《我祖国主持词（7篇）》
主持词要注意活动对象，针对活动对象写相应的主持词。时代不断在进步，越来越多的场合都需要用到主持人，相信写主持词是一个让许多人都头痛的问题，的小编精心为您带来了我祖国主持词（7篇），希望可以启发、帮助到大家。
我的祖国串词 篇1
我们是祖国的花朵，是祖国的未来！作为21世纪的小学生，应该是一个全新的面貌，不应该整天垂头丧气，愁眉苦脸。好好学习将来报效祖国就是我们的使命！我们这个亲爱祖国赐给了我们一个美好的家园，一个学习的好环境，好条件，我们不应该白白浪费，而是好好珍惜！
现在无论怎样辉煌也永远掩盖不了以前的耻辱！为什么昔日的祖国如此不堪？为什么会不断遭人欺凌？难道不是因为清朝政府的腐败吗？为什么会如此腐败？！一连串的问题浮现在我的脑海里！
同学们为了我们无比依赖的家园，祖国不应该好好奋斗，努力吗？在我们中国人的字典里没有“放弃”“退缩”这两个词！为了我们的幸福生活！加油！中华少年！
安徽阜阳颍东区铁路小学六一班六年级：李子路
我的祖国串词 篇2
关键词：叙事教学；英语教学；英语词汇；认知
一、认知与叙事教学
20世纪90年代以来，叙事学与认知科学、认知语言学在理论与运用上的结合在西方引起了越来越广泛的兴趣。认知叙事学以其特有的方式研究叙事，为叙事学在西方的复兴作出了重要贡献。认知学的研究者们更多的关注故事这一形式，认为故事是基本的认知能力，在我们对世界的理解中具有根本的意义。在叙事教学法中，要以叙事为中介，将认知科学研究成果服务于外语教学，力求更全面更有效地发展外语学习者的认知能力。“叙事”简单的说就是讲故事，是通过语言来完成对事实或事件的叙述，从而向对方进行信息的传递。教育叙事最早是作为一种研究方法从其它学术领域“引进”教育界的，它是“叙事研究”在教育领域中的应用。叙事教学法就是教师以鲜活的生活、事件、经验及行为为出发点，通过写实语言进行深描，将故事融入具体的教学情境体验之中，引发学生争论，通过分析讨论使学习内容变得生动形象具体，并实现对学生情感态度价值观的渗透和人文关怀。整个教学叙事过程具有一定的反思性、开放性、人文性和动态的生成性。作为一种新的教育研究范式，教育叙事已经成了教育理论及实践领域的热点话题。
二、英语词汇教学中的叙事教学
作为英语学习的基础，词汇量的大小可以说直接影响一个人的英语水平，因此，词汇的学习是英语学习的一个重中之重，同时也是一个难点。那么，如何提高学生的记忆水平，扩大学生的词汇量就是一个值得研究的问题。叙事教学法可能为我们的英语词汇教学提供了一个有利的途径。教师在授课前可先划分一下单词，将有可能串联成一个故事串的单词组合到一起教授。下面以两组高一词汇为例，slave/host/peasant/fisherman/gardener/boss/landlady，在对这一组单词进行教授时，老师可以这么讲“黑人奴隶（slave）解放运动后，奴隶（slave）们翻身做了主人（host），他们不再受奴隶主的控制，干起了自己喜欢的职业，有的做了农民（peasant），有的成了渔民（fisherman），有的做了花匠（gardener），后来，他们中的一些人当起了老板（boss），于是，他们的妻子也顺理成章的当上了老板娘（landlady）。”这样，单词就不再是一个简单的个体，而是一组组有关联的字符串，这样会有利于提高学生的学习兴趣，并且也能提高学生的记忆水平。再如，ancestor/generation/teenager/adult/couple/great-grandfather/great-grandmother/relation，这组单词也可将它们以一个小故事的形式展现给学生，“很久很久以前，人类的祖先（ancestor）诞下了一代人（generation），这些人由青少年（teenager）长成了成年人（adult），长大成人的他们两两结为夫妇（couple），又有了他们的下一代，下下一代，于是，最初的祖先（ancestor）成了这一代人的曾祖父（great-grandfather）、曾祖母（great-grandmother），人类就这样不断地繁衍生息，相互之间结成了亲属关系（relation）。”这样，已形成了叙事的单词串便有利于学生的认知，从而提高他们的词汇学习效率。
三、 叙事教学的优势与不足
通过对叙事教学法的探讨，有利于教师对自身教学活动进行反思，将认知叙事学运用到英语词汇教学中，有利于提高教师上课的质量，并激发学生参与课堂活动的积极性。认知叙事学用之于英语词汇教学实践中，是有利于提高学生词汇量水平的教学思路和方法。这一方面是认识叙事学研究在广度上的扩展，同时也把它引入到了教学实践之中，是认知叙事学研究在由理论转向实际运用的重要突破。认知叙事理论运用于课堂教学可以有效提高老师的授课效果与学生的学习积极性，相应提高学生的英语水平。
