《最新见义勇为的心得体会（精选8篇）》
家都经常看到作文的身影吧，尤其是占有重要地位的话题作文，话题作文具有自由性的特点，考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，如下是爱岗的小编小月月帮大家收集整理的8篇见义勇为感想的相关文章，欢迎参考阅读，希望大家能够喜欢。
见义勇为的心得体会 篇1
世上事有善有恶，有美有丑。要问我最钦佩什么？我最钦佩见义勇为。何为见义勇为？顾名思义：“见”就是看见；“义”就是正义；“勇”就是奋勇；“为”就是行动、作为。见义勇为便是看到正义的事情奋勇的去做。
见义勇为是中华民族的传统美德，自古就有“路见不平，拔刀相助”的侠义情怀，就有“舍己为人，扶危济国”的无私精神。见义勇为是中华民族的传统美德，义勇二字，撑起了中华美德的一片天。
见义勇为的英雄事迹总是不绝于耳，只要一有这种事情发生，各大报张和网站就会大力宣传，这种想体现社会存有正义的一面的方法是对的，但总能从这些报导中看到一些误区。像初中生勇救同伴溺水而亡这种报导，我个人认为就不应该推崇。这些孩子在救人的那一刹那，他们肯定没经过太多的思考，他们仅仅觉得不能眼睁睁的`看着一起的玩伴被水吞噬，他们肯定没有考虑到万一他们出事，他们的父母将会怎么样悲痛欲绝，他们的这种行为会被别人怎样评说等等。
我钦佩见义勇为。但对于罪恶，我们作为普通的公民，应该在力所能及和爱护自身的基础上配合警方打击罪恶，但是，我们没有执法的权力，因为法律没有赋予我们执法的权力，所以，我们也没有相对应的义务。
见义勇为不是不对，但前提应该是爱护自身的安全。消防队员在救人的同时都知道怎样来爱护自己，因为他们假如连自己都爱护不了的话又如何去救别人？像今天又看到一个23岁的“英勇”小伙跳水“勇”救同伴而身亡的新闻，这种一命换一命的救助有什么意义！
我们从小就听过一个故事：司马光砸缸。司马光救小伙伴的方式是将缸砸烂，水流光后小伙伴得救了。还有前不久，西湖救人学子——冯玖江，在面对有人跳湖轻生的紧急情况，他临危不乱、机智沉着，特别是他在施救之前先拨打110和120电话的行为，非常理智。
所以，救人应该讲究方法和智慧，一味逞勇就是使蛮劲了。在突发情况面前，我们要理性施救、见义勇为、见义智为。
假如社会的罪恶是靠手无寸铁的公民去见义勇为来维护的话，法律和执法机关就没有存有的意义了！见义勇为应该是一种风气，是一种美好的道德要求，提倡无可非议。但前提依旧是，保证自身人身安全。
见义勇为事迹体会 篇2
见义勇为英雄事迹体会
三台电大教师 吴向平
见义勇为出自《论语〃为政》：“见义不为，无勇也。”其意义是看到正义的事，就勇敢地去做。在当今见义勇为指公民为保护国家、集体利益和他人的人身、财产安全，不顾个人安危，同违法犯罪行为做斗争或者抢险、救灾、救人的行为。
见义勇为，就是那些在危难关头能够挺身而出的行为。见义勇为是中华民族的传统美德。在新的历史条件下，这一传统美德又注入了新的时代内涵，进一步得到发扬光大。我觉得见义勇为是社会治安综合治理工作的一项重要内容和有效方法，是群防群治的一种表现形式。见义勇为者具有高度的社会责任感和勇于献身精神，他们同违法犯罪分子和突发性灾害事故做斗争，是维护社会治安最突出的表现。目前社会治安平稳，社会经济发展环境良好。但我们也清醒地看到，与大好形势不和谐的因素也时有发生。为了创造一个和谐社会，这就要大力弘扬见义勇为精神，创造群众见义勇为的社会条件，树立浩然正气之风，共同投身于维护稳定的各项工作中去。提倡见义勇为精神，是时代的需要，是社会公德的需要。有没有见义勇为精神是检验和衡量每个人社会公德的尺度。
