、搞好幼小衔接工作。
首先是做好两点间的交流,本期将利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动,互学所长,互补所短,促进思想与教学的共同融合。第二是做好幼小衔接工作,在交流互动中,纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性,思考教学的适宜性,探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。
本学期逐月重点工作安排:
二月份
1、召开全体教职工开学工作会议。
2、做好开学各项准备工作。
3、制定幼儿园工作计划。
4、制定各班主题教学计划。
5、上好教研课。
6、幼儿园安全检查。
三月份:
1、进一步做好环境布置工作。
2、加强广播操的训练。
3、常规工作检查。
4、“三八妇女节”节日教育活动。
5、认真上好教研课。
6、教学工作检查。
四月份:
1、做好幼儿体检工作。
2、参加市幼儿园同题异构创新教学观摩活动。
3、坚持做好卫生消毒工作。
4、认真上好教研课。
5、准备庆祝“六一”的文娱节目。
五月份:
1、“劳动节”节日教育活动。
2、“六一”系列活动的设计、筹划安排工作。
3、做好传染病的预防工作。
4、开展紧急疏散演练。
5、组织幼儿参加体检。
6、上好教研课。
六月份
1、开展庆祝“六一”国际儿童节活动。
2、结合夏季特征,加强安全教育和饮食卫生教育。
3、开展教研活动。
4、大班开展幼小衔接活动。
5、组织教师参加基本功竞赛。(演讲、简笔画)
6、检查教学成果,正确评价幼儿。
7、调查师德师风建设情况,教职工考核。
8、清点财产、资产、资料归档。
9、安排暑假工作。
10、教师撰写教育论文,完成各类总结。
精选教研个人工作计划 篇26
一、指导思想
以园务计划为指导,全面推进和深化素质教育,以新纲要为依据,凸现我园的特色教育,提高教师的教科研水平,规范管理。
二、主要工作和措施。
(一)做好各项常规工作。
1、及时备课,每周四.五进行检查。重点放在课前的准备上。
2、及时进行课后反思,做一名反思型的教师,针对幼儿在一日活动中的各种表现进行分析,发现问题性进行研究,不断调整计划,改进教育行为,最终促进幼儿的学习和发展。
3、每月至少一篇保教心得。
4、定期开展教研活动,进行理论学习和讨论,相互观摩课节。5.定期对各班的幼儿个人档案进行检查。
三、加强我园的特色教育
我园一直以早期阅读、美术为特色,也取得了一定的成绩,但是也存在的也些问题,如:老师注重在识字上,在幼儿的看书习惯和翻书习惯有所疏忽;而且在识字不够灵活。我们必须继续加强这方面的教育,把特色教育渗透到各个教育领域和幼儿的一日活动中。
四、重视家园共育。
1、各班及时布置好家园联系窗。让家长了解幼儿在园学习内容。
2、教师在本学期内向家长上一次公开课。
3.在学期初和学期末召开家长会,汇报幼儿的情况。
4.在学期中及时和家长取得联系和交流。
五、每月具体安排
2月份:
1、各班制定计划,安定幼儿情绪。
2、各班召开家长会、召开家长委员会议。
3月份:
1各班进行晒被子活动
2.检查幼儿个人档案
4月份:
1组织幼儿进行秋游
2.小、中、大班向家长开放半日活动。
3.教师现场教案评比
5月份:
1.庆祝五一,让幼儿学会尊重劳动的人们,爱劳动。
2.准备六一节目
6月份:
1.庆祝六一儿童节
2.检查幼儿个人档案
3.各班召开家长会
4.教师学期考核。
5.各班做好期末结束工作(学期总结、幼儿生活评估)
精选教研个人工作计划 篇27
一、加强教学常规管理,促进教学质量提高
教学常规主要有“教”的常规,“学”的常规。我们依据“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系,我组提出老师教学常规的“五认真”和学生学习常规的“五认真”,现简要表解如下表:
教学常规管理“二个五认真”
教(教师)学(学生)
认真备课认真预习
认真上课认真听课
认真选编和评改作业认真复习
认真辅导认真作业
认真考查认真应试
教和学是矛盾的两个主要方面,而管则是调控、指导教和学的中介。教师教学的五认真大致对应学生学习的五认真,教师直接对学生施教,学生直接受教,而学生学习的结果乃至过程同样要反馈给教师。
二、发挥教师集体智慧,提升教学研究氛围
学校教研组是进行教学研究的基层组织,也是教师发挥集体智慧,研究教材教法,学习教学理论,提高业务水平的重要活动基地,必须端正教育思想,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量。根据学校工作和本学科的教学实际,各备课组制定切实可行的学期工作计划,内容包括指导思想、教研活动、研究课题、教师业务水平的提高、学生课外活动的安排等。组织教师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题研究、经验交流等教研活动,每学期不少于八次,做到有目的`、有计划、有组织、有效果、有记录。从本组的实际出发确定集体研究课题,注意把提高课堂教学效率作为重要的研究内容。