在英语词汇教学中进行叙事对教师的工作量和水平就有了更大的挑战和要求，教师要运用这一教学策略，首先要对词汇做一个整体的归类，把可能描述为一个故事事件的单词归为一组，这一方面增大了教师的工作量，另一方面也需要打破课本中词汇的安排序列。另外，一些副词、拟声词等等也有可能无法形成叙事，因此，叙事教学在词汇教学中还有其自身的不足和局限。
[1]戴卫·赫尔曼主编，马海良译，新叙事学，北京：北京大学出版社，2002。
[2]侯怀银＆王霞，论教育研）●（究的叙事学转向[J]，教育理论与实践，2006。
[3]华莱士·马丁著， 伍晓明译，当代叙事学，北京：北京大学出版社，2005。
[4]申丹等译，当代叙事理论指南，北京：北京大学出版社，2007。
我的祖国串词 篇3
（刘炫汐）今天是个特别的日子
（张妙涵）今天是个快乐的日子
（马文康）在这个美好的日子里，我们特举办这场艺术月汇报演出，我们将用优美的舞姿，用我们饱满的热情来表达心中的喜悦，传达对梦想的憧憬。
（李语涵）听吧，崭新的脚步声逐渐清晰。
（刘）听吧，美妙的音乐已经奏响。
（张）看吧，精致的舞台已经搭建。
（马）看吧，可爱的小演员已经在等待！
（李）在这激动人心的时刻，我们在这里欢聚一堂。
（刘）让我们伴着动听的乐曲，
（张）让我们跳出美妙的舞姿。
（马）表达我们的纯真的欢乐吧！
（李）我宣布艺术月展演现在开始
（男）1灯火里的中国青春婀娜，灯火里的中国胸怀辽阔，灯火灿烂的中国梦，是荡漾在你我心中的歌。下面请欣赏三年级同学带来的舞蹈《灯火里的中国》。
（女）2童年是最美丽的地方，那里有最美丽的花朵在飘香，童年是最快乐的地方，那里有最快乐的歌声在飞翔。下面我们来欣赏三年级同学带来的《童年叮叮当》
（男）3美丽的校园我的家，处处盛开文明花，教育事业大家庭，搞好学校为大家，下面请欣赏三句半表演《夸夸我的好学校》
（女）4欢快的舞姿，舞出多彩人生，动感的节奏，敲出幸福生活，请欣赏三年级同学带来的舞蹈《舞起幸福鼓》
（男）5力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。霸王项羽在中国的历史上既演绎了力拔山兮气盖世的英雄气概，今天我们在这个舞台上又将领略一代豪杰带给我们的震撼，请欣赏三年级同学为我们带来的扇子舞《英雄少年》。
（女）6不是那一面高举的红旗，怎会有今天壮丽锦绣的山河，不是那一点燎原的星火，怎会有今天幸福安康的生活。中国共产党，是一团不灭的火，让我们用如火的热情为您谱一曲赞歌。请欣赏三年级同学为我们带来的朗诵《赞美您，中国共产党》
（男）7桃花美，人更美，桃花是东方文化的浪漫与柔情，桃花会给人们带来好运，请大家欣赏三年级同学带来的舞蹈《桃源仙》
（女）8俗话说：水有源，树有根，炎黄子孙都是龙的传人，请欣赏孟宇洋同学带来的武术表演《龙的传人》
（男）9挑战地心引力，引爆篮球魅力，动感篮球，快乐我秀，请欣赏三年级同学带来的《》
女：五星红旗迎风飘扬，亲爱的祖国繁荣富强，请欣赏四一班舞蹈《祖国祖国》。
男：千百年来武术被誉为强身健体，伸张正义的民族象征，下面请欣赏由四（2）班同学带来的《中国功夫》武术表演。
女：我仰望五星红旗，星星火炬闪闪发光，请欣赏四三班的歌舞表演《我仰望五星红旗》。
男：在党的领导下，亿万中国人民意气风发，走进了一个崭新的时代。接下来请欣赏四四班同学为大家带来舞蹈《革命新一代》。
女：饮水思源不忘本，永记党恩在心中。请欣赏四五班为大家带来的快板表演《迎华诞，颂党情》。
男：红星意寓着坚定的信念，红星如灯塔，照亮着我们前行的路。请欣赏四六班舞蹈《红星闪闪》。
男：党旗，与红太阳一同升起的旗帜。似一本耐读的诗书，昭示着中国的历史。请欣赏四七班带来的诗朗诵《党旗颂》。
女：愿人生只如初见，愿诺言不会走远，请欣赏舞蹈《桃花诺》。
（女）今天，我们用婀娜的舞姿，热情的舞蹈，谱写了多彩的生活乐章。
（男）今天，我们用无尽的汗水和泪水，编织着无悔的童年，展望着缤纷的未来。
感谢您，敬爱的老师，谢谢您的辛勤浇灌
祖国在我心中主持词 篇4
善意的谎言是什么：
善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的幸福和希望适度地扯一些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量。
出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的源动力。它让人从心里燃起希望之火，确信世界上有爱、有信任、有感动。
善意的谎言能让人找到更多笑对生活的理由。善意的谎言，是赋予人性的灵性，体现着情感的细腻和思想的成熟，促使人坚强执著，不由自主地去努力去争取，最后战胜脆弱，绝处逢生。
父母的一句谎言，让涉世不深的孩子脸若鲜花，灿烂生辉；老师的一句谎言，让彷徨学子不再困惑，更好生长；医生的一句谎言，让恐惧的病人由毁灭走向新生„„ 善意的谎言不会玷污文明、更不会扭曲人性。
善意的谎言具有神奇的力量，鼓舞你一次一次继续努力，为了心中的梦想绝不轻言放弃。因为未来的道路完全被欢乐的心情照亮，生活因此变得更加美好。
