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《开场词主持词(优秀5篇)》

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开场白指演出开场时引入本题的道白,比喻文章或讲话等开始的部分。以下是细心的小编征途帮助大家收集的5篇开场词的相关文章,希望对大家有所帮助。

主持词开场白 篇1

女士们、先生们,大家好!

阳光明媚,歌声飞扬,欢声笑语,天降吉祥,在这美好的日子里,我非常荣幸在这里主持XXX小姐和XXX先生的婚礼。希望我们所有的来宾今天在这里能吃得开心玩得愉快,共同分享新郎新娘的喜悦,度过一个非常幸福而难忘的快乐日子。

在这里,我有一个小小的要求;当我们的新郎新娘携手走进这个新婚殿堂的时候,我希望我们到场的每一位朋友能用你们的掌声和喝彩声,伴随着婚礼进行曲的音乐迎接新郎新娘的到来,大家说,好不好?(鼓掌与喝彩声响起)让我们再次用特别热烈的喝彩与掌声欢迎新郎新娘!

简短的开场白主持词 篇2

甲:尊敬的各位领导、老师!

乙:亲爱的爸爸、妈妈们您们好!

合:在这里,我们代表x年x班同学和老师感谢您们在百忙之中,抽出宝贵的时间来参加我们的家长会。您们的到来是对我们的关心也是对我们的鼓励,首先,请允许我们代表所有老师和同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。同时对今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱歉。(鞠躬)

甲:这是x年级第一次家长会,这次家长会以回顾上学期,展望这个学期为内容。这次家长会的真正意义在于给同学们鼓鼓劲,在我们的心中并不在乎我们家长会会开什么内容,但只要自己的家长在其中,来参加会议,对我们来说这就是骄傲就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的话,那么您们的到来就意味着家长会的成功。

乙:我们相信,只要有学校、家庭和我们自身三维一体的合作,都能将我们的理想变为现实。

合:欢迎您们来到我们共同的家!

主持词开场白 篇3

(主特人甲)在这个鲜花般的节日里,让我们代表x幼儿园所有的儿童,向辛勤工作的老师表示衷心感谢!向所有支持幼儿工作的领导和单位表示衷心感谢!

(主特人乙)我们已用舞蹈跳出了我们心中崇高的理想,下面让我们用歌声唱出对你们的。敬意,让我们将用歌声唱出我们的欢乐。请听学前班小朋友的大合唱《庆祝六一》《欢乐颂》

(主特人甲)我们不仅会跳会唱,我们还会闹,请欣赏小班的舞蹈《闹花灯》

(主特人乙)我们欣赏了我国的民族舞蹈,下面请欣赏中班小朋友表演的外国舞蹈《幼儿拉丁舞》

(主特人甲)有个小朋友说她爱吃油油的螃蟹。这个小朋友就是x,请听她的表演唱《螃蟹歌》

(主特人乙)我们爱我们的家,更爱我们中华这个大家,请欣赏学前班小朋友的舞蹈《大中华我的家》

(主特人甲)我们常听爸爸妈妈讲故事,今天我们要讲一个故事给爸爸妈妈听。请听x小朋友讲的故事《小花狗学游泳》

(主特人乙)各位叔叔、阿姨,各位大哥哥、大姐姐,你们想知道我们是怎样度过每一天的吗,请看严诺敏小朋友的音乐剧《快乐的一天》

(主特人甲)“人之初,性本善”,爸爸妈妈,这是你们以前念过的三字经吧。现在我们也念三字经,但是,你们知道我们念的是什么吗。请听代x、x小朋友朗诵的《幼童三字经》

(主特人乙)小燕子,穿花衣,年年春天来这里,我们也多想成为可爱的小燕子呀,请欣赏小班小朋友的舞蹈《小燕子》

(主特人甲)鲜艳的五星红旗冉冉升起时,我们心中便充满自豪。当你看到小朋友拿着小红旗做操的时候,你又有什么样的感觉呢?请欣赏学前班小朋友的团体操《国旗红红的你》

(主特人乙)我们喜爱小燕子,我们也喜爱小鸭子的憨态,请欣赏中班小朋友的舞蹈《小鸭子》

(主特人甲)我爱爸爸,我爱妈妈,我更爱我的祖国,请听x小朋友的独唱《祖国,祖国,我爱你》

(主特人乙)刚才小朋友的表演很出色,下面我们欣赏老朋友的表演

欢迎x老师为我们来一段京剧选唱《学你爹心红胆壮志如纲》

(主特人甲)在这个鲜花般的节日里,我们幸运小朋友的歌舞让我们的心年轻起来。请欣赏独唱《有一个美丽的传说》

(主特人乙)快乐是健康,快乐是幸福,让我们手牵手一起去寻找快乐。请欣赏学前班的舞蹈《快乐指南》

(主特人甲)当我们在享受快乐、享受幸福时,你们还记得为了我们的安宁戍守边防的战士吗?请欣赏x老师带给我们的独舞《小小女兵》

(主特人乙)战火虽然离我们远去,但那血肉横溅的一幕幕却还在我们心头萦回,我们爱好和平,我们呼唤和平。请欣赏中班小朋友的舞蹈《和平鸽》(主特人甲)我们是祖国的花朵,我们是祖国的希望,让我们荡起双桨和祖国一道划向美好的未来。请欣赏大合唱《让我们荡起双桨》

主持词开场白 篇4

尊敬的各位来宾,亲爱的朋友们:

大家晚上好!