在长江大学，赵传宇“寒江救人”的故事至今仍然广为流传。2007年1月22日，76岁的张多平老人在长江边洗衣服时不慎滑入江中。正在江边散步的长江大学学生赵传宇听到呼救声从一百多米外跑来，来不及脱掉衣服、鞋子便纵身跃入江中，在刺骨湍急的江中迅速游到老人身边，老人得救了。上岸后，别人询问他的名字，赵传宇笑而不答，裹着湿透的棉衣，从人群中悄然离去。
今天的英雄学子和他们的“前行者”赵传宇等站在了同一条江边，所以他们做出了同样的选择。每一个人，都会在特定的时代环境中留下自己的印迹。其中有一些人，因其无私、无畏而成为时代的楷模和道德的标杆。穿越时空，我们可以清晰地看到与长江大学英雄学子们同样勇敢的“前辈”们；在他们身上，我们看到了今天“长江人梯”的身影。他们，堪称时代精神的“塑造者”。
不少学生在人民群众生命受到严重威胁的关键时刻，不怕牺牲，挺身而出的英雄壮举，感人至深，可歌可泣，充分体现了中华民族临危不惧、见义勇为的传统美德，充分体现了当代大学生的优秀品德和崇高境界。他们是大学生群体的优秀代表，是人民群众心目中的英雄，是全国广大青年学生和教育工作者学习的楷模。这个英雄集体，向人们展现了奋不顾身、不怕牺牲的英雄气概，展现了心系社会、关爱他人的广阔胸怀，展现了自强自立、奋发向上的进取精神，展现了不为名利、乐于奉献的优秀品质。这个英雄集体的撼人壮举，感动了国人，照亮了人心，温暖了社会。他们的英雄壮举，获救者不会忘记，老师同学们不会忘记，全社会都不会忘记。家长们将会以拥有这样英雄的孩子而骄傲，学校将会以拥有这样英雄的学生而自豪，社会也必将会因拥有这样的英雄青年而更加文明、更加和谐、更加进步。这些事迹使我陷入深深的感动中，使我透过历史，重新看到雷锋的身影、雷锋高尚的灵魂”！我们社会见义勇为事业之所以能蓬勃发展，其有体会三点。首先，见义勇为事业离不开各级党政的重视。各级党委、政府把倡导见义勇为行为、弘扬见义勇为精神，作为促进全市经济跨越发展，构建和谐社会的重要一环，作为社会主义市场经济条件下发动群众、依靠群众做好社会治安工作的新思路、新办法高度重视，加强领导。经常专门研究指导见义勇为工作。主要领导亲自慰问、表彰见义勇为人员，极大地鼓舞了见义勇为者的斗志，也极大地激励了更多的人民群众投身到见义勇为中来。其次，见义勇为事业离不开广大人民群众的积极参与。见义勇为事业是群众性很强的事业，没有广大人民群众参与，见义勇为就无从谈起。只要我们将见义勇为事业植根于广大人民群众当中，宣传动员广大人民群众弘扬见义勇为，参与见义勇为，见义勇为事业就会有所作为、有所发展。再次，见义勇为事业离不开社会各界的资助扶持。见义勇为感动了社会各界，不少单位积极支持关心、资助见义勇为事业，出钱出力，为促进发展见义勇为事业做出了贡献，正是他们的关心和支持，见义勇为事业才得以发展壮大，他们同样是中华民族见义勇为传统美德的传承者、弘扬者、参与者。
作为一名普通的教育工作者，我们应该大力宣传、发扬和继承中华民族的传统美德，把见义勇为的事业发扬光大。
见义勇为的心得体会 篇3