三、密切关注课程改革,准确把握《课标》理念
新的课程改革从面向21世纪人才培养需要和人的自身发展基础出发,确定了符合素质教育精神的培养目标和课程结构。在课程类别上坚持了学科课程与综合社会实践活动课程的结合;在课程范畴上坚持了显性课程与隐性课程的结合;在课程内容上坚持了学术课程与技术课程的结合;在课程标准中强调了统一要求和承认差异的结合;在文化基础知识课程中注意了人文知识和科学知识的结合。这种体系会使我国基础教育发生根本性的变化,也将缩短与发达国家在教育方面的差距,加快与世界教育接轨的步伐。新课程赋予教师极大的自主性:从对课程被动、忠实的执行者变为主动、积极的创造者。新课程也将赋予教师新的角色意识:由对教材的挖掘钻研者转变为对课程开发的设计者。因此,生物教研员和生物教师必须具有职业的敏感性,跳出仅仅对生物学科本位的关注,走向对当前教育改革形势的准确分析和敏锐把握,同时争取主动、把握要点、积蓄力量、迎接挑战。
我组为争取达到上述要求,本学期生物教研组特安排如下活动。
精选教研个人工作计划 篇28
一、工作目标:
1、构建基于网络环境的新型教学研究平台,突破时空局限,改变教师参与教学研究的话语方式,扩大教师的话语权,让教师在参与中提高职业素养。
2、提高专业引领的有效性,使教研活动从缺乏系统目标,难以持续跟进的“蛙跳式”活动成为基于网络的长流水、不断线的与教学同步进行的活动,成为能及时回应和解决问题,进行追根寻底思考的教研活动。
3、充分发挥教学能手的榜样作用,使网络成为关注和提升、宣传和展示榜样的好平台。
4、加强教学研究的广泛参与性,积极开展网络教研活动,通过网络的连接,大大提升参与人数。
5、引领教师在反思中成长,帮助他们确立成长和研究方向加快青年教师的成长步伐,使一批教师具有先进的、符合时代特点的教育教学思想和独到的教学风格,形成系统的教育教学方法。逐步形成合理的教师梯队。
二、主要任务和措施
1、在学校教科研室的指导下及时、有效地开展网络教研活动。
2、在网络教研活动中认真做好教研记录。
3、要求每位教师要按时上传课件、论文、教学设计、教学反思、集体备课等材料。
4、尝试进行网上交流评课活动。
5、注重校际间的交流,重视教学资源共享;合作备课;专题讨论;经验交流等为主。组织本组教师积极参与教研室组织的网络教研活动。
6、每学期末进行网络教研成果组内评比活动。
7、根据教学安排及时调整教研内容,同时要遵守教研的时间,对各网络平台要合理利用,禁止利用网络平台做与教学无关的事情。
8、在网络教研活动中,要充分体现合作交流的精神,能及时与各位任课教师进行沟通,同时不断加强自身的学习,今后在网络教研中不断的提高个人的业务能力。
三、指导思想
将常规教研与网络教研结合起来,以网络为平台、以博客为手段,实现常规教研网络化、教研管理网络化、网络教研常规化、网络管理制度化的目标,促进教师专业成长,全面提高教育教学质量。
四、主要措施和任务
构建四级学校网络教研体系:学校——处室——教研组——教师个人。
一、学校:制定学校网络教研方案,为教研组及教师个人参与网络教研提供空间和技术、资金等方面的物质保障。
二、相关处室:(教导处、现教组)
1、制定学校网络教研计划,具体负责落实实施。
2、将学校教研网与市教研网链接,畅通信息交流渠道。
3、继续配合市教研室做好网络教研工作,教导处各管理人员做好学校教研博客的维护工作。
4、将学校的教研信息、教研动态、教研经验,学校相关的工作制度、安排、总结,以及其他能够反应学校教研方面的共性工作,通过[青回中网络教研博客]进行发布;指导和考核各组及各任课教师的网络教研成果;负责上报和上传其他相关资料到[青铜峡教研网]。
5、现教组负责建立资源管理中心,凡是上传的重要资料都要先在学校的资源系统中备份;通过网络教研的成果要及时反馈并下载保存。
6、对教研组专题活动或教师个人推荐资料进行转载、收集、整理,必要时打印成册。
7、加强网络教研培训力度,本学期至少进行两次网络教研的总结和经验交流活动。
8、组织教师积极参与教研室组织的区域网络教研活动,承担校本教研任务和区域交流展示活动。
9、学期末进行网络教研成果评定活动。
五、教研组:
1、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务,各组要制定切实可行的网络教研计划,形成常规化的运作机制。利用校园网实现常规教研网络化管理,组织本组教师完成各教研任务,完善教研组内评价和考核制度。
