《幼儿老师寒假社会实践报告【汇总3篇】》

幼儿老师寒假社会实践报告（精选3篇）

幼儿老师寒假社会实践报告 篇1

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，引导广大青年学生深入领会把握党的十九大精神，树立新思想，争做新青年，培育学生高举中国特色社会主义伟大旗帜。在寒假期间，文学院在我院20xx级、20xx级学生中开展20xx年寒假社会实践活动。

在寒假前夕，我院特召开会议，布置此次的寒假社会实践活动，动员文院学子在此次活动中投入极高的热情积极参与各项活动，并于开学前整理学生的资料进行统计与汇总，通过社会实践心得交流会和座谈会等形式进行全面的总结与概括，并在文科楼进行成果展示。

经统计，我院20xx级、20xx级共660名学生参加活动，参与学生比例高达100%。我院共开展了以下事项活动：

1、 “改革开放四十周年”家乡变化调研活动。

20xx年是改革开放40周年，在这40年中，祖国的发展发生了翻天覆地的变化。从之前的解决吃饱穿暖问题到基本实现全面小康社会，再到人民现如今追求的幸福生活。种种现象表明，这与改革开放息息相关。改革开放为中国现代化建设提供了有力保障。作为受益于此的当代大学生的我们，更应该将调研落实，积极响应国家的号召。

2、 农村基础教育现状调研

农村基础教育问题是中国教育事业发展的首要问题，农村基础教育的发展是教育类发展较薄弱的环节，而及时解决农村基础教育的问题更是重中之重。而本次的作业则是以黑龙江为例，深入了解基础教育相关问题，使学生关注农村教育，增强职业道德感，为农村教育发展与建议等相关工作提供一定的可行性建议。

3、 精准扶贫政策下农村脱贫情况专项调研活动

精准扶贫是指针对不同贫困区域环境不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别，精确帮扶，精确管理的治贫方式。精准扶贫有助于消除贫困，全面建成小康社会，身为当代大学生的我们，更要了解精准扶贫是中国特色社会主义的本质要求。通过此次活动，让我院学生更能确定好人生的发展目标，以这种激励的方式，培育越来越多的人才，促进中国的高速发展。

4、 “畅游书海，享受阅读”阅读经典实践活动

每个人有不同的思考模式，性格也不尽相同，而这种特质则为此次阅读经典活动提高了质量，同学们根据自己的喜好读自己喜欢的书，完成一份读书报告。而在开学前，以班级为单位组织了一次读书报告会，同学们之间相互交流，作品互评更是有利于交流和文化素质的提高，使此次阅读经典实践活动能够成功完成。

5、 “感谢师恩，你我同行”回访恩师公益活动

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗应该是我们从小到大都熟知的一句经典，而用他来形容的便是我们的老师。所谓经师易遇，人师难遇，学校特组织广大青年学生参加回访恩师公益活动，让我们的感恩的心一直存在，不忘初心，方得始终。

6、 “情暖童心，筑梦远航”关爱留守儿童活动

儿童作为祖国的花朵，是我们必须要重点关注的对象，拥有一个美好的童年有利于儿童心智的发展和大脑的发育，所以关爱留守儿童是我们必须要进行的一项活动。越来越多的爱心人士做公益活动，促进留守儿童生活的改善，我们作为当代大学生更要紧跟步伐，力所能及的情况之下尽自己的一份力量。

7、 “我为学校代言”宣传活动

在素质教育的今天，大学生的假期社会实践促进大学生的素质教育，培养了学生的实践和创新能力，引导了学生的健康成长。作为牡丹江师范学院文学院的一名学生，我感到深深的自豪。本次活动旨在宣传我校的办学和调研成果，促进我校在社会上的知名度的上升，增强我校学生的综合素质，提高责任意识，促进大学生社会主义意识的提高。

8、 “继承传统，弘扬文化”发掘传统文化调研活动

中华文化，源远流长，博大精深，我们要在文化的发展中取其精华，去其糟粕。在传统文化调研活动中，有京味儿十足的四合院文化，有黄河流域的伟大孕育，有江南水乡的雅致温婉，更有东北三省的铁骨铮铮。不同的地域有不同的文化习俗，不一样的风土人情，不一样的秀丽风景。让我们在活动中领略家乡的不一样的美好。

9、 强化实习实践，丰富职业体验活动

在寒假期间，文学院鼓励学生积极参加职业体验实践活动，作为牡丹江师范学院的一名学生，和多人选择从事家教行业。这在我们任职教师之前成功的体验了教学的辛苦，经过交流得出结论：假期实习实践有利于加强与人的交流水平，促进我们的教学水平的提高，实践出真知。在物质上有所收获的同时，也能够及时地认识到社会的现状，在大学期间就尽快适应社会。