这种谎不是欺骗更不是居心叵测，这种谎言是理解、尊重和宽容，具有神奇的力量，没有任何的不纯洁。
虽然说谎有一定的不好，可是瑕不掩瑜，聊胜于无。父母的一句谎言，让涉世不深的孩童脸若鲜花，灿烂生辉；老师的一句谎言，让彷徨学子不再困惑，更好成长；医生的一句谎言，让恐惧的病人由毁灭走向新生„ „
关于善意的谎言：
1.谁能说善意的谎言是欺骗，《别饿坏了那匹马》中的残疾青年为了让“我”继续看书，谎称家里有马，你能说他是欺骗呢？
2.当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女，同时隐瞒了自己还饿着肚子的事实，难道您还要指责善良崇高的母爱“不诚信”吗？其实生活中我们随处可见善意的谎言的影子，从病榻前含泪的安慰到委婉拒绝时的客套，从爱人间的海枯石烂到诗人笔下的绮丽夸张，但它们都没有那么可怕，让对方辩友谈“谎”而色变。
3.对方一辨论述中，指出当一个人面对两种义务时，当彼此矛盾时，要缓解另一方义务。但正方一辩并没有论述善意的谎言与诚信是矛盾的啊。怎么能直接下结论，善意的谎言一定会缓解诚信义务呢？请对方辩友注意，我方一辩已清楚陈述，谎言本身应具有欺骗的功能，只有恶意谎言才是出于欺骗，请正方不要把“谎言”概念的外延缩小。
4.善意的谎言与诚信是不同范畴的道德规范，不会发生矛盾，就象汽车不会撞上飞机一样。诚信：信，中国文化中“信”与“义”构成“信义”，是一种人文精神，做人的准则。“信”与“诚”相连，形成“诚信”这一道德规范，是泊来品，近代西方法学先贤提出“契约社会”的概念，人与人各种的关系都是契约关系，在这样的社会中，诚信是社会道德的最底线，我国建立市场经济后，要建立规范的有序的市场，诚信也就成了最重要的准则。所以，现代意义的“诚信”是市场运行的道德准则。
善意的谎言，从出发点和结果看各种各样的善意的谎言，都是为了保护对方的情感，维护对方的心理健康和愉悦，是一种人文精神。由于善意的谎言的存在，世界变得更美好，更温馨，更和谐，世界才会充满爱，充满阳光，儿童健康成长，老人尽享晚年，病人充满希望。
所以，这是两个不同领域的道德准则，不会相互冲突，相互矛盾，善意的谎言不会妨碍诚信。善意的谎言不是“谎言”（恶意的谎言），就象大海里的鲸鱼不是鱼，鼠标不是鼠。
5.人们总是对谎言习惯性地给于贬义。这是因为当今社会诚信危机，其实谎言是中性的。即使当今社会提出诚信道德，也没有要求在各种环境下都要讲大实话，不允许谎言的存在，善意的谎言不是“谎言”（恶意的谎言），与诚信不相矛盾，是有其存在空间的，如果大家对“谎言”两字不喜欢，我们可以介意语言学家再造一个词，诸如“虚言”、“婉言”来确却表达善意谎言这一语意。
善意的谎言，抛开了丑陋，而来到美丽的世界！
善意的谎言，摒弃了自私，而来到诚信的人间！
请对方辩友举出实例，有谁因为善意的谎言而受到伤害？造成诚信的失损？
6.善意的谎言是美丽的，这种谎言不是欺骗不是居心叵测。当我们为了他人的幸福和希望而适度地撒一些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，而且具有神奇的力量，没有任何的不纯洁。
善意的谎言是出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的源动力。它让人从心里燃起希望之火，也让人确信世界上有爱、有信任、有感动！！
善意的谎言能让人找到更多笑对生活的理由。善意的谎言，是赋予人类灵性，体现情感的细腻和思想的成熟，促使人坚强执著，不由自主去努力去争取，最后战胜脆弱，绝处逢生。
善意的谎言能让一个患有绝症的患者绝处逢生，能给予别人一丝丝希望。
7.善意的谎言是出于善良的动机，以维护他人利益为目的和出发点。众所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含与特殊性之中而区别于普遍性。就其善意的谎言本身的性质决定它并非恶益，而是建立在内心之诚，之善的基础上，而恶意的谎言是为说谎者谋取利益，以强烈的利欲，薄弱的理性，把他人仅作为手段，不惜伤害他人的行为。本身善良的人在某种状态下“被逼”说出的谎言是善意的，这种谎言对主体来说是一种友善，一种关心。而心术不正的人，不管如何伪装，如何花言巧语，如何绞尽脑汁为自己恶意的谎言冠上善意的高帽，其所说的谎言都带有恶意目的性。显然，善意的谎言无碍诚信。
第二：善意的谎言是一种处世的方式，是一种替人着想的品质的体现。
一个身患绝症的病人的亲友总是用善意的谎言将他的病情说的很轻，鼓励他配合医生治疗，相信在座各位不会因此而指责他们不诚信吧？！相反是恶意的真实，一个俘虏在敌人的利诱下说出了己方的兵力部署，有人认为他诚信吗？对敌人的诚欣就是对国家的背叛啊！
广州脑科医院司法鉴定科主任说：“说谎是人的一种本能，至于是否诚信，关键在与哪种谎言。”