同事见义勇为是我们工作中的一种美德和责任感的体现。同事间的团结、合作和互助，不仅仅体现在我们在工作上的默契和配合，更体现在我们在生活中的互相扶持和帮助。同事见义勇为不仅体现了职业素养和道德观念，更能够凝聚员工的向心力，增强团队的凝聚力。
见义勇为是指在见到他人遭遇危险或困境时，为了挽救他人的生命或财产安全，毫不犹豫地提供帮助、保护和救助的行为。作为一名员工，我们不仅仅要承担起工作职责，更要时刻保持关注他人的安全和福祉。见义勇为的背景多种多样，可能是工作中的事故、意外事件，也可能是生活中的危险和紧急情况。无论何种情况，我们都应该从内心发出那一声呐喊：“我来帮助你！”
同事见义勇为不仅关乎个人的职业道德和社会责任，更关乎一个团队的尊严和荣誉。在工作中，我们共担风险，共享成功。正因为每个人都有勇于承担责任的精神，团队才能更加强大，成绩才能更加突出。同时，同事见义勇为也能够为公司树立良好的形象，提高企业的社会声誉。而对个人而言，见义勇为不仅能够提升自己的情操和修养，还能够增强自信心和责任感。
在我工作多年的过程中，我曾亲眼目睹过几次同事见义勇为的场景。那一刻，我看到了同事们瞬间崛起的勇气和担当，看到了他们忘我奉献、勇往直前的精神。这些经历让我深有体会，见义勇为是一种内在的力量驱使我们帮助他人，而不仅仅是一种应尽的义务。在生活中，帮助他人并不一定要等到命悬一线的时候，每一次微小的行动，都能给予他人温暖和力量。而同事见义勇为的精神更是在团队合作中得以体现，随时给予同事关心和帮助，我们的团队才能更加和谐和进步。
第五段：鼓励与倡导。
同事见义勇为的精神在团队中的发扬光大，需要我们每一个员工的共同努力。作为同事，我们应该时刻保持对他人的关心和关注，尤其是在生活和工作中出现困难和危险的时候。我们要勇于伸出援手，帮助他人走出困境，创造一个和谐的工作环境。同时，在公司中，我们也需要倡导见义勇为的精神，让更多的员工加入到这个伟大的行列中来。可以通过开展见义勇为经验分享的活动，让员工互相激励和学习，提高团队整体素质。我的同事们，让我们共同努力，做一个见义勇为的人，也做一个见义勇为的团队。
总结：
同事见义勇为是一种职业道德和责任感的体现，我们作为员工应该时刻关注他人的安全和福祉。见义勇为的重要性不仅在于个人成长和进步，更在于团队的凝聚力和企业的社会形象。通过心得体会，我们深刻感受到见义勇为是一种内在的动力，是值得我们长期坚持和传承的精神。鼓励和倡导同事见义勇为的精神，将成为我们团队的永恒追求和发展目标。
见义勇为感想 篇4
“难道老师不让在课间吃零食了？”我猜想是幼儿园有了新规定，不让孩子吃零食。儿子却说：“老师让吃。”“这就怪了，老师让吃你为什么不敢吃呢？”
儿子便跟我讲起了在幼儿园不敢吃零食的原因。原来，他们班新来了一个霸道的胖墩儿叫虎子。虎子如果见谁有可口的零食，就会去抢了吃。谁要是不给他吃，他就会揪住谁的衣领把他摁倒在地上……
乖乖，原来是儿子班上有个小霸王啊！儿子是害怕被小霸王抢了零食，甚至被小霸王摁到地上，所以才不敢吃。
我接着问儿子：“虎子抢你的饼干吗？”
儿子说：“没有，我没拿出来。悠悠小朋友的零食被他抢了。悠悠刚刚要吃自己的饼干，虎子就给抢去吃光了。”
“虎子抢悠悠的零食，其他小朋友都做什么？”我问。
儿子答：“其他小朋友害怕，都跑了。只有悠悠在那儿哭。”
听听，虎子可真够霸道的，把小朋友们吓得四散逃跑，他却心安理得地享受抢来的饼干，这样的“小霸王”必须“修理”一下才行。