2、负责教研组博客相关栏目的管理和运行,组织本组教师利用校园网开展课例研究、课堂评价等活动,上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等,建设学科组专题资源库。
3、创建教研组博客门户,链接本组各位教师的博客网页,形成教研组博客圈,及时发布本组教研信息,上传优秀博文,组织教师在线交流、促进教师间和谐发展、共同提高。
4、本学期各教研组要注重“主题”研讨活动,一月至少两次,定期上传研讨主题内容,组织本组教师参与,结合听课月活动和集体备课制度,进行“网上评课”和“网上集体备课”,并做为本学期的重点工作和突破性工作。
5、组织本组教师积极参与学校网络教研活动和各项评比活动,记录每个成员的活动轨迹,定期在教研组博客网页上发布教研简报。同时鼓励本组教师参与远程网络论坛和专家在线研讨。
6、积极开展基于校园网平台的信息发布、表格下载、文件传递、工作考核和评价交流等电子办公,初步实现教研管理网络化。
六、教师个人
1、用自己真实姓名建立“成长博客”,客实行实名制注册。
2、本学期网络内容以“教学案例”为重点,要求教师每周按照备课组要求或自主上传一篇“教学案例”(广义概念,包括教学日志、教学心得、教学反思、教学故事、教学设计等),并将作为硬性指标纳入学期末考核。
3、教师参与的基于网络的研究内容以网上集体备课、网络评课;专题讨论;解惑答疑;课题研究等为重点。
4、教师积极参与教研室组织的区域网络教研活动,承担校本教研任务和区域交流展示活动。
精选教研个人工作计划 篇29
一、指导思想
以《高中数学新课程标准》为依据,以教育科研为先导,以课程改革为契机,以课题研究为重点,以校本培训为依托,深入开展教学研究,让课程改革促进课题研究的不断深入,全面提高教学质量。积极开展教育教学的学习和研究,从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。
二、工作重点和措施
1、结合教学中的实际问题,针对性地学习《学科课程标准》及其他学习材料中的相关内容,在寻找策略、解决问题的过程中加深对《数学课程标准》的理解和把握,制定出符合本班的教学计划。
2、关注课堂教学,把日常的每一节课都当作公开课来上,并对所上的课进行课后分析和反思。及时把教学中点点滴滴的感受写下来。勤读、勤做、勤思、勤写,在读书的基础上,结合自身教育生活实际,撰写教育随笔或读书笔记。
3、请同科组的本校教师观摩自己的课并进行点评;积极参与听课、评课活动,与教师互相学习,共同反思,使自己的教学工作不断深入发展。
4、把课程改革与数学常规工作相结合,全面提高自己的教学质量。
5、按时参加科组活动,并按要求参加集体备课,认真完成承担的任务。
6、根据学校要求,建立自己的教研博客。积极主动的开展互动交流,在博客上通过阅读等方式学习名家的教育新理念,并按学校要求上传案例、心得、反思以及其他有关数学教学的资料,并撰写读书笔记。
精选教研个人工作计划 篇30
__年9月1日,迎来了我工作的第一天。作为一名青年教师,想要在教育教学的道路上更好地成长,不仅要有勤于反思的习惯,还要有勇于确立成才目标的意识。我们必须不断提升自己,成为一名优秀教师。因此,我为自己制定了教研计划,来不断激励自己进步。
一、业务学习
我会终身不断学习,不断开拓,更新自己的知识。完善知识结构的主要途径就是学习和钻研。向书本学:多读书,勤做读书笔记,遇到问题查资料,多思考;向别人学:积极参加组教研活动,“三人行,必有我师”,多请教,多讨论;知识性的东西,有疑惑的地方就问;多参加科研培训活动,了解教育最前沿的信息、最新的理念,学习专家独到的见解、鲜明的观点和实际的做法,拓宽自己的视野,并对照自己的教学,通过讨论、评课、反思,来促进自己的教学能力的提高。
二、教研内容
本学期我们英语组有四名教师,刘忠梅,邢广芹,李耀武,只有我没有足够的教学经验,我要不断向有经验的三名教师学习,四人通力合作,以学校的三段六环节的模式来教学,不断提高教学质量,我们计划
1、要加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动,积极参与听课、说课、评课,与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题,寻找解决方法,发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神,从而真正提高自身的教学水平。
2、积极参加校本教研,按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动,集思广益,博采众长。
3、认真及时反思自己的教学行为,每月作和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。