文学院团总支与20xx年3月号召本院各团支部开展“20xx年寒假社会实践交流会”主题活动，通过活动的顺利开展，让文学院的所有学生更加深入的了解社会实践，及时进行自我反省和改进，并树立正确的人生观和价值观。

文学院在此次高质量的社会实践活动的顺利开展，有利于学生成功接触社会，了解社会，进而在社会里学习步入社会必须学会的一些特质，这是很有必要的，是我院学生提高个人素质的必然条件。“青年兴则国家兴，青年强则国家强”正如所说我们广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。文学院会以此次寒假社会实践活动为动力，结合新时代，成为初升跃动的朝阳，喷薄成长!

幼儿老师寒假社会实践报告 篇2

社会实践是大学生生课外教育的一个重要方面，也是高中生自我能力培养的一个重要方式，因此对于我们高中生来说，能在寒假有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会。以下是幼儿老师寒假社会实践报告范文，欢迎阅读!

只有两天的幼儿园实习结束了。这群小祖宗们，折腾的我都有了天塌下来的错觉。早听说多可爱的宝宝过了2岁都会从小天使变成小魔鬼，所以我们三个人都是抱着必死的心情去的。

第一天是5岁的彩虹小班。去之前觉得都5岁了嘛，马上进入学童期，应该不会太过分当我踏进班门就改变看法了。

6个以上的孩子冲着我就冲过来。随即便被紧紧钳住，东推西拽，也不知道是谁跟个树袋熊一样爬到背上。班里有两个障害儿，女孩子是低能，长的也像个刚刚3岁的孩子;男孩子则比较麻烦暴力倾向，不会控制自己的情绪，随时都有出拳打人的可能。被打了n次很惊奇其他的孩子对他们的态度，没有人嘲笑他们，也和他们一起玩，有时很无辜地被打了，也红着眼圈跟老师说我知道他不是故意的。觉得这些小魔鬼们也可以伟大的让我惭愧。

第二天是4岁的蓝天小班。可真是一岁就有一岁的差距，昨天还觉得5岁的娃娃们都折腾上天了，今天看来他们还真的是有出息的大孩子啊~~~感觉这群四岁的小祖宗们，除了会捣乱什么都不会啊。能把纸鹤折成烂柿子的，大概也只有他们了。折纸栗子的事情我就更不说了t_t最最要命的是我几乎一天都是胸前挂着个叫爱香的小公主，背后背着一个叫宗一郎的孙悟空--|||然后看着孙悟空把面包吃到满地白渣儿看到呆掉，之后举着牙刷要去给班里养的蛐蛐洗刷刷，再就是打死也不睡午觉，跑到别人床上去拿大顶。

我都快哭了，他就不知道我又多困!!午休时间都没有，我们三个人还要为幼儿园的运动会叠纸栗子对那些孩子来说简直是不可能的任务等到3点下午茶时间回到班里时，全班娃娃都已经换好衣服准备开吃了孙悟空抱着被子卧在墙角睡到流口水。说实在的，我要是这孩子的妈我早把他扔给马戏团驯兽师了--+到了分别的时候听这些小祖宗们摇头晃脑唱着儿歌为我们送行，突然感动得不得了，觉得他们其实还都是小天使的~~~~~虽然最后我们三个人都是以胸前挂一个背后背一个的姿态向园长和老师道别的--||||回到家后觉得脊椎骨都快断了。

实习感想

在幼儿园实习有差不多一周半了，感触颇多。昨天我所在的小熊组来了个新小朋友，妈妈一离开，她就开始嚎啕大哭，直到她妈妈来她都没有消消停过，哇，真的好可怕。我相信当初我肯定不会是这样的。我一直都是很乖的嘛。当然，其实我现在基本上是记不起来我自己当初在幼儿园都干了些什么，毕竟那个时代离我已经很遥远了。不按年龄分组是德国幼儿园最大的特色。每个组都有年龄大小不一的孩子，从两岁到六岁不等。

孩子们最大的任务就是玩儿。哈哈。幸福吧!培养孩子的独立自主性是基本原则，因此，每个孩子作为一个个体有着很大程度上的自由。他可以玩自己想玩的游戏，可以和自己想与之玩的小朋友一起玩。当然邀请和拒绝都必须自己亲自来做。参加了游戏一定要坚持到底，不能半途退出。游戏结束后。要把有游戏的用具收好放回原处。大孩子要给小孩子做出好榜样。有时看到大一点儿的孩子教小孩子时，觉得他们真是特别的可爱。