8.我反对正方的观点。讲诚信固然是对的，但是许多时候我们更需要善意的谎言。它虽然是谎言，但却给予了别人一生的帮助和保护。比如，有一个病人已查出是绝症，医生如果把真像说出来，那么病人必定伤心欲绝、丧失信心；但如果隐瞒真相，可以让患者安心地听
从医生的嘱咐治病，从而延长病人的寿命。这不正是善意的谎言带来的好处吗？所以，我认为生活中需要善意的谎言。
9.善意的谎言虽然是谎言的一种，但是不能说谎言就一定有碍诚信，要具体问题具体分析。
诚信之所以得到大家的推崇，是因为它是善意的不欺骗，善意的谎言在表面看来，似乎有碍诚信原则，但从本质上看，它之所以存在，是因为说出真话有碍善良的原则。
善意的谎言与诚信，实际是对立统一的关系，而那种所谓的违背恰恰为诚信提供了有益的补充，并不是有碍，打个比方：规定马路上同一方向的行人只能占有半条马路，并不有碍大家的通行啊！
谎言”之所以称为“谎言”是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。但今天，我们谈到的“谎言”，还有个定语——善意的，加上这个限定词后，谎言的本质也就发生根本的改变。即使听到善意谎言的人明知道是谎话，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者的虚伪，有时还要从心里感激呢，有一个例子，说上个世纪一架美国的运输机在沙漠里遇到沙尘暴袭击迫降九名乘客和一名驾驶员陷于绝望之中；求生的本能使他们为争夺有限的干粮和水而动起干戈。紧急关头，一个临时搭乘飞机的乘客站出来说：”大家不要惊慌，我是飞机设计师，只要大家齐心协力听我指挥，就可以修好飞机”。这好比一针强心剂，稳定大家的情绪，他们自觉节省水和干粮；一切井然有序，大家团结起来和风沙困难作斗争。十几天过去，飞机并没有修好；但有一队往返沙漠里的商人驼队经过这里时搭救他们。几天后，人们才发现，那个临时乘客根本就不是什么飞机设计师，他是一个对飞机一无所知的小学教师。善意的谎言是出于善良的动机，以维护别人利益为目的和出发点。本身善良的人在某种状态下“被逼”说出的谎言是善意的，这种谎言对主体来说是一种友善，一种关心。显然，善意的谎言无碍诚信。所以我方认为善意的谎言有利。
一个正在外地执行任务的军人的母亲病入膏肓，奄奄一息的时候，多么希望能见上儿子最后一面，但是，儿子是不能回来的，不能为老母亲尽一点孝心，照顾一下曾经为儿子操碎
心的母亲，他非常歉疚，也很是惦念，而老母亲非常理解儿子，告诉身边的亲人，自己走以后不要告诉远方的儿子，不能让他分心，要说病况已经稳定，让他安心为国尽忠，难道这样善意的谎言有碍于诚信吗！
广州脑科医院司法鉴定科主任说：“说谎是人的一种本能，至于是否诚信，关键在与哪种谎言，”一个在盛情难却下而又不愿意使邀请者失望的表达力不从心的谎言在人际交往中是不可或缺的，它能使我们更游刃有余的处世不惊，而不象一颗多棱的坚石，划的旁人头破血流，自己也遍体鳞伤，出于有利旁人的目的把真实情况隐藏起来，它是善意的隐瞒，将会让感情更融洽，社会更和谐，因此，善意的隐瞒和恶意的欺诈从动机到结果都有着天渊之别，不可混为一谈，当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女，同时隐瞒自己还饿着肚子的事实，难道您还要指责善良崇高的母爱“不诚信”吗？所以，我坚持认为：善意的谎言不仅无碍于诚信，而且还会极大地增进人与人之间的友谊和感情，对社会稳定亦有不可磨灭的作用。
一架运输机在沙漠里遇到沙尘暴而迫降，但飞机已经严重损毁，无法恢复起飞，通讯设备也损坏，与外界的通讯中断。9名乘客和1名驾驶员陷于绝望之中。求生的本能使他们为争夺有限的干粮和水而动起干戈。
紧急关头，一个临时搭乘飞机的乘客站了出来说：“大家不要惊慌，我是飞机设计师，只要大家齐心协力听我指挥，就可以修好飞机。”这好比一针强心剂，稳定了大家的情绪，他们自觉节省水和干粮；一切井然有序，大家团结起来和风沙困难作斗争。十几天过去了，飞机并没有修好；但有一队往返沙漠里的商人驼队经过这里，搭救了他们。几天后，人们才发现，那个临时乘客根本就不是什么飞机设计师，他是一个对飞机一无所知的小学教师。有人知道真相后就骂他是个骗子，愤怒地责问他：“大家命都快保不住了，你居然还忍心欺骗我们？”小学教师说：“假如我当时不撒谎，大家能活到现在么？” 上面的故事告诉我们，善意的谎言是生活的希望，是沙漠中的绿洲，它有时真的改变了我们生命的轨道。
尊敬的老师、同学们： 大家好！兰： 滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂； 李：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。江，黄河，惊涛拍岸，合： 我们为您唱上激昂的颂歌； 兰： 泰山，黄山，刺破青天 王： 长李： 我们
