《清明节策划案主题策划(三篇)》

清明节策划案主题策划（精选3篇）

清明节策划案主题策划 篇1

一、活动内容：调整心态，把握成功

二、活动目的：

1.初三的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才可以更好的适应初三的学习生活。这次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，适应初三紧张而忙碌的学习，渡过人生第一个艰难时刻。

2.通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪。

3.让家长更了解学生的压力，理解学生的心理，能与学生真情沟通，使家庭教育和学校教很好相结合。

4.使人拥有健全的人格，摆脱自卑、胆怯，懒散，浪费时间等不良心态，从而更好地投入到学习、做一个积极向上，心理健康的中学生。

三.过程与方法：在大家自主、合作、探究的过程中，培养学生，敢于表达自己的想法，培养学生的团结互助的精神，从而达到以上的活动目的。

四、课前准备：

收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。

五、活动口号：“关爱心灵，拥抱阳光，从现在开始”。

六：活动过程：

(一)：学生齐背班训：我自信我快乐，我拼搏我成功。

(二)：打开心窗，说说心理话：(让学生谈谈自己上初三以来的感受，了解学生的心态如何。分析学生存在的几种心理问题。)

时光荏苒，光阴似箭，同学们带着理想，到满族中学追求知识，已经是第三年了。初三了，大家现临是的中考，你们人生的第一个转折点，是一个艰难的时刻。开学二十多天了，我们同学感受到初三的学习与初一初二明显的不同，我们一定有深刻的感受吧。我们交流一下好不好?(幻1我的心情故事)

(同学们说心理话.....)

听了同学们的心声，老师深刻的理解大家，求学的路真是苦呀。有些同学，天天这样的想法，你们不痛苦吗?大家知道吗?这是一种不良的心理，它会影响着你们在初三的学习，影响着中考。老师把你们的心理归纳了一下。(幻2)

1.压力或焦虑心理。学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。

2.厌学心理。这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。

3、人际冲突心理。包括与老师、家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系中(不健康人际关系。)

清明节策划案主题策划 篇2

一、活动目的:

1.通过活动,让学生了解清明节的意义及由来。

2.通过活动,让学生了解更多先烈为解放国家和民族独立而

不惜牺牲自己生命的大无畏的英勇事迹,号召学生们向烈士们学习顽强拼搏、坚贞不屈的革命精神。

3.通过活动,使学生受到磨练教育,学会感恩,知道今天的幸福生活来之不易,唤醒他们奋发图强的__,从而使学生继承先烈遗志,树立远大理想。

二、活动时间:__年4月4日

三、活动地点:法中乡张法中烈士墓

四、参与人员:3—6年级各班选6名优秀学生代表参加,共48人。

五、组织机构:

组长:史云彪

副组长:宋锐毅

成员:王华、韩丽、任玉红、马秋良、高晓燕、秦敏、李科科

六、活动安排:

1.1—3年级老师要给学生讲述清明节的意义及由来,并给讲先烈的故事听,4—6年级学生自己搜集资料,并写读后感。

2.观看爱国主义教育片,形成显明的对比,震撼学生心灵,从而懂得珍惜今天的幸福生活。

3.清明节扫墓。

4.召开“忆先烈,承遗志”班会,倾听扫墓参与者讲述张法中事迹及活动感受。

七、清明扫墓仪程:

1.向革命烈士敬献花圈。

2.向革命先烈默哀三分钟,奏哀乐。

3.介绍烈士事迹。

4.学生代表讲话。

5.墓前献诗。

6.宣誓、唱歌。

7.绕烈士陵园一周,打扫,敬献小白花。

8.整队、清点人数,返校。

清明节策划案主题策划 篇3

1、活动主题：

“薇星点点，照亮未来!”在我生活的乡镇中，仍有部分家庭生活在贫困中，这些家庭的孩子正忍受着物质和精神财富的双重匮乏，捐出你的一本书，给孩子们一份特殊的关爱，让知识在爱的手中传递。

2、活动目的

(1)闲置图书得到了利用，避免闲置资源浪费。

(2)有效缓解农村小学缺乏图书的状况。

3、捐书种类

(1)辅导类、工具书，如各类字典、辞典等

(2)科普类，如《十万个为什么》、《百科全书》等。

(3)历史故事类，他们可以从中了解历史人物和事件。

(4)旅游、游记类、地理类，丰富他们对外界的认识。

(5)杂志、文摘、故事会、中外名著等适合大众阅读的健康书籍。

(6)报刊类。各类报刊均可。

4、关于赠书志愿者的一些寄语

希望赠书志愿者在扉页写上赠言，同样可以写一些祝福语或鼓励灾区同学的话。

5、活动时间

时间定于20xx年xx月xx日开始

6、宣传工作

在微薄网络宣传

7、活动形式

邮寄(愿意捐助，我会私信地址给你的)只能邮政

8、具体过程

(1)活动开始，收到捐书即时做好记录和登记捐赠者姓名联系方式。

(2)即时与捐赠者交流沟通，并且回馈具体信息，明确他们图书的去向，若有不明白的问题，详细解说。

9.后期工作

(1)书籍整理。将所得图书，即时整理分类，便于查找分配。

(2)把收集到的书籍累积一定数目，再统一送往学校。

(3)及时通过博客、微薄报道捐赠情况。