可怎么修理呢？作为家长，我当然不能跑到幼儿园把虎子揪出来训斥一顿。我得教儿子修理他。
显然，儿子并没有路见不平一声吼的勇气，如果路见不平就开溜，人是暂时走了，可是勇于担当的正气也会从儿子的心田流失。我决定赋予儿子与虎子斗争的胆识！
我对儿子说：“明天，你就大胆地吃你的饼干，不要再带回家了。”
儿子嚅嚅地说：“虎子会抢的。”
“抢也不给。”我给儿子打气。
“不给他会揪住衣领把我摁到地上。”儿子仍旧懦懦。
我说：“如果虎子揪你的衣领，你也揪他的衣领；如果他打你，你就使劲还击。”儿子一听，眼睛一亮，问我：“爸爸，我真的可以打他吗？”也难怪儿子会这么问，因为以前我是教他不能跟小朋友打架的。
我肯定地说：“可以，只要他敢抢你的东西。”
“嗯。”儿子点了点头，信心满满。
我期待儿子能勇敢地反击虎子的“抢劫行为”。只有反击，才能显示“路见不平一声吼”的血性！有了这身血性，被“小霸王”欺负的不安和郁闷才会一扫而光。
第二天，儿子从幼儿园回到家，我看他满脸光彩，眼睛里闪烁着正义之光，心想，他一定靠着“一声吼”的勇气赢得了一场“正义战争”。
果然，不待我问话，儿子就兴致勃勃地跟我讲起了他在幼儿园斗虎子的经历：有一个叫亮亮的小朋友，小心地拿出自己的零食，正要吃，虎子向前一步就要抢夺。儿子一下子站到了虎子面前予以制止。虎子没把儿子放在眼里，让他“一边去”，还说：“又不是你的零食。”儿子说：“抢别人的也不行。”虎子就揪儿子的衣领，儿子就反揪虎子的衣领，然后两个孩子就在地上“纠缠打滚”……很快，老师来了。一问，虎子抢人家零食的事就此“曝光”，被老师狠狠批评了一顿。再一问，儿子是为了制止虎子抢亮亮小朋友的零食挺身而出，显然是个正义小勇士，被老师大加称赞。
嘿嘿，儿子斗争的过程完全在我意料之中：我之所以教儿子与虎子斗争，是因为我知道“斗”才能在老师那儿斗出虎子抢人零食的内幕来，老师介入之后，虎子绝对会因恶而败，儿子当然会因义而胜，这是邪不压正的必然结局。
鼓动儿子与虎子“斗争”，不是给他灌输暴力思想以暴制暴，而是要正义和担当在儿子的心间放射光芒！其实，孩子的内心天然存在着正义感，只是他们还小，没有经验也缺少勇气让埋藏于心的正义感外化为路见不平一声吼的正义行动。这时，大人要给孩子的正义行动壮胆，这不是让他学坏，而是要让他们拥有不惧邪恶的勇敢。
儿子在我的鼓动下战胜了小霸王，赢得了荣誉，赢得了成长的心理养料：不惧邪恶，维护正义！
孩子的世界其实也是个“江湖”。在孩子的江湖里，如果家长一味向孩子灌输遇到坏人就躲的思想，不惹事，处处忍让，那么孩子就会认为“邪恶”不可战胜，就会在忍让躲避的过程中越来越感觉这个世界不安全，就越会心生恐惧和郁闷。
见义勇为的心得体会 篇5
我觉得我的爸爸是一个了不起的人物。他每天早出晚归，遇见的事情一定是数不胜数。爸爸很喜欢帮助人，特别是能见义勇为。
那天下午，我和爸爸从姑姑家回来。路上，我们看见了几个高大的壮汉在那里捉蛇玩，那蛇还是眼镜蛇呢。其中一个壮汉被蛇咬了一口，他立即从口袋里拿出一瓶药，把药粉撒放在手上，奇怪，伤口一会儿就好了。行人都围过来看。那个壮汉口若悬河地说这药不只可以治蛇伤，还可以治其他的疼痛，叫围观的人前来购买。
