《科普小知识【优秀5篇】》

这次漂亮的小编为您带来了科普小知识【优秀5篇】，希望可以启发、帮助到大家。

科普小知识范文 篇1

“7月1日”为什么是中国共产党诞生纪念日？

1938年5月26日《·》，毛泽东开始在延安抗日战争研究会作题为《论持久战》的演讲，历时9天。就在第一次开讲不久，毛泽东“宣布”了党的成立纪念日：“七月一日，是中国共产党建立的十七周年纪念日，这个日子，又正当抗战一周年。”事实上，当年举行的抗战周年及中国共产党17周年纪念活动采用的是7月1日到7月7日纪念周时间区间，除了明确“七七”是抗战周年纪念日，并没有明确“七一”的历史定位。但在此后两年，“七一”纪念日在党内渐成共识。1941年6月底中国共产党《中央关于中国共产党诞生二十周年、抗战四周年纪念指示》，明确“今年‘七一’是中共产生的二十周年”，第一次以中央文件形式确定“七一”是党的成立纪念日，由此构成党的“庆生”之源。

“中国共产党”名称的由来，你知道吗？

1920xx年8月，陈独秀在上海发起成立了中国共产党的第一个早期组织。1920xx年9月1日，陈独秀在《新青年》发表的《对于时局之我见》一文中，曾称“吾党”为“社会党”，后来才改称为“共产党”。

最早提出“中国共产党”这一名称的是蔡和森。1920xx年8月13日和9月16日，正在留法勤工俭学的他，在给毛泽东写的两封信中，详细地研讨了共产党问题，提出：“先要组织党——共产党，因为它是革命运动的发动者、宣传者、先锋队、作战部。”他在对西欧各国共产党特别是俄国共产党考察的基础上，提出了具体的建党步骤，其中包括“明目张胆正式成立一个中国共产党”。

在此前后，陈独秀在上海，李大钊、张申府在北京也通过信函讨论了党的名称问题，决定采用“共产党”作为中国无产阶级政党的名称。

党的组织系统，你知道吗？

中国共产党有一套非常严密的组织系统。从党的组织来看，可以分为三大块：

1、党的中央组织；2、党的地方组织；3、党的基层组织。

中共5个时期入党誓词，你知道几个？

1、红军时期

严守秘密，服从纪律，牺牲个人，阶级斗争，努力革命，永不叛党。

2、抗日战争时期

我志愿加入中国共产党，坚持执行党的纪律，不怕困难，不怕牺牲，为共产主义事业奋斗到底。

3、解放战争时期

我志愿加入中国共产党，作如下宣誓：一、终身为共产主义事业奋斗。二、党的利益高于一切。三、遵守党的纪律。四、不怕困难，永远为党工作。五、要做群众的模范。六、要保守党的秘密。七、对党有信心。八、百折不挠永不叛党。

4、新中国成立初期

我志愿加入中国共产党，承认党纲党章，执行党的决议，遵守党的纪律，保守党的秘密，随时准备牺牲个人的一切，为全人类彻底解放奋斗终身。

5、十二大以后

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

历史上的七一还发生了什么你知道吗？

1952年7月1日

成渝铁路(成都至重庆)建成通车，这是新中国成立后建成的第一条铁路干线。

1997年7月1日

中国政府对香港恢复行使主权。香港同胞从此成为祖国这块土地上的真正主人。

科普科技小知识范文 篇2

新形势下，高校科协创造性开展科普工作是实现创新型国家建设，中国梦实现的迫切需要。高校科协既不能满足于在科普方面已取得的成绩，也应该正视存在的问题与困难，要结合实际，积极发挥高校与科协的组织优势，进行开创性的科普工作，使高校科普工作创出特色、创出效果，始终走在科普工作的前列。