为您捎上征服的欢乐。王：祖国，请让我们满怀最真挚的情感，用我们最优美的语言，祝愿您繁荣昌盛，祝愿您国泰民安！合： 祖**亲，您永远在我心中！兰： 今天我们欢聚在一起，抒发对祖**亲深深的热爱，隆重举行实验小学四至六年级 “祖国在我心中”演讲比赛。
首先请1号选手
上场，她演讲的题目是《祖国在我心中》，大家欢迎！
谢谢x号选手精彩演讲，下面有请x号选手，是祖国给我们决心，给我们信念，给我们意志，给我们无穷的力量！
心中的话想对祖国说，心中的歌想对祖国唱，心中的情感想对祖国表达！接下来上场的是2号选手
上场，她演讲的题目是《祖国在我心中》大家欢迎！下面掌声有请
为大家演讲《祖国在我心中》
结尾：我们都有一个家，名字叫中国。我们和祖国，一刻也不能分割，无论我们走到哪里，都会流出一首赞歌，歌唱每一座高山，歌唱每一条河。三山五岳，长江黄河，永远是我们心中的赞歌。历史证明：那个流淌着祖先殷红的血脉、黄皮肤黑眼睛的民族是个不屈的民族、优秀的民族。如腾飞在东方的巨龙，目光深邃地瞩目美好未来。让我们齐声为祖国祝福，祝福祖国青春永驻，升腾不息，永远富强，永远安康！新世纪的航道上，前进的巨轮又已启航，现代化的大路上，催战的擂鼓又已敲响。同学们，让我们踏着战鼓的节拍，向着荣光、向着辉煌不懈努力吧！《祖国在我心中》演讲比赛到此结束！老师、同学再见！
亲爱的老师、同学们！大家好！
从66年前的**城楼飘扬起第一面五星红旗，到改革开放的春风吹进五湖四海；从东方醒狮屹立在世界东方，到中国奥运健儿在北京奥运会上夺得51块金牌。世界各地每一个中华儿女，都为自己是中国人而骄傲，自豪！我们中华民族是一个坚强不屈的民族！一个伟大的民族！今天，我们相聚一堂，一齐用最生动的语言、最充沛的感情歌颂我们亲爱的祖国！
首先请1号选手
上场，她演讲的题目是《祖国在我心中》，大家欢迎！今天我们相逢在这里，我们要勿忘国耻，兴我中华 ；今天我们相聚在这里，我们要立志成才，报效祖国
谢谢1号选手精彩演讲，下面有请2号选手
上场，大家欢迎！
接下来上场的是3号选手，她演讲的题目是《祖国在我心中》大家欢
迎！
结束语：六十年风雨沧桑，六十年光辉历程，祖国在发展，祖国在进步。一切美好的憧憬已经展现在我们眼前，作为新时代的青少年，我们肩负重担，义不容辞，任重道远。同学们，让我们心怀祖国，用激情点燃希望，用青春灌溉成功，为了中华民族的伟大复兴，努力吧，奋斗吧！
甲：中华民族穿越了五千年悠悠岁月和六十余载缤纷花季，我们在改革开放 乙：中华儿女练就了五千年铮铮铁骨和六十余载振兴理想，我们在收获辉煌 甲：时间在不知不觉中已然流逝，今天的演讲比赛马上就要结束了 乙：但是我们的民族精神传承却还只是一个开始而已 甲：没错，民族精神是一个国家的发展之本 乙：面对着这个使命我们任重而道远
甲：我们要时刻牢记我们的身上所肩负的使命
乙：努力地学习、在不久的将来为国家，为社会做出我们应有的贡献 甲：同学们，记住今天，记住我们的使命，永远记住我们的祖国
女：回望祖国的历史长河，从天地玄黄、女娲补天到沧海横流、大禹治水 男：近观神州百年风云，从虎门硝烟、七七事变到“一方有难八方支援”
女：无数中华儿女，志士仁人，在危难之际，置生死于度外，救民族于水火之中
男：正是靠着这一个个的中华儿女，中华民族才孕育出如此灿烂的华夏文明，形成这伟大的民族精神，繁荣富强的祖国
“祖国在我心中”演讲比赛主持人串词
尊敬的老师、亲爱的同学们 大家上午好！
67年的征程，中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林；67年的沧桑巨变，67年的光辉历程，铸就了一个民族近百年的辉煌！67年弹指一挥间，中华大地发生了沧桑巨变。2016年，我们伟大的祖国迎来了她的67华诞。1949年，中华人民共和国成立了！中国像一条巨龙，腾飞在世界的东方！
今天，我们相聚一堂，一齐用最生动的语言、最充沛的感情歌颂我们亲爱的祖国！首先请1号选手
上场，她演讲的题目是《祖国在我心中》，大家欢迎！
我的祖国，高山巍峨，我的祖国，大河奔腾；我的祖国充满希望，我的祖国，朝气蓬勃。下面有请2号选手
为大家演讲！！
我们怀着感激的心情，共享丰收的硕果，共享成功的喜悦，共同祝福我们伟大的祖国！请3号选手
为我们献上精彩的演讲！大家欢迎！！
大地在歌唱，历经磨难的祖国，生长着蓬勃的希望；人民在歌唱，自由幸福的生活，洒同学为我们演讲《祖国在我心中》！
无数中华儿女，志士仁人，在危难之际，置生死于度外，救民族于水火之中，正是靠着这一个个的中华儿女，中华民族才孕育出如此灿烂的华夏文明，形成这伟大的民族精神，繁荣富强的祖国！
谢谢
同学的精彩演讲，下面有请5号选手
上场！
六十六年前的十月，祖国妈妈获得了新生；六十六年的风雨路程，祖国妈妈有了翻天覆地的变化，我爱我们伟大的祖国。
请6号选手
同学为我们演讲！！
祖国，请让我们满怀最真挚的情感，用我们最优美的语言，祝愿您繁荣昌盛，祝愿您国泰民安！接下来有请7号选手
同学上场！！掌声欢迎！！