4、作好相关资料的收集和整理。
5、对各项工作进行认真的总结和评价。
三、课堂教学
因为对教材内容进行了详尽地解读和探讨,因此在平时的课堂教学中,要达到高效教学。
1、结合教材,创设问题情境,激发学生的学习兴趣。
学生学习数学是一种有目的、有意识的行为,需要有一种内部动力来达到学习目的。这种目的就是学生学习数学的强烈愿望。只有当学生有了这种学习欲望时,才能积极地参与整个学习过程。因此,在教学过程中,我们教师要结合教材,根据学生的年龄特征,创设学生喜欢的问题情境,激发学生学习兴趣,从而提高课堂教学效率。
2、依据教材,采用丰富多彩的教学方式,激发学生的学习兴趣
在课堂上,教学方式应该是形式多样、丰富多彩的`。多种方式有机地结合在一起,为学生提供动手实践、自主探究和合作交流的时间和空间,在课堂中尽量做到“生生互动、师生互动。”俗话说“教无定法,贵在得法。”只要能激发学生的学习兴趣,提高学生学习积极性的方法就都是好方法。
3、善于运用多媒体辅助教学是提高教学效率的有效手段
多媒体进入了课堂教学,利用它可以把复杂的数学问题直观形象化,可以使枯燥的数学知识在计算机的演示下有声有色地动起来,大大增强了教学的直观性、趣味性;利用它会使教师的教学更加轻松,富有感染力。
4、联系生活实际,提高课堂效率
数学源于生活,生活中又充满着数学。在教学中,我们要紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材,让教学贴近生活,加强学生“学数学,用数学”的意识。在实践活动中加深对新学知识的巩固,从而提高课堂效率。
四、不断创新
在研读教学的过程中,教师要创造性地使用教材。在认真钻研教材的基础上,根据学情和教学需要,要对教材进行改进和补充,使之更好为学生服务。要敢于创新,大胆对教材进行加工和创造,使教材更加切合学生的实际。
精选教研个人工作计划 篇31
一、指导思想
深入领会课改精神,加深对“课程标准”的理解,正确把握本年级的教学要求。以课改理论指导教学实践,转变落后思想,认真及时进行反思,提高课改理论水平,从而提高教学水平。特制定本学期个人教研活动计划。
二、活动要点
主要形式为:参加集中学习、培训和自学自研相结合。
三、具体活动内容
(一)积极、主动地参加各级的课改培训和学习,充实自己的理论基础,切实转变观念。在培训和学习中,积极主动参与,深入反思自己的教学行为,认真及时反思自己的教学行为,每月作好总结、随笔和课后反思。
(二)对本册教材进行分析。加深对教材的理解,并以新课改理念为指导思想,结合实际认真备课。
(三)在课堂教学中,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,倡导开放的活动课程,全面提高学生素养。
(四)积极参加校本教研,按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动,集思广益,博采众长。
(五)自学相关的教育教学文章、书籍,作好学习笔记,做到学以至用,并作好相关资料的收集和整理。
四、具体工作
(一)加强理论学习,更新观念。
1.本学期将认真系统地学习《数学课程标准》,逐步树立符合新课程标准的教学理念,并用新的教学理念指导教学工作。
2.以《数学课程标准》为教学指导思想,围绕新课程理念反思传统的课堂教学模式和教学方法,转变教学观念,深入研究教材,改进教学方法,培养学生自主、合作、探究的学习方式,实现:---人人学有价值的数学;---人人都能获得必需的数学;---不同的人在数学上得到不同的发展。培养学生的创新意识和实践能力。
(二)加强课堂教学研究,提高教学质量。
要切实提高教学质量,必须从提高教师课堂教学水平入手。合理运用现代化教学手段,形成符合课改精神的课堂教学模式,是本人的研究目标。具体工作安排如下:
1.要加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动,积极参与听课、说课、评课,与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题,寻找解决方法,发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神,从而真正提高自身的教学水平。
2.与学校课题相融合,积极争取上课机会,使自身业务水平得到提高。
3.配合学校教导处做好“六认真”检查工作,做好备课、作业批改、辅导学生工作。
4.就课题研究有关内容,结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。
精选教研个人工作计划 篇32
1.指导思想
紧紧围绕学校办学理念“以学生发展为本”,引导广大学生关注国际国内时事,激发学生的爱国主义热情以及学习思想政治课、地理、历史、心理课的积极性,提高我校学生的人文素养,全面推进素质教育。