一、高校科协开展科普工作的现状

《中国科协、教育部关于加强高等学校科协工作的意见》明确提出，高校科协的主要任务之一就是开展科学技术普及活动，其主要内容为：贯彻《全民科学素质行动计划纲要》，组织师生面向公众开展科学技术普及活动。运用高校科普资源，开放实验室、标本室、博物馆、实验示范基地等场所，面向公众普及科学知识。组织师生参与科技周、科普日、科普征文、科普报告、科普创作等活动。整合大学生科普志愿者、科普宣讲团、校内科技社团等力量，深入社区 、农村、企业、学校开展科普服务。该文明确了高校科协开展科普工作的内容及主要形式。

（一）高校科协开展科普工作的主要形式

1.科普讲座。科普讲座是一种近距离、面对面的信息传播形式，一直以来就是高校科协举办科普活动的重要形式之一，每年高校都要举办多场次不同内容的科普讲座，主要对象有学生、老师和离退休人员。就讲座的主题邀请该领域的老师或专业人员就该领域某一主题向师生介绍与此相关的知识。讲座内容主要以自然科技知识为主，如针对学生群体的心理讲座，针对离退休人员的保健知识讲座等。

2.科技竞赛。高校科协组织大中小学生科技竞赛也是举办科普活动的形式之一。如由著名物理学家诺贝尔奖获得者杨振宁博士倡议，香港亿利达工业发展集团有限公司董事长刘永龄先生出资在“四省二市”（湖北、四川、江苏、浙江、天津、上海）设立了“亿利达青少年发明奖”，该奖项由全国“四省二市”（湖北、四川、江苏、浙江、天津、上海）的高校科协轮流承办，每两年评选一次。这项活动受到中小学师生的热烈欢迎，每年都收到来自“四省二市”中小学生数百件参赛作品。再如，有些高校科协依托学生社团（如研究生科协、大学生科协等），开展大学生创新创意作品大赛活动，评选出优秀作品并推荐参加中国科协等举办的全国青少年创新创意大赛参赛作品。还有些高校科协依托挂靠学会组织科技竞赛，如华中科技大学科协依托湖北省力学学会参与组织了中国力学学会主办的“第九届全国周培源大学生力学竞赛”湖北赛区工作。这些活动极大地激发了青少年参与科技活动的热情，有效培养了青少年对科学的兴趣。

（二）高校科协科普工作存在的问题

1.科普形式单一、内容陈旧，影响范围有限。从上述高校科协开展科普工作形式来看，当前高校科协囿于所处环境，其主要科普对象为在校大中小学生，加之场地受限，致使科普形式创新程度与动力皆不足。传统并被认为有效的科普形式，如科普讲座、科技竞赛和科学营活动被视为高校科协科普工作的固有模式。这些固有模式日复一日，年复一年，历年难有变化，既不能吸引更多潜在科普受众，其科普效应也大打折扣，如科普讲座。据调查，各高校讲座形式基本上是授者讲，受者听 ，尽管设有互动环节，但都不够深入，很难发挥受众在活动中的主观能动性，间接影响了活动效果。尽管科技竞赛和科学营活动形式是传统的，也是有效的，但由于其受众主要局限于小范围的大中小学生，因此很难走出校园，走向社会，因而不能达到更大范围传播科技知识，扩大科普活动影响力的作用。

2.科普人才培养不力。科普工作是全方位、系统性的工程，其所需的各类专业人才是相当广泛的。作为高校科普人才，理应包括科普行政管理人员和传授科技专业知识的专门人员，但高校科协在各类科普人才培养方面还有待改进。主要表现为：（1）科普行政管理人员的培养重视不够。据了解，全国高校科协通常是挂靠在学校的科技处（科发院），有很多学校的科协工作都是由科技？的工作人员兼任，没有专职人员，想要开展科普活动，困难很大。（2）科普知识传播人才挖掘不够。多数高校科协工作人员主要是行政管理人员，少有专门传播科技知识的人才，传播科技知识的人员多是兼职的，因此高校科协举办科普讲座时只能根据讲座内容，邀请相关专业的教师临时担任。高校对教师从事科普工作的评价普遍不够重视，严重影响了兼职教师进行科普活动的积极性。（3）科普高层次人才匮乏。目前，我国高校里鲜有培养科普人才的本科专业。2012年教育部与中国科协联合开展推进培养高层次科普专门人才试点工作，首批在清华大学、北京航空航天大学、北京师范大学、华东师范大学、浙江大学、华中科技大学等6所高校先期开展培养科普教育人才、科普产品创意与设计人才、科普传媒人才三个方向的试点工作，试点工作培养目标是具有科普场馆及相关行业各类展览与教育活动等科普产品的设计开发、理论研究、组织实施与项目管理能力的高素质复合型人才。这无异于打开了科普人才队伍培养的大门，但对于我国庞大的科普活动规模，也无异于杯水车薪。而对于科普活动中的核心人员――传授专业知识的人才仍然没有涉及。