我们，唱过多少甜蜜的歌谣，赞美您！我们写过多少动人的篇章，歌颂您！今天，我们更要祝福您—您永远都在我们的心中！！下面有请8号选手
同学上场！！满了明媚的阳光，热爱祖国的每一条河流和山川，让心底的欢乐尽情流淌。请听4号选手
金秋十月，是收获的季节，更是感恩的季节。我们不会忘记，高高飘扬的五星红旗，染尽了先烈的鲜血，浸透着建设者的滴滴汗水，闪耀着我们共和国绚丽的光辉。我们不能忘记，我们是不屈不挠的中国人，我们是跨世纪的一代新人，我们是社会主义事业的接班人。面对着未来的世界，我们的选择只有一个：好好学习，立志成长，报效祖国。亲爱的老师、同学们，“祖国在我心中”演讲比赛到此结束。谢谢大家！！
我的祖国串词 篇5
小时候就非常喜欢这首歌是因为它的旋律特别的优美，就如同rr的溪流，穿梭于心灵之间。关于这首歌，还有一个难忘的故事。
头一回听到郭老师演唱的《我的祖国》就被歌声中的一串串优美的意象所感动。“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”。一阵阵微风徐徐吹来两岸的稻花真的会飘浮淡淡清香吗？有一次上学路过绿油油的稻田时竟亲自去与稻花作亲蜜接触。为了闻闻稻花那迷人的清香。稻叶刺入我的鼻孔。鲜血染红了香飘飘的稻花。后来同学们都笑我傻。而我却认为这就是生活的诗意。
而今天我对于这首歌有了更深的理解，它之于我内心又有了更澎湃的感动。
《我的祖国》歌词有丰富的意境美。“大河、稻花、号子、白帆”，等物象描绘出了一种自然、美丽、朴实的乡村美景。每每聆听到这首歌的时候，就会让人想起在宽阔的江河两岸有香飘飘的稻花，稻花是富饶的象征，是炎黄子孙的勤劳结晶。家乡艄公的号子与河面上点点白帆，又会让人体会到片片亲切之感。乔老从视觉、听觉、和嗅觉多种感观为我们呈现出祖国的壮美山河。所以后面顺理成章的就有了“这是美丽的祖国，是我生长的地方，在这片辽阔的土地上到处都有明媚的风光。”
《我的祖国》歌词有纯朴的人性美。在这首歌里面体现了一种自然而又纯朴的人性之美。与前面丰富的意境相得益彰。“姑娘好像花儿一样，小伙儿心胸多宽广。”把少女比喻成刚刚绽放的花儿是最贴切不过的了。她们温柔、勤劳、智慧正体现了中国传统女孩的动人之处。神洲大地的小伙子心胸也如河流一样宽广与豁达。正是这样一群中国青年他们有火一样的热情；他们敢爱、敢恨。“朋友来了有好酒，若是那豺狼来了迎接它的有猎枪。”就是最好的体现。中国人好客，用好酒、好菜款待远方来的朋友，并结下深厚的友谊。但对待敌人就连温柔、美丽的姑娘也会举起猎枪参加革命。这正体现了华夏儿女的英雄气质。所以歌词后面也就有了“这是英雄的祖国，是我生长的地方，在这片古老的土地上，到处都有青春的力量”，的真实写照。
我的祖国串词 篇6
第二项：局歌比赛
开场白：
A:金秋十月，我们歌唱收获，B:十月金秋，我们歌唱祖国。
A:让我们展开大地的画卷，抒发农牧人心中的赞美，
B:让我们注目巍巍的钻塔，歌颂石油人永恒的品格。
A:飞扬的歌声，文秘站网回放着岁月的记忆，
B:激昂的旋律，引领着创业的豪情。
A:铁人的臂膀，担起油田一次创业的重任，
B:铁人的精神，撑起油田二次创业的辉煌。
A:在铁人的故乡，我们展望，展望持续发展的未来，
B:在铁人的故乡，我们歌唱，歌唱农牧人心中的颂歌。
A：农牧分公司《迎国庆即保持共产党员先进性教育活动局歌》比赛合：现在开始
A：第一个参赛单位：XXX管理站领唱：姜__
指挥：殷__领队：周__王__
B：第二个参赛单位：__x蔬菜队领唱：杨x
指挥：白x领队：李__邹__
A：第三个参赛单位：XX公园
指挥：邵XX领队：邵XX林XX
B：第四个参赛单位：畜牧场
指挥：刘XX领队：徐XX王XX
A：第五个参赛单位：宾馆、解放村综合队
领唱：吕X指挥：吕X
领队：吕X梁XX王XX张X
B：第六个参赛单位：畜牧五队领唱：张XX
指挥：张X领队：于XX付XX
A：第七个参赛单位：疗养院
指挥：庞XX领队：庞XX潘XX
B：第八个参赛单位：文秘站网领唱：荣XX
指挥：付X领队：李XX
大合唱开场白：
A：今天，在我们开展保持共产党员先进性教育活动的过程中
B：迎来了祖国母亲56岁的生日。
A：在这举国欢庆的日子里
B：在这激动人心的时刻。
A：用我们最真挚的情感，最嘹亮的歌声
B：表达我们对党、对祖国、对人民的热爱和祝福。
A：我们要继承传统讲服务
B：团结一致谋发展。
A：让我们永远保持共产党员的先进性
B：用我们一流的服务、一流的业绩合：向祖国献礼！
B：第九个演唱单位：机关领唱：董X
指挥：吕X领队：张X韩XX
串场词：
A：大庆精神是我们的旗帜，英雄铁人是我们的典范。我们是铁人的队伍，在二次创业中奋勇向前。请听《铁人队伍永向前》
串场词：
B：今天，让我们缅怀铁人的历史功绩，传承铁人精神，踏着铁人的足迹，续写我们新的辉煌。请听《踏着铁人脚步走》
串场词：
A：团结就是向心力，团结就是凝聚力，团结就是生产力，团结就是战斗力。请听《团结就是力量》