今天是12月5日。我们怀着同样的目的,带着相同的`祝福,有缘相聚在宜都财苑大酒店,参加XX先生36岁生日宴会。首先,请允许我代表今天的寿星及其家人,对各位来宾的光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎。

36岁,命运中负有转折意义的年岁。我们的寿星XX先生在过去的36个春秋里,走过了青涩和成熟,经历了快乐和痛苦。如今,36岁的XX先生经历了风霜雪雨,品尝了人生百味。已变得成熟冷静,果断干脆,阅历丰富,精力充沛。下面,就让我们用最热烈的掌声请出今天的主角Xx先生及其家人闪亮登场!掌声欢迎!

活动开场主持词 篇5

(男)尊敬的各位领导、各位来宾、

(邓)老师们、同学们,(合)大家上午好!

(男)科技是第一生产力,是先进的技术带给我们方便快捷的生活方式;

(邓)理论联系实际,是老师们的精心栽培才有了同学们的茁壮成长,

(郑)今天,我们在这里隆重举行市锦江职校十佳学生评选活动。首先,让我们对前来参加这次活动的各位领导、各

位来宾、同学们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

在比赛之前我们先来看看一群来自蒙古族小姑娘们,她们是特意赶来为我们今天的活动庆贺的!请欣赏!舞蹈《套马杆》

(男)在比赛开始之前,首先要为大家介绍今天参赛的队伍。参加今天比赛的共有8支队伍,他们分别是:

(唐)今天参加决赛的每支队伍都是信心满满,志在必得。看得出,他们都是各个班级的佼佼者。让我们用掌声预祝他们在今天的比赛中取得优异的成绩。

(邓)为了确保本次比赛的公平、公正,今天我们还特别邀请了和学校的领导组成仲裁委员会,他们是、学校校长,学校校长,让我们以热烈的掌声感谢他们对这次比赛的支持和指导。

(唐)我们的比赛将严格按照各项规则执行,在竞赛过程中,如出现争议,由主持人提交仲裁委员会进行仲裁,以主持人宣布的意见为最后结论。

(邓)本次竞赛设个人必答题、抢答题、风险题三种题型。按照各环节规则进行加减分。如果答对我就发给你一个笑脸,看谁的笑脸多,那他就是今天的胜利者。

(合)现在我宣布,市锦江职校十佳学生评选活动,现在开始。

1、介绍必答题

(结束后颁三等奖)今天是个特别的日子,不仅我们要评选出十佳学生,而且要对同学和老师们的学习和工作一个肯定,是老师们的培养,细心教育才有了同学们今天在各项技术上的造诣,值此之际,让我来简单介绍一下我校第三届校园文化节,这次参赛的共有十个项目,其中主机板维修组有6项,分别是:收音机组装,电脑组装,电子焊接,主板检测,打字比赛和文档编辑,模具制造专业组的比赛共有四项,分别是钳工,车工,数控,机械制图。那下面我就请上为这次技术文化节获得三等奖的同学颁奖。

这些获奖的同学是:

(郑)父母给予我们生命,哺育我们成长,教育我们长大,没有父母便没有我们,当我们嬉戏于课堂之上,玩耍于操场,我们的父母却正为我们高昂的学费而不辞辛苦地奔波着,每当返家时,我的心为见到父母而高兴,与此同时,又为向父母索要生活费而隐隐作痛。如果此时你对父母的爱有愧,那么请你站起来对着你身边的父母说一声,爸爸妈妈,你们辛苦了!下面请欣赏小品《父爱如山》

主板展品

2、抢答题

文教官演唱:教官这个词或许在你来到锦江职校之前很陌生,相信只要来到锦江后,教官成了我们的老师,成了我们的朋友,他们不仅有强健的体魄,而且有动人的歌喉,今天文秋爽教官就给我们带来了一首歌《》。

(颁二等奖)技术文化节是一种对同学们一年来技术掌握的检查,是为了更加精进你的技术造诣,也是老师们培育出新新人材的成果展。此次技术文化节是第三次开展了,届时从宣传、选拔到参加决赛共两个月时间,老师和同学们都付出了十分的努力,下面颁发的是获得技术文化节各项比赛二等奖同学们,他们分别是:

耳边突然响起一部儿时最喜欢看的电影的插曲,让我缀入对西游记的回忆当中,那一脸毛的猴子,虽然长像可怕但心地善良,嫉恶如仇。下面请欣赏由102班的同学们为我们带来的舞蹈西游记插曲《天竺少女》

3、风险题

模具展品穿插

小平同志曾在指导工作中说到科技是第一生产力,为了让科技成为真正发展中国的力量,我们学校也秉乘着这一宗旨:以培养合格的蓝领技术工人为目标。那么这一次的技术文化节只是对我们工作的一次小结,还不能看到我们平时的培育目标,我相信不论是各位领导还是各位家长朋友们,我们都是为了让您的孩子茁壮成长,将来有一身过硬的本领,能应付以后生活中的各种风风雨雨而努力的。下面颁发的就是此次技术文化节上获得一等奖的同学们。他们分别是:

马上就是几个有份量的奖项要出台了,在这么紧张的时刻,让我们轻松一下,下面是一群同学们在排演他们的节目,可是中间出了点小插曲,让我们来看看他们是怎样解决的。

颁发民办教育先进集体

感动锦江人物:

老师像园丁,桃李满天下;老师像红烛,燃烧自己照亮我们;老师像蜜蜂,勤劳又勇敢;老师像妈妈,美丽而善良;老师像一本书,交给我们很多知识

每次搞活动,同学们都很高兴,无论是坐下面观看的,还是站台上表演的,可有多少同学知道我们的老师付出了多少时间和汗水吗?

你生病了,总会有一个熟悉的`身影向你嘘寒问暖,“你怎么了?是哪里疼痛啊?需要看医生吗?”你犯错了会有一个义正辞严的声音在你耳旁谆谆教诲。“怎么又犯错了,什么事情该做,什么事情不该做,下次不要这样了”那不就是我们的老师。