3.对与科技相关的社会热点问题关注不足[4]。社会发展到互联网时代，热点问题层出不穷，与科技相关的社会热点问题也不在少？怠？2016年就有很多让公众应接不暇并引起极大关注的新鲜事，如2月的“引力波”事件、3月的围棋人机大战、毒疫苗等事件。公众对这些事件给予极大的热情和好奇，对于大多数人来说，这些充满了未知数的事件，迫切需要了解与此相关的科技知识和人文知识。但据了解，目前还没有高校科协就这些公众关注的社会热点问题进行跟进，更没有进行及时的科普活动。

二、高校科协创新科普工作的优势

（一）智力优势

高校科协是校党委领导下的科技工作者的群众性学术团体，是科技工作者之家。 高校聚集了众多拥有各学科背景的科技工作者，这就为不同主题的科普活动提供了丰富的人才优势。高校科协应主动搭桥，让他们的专业知识和技能在科学普及工作这个战场上能大有用武之地。

（二）受众优势

高校科协科普活动面对的主要对象是大学生、研究生、离退休人员等，这个群体受教育程度比较高，科学素养也相对社会其他群体高，对学习知识有主动性，对未知事物有比较强烈的求知欲，与科普想要达成的目标有比较高的契合度。

（三）场地优势

高校拥有校史馆、图书馆、科研设施、众多的实验室和校园网络。 2007年，国家多部委联合的《关于科研机构和大学向社会开放开展科普活动的若干意见》明确指出，科研机构和大学将科研设施、场所等科技资源向社会开放，开展科普活动，科研机构和大学向社会开放，要坚持公益性原则，突出社会效益。因此，高校在全国科普日、校园开放日、科技周等节日向社会公众开放，有利于大力推进科普活动。

（四）组织优势

在科普组织工作方面，高校科协有为数众多的各类挂靠学会可以依托。挂靠学会是高校科协的一支主力军，学会里聚集了众多的行业专家，高校科协应利用这个平台，与协会协同作战，强强联合，做强做大做优科普工作。此外，高校还有一个社会团体不能比拟的优势，那就是各类学生社团，如研究生科协和大学生科协，是高校科协的基本组织单位，高校科协完全可以与学生社团联手打造一支庞大的科普志愿者队伍，让拥有专业知识的年轻学生，以他们特有的激情和对新生事物天然的敏锐性参与到科普队伍当中来，这对于高校科协科普工作大有裨益。

三、高校科协创新科普工作的对策

在“互联网+”时代，与公众息息相关的科学、文化、艺术等领域，热点问题层出不穷，公众环境与公众关注的焦点也在不断变换，真可谓是“科学与伪科学齐飞，信息共伪信息一色”。面对如此众多良莠不齐、似是而非、真真假假的信息，公众群体应接不暇，无法分辨。高校科协在新形势下，面对复杂的受众环境，开展科普活动时要创新理念、开拓思路、培养科普人才、创新模式，只有这样，才能使科普活动更有活力和吸引力。

（一）创新理念

创新理念是高校科协创新科普工作的关键。当前，科普不仅是传播科学技术，还要传播社会科学知识，但更重要的是向公众传播科学方法、科学思想、科学精神。高校科协要从理念上摒弃科普就是科技知识的传播的观念，扩大科普活动主题范围（人文、社会、历史、哲学、艺术等），使科普对象既接受科技知识的洗礼，也接受人文知识的熏陶，使科普工作从主要以传播科技知识为主，转变为既传播知识也传播文化，把“倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神”的理念始终贯穿于科普活动中。

