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《任职资格申请书最新4篇》

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在这个高速发展的时代,申请书使用的次数愈发增长,申请书是承载我们愿望和请求的专用书信。但是你知道怎样才能写的好吗?为大家精心整理了任职资格申请书最新4篇,希望能够帮助到大家。

任职资格申请书 篇1

尊敬的学生会团总支:

我是xxxx,通过近一个学期的锻炼,我逐渐适应了学生会工作,也逐渐的完成了分配我的各种工作,在这学期里,学会了很多,虽然任务小,但意义大。

我是一个十分有上进心人的,任何事不做则已,做则一定做好。俗话说:“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。作为我自己,我需要一个更广阔的空间来展示自己的能力。“欲穷千里目,更上一层楼”,只有站得更高才会看得更远,我希望在更高的位置发挥更大的作用。

我有自信、有责任心,有积极的态度,我自愿申请文体部部长来更好的发挥和磨炼自己。我觉得,我不是在竞争一个职位,而是在争取一个可以让自己努力的机会,―个能为别人做点什么的平台。

假如我能当选,我将努力做到:严格要求,严密制度,严守纪律;勤学习,勤调查,勤督办。以共同的目标来凝聚大家,以有效的管理来激励大家,以自身的行动来带动大家。努力做到大事讲原则,小事讲风格,共事讲团结,做事讲效果。我将用真诚、理解和信任对待我们的每一个部员,给他们一个宽松的自我发展和创造的空间。

参加这次竞选无疑又是一次绝好的锻炼机会,凭借一个学期的锻炼,凭借高涨的热情,我确信自己能够胜任学生会工作。今天我在这里努力争取这份责任,希望承担这份责任,不是为了荣誉和名号,或浮华背后的虚伪,而是希望伴随大家一起成长,一起为我系的学生工作献出一分微薄但很坚实的力量,大学生活,一路上有你有我,有彼此的祝福,期待,与信任。我期待你们的信任。

我会抓住机会,不断追求新知,努力完善人格,勤奋踏实工作,积极磨炼自己,会思考创新、锐意进取、勤于奉献,会用实际行动来提高自己,服务大家我觉得,我不是在竞争一个职位,而是在争取一个可以让自己努力的机会,―个能为别人做点什么的平台。

我承认,我可能不是最好的人选,但我自信,我是愿做出最大努力的人选。

多说无用,是虚假。要靠实际行动,如果大家给我这个平台,我会还给大家―份满意。如果这唯一的―个不是我,你们可以相信:我这一份努力的愿望会依然伴随着我,直到成功。

申请人:

XXXX年XX月XX日

任职资格申请书 篇2

尊敬的上级领导:

您好!我叫XXX,男,中共党员,今年28岁,日生于廷牌镇XX村定龙组。专业,同年10月在XXX工作,一直从事办公室的文字材料撰写、收发公文和协调处理各项相关工作。由于本人工作积极,为人诚恳踏实,努力把自己的工作做到,兢兢业业,吃苦耐劳,爱岗敬业,乐于奉献。20XX年2月至20XX年5月,担任XXX负责人,在党政班子领导的指导和关怀下,在全体干部职工的支持和配合下,任劳任怨,勤于思考,综合调配,本人克服工作人员少(3年里大部分时间就本人1人开展办公室工作),人员变动大,工作事项繁杂,工作任务重,办公设备简陋等困难,顺利开展各个阶段党政办的各项工作。在20XX年和20XX年的年终考核中均被评为优秀等次及先进个人。

本人在熟练掌握运用日常办公软件,能解决计算机除需更换硬件之外的各种问题,在廷牌的近3年里,维护各所站办公室及个人的电脑,保证全镇日常工作顺利开展。本人对各种画图软件(photoshop、CAD、Flash及其他各种软件)也有相当的了解,能用以处理办公所需的相关问题。

工作近3年的时间,跟贵局在业务上的接触较多,对贵局的各项工作也有相当的了解,感觉本人很适合在贵局工作,再者本人对新工作、新事物的接触能力较强,感觉本人若能在贵局工作,在各位领导的领导下,将更能发挥本人所具有的各种才能,能更好地开展工作,同时本人也将更加努力学习,刻苦钻研,勤于积累,不断的提出问题,解决问题,不断完善自我,使工作能够更快、更好的完成,本人也将能得到全面的提高。为此,特向领导申请,接收本人作为贵局的一份子,我相信我一定会做好工作,成为优秀一名工作人员,不辜负领导对我的期望。

特此申请!

此致

敬礼!

申请人:XXX

20XX年X月X日

任职资格申请书 篇3

尊敬的领导:

你们好!

首先感谢学校领导对我的信任,支持;

感谢三班所有的任课老师对我工作的支持,关心!

我们的三班是一个很好的班!永远都是!我爱三班所有的孩子,如同爱护我的弟弟妹妹一样。快两年来我不敢说对三班兢兢业业,也是问心无愧!而今天我却提出辞去班主任的要求,是万不得已,心痛到无法呼吸!