而现在的我也常常是席地而坐，和孩子们玩的不亦乐乎。记得有一次我刚穿上我的新外套，就碰到一个小朋友缠着我玩沙子，不忍心拒绝，硬着头皮和她玩，看着扬起的灰尘，我的内心在哭泣。心疼我那件衣服啊。看来我再无法不顾及我的衣服而去任性妄为了。哎，这就是长大了烦恼吧。无论怎样都无法回到最初的单纯了。嗯，嫉妒，嫉妒啊。

在这儿无论是小女孩还是小男孩，眼睫毛都是又卷又长，眼睛又大又亮，皮肤粉嫩粉嫩的，一个个洋娃娃似的，好看的没天良。我哭啊。为什么就我没有。嫉妒啊，嫉妒到无力。

幼儿老师寒假社会实践报告 篇3

我所学的专业是化学教育类，将来很有可能是要走上教育工作岗位，当一名中学化学教师的。但是我并没有学习当幼师所需要的知识，为了挑战一下自己，我决定到幼儿园去。

现在家乡兴办了许多所幼儿园，因此我的寒期社会实践就从选择合适的学校开始了。回到家的第二天早晨，我向有孩子正读幼儿园的邻居家长做了调查，最后把教委幼儿园作为了我这次社会实践的目标。我之所以选择教委幼儿园主要有两点原因：首先，教委幼儿园的教师的职业素质相对较高，得到了许多家长的一致好评，把自己的孩子送到这里，家长们都觉得放心;其次，这里的教学设备较齐全，教育教学环境好，有促于孩子们更健康的成长，这也是吸引家长的重要原因。

来到幼儿园后，我找到了幼儿园的校长，向他介绍了这次到贵校实践的目的和一些有关的事，起初，校长并没有要接受我的意思，只是说有空的时候可以考虑一下，我见事情不妙，便改变了与他交谈的方式，让他知道我姐姐家也有孩子正在读幼儿园，我在家也有教育小朋友的经验，只是一个人不能只满足于现状，要寻找更多的机会锻炼自己各个方面的能力。经过一翻努力，校长终于答应让我在教委幼儿园完成我的这次寒期社会实践活动。

我管理的'班级是小班，面对三十多个仅有两岁的小朋友，我突然觉得自己似乎又回到了童年，于是很自信的认为自己一定能够很好地和这些小朋友们相处。然而，事情哪有想象的那么简单?刚进教室就发现有一个小女孩在教室的一角，直哭着要妈妈，于是我急忙上前询问事情的原由，可小女孩只是一个劲儿的哭，毫不理会我的询问，周围的小朋友们也没有一个人告诉我事情的原委。看着女孩满脸的泪水，我急了：这下该怎么办才好啊?无奈之下，我请来了班主任老师帮忙。年轻的班主任老师一走进教室，就微笑着来到女孩的身旁，慢慢的俯下身子，起初她也试着问女孩哭泣的原因，女孩照样不愿说话，不停的哭着，叫着……这下老师把藏在身后的手摆出来,松开后将手中的一颗糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了，告诉老师为什么要哭就是最好的孩子了!”这招还真灵，女孩一手拿着糖，一手将脸上的眼泪擦干，“我…摔…倒了,痛…痛。”就是这么简单的一件事情,就是一颗糖,就是一个微笑,而我却没有想到小孩子就是要大人呵护,要大人用适当的方法来“哄”着才能成长的。

上午遇到的难题是找他人帮忙解决的，下午又遇到了不同的困难：一会是小朋友午休睡醒后就不停的哭泣;一会是两个小朋友在吃点心的时候因为一小块蛋糕而争吵得泪流满面;一会又有小朋友尿湿了裤子，哭吵着要妈妈爸爸;一会还有孩子吵着要回家……所有的突发事件让我不知所措，甚至后悔自己为什么要到幼儿园来“惹”这帮小家伙?

但是，人总是要适应自己自下而上的环境，我不想一开始就干不下去了，不行，我一定要坚持下去。晚上回到家后我仔细思考了一下，最后决定一定要努力将这次实践工作做好。

接下来的几天，我在空余时间就主动找到幼儿园的老师们谈心，虚心向他们学习和小朋友们相处以及管理幼儿园的方法。上课的时候我尽量以自己的微笑来感化小朋友们，让他们感觉我就是他们的好朋友，让他们愿意听我的话......

社会实践的帷幕渐渐落下了。回想起从开始到现在，这一路走来我最大的感受就是自己成熟多了。年幼时渴望长大，但那仅仅是单纯的年龄上的成长，而现在更深层次的是指思想上,行为上的成长。每个人成长的方式不可能完全一样，但相同的是我们都体会到了成长的快乐。在生活中体验着成长的艰辛，在收获中体验。