（二）开拓思路

1.结合热点问题开展科普工作[5]。当前，高校科协除了做好传统的科普工作外，更应积极关注当下的社会热点问题，因为热点问题可以为科普工作提供鲜活而丰富的素材。如“引力波”事件，可以提供科学史、物理学、天文学的知识；“民科”引起的争议，除了可以提供科学与伪科学甄别的知识，还可以提供心理学的知识；“华阴老腔”则可以提供中华民族历史、民风、民俗和民族音乐的知识；2016年，由人工智能系统AlphaGo挑战世界围棋冠军李世石的人机世纪大战，提供的不仅是围棋知识，还有人工智能、机器人、人类未来等方面的知识；毒疫苗事件则可以提供医学、防疫、危机管理等方面的知识，但更重要的是这些热点事件是公众关注的焦点，他们对层出不穷的新鲜事充满了疑惑和求知欲。兴趣是最好的老师，公众对热点问题有着鲜活的热情和浓厚的兴趣，高校科协要顺应时代潮流，把握公众心理倾向，回应公众关注的焦点，及时传播公众急需的知识，解答他们的疑惑，满足他们的求知欲，只有这样，才能更好地提高公众的科学素养。

2.精准把握科普契入点。在当今“互联网+”的时代，高校科协科普工作在借鉴新闻报导形式，注重时效性、影响力和显赫度[6]的同时，应精准把握好科普工作的契入点。这就要求高校科协要及时了解受众环境，有针对性地开展科普活动；要敏锐地抓取一些公众当下关注的社会热点事件，适时组织专业人员撰写与此相关的科普文章，利用校园网和科协网站这个有利阵地，第一时间把相关科技知识传播出去，在瞬息万变的信息时出高校科协科普活动的声音。

3.着力培养科普人才。科普人才是高校科协创新科普工作的强力支撑。长期以来，高校科协科普工作一般只提供科普资源整合、科普资金投入、科普场馆建设，而科普人才队伍的建设最核心的问题往往被忽略。具体到高校科协，科普专业人才除了科普行政管理人员，还应理解为包括专门从事科技知识传授的具备专业资格的人员[7]。因此，高校科协要着力培养科普人才。首先，依托“科技工作者之家”这个平台，逐步建立完善科普专家库，打造一支“招之即来，来之能战，战之有效”的兼职科普人员队伍。其次，大力促成高校建立一支专职科普队伍，培养专业化的人才，打造职业化的队伍。可以考虑把一些致力于科普事业的各门类专业技术人员转为专职，在职称评定、福利待遇等方面为他们争取应有的权益。最后，培养科普专业的后备人才。建议呼吁教育部出台政策，在高校新增科普传播和科普教育专业，文理兼招，课程应涵盖理、工、农、医、管，以及哲学、社会学、心理学、新闻学等学科，为高校开展日益繁荣的科普活动培养一批有各学科门类知识背景的专业人才。

（三）模式创新

1.高校科协要对传统的科普模式注入新的元素。如科普讲座要处理好授者与受者的关系，改变授者灌输，受者被动接受的简单方式，授者除了传授专业知识外，也要允许受众提出质疑，因为真正的科学是经得起质疑的，而质疑是培养科学精神的核心。授者与受者的良性互动，会对科普知识的传播带来更好的效果。与此同时，高校科协还可以简报的形式向公众发放讲座内容，以扩大受众面，增强科普效果。科学营除了传统的参观科普场馆、动手制作科技产品、聆听大师讲座等形式外，也可以考虑把科技和人文知识融入歌舞、戏剧、书法、绘画、音频、视频等丰富多彩的形式，让青少年更乐于接受。