串场词：
B：今天，我们即将迎来伟大祖国56岁的生日，让我们用歌声向祖国母亲献礼，歌唱我们伟大的祖国。请听《歌唱祖国》〉
第三项：公布比赛成绩
第四项：颁奖
第五项：由分公司党委书记张XX同志讲话
我的祖国主持串词 篇7
我的祖国主持串词
篇1：我的祖国主持词
“我的祖国，我骄傲，我自豪”主持词
甲：在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广。
乙：在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强。
甲：奔腾不息的黄河是她的血脉，乙：巍峨屹立的泰山是她的脊梁，合：这就是我们的祖国——中国！
甲：神州一派繁荣，祖国无限生机。
乙：弹指一挥间，我们的祖国走过了曲折，走过了坎坷，万象更新。甲：祖国历经一千多年的风雨，终于迎来了翻天覆地的变化。现在让我们进入今天队会的第一个环节：祖**亲的变化
乙：放眼滚滚的历史长河，我们的国家历经5000年的磨难，我们看到了
汉唐民族的团结，祖国的强盛。
甲：也看到了宋代君王的懦弱，祖国遭受的凌辱。
乙：更看到了近代清王朝的腐败无能与那些丧权辱国的不平等条约。甲：在战火纷飞、硝烟弥漫的岁月里，有许许多多可歌可泣的英雄志士
们站起来，他们要解救中国！他们翻山越岭，爬雪山，过草地。一
路上遇到了重重困难，但是他们从不向困难低头，为了祖国的安危，不惜抛头颅，洒热血，用生命捍卫祖国的尊严。
乙：终于1949年10月1日，鲜艳的五星红旗伴着曙光冉冉升起。伟
大领袖毛主席洪亮的声音传遍了世界：“新中国成立了！” 沉睡了百
年的东方“雄狮”终于昂首立于世界之林！请观看视频《开国大典》
甲：“新中国成立了”这个声音，使我们党结束了一个旧时代，谱写了历
史的新篇章。
乙：自从改革开放以来，我国的发展日新月异，从原来的石拱桥发展到
现在的立交桥；从原来的平房建造成现在的高楼大厦。
甲：是啊！在我国古代，交通工具就只有马车、小舟，而今不同了，不
管是天上飞的，地上跑的，样样齐全。就连古人幻想的嫦娥奔月，如今也一一实现。为了让大家了解祖国的发展。下面请××××四名同学为我们表演小品《谈变化，颂祖国》
乙：回看几十年前的中国，集中力量全面建设小康社会，使我们的祖国
形成了发达的生产力。社会的进步，使得小康社会从希望渺茫到有大好的前景，一代代的新中国人把国家从发展缓慢的泥潭中拉了出来。
甲：如今的中国已是一个经济发展，政治稳定，社会进步，民族团结的国家。无疑，现在我们生活的城市赤峰在这几十年中也发生了巨大的变化。由一个落后的乡村，也已发展成了一个较为富裕的县级市了。
乙：请同学们观看投影，看看五六十年代的赤峰。（播放投影）
甲：看完那些老照片，同学们不禁感慨，我们生活的赤峰已经发生了翻
天覆地的变化，请欣赏视频《美丽的赤峰》
乙：一个拥有五千年历史的民族；
甲：一个有着悠久而灿烂文化的民族；
乙：一个爱好和平的民族；
甲：一个自强不息、团结统一的民族；
合：那就是我们——中华民族
甲：下面进入今天队会的第二个环节：知我中华。下面让我们以小组知
识竞赛的方式看看谁更了解我们伟大的祖国。
乙：我们的祖国有巍峨的群山，冷峻的高原
甲：我们的祖国有巨大的盆地，晶莹的湖泊
乙：祖国的名山大川千千万，谁不夸咱祖国好。
甲：下面请欣赏三句半《歌颂祖国》
乙：通过“知我中华”这一环节，更加增进了同学们对祖国的了解。甲：是啊，在祖国强盛的背后，有多少中华儿女为了祖国的荣誉，为了
追求幸福的生活而在努力地奋斗着？
乙：当我们的奥运健儿勇夺金牌，五星红旗高高飘扬的时候。甲：当我们申奥成功的时候，当我们的”神舟六号”载人飞船发射成功的时候？
合：我们的心啊，无比激动，就像“咚咚”敲响的鼓点。此时千言万语
汇成一句话：祖国，我为你骄傲！我为你自豪！
乙：下面，我们进入第三个环节 祖国我为骄傲，为你自豪
甲：我骄傲我属于中国，它以广袤的大地承载了我，乙：我骄傲我属于中国，它以不屈的精神锤炼了我。
甲：我是尧舜的子孙，我是龙的传人，我骄傲，我是中国人。乙：让我们伴随这铮铮誓言，共同分享这份骄傲。
合：让我们用优美的汉语，自豪的说：“祖国，我为你自豪！”甲：下面请欣赏诗朗诵《我骄傲，我是中国人》（全班朗诵）
甲：祖国，您是养育我们的摇篮
乙：祖国，您是我们终身为之奋斗的乐园
甲：我们为您骄傲，我们为您自豪
乙：我们为您歌唱，我们为您舞蹈。下面请欣赏歌曲《我的中国心》 甲：捧起一把泥土，我说，这是我的祖国！
乙：掬起一朵浪花，我说，这是我的祖国！
甲：翻开发黄的《四库全书》，我说，这是我的祖国！
乙：弹一曲悠扬的《高山流水》，我说，这是我的祖国！
甲：历史不会终结，社会在不断向高层次发展。而今，我们应该怎么做？
（学们畅谈自己的想法）
乙：是呀，作为一名新时代的中学生，我们应该关心家庭、关心集体、关心学校、关心社会、关心祖国的一切发展。
甲：对，今天我们是祖国的花朵，明天我们是祖国的栋梁！