爸爸一看就知道这是在骗人的鬼把戏，于是爸爸决定要治一治他们。爸爸先是斜着脑袋，两手交叉于胸前，左足在前，右脚在后，两眼望着壮汉，观察着壮汉的言行。爸爸越看越发现壮汉的言行离谱。于是，爸爸厉声说道：“你们是哪里来的骗子，竟敢到这里来骗人？什么药，我看这种药根本治不了什么病痛，你这种把戏我看多了。你们还不赶快走人，不然我就报警了。”骗子一听，不知爸爸是哪路人马，于是卷起“铺盖”，撒腿就走。
骗子走后，有人问爸爸：“你怎么知道他们是骗子呢？”爸爸说：“很简单，我们这里从来都没有过什么有剧毒的蛇，更何况是眼镜蛇，这件事是多么让人不可思议啊！”
还有一件事就是发生在街上，爸爸看到两个中年人在打架，那架式犹如两只大老虎。爸爸二话没说，上前劝架，不料被其中一人误打了爸爸一巴掌。但是爸爸还是没有退缩，与这两个人说起理来。“一份耕耘，一份收获”，终于架被解开了。虽然爸爸被人误打了一个巴掌，但他也很高兴，因为两个人的矛盾被化解了。
我的爸爸就是这样一个人，我为有一个这样的爸爸而骄傲。
见义勇为的心得体会 篇6
南谯区乌衣镇柯湖村人。2020年8月23日，谢国海带着几名工友顶着炽热的太阳，在阿尔卡迪亚酒店支路进行施工作业。
下午16时左右，一名工友对他说：“计国辉干活的时候，锤子掉入窖井里，自己下去拿了，但是有10多分钟没上来了。”谢国海一听这话心里咯噔一声，立刻跑到井边，对井里大声呼喊，但是没有任何回应。于是他马上拿出手机给施工班组负责人打了电话，然后就丢下手机，想要下井救人。工友发现他想自己下去救人，立马拉着他的手抱着他的腰，对他说：“老谢你不能下去，计国辉下去一点反应都没有，下面肯定有问题。你等负责人过来，再商量怎么办。”谢国海立马甩开他的手说：“人家跟着我干活，我就一定要对他的安全负责，你们别拉我，我要下去救他。”旁边几名工友实在拉不动他，怎么说也不听，没有办法只能看着他下井。下到一半时，谢国海发觉井中气味难闻，突然头晕直接掉入井底。这时他发现计国辉躺在地下，呼唤了几声没有回应。但是他没有想着自己逃生，而是选择继续救人，他艰难的把计国辉背在身上，试图向上攀爬把人救上去。但是多次尝试后，已经精疲力尽，身体不听使唤不停抽搐着。过了一会，他发现班组负责人蔡工也想下井，他艰难的摇着手示意他不要下来，但是蔡工没有听见。蔡工向下爬到一半时发现情况不对，想要向上爬回去，但因吸入毒气晕倒后直接掉入井里。这时他们呈叠加状被困井底，谢国海因背着人，被压在最底层。后经119消防人员赶到救出后，抢救无效，不幸逝世。
见义勇为的心得体会 篇7
在我看来，长假从来都不是主要用来玩耍的，而是意味着超越、用于充电以及静静地思考。十年之际，身份虽然改变，但心灵依旧把自己当做一个学生。现在，我就来回首我的高中学习生活吧。
2006年9月至2009年6月，是我的高中三年时间段，时年我13周岁至16周岁，比同阶段同学年龄小2—3岁。这在很多人眼中是个了不起的事情，其实在我看来并不如此，很多事情只有自己亲身经历了，才知道其中所蕴含的艰难和烦恼。有句糙理不糙的话，叫做“凡是催熟的猪都是不好吃的”，文雅一点又叫做“拔苗助长不可取”、“欲速则不达”等等。自卑、不自信等性格弱点，便是在过早读书上学被同学处处欺负、学习成绩落后带来的心理阴影造成的。
因此，现在的我，从来都是主张“教育和学习都是一种慢的艺术或过程”，快不仅容易出错，而且会留下严重的后遗症，这样的后遗症甚至多少年都无法消除。