20XX年4月19日下午3点50我向往常一样来到三班,这是这个春天最大的暴风雨到来的时刻,也许预知了将要发生的事!教室里一片嘈杂,首先映入眼帘的是李某同学:

他站在讲台上,手中拿着从墙上掉下来的宣传画,肆意的挥舞着,和同学打闹。我便说:“你干吗呢?”然后他就扔下宣传画,跑下讲台。我接着去制止趴在大开的后窗上看雨的学生。外面的大风吹舞着窗帘,学生的纸张在飘飞。当我走到李某面前时我严肃地说:你怎么玩那个东西,多危险!

而该生很强硬的说:我玩那个怎么了?攥着拳头,直视着我。我生气了,可我仍然按捺着火,我把手中的书重重扔到他桌子上。我说:“多危险!”他仍是说:“我玩那个怎么了?”我真的生气了。然后我就拉他出去,他甩开我的手,冲到门口恶狠狠的骂了一句(难以说出口),说:“不上了我!”我当时就蒙了。可我立即找到他家的电话号码,给他家打电话,告诉其家长:“他骂完老师就走了,请家长来!”接着向相关领导报告了情况!叫班里的张某同学去校园里找!前后门都没有出去学生。4点45左右我又让张某,张某某去校园找。我给其家长打电话,其母说:“他顶撞了老师不会回来的,还不到放学时间!”外面的雨仍在下,我很担心!两位领导说等等再说。要我在晚上联系其家长。我回到家5点50时给他家打电话,其母仍如上次一样的回答。由于我曾经去过其家,所以让爱人陪同我前往。当赶到其家时,该生已于6点左右回家。我把情况向其家长说明后,回到家里!

我彻底失望了。内心冰凉!就在4月1号的晚上8点左右我找到其家长,把该生从某网吧带回家。不到半个月时间里发生了这么大的两件事!作为班主任我感到莫名的可悲。在责任和义务面前,我从不曾退却!而面对该生的侮辱,我的心理防线彻底垮了!我可以不顾及面子,我可以原谅他。可我自己的心在作痛,头在痛。我没有勇气想起当着全班孩子被骂的一幕!

在师生关系如此脆弱的今天,学生告老师,屡见不鲜!换位思考!难道15岁的孩子对自己过失没有任何愧疚?还可以于4月20号早上来安然自若的上课?好多人,整个社会都在维护孩子的心灵!难道我24岁的心不叫心了吗?我的心灵伤害谁来负责?有人看到老师那颗流血的心了吗?班主任到底该如何做?社会如何看待这个庞大的教育群体无形的精神伤害问题?

难道戴上班主任的帽子后,必须忍受一些孩子给予的巨大精神伤害?孩子有权利接受九年义务教育。不能因为一次次上网吧,一次辱骂老师而扼杀了他学习,成材的权利!而我作为班主任,甚至是一名老师的热情,对事业的美好憧憬都受到严重的打击!也许我内心深处的抑郁,悲哀会日益加重!甚至对待如何管理学生,如何做一位老师我都感到茫然!

人应该是有选择的,那我也是!在社会,家长,甚至我们自己都无法正确看待,老师的精神受到伤害时该如何维护时,我只能放弃班主任这顶桂冠!我不知道我该如何去面对班级里将要发生的事!因为我年轻,我必须学会保护自己,我不能置我受伤的心与不顾!因为我年轻,我必须学会选择,我不能放弃我接下来生命的精彩!因为我年轻,我必须学会清醒,麻木的忍受精神的伤害,会葬送我本应绚烂的人生!

我无法继续时,我选择放弃!我无法忍受时,我选择逃避!我有选择活着,且活的真我的权利!

我恳请领导们,站在中国教育前沿的所有教师,理解我!理解一颗才24岁的心!给我一次机会,给我点时间,让我去抚慰我受伤的心!

情非得已,给领导添麻烦了!在此说一声:对不起!理解万岁!

申请人:XXX

20XX年X月X日

任职资格申请书 篇4

X X X中心校:

为给我校领导班子输入新鲜血液,增强班子力量,提高班子整体管理能力,把我校的各项工作都做得更好;为把我校办成学生乐意,家长快意,领导满意的学校。经同志们建议,校领导班子讨论 :特申请给X X中学新增一名副校长,强抓业务,更好地提高教学质量。

推荐的人选:xxxx。

附: 大家对该同志的评估:热爱教育事业,拥护党的教育方针、政策,遵守教育法规。兢兢业业工作,本本分分做人,和和谐谐同志,不折不扣地完成领导交给的各项工作任务。教学能力强,教学效果优秀;管理能力强,管理方法得当。德才兼备,实为提拔的最佳人选。故特申请给该同志配职。

请领导审批!

申请人:

XXXX年XX月XX日