2.高校科协要善于“借势”。高校科协要紧跟时代潮流，借助“互联网+”，充分利用校园网的优势，进行形式多样的科普活动。比如，除了传统的讲座、科学营、科技竞赛、参观科普场馆等模式，还可以采用公众喜闻乐见的方式，如音乐、歌曲、舞蹈、书法、绘画等，把科普内容融入其中，把科普知识更快、更好、更大范围的传播出去。

3.高校科协要大力倡导纸质阅读。“倡导全民阅读”三次写进政府工作报告，可见，纸质出版物对科学精神、科？W思维和科学方法的传播也同样有着不可比拟的作用。高校科协“倡导全民阅读”有利于科学家把科普工作当作己任，有利于组织专家把他们的研究成果用科普书本的形式记录下来。如我国著名科学家、科普作家高士其创作了大量的科普作品，引导了一批又一批青少年走上科学道路。《时间简史》自1998年首版以来，已成为全球科普的里程碑，它被翻译成40多种文字，销售了1000万册，成为国际出版史上的奇迹。这些都是知名科学家参与科普活动的典范。

科普科技小知识范文 篇3

启动。

此次“科普红包大拜年”活动，是借助中国民间最隆重最热闹的传统新年，将科普活动巧妙融入到新年红包的习俗中，把新年、祝福、科普等元素有机结合起来，从全新的视角拓宽延伸，丰富和充实青少年春节假期活动。据悉，此次共印发科普红包3000个，乌鲁木齐市的青少年可在活动期间到乌鲁木齐市科技馆领取“科普红包”，并可参加新年大抽奖、填写科学知识“心愿卡”和“挑战自我”等活动。

在乌鲁木齐市科技馆的序厅装有一面高2米、宽2.4米，以“科普红包、新年祝福”为主标题的背景墙。背景墙上粘贴了300个科普红包，以以国学启蒙经典《弟子规》为内容，每一个科普红包上面均写有《弟子规》中的一个字。科普红包的中奖率是100%，分别设有一、二、三等奖。乌鲁木齐市第31小学三年级的学生李洪大声的说：“我要选取写有‘善’字的红包！”当科普辅导员老师问他为什么要选取写有“善”字的科普红包，他说：“我要帮助别人，做个善良的人”。辅导员老师帮他抽取夹在红包中的奖项标签，告诉他抽中了三等奖，奖品是万用作业本。李洪用笔在作业本上写了几个字，按照辅导员老师告诉他的方法，用少量的水轻轻涂在字上，这些字全都消失不见了，本子也和新的一样。“这个本子太神奇了，以后用这个本子练字也不用浪费那么多纸了！”辅导员老师告诉他，用这个本子可以节省很多纸张，既低碳环保，又经济实惠。“这个科普红包是我今年收到的第一个红包，也是最有意义的一个红包，让我既学到了科学知识，又得到了新年礼物。”小李洪高兴地对其他小朋友说。

心愿墙――解答青少年心中科学疑惑，

书写2012年新年愿望

在乌鲁木齐市科技馆一楼科技体验展厅有一面大的“2012科学知识心愿墙”。持有科普红包的青少年朋友领取一张“心愿卡”，写下最想了解的科学知识或新年愿望，留下联系方式，并自己动手将心愿卡片和吉祥挂饰粘贴在心愿墙上。市第3小学三年级的孙浩翔在“心愿卡”上这样写到：“祝愿农村的小朋友都能过上好生活。”第50中学初一的赵晋菱希望在新的一年里，可以了解有关百慕大三角洲的知识。第31小学五年级的周冬冬希望能够了解关于UFO的知识，还想知道世界上到底有没有外星人。正上学前班的6岁小朋友张含韫用拼音在“心愿卡”上写着：“等我长大了，我也要到科技馆当讲解员。”

据悉，乌鲁木齐市科技馆还将在2012年陆续开展有针对性的“心愿答复”主题活动。同时通过“心愿墙”收集和统计全市青少年最希望了解和学习的科技知识，为下一步做好未成年人科普教育工作摸清底数、打好基础。

挑战自我――鼓励青少年从“听科学”

转变为“讲科学”