自初中开始，物理和生物两门科目就是我的弱项，加上不太稳定的英语，让我在中考时候发挥不佳，比自己预期的分数要低很多。好在初中学校有定向保送名额，感谢初中班主任的推荐，使我不用进入近年来被妖魔化的高考工厂——毛坦厂中学，而是步入市区的省示范中学二中学习。二中是一个开放式的老牌学校了，半个世纪多的'积淀，使学校充满着老校都有的文化氛围。二中每年的高考情况总是和她的名字一样，名列第二，她2000年代初最辉煌时候，也有一两次考过全省状元。
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见义勇为的心得体会 篇8
见义勇为并没有错，可是不能因为这个而丧了自己的命。父母养育了我们这么多年，我们还没来得及报答，就因为自己所谓的正义感而命丧黄泉？因为自己的一时冲动而与父母阴阳两隔？而牺牲的换来的是什么？荣誉？还是父母无尽的伤痛与泪水？还是用自己的命换来的另一条或几条命？我在深思。
20__年6月30日，在遭受了近二十年来罕见旱灾的黄板乡，突然间大雨滂沱，当摆村的大田水库处处是洪水。雨停后，该村8岁的儿童龙洋同学出于好奇，跑去水库边玩纸船，一不小心掉进了水库中，他边挣扎边拼命呼喊“救命”。听见呼救声，正在山坡上温习功课的小麻禹箭一般地向水库边跑去，顾不上脱掉衣裤，纵身向龙洋落水的'地向扑下去，迅速找到了落水的龙洋，他用一只手将龙洋头部托出水面，另一只手奋力向水库边游去。几经周折，麻禹终于用肩把龙洋安全地顶到了水库坎上，龙洋落水得救了。由于水库边全是黄泥，麻禹多次奋力向上爬都被滑了下去，此刻的他已筋疲力尽，加之人单力薄，最终慢慢沉入了水底。当周围干农活的老百姓闻讯赶到现场施救时，麻禹因沉入水底时间较长，献出了他年轻宝贵的生命。
对于这个事例，大多数人会觉得麻禹是见义勇为，应值得表扬，是我们学习的榜样。可在我看来，麻禹的行为是愚蠢的。
每个人在自己的童年里，都有许许多多的朋友。在我梦幻般的童年里，可以和我成为知己的就只有鲁业勤了。她长了一张稚气的爪子脸，平坦的前额，红润的双颊，黑黑的眉毛，两只细长有神的眼睛含着笑意，眼睛的下面事挺直的鼻梁和小巧的嘴，嘴边总挂这一丝甜蜜的微笑，让人见了，会感到她是那样的可亲可爱。
我俩无话不谈，可她那种见义勇为的性格依然没有变。
一天，我被一个男同学欺负了，眼泪都顾不得擦，就跑到鲁鲁面前，请她去帮忙。她看见我哭了，连忙拉着我去找那个男同学评理，但那个男生不但不听，还动手打人，鲁鲁连忙还了一脚。就这样，激烈的口战渐渐变为攻战。我开始觉得挺好奇的，就没有去阻止。过了一会儿，我慢慢地有点为鲁鲁担心了。我的担心果然变成了现实，她正准备去踢那个人的时候，头不小心撞在了墙上，吓得我动也没动一下。这件事像风一样传到了老师的耳朵里，班主任老师连忙走过来拦住她们，问：“是谁引起的？”听到这话，我的心“怦怦怦”直跳，心一下子跳到了嗓子眼，怎么也不敢说出口。正在这时，一个熟悉的声音一下子传进我的耳朵里，“是我”，我不敢相信，她居然举起了手。顿时，我的脸刷的一下子红了起来，一种犯罪感油然而生。我不知道她为什么会这么勇敢，这么坚强，是因为“朋友”二字吗？看着这高大的身影随着老师走向办公室，我再也按捺不住背叛朋友的痛哭，一个箭步冲了过去，向老师说明了事情的前因后果。这勇敢的举动是我也想不到的，我只知道这勇气是鲁鲁给我的。
自从这件是过去之后，我就称鲁鲁为“见义勇为的小飞侠”，并以她为目标，继续努力奋斗着。