乙：有请辅导员老师发言？
甲：谢谢辅导员！悠久的历史，辉煌的文明毕竟是昨天的事情，只有把它作为动力，才能催人奋进，拼搏！我们是新时代的少年，面对未来，我们将用双手，托起明天的辉煌！让我们共同宣誓——
辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗。
队员：时刻准备着。
（退旗）
甲： “我的祖国，我骄傲，我自豪”主题队会到此结束。
篇2：我的祖国串词
配乐诗朗诵《我的祖国》串词
今天，一个大写的中国让人读得光明、读得酣畅；今天，一个腾飞的中国更让人读得生动、读得自豪；这就是在世界的东方喷薄而出的生机盎然的中国，这就是在中国共产党领导下的辉煌的我的祖国。下面请欣赏配乐诗朗诵《我的祖国》，表演：九5班张莎、张杏、余海军、张山山及九5全体同学！
《我的祖国》诗朗诵词
A:我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过，坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。B:我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。C:我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。D:我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。合：这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。
A:我爱你源远流长灿烂的历史，B:我爱你每一寸土地上的花朵，C:我爱你风光旖旎壮丽的河山，D:我爱你人民的性格坚韧执着。
合：我的祖国，我深深爱恋的祖国。
A:你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，B:你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，C:你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，D:你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。
合：你有一个神圣的名字，那就是中国！
那就是中国啊，我的祖国。我深深爱恋的祖国。
A:我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，B:我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，C:我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，D:我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，A:我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄，B:我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。
合：我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。A:我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，B:我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
C:我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，D:我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。
合：可爱的祖国啊，A: 无论我走到那里，B:我都挽住你力量的臂膊，C:无论我身居何方，D:你都温暖着我的心窝。
合：可爱的祖国啊，A:你把住新世纪的航舵，B:你用速度，C:你用实力，D:创造震惊世界的奇迹。
合：你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加辉煌的开拓！
祖国啊，祖国，你永远充满希望，祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃！
篇3：《我的祖国》主持词
配乐诗朗诵《我的祖国》主持词
今天，一个大写的中国让人读得光明、读得酣畅；今天，一个腾飞的中国更让人读得生动、读得自豪；这就是在世界的东方喷薄而出的生机盎然的中国，这就是在中国共产党领导下的辉煌的我的祖国。下面请欣赏配乐诗朗诵《我的祖国》，表演：三年级三班盖媛媛、宫嘉立、高佳怡及三年级三班全体同学！