在“挑战自我”活动中，科普辅导员和小小科普讲解员进行示范讲解，参加的青少年选择指定的展品进行“挑战讲解”，主持人点评，挑战成功者赠送一套科普图书作为新年礼物。通过这种形式，鼓励青少年开口“讲科学”，在自己“讲”的过程中激发他们学科学、爱科学的兴趣，锻炼他们的自信能力、临场发挥能力和语言表达能力。

第27小学三年级的学生杨志是众多参加“挑战自我”活动学生中的一个，他选择了“污水处理”进行挑战，在阐述了展品原理后，他告诉在场的观众，新疆是一个缺水的地区，我们要在平时的生活中养成节约用水的好习惯。同时他还告诉大家一些节约用水的具体措施，比如淘米用过的水可以用来浇花，洗脸用过的水可以用来冲卫生间等等。

科技征文――读科技好书，学科学文化，树科学精神

乌鲁木齐市科协、市科技馆与市广播电合，号召全市中小学生在寒假读一本科技好书，积极参加科技征文活动，在“读”和“写”的过程中，树立科学精神。同时将评选出优秀科技征文10篇，在科技馆举行颁奖仪式并进行采访活动。

科普科技小知识范文 篇4

[关键词]科普环境；科技馆；小型图书馆；创新；教育

在我国青少年的教育中，科技馆一直作为一个社会教育机构，在宣传和普及科普知识上发挥着积极作用，对促进青少年对科普知识的兴趣，培养其探索精神和对科学的正确认识有着不可忽视的重要意义。近些年，我国加大了科普宣传工作力度，在此背景下，如何进一步的完善科技馆的教育职能成为了各级科技馆亟待解决的问题。在此笔者认为，在科技馆建设中建立一个小型图书馆，将会对科普宣传教育方式创新有很大帮助。并且实践证明，实现科技馆和图书馆的联合建设是非常可行的，且其教育效果也更为显著。

一、在科技馆中建设小型图书馆的重要性和必要性分析

在当前的社会发展中，社会对人才的创新能力提出了越来越高的要求。因为创新是发展的基础，是科技进步的源泉。为此，在现代科技馆的发展中，如何提高其创新型科普教育就成为了当前科技馆最需要解决的问题。

通常来讲，科技馆在社会中起到的作用就是通过公开展览各种科技成果，进行各项科技培训活动，以此来达到科普知识普及和科普教育的效果。科技馆的基本任务是向公众普及科学和技术知识、传播科学的思想和方法、倡导科学精神、宣传科学技术的成就及其作用。它的主要教育形式为展览教育，通过科学性、知识性、趣味性相结合的展览内容和参与互动的形式，鼓励公众动手探索实践，不仅普及科学知识，而且注重培养观众的科学思想、科学方法和科学创新精神。

图书馆是搜集、整理、收藏图书资料供人阅览、参考的公益性教育机构，有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。它的服务是一项开发利用图书馆资源的工作，被誉为“知识的宝库、知识的喷泉”，直接承担着培养人才的重任。在现代社会，特别是信息社会的到来，也极大促进了图书馆新功能的拓展，其社会意义就是让图书馆蕴藏的文化知识渗透到我们社会生产和生活的一切方面，并为此提供科学创新、技术创新、生活方式创新、思想创新、文化创新的灵感。

科技馆与图书馆都是公益性的社会教育机构，这是共性。区别在于一个静，一个动，图书馆是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库；科技馆则可以把这些书本上的东西，通过对展品亲身体验和互动的形式变活了，从而达到学习和教育的目的。正是这些共性和区别，使科技馆与图书馆合作成为可能，能形成优势互补，相得益彰。科图联合是一种利好的必然趋势。

