《幼儿园小班糖果教案最新4篇》
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都对那些朗朗上口的句子很是熟悉吧,句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。那什么样的句子才是经典的呢?这次漂亮的小编为您带来了幼儿园小班糖果教案最新4篇,您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
小班教案《糖果》 篇1
活动目标:
1、 认识各种各样的糖果。
2、 尝试用糖纸装扮糖果小屋。
3、 体验分享糖果的快乐。
4、 培养幼儿敏锐的观察能力。
5、 发展幼儿的动手能力。
活动准备:
1、 每名幼儿带2--3种不同的糖果来园
2、 1座用各种糖果装饰的“糖果小屋”,4张不同颜色的未装饰的“糖果小屋”的轮廓图(4开大小)
活动过程:
1、 出示用各种糖果装饰的“糖果小屋”,激发幼儿的活动兴趣。
2、 引导幼儿观察各种糖果,鼓励幼儿大胆的和同伴交流。
(1)说说认识的糖果
“糖果小屋”的糖果可真多啊!你都认识哪些、知道它们的名字吗?
引导幼儿说出:棒棒糖、棉花糖、QQ糖、巧克力糖、水果糖、奶糖等。
(2)触摸糖果
为每组幼儿提供一盘糖果,请幼儿摸一摸,捏一捏。老师提示、丰富幼儿的词汇:软软的、硬硬的。
3、 鼓励幼儿打开包装,品尝糖果。
(1)尝试剥糖纸
鼓励幼儿自己打开糖果包装,老师根据幼儿的操作情况适时给予支持和帮助。老师提示、丰富幼儿的动词词汇:撕、拧。
(2)吃糖果
孩子们吃到的糖果是什么味道?糖果吃到嘴巴里有什么变化?(变小了)
4、 请幼儿用糖纸装扮“糖果小屋”。
(1)贴糖纸
引导幼儿将吃完的糖纸贴在“糖果小屋”轮廓图上,体验共同布置糖果小屋的乐趣。
5、组织幼儿喝水、漱口,培养幼儿池塘后要漱口的习惯,树立讲卫生的意识。
活动反思:
活动一开始我就出示了一盘糖果,孩子一下子吸引了。团团地围坐着,一起说说各种糖果的名称,糖果必竟对幼儿来说是相当熟悉的,一下子孩子们说出了好多棉花糖、棒棒糖、牛奶糖等,为了让幼儿有更深地了解,我让他们看一看、摸一摸,感知糖果的形状,糖果的软、硬等特征。有的幼儿说 “ 是棉花糖,软软的,有的说“ 是棒棒糖,硬硬的 ” 。接着,我让每位幼儿去品尝桌挑选自己喜欢的糖果品尝,通过品尝,孩子们聪明地发现糖果含在嘴里会变小,味道 是甜甜的这些感知体验。 今天又正好是我园园长来我班下班听课,她听后也给我提出了意见,我也感觉到了在品尝这一环节中我在教学上有点仓促,疏忽了,我应该让幼儿们从我的盘里挑一颗,把糖果拿在手里跟小伙伴们说一说,选的是什么糖什么形状的糖味道是怎样这样活动的效果可能会更好。结果我是让他们过去品尝,回来时他们都快吃好了,我这时才问,因此孩子答不上来,吃到嘴里早忘了糖的特征了,的确这对小班孩子来说,有点困难,以后我会注意的。 最后,我分组让幼儿们把糖果(糖纸)送回糖果小屋,这环节,孩子们 的表现非常棒。 糖果对小班幼儿的吸引力、诱 动2 / 2 中,幼儿在认识各种各样的糖果,品尝糖果,制作糖果的过程中,好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展,也让孩子们进行了大胆地探索、感知、想象。
小班数学糖果教案 篇2
活动目标
1、让幼儿对身边的东西有所认识,培养幼儿观察能力。
2、让幼儿感受不同的色彩()。
3、培养幼儿的审美感。
活动准备
1、蜡笔,打印好的糖果图片。
2、彩色糖果的PPT课件。
活动过程
1、老师提问引出话题。
教师:“小朋友喜不喜欢吃糖果啊?”
