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《幼儿园后厨师德师风承诺书》

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在生活中,承诺书的使用越来越广泛,承诺书通常是要求以书面订立的合同,其承诺也必须采取书面形式。写起承诺书来就毫无头绪?下面是小编整理的幼儿园后厨师德师风承诺书,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园后厨师德师风承诺书1

教育事业是圣神的,教师的职业道德是崇高的,教师的责任是重大的。本人保证严格遵守教师职业道德,全面规范师德行为,努力做一个“为人民服务和人民满意的教师”。现向幼儿园和社会承诺如下:

1、爱岗敬业:热爱教育事业,热爱幼儿园,自觉维护幼儿园、教师的形象,把教育作为一份培育孩子提升自己的圣神事业。遵守幼儿园的规章制度,严格自律,不随意迟到、早退。不旷教、不随意停调课和对工作敷衍,不在办公室打电脑游戏,上网购物、聊天等,在教学活动中不出现使用通讯工具等影响正常教育教学的行为,工作不拖沓、不推拖。

2、依法从教、了解从教:全面贯彻国家教育方针,自觉遵守相关法规及幼儿园的各项规章制度,依法履行教师职责权利,自觉抵制社会不良风气影响。不从事以盈利为目的的第二职业,不接受家长们礼物。

3、热爱幼儿:关心、理解。尊重、保护全体幼儿,维护幼儿权益。注重激发兴趣、培养习惯、发展能力,促进幼儿主动、和谐、身心健康发展。尊重幼儿个体差异,促进没一位幼儿发展,不出现歧视、讽刺、挖苦、侮辱幼儿,不说伤害幼儿自尊和心灵的话语,体罚或变相体罚幼儿情况的发生。不得以任何理由剥夺幼儿受教育的权利。

4、尊重家长们:主动多渠道与家长们练习、沟通、合作,接受家长们监督,听取并采纳合理化建议,不把教师的责任推给家长们。宣传指导科学的教育思想和方法,有效发挥家庭教育资源优势。

5、严谨治学:钻研业务,参与教改,积极探索孩子发展、保教工作规律,自觉参加各类进修培训,不断提升专业水平及工作品质。

6、团结协作:关心集体,顾全大局,互相尊重,合作共享,共同维护、营造“文明、温馨、进取”的团队氛围,做“阳光教师”,共创和谐校园文化。

7、为人师表:坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明,作风正派,廉洁奉公。不参与教师身份不符合的任何事情,自觉抵制社会不良风气,不利用职务之便谋取私利,不带子女进自己班中,避免影响工作。

8、终身学习:以终身学习为己任,不安于现状,不断拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

以上承诺请广大家长们、园领导予以监督!

幼儿园后厨师德师风承诺书2

我们是光荣的幼儿园教师,教书育人是我们神圣的职责,为了更好的履行《教师职业道德规范》,提高教师自身的思想道德素养,进一步增强事业心和责任感,强化我们为幼儿服务,为家长服务的意识,办人民满意的学校,做人民满意的教师。为切实加强幼儿园师德师风建设,进一步明确每一个教职工对师德师风建设应负的责任,努力提高我园师德师风建设的整体水平,近日我园教师签订了师德师风承诺书:,我们向社会、家长、幼儿郑重承诺:

一、依法执教,忠诚教育。全面贯彻国家的教育方针,自觉遵守有关法律法规,规范教育行为,宣传先进文化,不发表、不传播违背国家法律法规的任何言论,尽职尽责,教书育人,全身心投入工作。

二、爱岗敬业,甘于奉献。热爱幼教事业,用心做事,精心教学,遵章守纪。不迟到、早退,工作不敷衍了事,上班时间不串岗、聊天、使用通讯工具。以自身的良好形象教育影响幼儿,在工作时间内不干私活等。严格遵守园内的各项规章制度。对待工作认真负责,不分份内份外,不计较个人得失,乐意为幼儿、为他人、为集体奉献自我。

三、关爱幼儿,以人为本。尊重幼儿人格,关爱每一个幼儿,建立民主、平等、亲密的师幼关系。坚持正面教育,不漫骂、训斥、恐吓、体罚与变相体罚幼儿。杜绝一切有损与幼儿人格和心理健康的语言和教育方式。注重提高保教质量,上班做到人到、心到、眼到、口到。时刻把孩子放在心上。

四、严谨治教,精益求精。精心组织一日活动,努力提高课堂教学质量。勇于实践,大胆创新,积极探索教育教学方法。因材施教,尊重幼儿的个体差异,为幼儿创设一个自由、宽松的学习氛围,促进其身心健康和谐地发展。

五、廉洁自律,为人师表。模范遵守社会公德,维护教师良好形象,仪表端庄自然,服饰大方整洁,语言规范健康,举止文明礼貌,不接受家长赠礼,不向家长谋私利。在工作生活中,诚实、守信、公正、严格,处处为幼儿做表率。

六、家园配合,携手共进。经常与家长沟通交流,以诚相待,以礼相见,虚心听取家长对幼儿园管理、保教、服务等各方面工作的意见和建议。在协调家庭教育中,宣传科学育儿方法,起好

主导作用,争取家长对幼儿园工作的配合与支持,努力形成家园同步育儿的合力。尊重家长,本着平等、合作的原则,主动与家长沟通,争取家长的理解、支持,争取社会、家庭担当更多的道德教育责任;不要态度冷漠,对家长不要有亲疏远近之分。

七、团结协作,顾全大局。教师之间彼此尊重,互帮互助,相互理解,团结协作,虚心学习他人经验,取长补短,共同进步。尊重领导,识大体顾大局,服从组织分配,维护集体利益,珍惜集体荣誉。热爱幼儿园,树立集体观念,关心幼儿园的建设和发展,不挑三拣四,斤斤计较