2.夯实教学的常规工作
2.1、规范教研组和备课组活动的质量,每月一次教研活动,每两周备课组活动,做到每次活动定人员、定时间、定地点、定主题,开展教学过程的专题式研究,开展备课组的随堂听课、评课,共同提高课堂教学的有效性。
2.2、教案要规范,各备课组的教案模式要统一,同时做到一课时一教案,各备课组长在备课的活动中,要定期检查组员的教案,发现问题,及时整改,并作好记录,同时各个学科都要写好教学反思。
2.3、作业要规范:各备课组要统一;批改要认真仔细;作业反馈要及时;作业应在学校课堂中完成。
2.4、抓好初三毕业班的政治和社会学科的学业考试,提高合格率。
2.5、积极参加区级教研活动和区级层面组织的各类活动。
3.搞好教研组的专题教育活动
根据政史地教研组的自身特点,本学期专题教育活动围绕课堂展开讨论交流。与此同时,在教学中有什么疑惑和问题,教师也可以通过专题教育活动来解决。
3.1、本学期教研组将围绕“建国_周年”、“中秋”和“重阳节”开展主题教育活动。以学科渗透的'方式,宏扬民族传统,开展爱国主义。
3.2、探索和总结“中华传统节日主题教育活动”中礼仪教育的校本教材。
3.3、与德育处合作,对学生进行的人文知识教育,体现学校“人文校园”的理念。
4.扎实教科研工作
4.1、鼓励教师积极参加学校、区级的课题研究,不断提升自己的专业水平,使我组教师走专业化发展的道路。
4.2、鼓励教师在平时的课堂教学中搜集素材,不断反思,总结经验,自己申报课题,撰写有质量的论文,提升教育教学理念。
5.探索各备课组优势发展
5.1、政治备课组:总结和完善“课堂两分钟时政讲评”,此“讲评”长期由学生自发承担,坚持不懈;结合奥运会契机,对学生进行爱国主义教育。
5.2、地理备课组:全面实践信息科技与地理学科的整合;强调课堂地理图册的重要性和突出地位。
5.3、历史备课组:课内渗透中华传统美德,体现人文思想;课外开展中华传统美德主题活动。
6.发挥骨干教师的引领作用充分挖掘本组教师资源,发挥骨干教师的引领作用,推动本组专业化发展。我组的教师资源比较丰富:区级骨干教师三位、校级骨干教师一位、高级教师三位。通过骨干教师的课堂教学展示和评课活动,推动我组建设,提高专业化水平。
精选教研个人工作计划 篇33
一、指导思想
遵照县教研工作计划,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。
二、教研目标
1、积极实践课改的新理念,新思路,围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。
2、积极探索,参与课题研究,配合学校做好每两周一次的教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、教研措施
1、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》,《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的理念,提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。
2、通过教师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。
3、 积极主动地上好研讨课,认真开展高效课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教 学质量和良好习惯的养成,以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、提高自 己。经常听课,学习身边老师的宝贵经验,提高自己教育水平。
4、虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的不 足。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快 记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培养学生实践能力着手,拓展教学内容,优化教 学过程;
5、认真撰写教育教学心得体会,争取有质有量。充分利用网络手段,观摩名家教学,撰写读书笔记、教学反思,在课堂教学中利用多媒体手段教学,激发学生学习的兴趣,创设情景,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生良好的学习习惯。
6、在提高自身素质的同时,加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。