二、科普环境下科技馆与小型图书馆创新教育的方式

科技馆中有着较多的资源，其是科学信息传播的主要载体，对科学发展有着推动的作用，图书馆肩负着教育的职责，其对科学知识有着传播的作用，将科技馆与图书馆结合在一起，可以提出一种创新的教育方式。很多城市的科技馆中都增设了图书馆阅览室，有的大型科技馆还专门设置整个一层作为图书阅览室，阅览室中还配置了较多的电脑，实现了电子阅览室的构建。小型图书馆由于规模比较小，资金有限，所以书籍资源等受到了限制，很难独立完成教育创新工作，需要政府部门的支持。有的科技馆还会受到场地的限制，所以社会文化教育工作受到了极大的限制。有的省市还开展了科普教育活动，增加了科普教育的途径，也受到了良好的效果。在科普环境科技馆中的小型图书馆创新教育中，要实行创新的办馆理念，要积极开展文化活动，吸引更多的人参与到这项活动中，这样才能实现全民素质的提升。

小型图书馆在创新教育工作中也发挥着较大的作用，其可以提供丰富的图书资源，而且图书馆属于公共设施，也是公共服务的场所，其与科技馆都有着普及教育的职责，在这些公共场所中开着科普活动，会吸引很多的人前来参加或者参观。在对青少年进行培训的过程中，由于人流量比较大，很多孩子都是由家长陪同而来，所以，科技馆与图书馆还需要设置休息等候室。联合建立科技图书馆，可以为学生提供寒暑假学习的场所，可以使学生的假期生活更加丰富，可以提高学习的知识面，可以实现全面素质的提升。

科技馆与图书馆联合运行的模式是由科技馆来负责日常运行管理，省图根据科技馆内涵和热销书籍的情况定期对书籍进行更换和填充。在新功能拓展活动方面，流动科技馆和省图百姓书房的合作也非常成功。对今后的活动开，科技图书馆拟定了相应规划和创新设计：开馆后，可以将利用阅览室举办读书活动，可以贯穿全年，每个季度都可以有不同的内容，如“科学小故事”――中小学生讲科学故事比赛、“科技给我的启迪”――中小学生读书征文活动、“科学伴我成长”――青少年科普短剧比赛。我们还可以利用图书阅览分区的特色，开展不同区域的活动；利用儿童区，每天推出一项亲子活动，吸引更多的青少年参加。

三、结束语

总之，在现代科技馆的建设过程中，开展一定的小型图书馆建设是十分有必要的。其不但能够促进科技馆功能的进一步完善，还能够在很大程度上起到创新教育的作用，使观众在在观看到科技最新产品的同时，还能通过图书馆了解到更多的相关知识。科技馆和图书馆联合起来，可以将两者的优势结合起来，达到更好的教育效果，为科技馆创新教育提供更有力的条件。

参考文献：

[1]张继红。浅谈科技馆与科学文化教育[J].科学大众（科学教育）.2011（01）.

科普小知识范文 篇5

1、红歌赛

七月初，以庆祝建党98周年为主题开展红歌比赛，激发职工爱国热情，培养良好生活情趣，丰富职工业余生活，活跃企业文化气氛，提升企业文化品味。

2、红影会

红色是共产主义革命的象征。在中国共产党建党98周年之际，让我们再一次感受革命与传统的震憾，感受“红色浪潮”的冲击！唤起战斗岁月回忆，接受革命传统教育，在七月组织全体员工观看《建党大业》。

3、上好一堂党课

以支部为单位组织，为党员上好一堂党课，针对当前的热点难点问题，结合公司实际，客观分析公司发展过程中面临的机遇和挑战，正确对待时下一些新情况、新问题，进一步激发广大党员的工作热情，增强加快公司发展的决心和信心。

4、召开一次入党积极分子座谈会

各支部组织职工入党积极分子围绕对党的信念，入党动机，个人思想工作等进行座谈，进一步增强入党积极分子坚信党的信念，增进党的凝聚力和向心力。

5、红色旅游

党群部牵头组织以党支部为单位组织党员到红色旅游基地(待定)进行红色参观学习活动，回顾党的长征历史，感怀党的恩情。

6、表彰宣传一批先进典型

结合创先争优活动阶段工作，公司党委将评选表彰“先进党支部”、“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”，大力宣传，以激励全体党员干部奋发向上、开拓进取，在公司又好又快发展中再创佳绩、再立新功。