老师接着提问,小朋友知道糖果穿的是什么颜色的衣服吗?
2、播放PPT,让小朋友观察糖果的颜色以及不同的形状。引导幼儿观察,糖果是有很多种颜色的,五颜六色的。。
3、教师示范,给糖果穿漂亮的衣服时,不能把颜色涂到糖果的外面去,而且要给它涂不同的颜色。
4、每人一张印有糖果的图片,用蜡笔时尽量不要弄到自己的身上,注意卫生。
5、幼儿操作,教师指导。
6、作品展示,好的给予表扬。
7、请小朋友把把画笔和纸收好。
幼儿园小班糖果教案 篇3
活动目标:
1、运用多种感官感知不同糖果的特征(软硬、形状、颜色、味道),初步建立护牙意识,体验认识糖的乐趣。
2、愿意大胆表述自己的发现,并愿意与教师、同伴交流分享。
活动准备:
各种糖果
糖果王国头饰一个
一、进入糖果王国。
1.进入糖果王国。
“小朋友好,我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝,你们想不想和他们做朋友呀?”
2.找糖果。请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧!
二、感知糖果的特征,体验认识糖的乐趣。
1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征,并与同伴交流。
“你们都找到了糖宝宝朋友,请你们看一看,再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”
2.幼儿在教师的。引导下进一步感知糖果的特征,并交流自己的发现。
(1)摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。
“请你用手摸一摸、捏一捏,然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的?
(2)看糖果,了解糖果的包装。
“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服?
(3)剥糖果,了解糖果的外形、颜色。
“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉,衣服放在桌子上,糖宝宝放在手心里面,看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的?
(4)闻糖果,感知糖果的气味。
“我闻到了好多糖宝宝的味道,你们闻闻看糖宝宝是什么味的?那用小舌头轻轻地添一下,是什么味道啊?
(5)尝糖果,了解糖果的味道。
T:“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面,咦?这又是什么味道啊?
(6)尝试动手做糖果
我们认识了这么多的糖果,小朋友,你们想不想来动手做一些糖果啊?让我们一起来做一些糖果好吗?
3.小结。
“今天,我们在糖果王国认识了许多糖宝宝,每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软,有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同,有的圆圆的,有的方方的,有的扁扁的,颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味,吃到嘴里甜甜的,有许多种味道。
三、体验吃糖的益处和害处,初步建立护牙意识
小结:糖好不好吃啊?张开嘴巴让我闻闻,恩…好香啊,啊呀,糖都跑到你们的牙齿里面去了,牙齿里面藏着糖会怎么样啊?那我们吃完糖以后应该怎么样啊?所以,我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。
小班教案《糖果》 篇4
活动目标
1、理解故事内容,感受想象的乐趣。
2、尝试用绘画、剪贴等形式表现想象的内容。
活动准备
1、。幼儿学习资源圈6第18~21页,《糖果雨》教学挂图、教师教学资源、语言CD(盒带)。
2、油画棒、画纸旧的颜色画报、印章、物体模具、剪刀、胶水。
活动过程
一。导入活动:
“你们听说过糖果雨吗?从前,有一个城市就下过一场奇怪的雨。”
二。基本过程:
(1)教师结合课件完整的讲述故事。
(2)提问并引导幼儿感受想象的乐趣。
“这是一场什么雨?你喜欢糖果雨吗?为什么?”
“假如你是天空中的魔法师,你最想下一场什么雨?”
(3)引导幼儿大胆想象,并说说自己的想法。
。画场奇怪的雨
“今天,我们也来当魔法师,画一场奇怪的雨吧!”
(1)引导幼儿欣赏幼儿用书中的故事画面。
(2)教师提供画笔、废旧彩色画报、印章,幼儿自选喜欢的材料以剪贴或绘画的方式,在幼儿用书上画场奇怪的雨,如巧克力雨、爆米花雨、玩具雨、皮球雨等。
(3)请幼儿介绍自己的想法,并展示幼儿作品。